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Unit3MySchoolSectionA(1a—2f)

A:Isthere...inthisschool?B:Yes,thereis.A:Whereisit?B:It’s...1dTalkabouttheplacesinthepicturein1a.PronunciationReadthetwogroupsofwords.Whatsounddoes“o”makeineachgroup?/?:/sportshortforkfoxshotclock/?/Readthefollowingwords.Thenputthemtothecorrectsoundgroup.foodlookschoolgoodrulefull/u://?/foodschoolrulelookgoodfull“O”makesthesound_____and_____.“OO”makesthesound_____and_____.“U”canalsomakethesound_____and_____./?://?//u://?//u://?/Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.Pronunciation●??libraryinterestingfamilybeautifulfavourite?●?computeranotherimportanttogetheramazing''''''''''Mum:What’syournewclassroomlike,Peter?Peter:It’slarge.Thereare40studentdesksintheroom.Andateacher’sdesk_____________theblackboard.Mum:Wheredoyousit?Peter:Isit____________________theclassroom.Mum:That’snice.What’sspecialinyourclassroom?Peter:There’sasmartwhiteboard__________theblackboard.Oh,andthere’sanotherblackboard__________________theclassroom.Mum:Anotherblackboard?Peter:Yes,weputupimportantnoticesthere.Mum:Arethereanylockersintheclassroom?Peter:No,therearen’t.Weputourthingsinthedeskdrawers.Listentotheconversationandfillintheblanks.infrontofinthemiddleofnexttoatthebackof2a1.What’sPeter’sclassroomlike?2.Where’stheteacher’sdesk?3.Isthereasmartwhiteboardintheclassroom?4.Arethereanylockers

intheclassroom?C.It’sverybig.Readtheconversation.Matchthequestionswiththeanswers.A.Yes,thereis.B.No,therearen’t.D.It’sinfrontofthe

blackboard.2bThereare41desksinPeter’sclassroom.Petersitsatthebackoftheclassroom.Therearetwoblackboardsintheclassroom.Studentsputtheirthingsinthelockers.Readagain,CircleTfortrueorFforfalse.TTTTFFFFinthemiddleofdeskdrawers.2cMum:What’syournewclassroomlike,Peter?Peter:It’slarge.Thereare40studentdesksintheroom.Andateacher’sdeskinfrontoftheblackboard.Mum:Wheredoyousit?Peter:Isitinthemiddleoftheclassroom.Mum:That’snice.What’sspecialinyourclassroom?Peter:There’sasmartwhiteboardnexttotheblackboard.Oh,andthere’sanotherblackboardatthebackoftheclassroom.Mum:Anotherblackboard?Peter:Yes,weputupimportantnoticesthere.Mum:Arethereanylockersintheclassroom?Peter:No,therearen’t.Weputourthingsinthedeskdrawers.Roleplaytheconversation.2dListthethingsinPeter’sclassroomandyourclassroom.blackboardsmartwhiteboarddeskschairsclocknoticesmapcomputerplantslockersreadingcornera

smart

whiteboard;desks;chairs;noticesEXAMPLE:Thereare

2blackboardsinPeter’sclassroom.教師引導學生給出完整的句子來檢查答案。2e2fCompareyourclassroomwithPeter’s.A:There’retwoblackboardsinPeter’sclassroomandourclassroom.B:Inhisclassroom,thesmartwhiteboardisnexttotheblackboard.Inour...Usefulexpressions:nexttoinfrontofinthemiddleofatthebackofbehindbetween謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領,而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰,人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

putup張貼Point1Yes,weputupimportantnoticesthere.(教材37頁2a)putup

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