Unit6BirthdaysStoryTime（教案）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語三年級上冊

小學(xué)人教新起點版三年級上冊《Unit6BirthdaysStoryTime》教案設(shè)計

課程基本信息學(xué)科英語年級三年級學(xué)期上冊課題Unit6BirthdaysStoryTime教科書書名：義務(wù)教育教科書英語（新起點版）三年級上冊教材出版社：人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)人教新起點版三年級上冊《Unit6BirthdaysStoryTime》，主要圍繞生日相關(guān)話題展開，包括生日的時間、生日的慶?；顒拥葍?nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握與生日相關(guān)的單詞，如“birthday”“cake”“present”“card”等。理解并能運用句型“Whenisyourbirthday?It'son...”來詢問和回答生日的時間。學(xué)會描述生日慶?；顒拥南嚓P(guān)表達，如“Wesingasong.”“Weeatcake.”等。2.語言技能目標(biāo)能夠聽懂、會說本單元的重點單詞和句型，并能在實際情境中準(zhǔn)確運用。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能夠讀懂簡單的生日故事。提高學(xué)生的口語表達能力，能夠用英語流利地談?wù)撋障嚓P(guān)話題。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對生日這一特殊日子的喜愛和期待之情。引導(dǎo)學(xué)生珍惜生日所帶來的快樂時光，以及體會家人和朋友在生日中的重要性。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀故事、總結(jié)歸納等方式學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生積極與他人合作，分享自己的生日經(jīng)歷，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握與生日相關(guān)的單詞和句型，如“birthday”“Whenisyourbirthday?It'son...”等。理解生日故事的主要內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確回答與故事相關(guān)的問題。能夠運用所學(xué)單詞和句型，描述自己或他人的生日。2.教學(xué)難點對日期表達的準(zhǔn)確理解和運用，特別是“on+日期”的用法。讓學(xué)生能夠根據(jù)故事內(nèi)容進行簡單的復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。引導(dǎo)學(xué)生在不同情境中靈活運用所學(xué)的生日相關(guān)表達。教學(xué)方法1.情景教學(xué)法在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種生日場景，如生日派對等。例如，在講解單詞“present”時，可以拿出一個包裝好的禮物盒，說“Thisisapresentforyouonyourbirthday.”讓學(xué)生在真實的情境中感受單詞的含義。2.任務(wù)驅(qū)動法布置任務(wù)讓學(xué)生完成，如制作生日賀卡并在上面用英語寫上祝福的話?；蛘咦寣W(xué)生分組調(diào)查小組成員的生日時間，然后用英語進行匯報。3.游戲教學(xué)法設(shè)計游戲活動，如“生日單詞大比拼”游戲。把學(xué)生分成小組，教師說出與生日相關(guān)的中文單詞，學(xué)生快速說出對應(yīng)的英文單詞，哪個小組回答得又快又準(zhǔn)就獲勝。4.交際教學(xué)法組織學(xué)生進行角色扮演，模擬生日聚會中的對話。例如，一個學(xué)生扮演過生日的人，其他學(xué)生扮演參加聚會的朋友，進行對話練習(xí)，如“A:Happybirthday!B:Thankyou.Whenisyourbirthday?A:It'sonMay1st.”教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含生日相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資料。2.單詞卡片、生日賀卡、禮物盒等實物教具。3.學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、卡紙等制作生日賀卡的材料。教學(xué)過程第一課時1熱身與導(dǎo)入播放英文生日歌“HappyBirthdaytoYou”，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，營造生日的氛圍。教師展示自己的生日照片（可以是一張?zhí)摂M的照片，上面畫著生日蛋糕和自己），并用英語簡單介紹，如“Lookatthisphoto.It'smybirthday.Thereisabigcake.”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生日這個話題。2呈現(xiàn)與操練利用多媒體課件展示不同的生日場景圖片，引出單詞“birthday”，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意發(fā)音。教師拿出一個生日蛋糕的模型，說“cake”，并引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)。然后教師做吃蛋糕的動作，說“Weeatcakeonourbirthday.”幫助學(xué)生理解單詞和句子的含義。以同樣的方式引出“present”和“card”這兩個單詞，教師展示一個小禮物盒和一張生日賀卡，進行教讀，并讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。教師利用單詞卡片，隨機抽取一張，讓學(xué)生快速說出單詞，進行認讀練習(xí)。3鞏固與拓展游戲“找單詞”：在黑板上畫出一個生日場景的簡筆畫，其中隱藏著本節(jié)課學(xué)過的單詞。讓學(xué)生上臺，用英語說出找到的單詞，并把單詞圈出來。小組活動：學(xué)生分組，每個小組用所學(xué)的單詞編一個簡單的對話，如“A:It'smybirthdaytoday.B:Happybirthday!Hereisapresentforyou.A:Thankyou.Andthereisabigcake.”然后每組推選兩名代表進行對話表演。4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的生日相關(guān)單詞。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后畫一幅自己生日的畫，并在畫中標(biāo)出與生日相關(guān)的東西，用英語寫出來。第二課時1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入教師展示上節(jié)課學(xué)過的單詞卡片，讓學(xué)生快速說出單詞。邀請幾位學(xué)生上臺展示自己畫的生日畫，并用英語簡單介紹，如“Thereisacakeandapresentonmybirthday.”2呈現(xiàn)與操練教師利用多媒體課件展示兩個小朋友的對話場景，其中一個小朋友問“Whenisyourbirthday?”另一個小朋友回答“It'sonJune1st.”引出句型，并進行示范朗讀，讓學(xué)生跟讀模仿。教師在黑板上寫出不同的日期，如“January1st”“March8th”“October1st”等，然后問學(xué)生“Whenisyourbirthday?”