第10課怎么辦教學設計-人社會自然一年級浙教版

浙教版人·社會·自然一年級第10課怎么辦教學設計課題怎么辦單元第二單元學科人·社會·自然年級一年級上學習目標1.說出在學校學習生活中，碰到的一些問題。2.嘗試解決學習生活中碰到的問題。3.通過討論、交流，進一步提高自己適應新的學校生活的能力。重點嘗試解決學習生活中碰到的問題。難點通過討論、交流，進一步提高自己適應新的學校生活的能力。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師:同學們,你的生活中有沒有什么小煩惱？（學生各抒己見）觀察圖片回答問題成績沒考好被同學欺負功課做不完板書課題怎么辦思考問題，展示答案。從學生感興趣的話題出發(fā)，激發(fā)學生學習熱情，提高學生的課堂參與度，引出課題講授新課一、我的煩惱同學們，結合課本說一說，在學校生活中都遇到哪些問題？展示圖片。（學生各抒己見）生1：學習壓力很大，總是有很多做不完的功課，我想努力，可是卻提不起興趣……生2：我同座脾氣很不好，還畫了一條三八線，每次我不小心越線了她就會狠狠的打我……生3：我的膽子很小，總是被同學欺負，除了哭我都真不知道該怎么辦……生4：我常常因為一些事情被老師批評，可是我很希望老師表揚我……生5：上課的時候，同學們總是踴躍的回答問題，我知道答案卻不敢舉手……二、我該怎么辦1.同學們，說一說遇到下面的情景，你該怎么？（學生各抒己見）1.討論：我們在打掃教室時，應該打掃哪些地方？情景一：這個問題好難，怎么想都想不出來？生：遇到難題可以，向老師和同學請教，在他們的幫助下，解決問題。情景二：摔了一跤，腿都摔破了，怎么辦？生：在學校里受傷了，應該立刻告訴老師，讓老師幫忙送到醫(yī)務室。如果很嚴重，就請老師打告訴父母，送去醫(yī)院治療。情景三：好想上廁所，可是還沒有下課，我好難受……生：我們要養(yǎng)成良好的習慣，下課了首先上廁所，以保證我們可以好好上課。如果上課時真的很難受，需要上廁所，要即時告訴老師，請假上廁所。情景四：美術課，忘了帶水彩筆，我該怎么辦？生：如果上課忘記帶文具，可以向同桌和周圍的同學借用。然后在養(yǎng)成良好的習慣，每天晚上睡覺前要檢查好書包，帶好所需要的文具。情景五：這是我先看見的，我先玩。我先看見的，我先玩。生：同學之間要友好相處，相互謙讓，或者可以制訂一些規(guī)則，是同學們都能夠參與活動中。比如說先用“石頭、剪刀、布”分出次序，輪流玩。情景六：老師總是表揚我同桌，我也想被老師表揚…生：老師一般都是表揚表現好的同學，或者進步的同學，你要得到老師表揚，就要遵守課堂紀律，努力學習，配合老師的教學，好好表現應該會得老師的肯定和表揚。觀察圖片，小組討論，展示答案。小組討論，展示答案培養(yǎng)學生的觀察能力和溝通表達能力。培養(yǎng)學生的分析能力及語言表達能力。拓展提高討論：同學們，說說進入新的校園，如何更好的適應新的學校生活？閱讀材料，小組討論，展示答案。增加學生見識，開拓學生視野課堂小結本節(jié)課我們通過學習《怎么辦》通過本課的學習讓學生說出在學校學習生活中