引導(dǎo)學(xué)生用“It'son...”來回答。小組活動：學(xué)生兩人一組，互相詢問和回答生日的時間，練習(xí)句型。3鞏固與拓展游戲“日期大挑戰(zhàn)”：教師說出一個月份，如“May”，學(xué)生快速說出這個月中的一個日期，并用“It'son...”來表達，看誰反應(yīng)快。讓學(xué)生制作一個簡單的生日時間表，寫上自己家人或朋友的生日時間，并用英語標(biāo)注。4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詢問和回答生日時間的句型。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后詢問家人的生日時間，并記錄下來，用英語向家人介紹自己的生日時間。第三課時1熱身與導(dǎo)入播放一段生日派對的視頻，視頻中有唱歌、吃蛋糕等場景，讓學(xué)生觀看并回憶之前學(xué)過的單詞和句型。教師與學(xué)生進行簡單的對話，如“Teacher:Whenisyourbirthday?Student:It'sonSeptember10th.Teacher:Doyoulikeyourbirthday?Student:Yes,Ido.”2呈現(xiàn)與操練教師拿出一本故事書，翻到《Unit6BirthdaysStoryTime》這一頁，展示故事的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，預(yù)測故事內(nèi)容。教師開始讀故事，在關(guān)鍵的地方停下來，用簡單的英語解釋生詞和句子的意思，如“celebrate”（慶祝），“blowoutthecandles”（吹滅蠟燭）等。教師讀完故事后，再次播放故事音頻，讓學(xué)生邊聽邊指認單詞和句子。3鞏固與拓展小組活動：學(xué)生分組，互相講述這個生日故事，然后每組推選一名代表在全班講述。游戲“故事填空”：教師把故事中的一些關(guān)鍵單詞或句子去掉，制作成填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)記憶和理解來填空。例如，“It'sTom'sbirthday.Hehasabig____.They____asong.”4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)故事中的重點單詞和句子。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后把這個生日故事讀給家人聽，并和家人一起討論自己的生日慶祝方式。第四課時1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入教師提問學(xué)生關(guān)于生日故事中的問題，如“Whosebirthdayisitinthestory?”“Whatdotheydoonthebirthday?”等，讓學(xué)生回憶故事內(nèi)容。邀請幾位學(xué)生上臺講述生日故事，其他學(xué)生進行補充和糾正。2閱讀與理解教師再次出示《Unit6BirthdaysStoryTime》的故事文本，讓學(xué)生自己閱讀，同時教師提出一些閱讀理解問題，如“Howmanypresentsdoestheboyget?”“Whatcoloristhebirthdaycake?”等，讓學(xué)生在閱讀過程中尋找答案。教師與學(xué)生一起討論問題的答案，引導(dǎo)學(xué)生在文中找到依據(jù)，加深對故事的理解。3模仿與操練教師播放故事音頻，讓學(xué)生模仿音頻中的語音語調(diào)朗讀故事。學(xué)生分組進行角色扮演，根據(jù)故事內(nèi)容進行表演。教師可以提供一些道具，如生日帽、蛋糕模型等，增強表演的真實性。4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)閱讀故事的方法和技巧。布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一篇簡單的讀后感，用英語表達自己對生日的新認識。第五課時1熱身與導(dǎo)入玩“生日單詞接龍”游戲，用上節(jié)課學(xué)過的生日相關(guān)單詞進行接龍，如“birthdaycakepresentcard”等。教師展示一些學(xué)生的生日時間表（上節(jié)課布置的作業(yè)），用英語簡單介紹，如“Lookatthisschedule.Tom'sbirthdayisonApril1st.”2書寫指導(dǎo)教師在黑板上示范書寫單詞“birthday”“cake”“present”“card”，強調(diào)書寫規(guī)范和筆順。學(xué)生在練習(xí)本上模仿書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。展示部分學(xué)生的書寫作品，進行點評和表揚。3練習(xí)與鞏固完成課本上的書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)單詞的書寫。開展“生日單詞書寫比賽”，看誰寫得又快又好。4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)書寫要點和注意事項。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后規(guī)范書寫所學(xué)單詞，每個單詞寫五遍，并制作一個生日單詞小卡片。第六課時1綜合復(fù)習(xí)利用多媒體課件，快速閃現(xiàn)本單元的單詞、句型和故事內(nèi)容，讓學(xué)生進行搶答。開展小組競賽，教師提出各種與生日相關(guān)的問題，如“DescribeyourbirthdaypartyinEnglish.”“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”等，小組成員合作回答問題，得分高的小組獲勝。2檢測與評價發(fā)放單元測試卷，讓學(xué)生獨立完成。測試卷內(nèi)容包括單詞拼寫、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解、情景對話等方面。教師批改試卷，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價和分析。3反饋與總結(jié)針對測試中出現(xiàn)的問題，進行重點講解和輔導(dǎo)?？偨Y(jié)本單元的學(xué)習(xí)成果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚和獎勵，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。課堂練習(xí)例題及答案1.例題（1）補全句子：It'smy______(生日).Ihaveabig______(蛋糕).（2）單項選擇：Whenisyourbirthday?______A.I'mten.B.It'sonMay1st.C.Ilikecake.（3）根據(jù)所給情景選擇正確的句子：你想知道對方的生日是什么時候，你應(yīng)該說：______A.Howareyou?B.What'syourname?C.Whenisyourbirthday?（4）閱讀理解：閱讀《Unit6BirthdaysStoryTime》，回答問題：Whatdotheydoaftereatingthecake?答案（1）birthday;cake（2）B（3）C（4）（根據(jù)故事內(nèi)容回答，例如）Theysingasong.教學(xué)反思在本單元的教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運用，如情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動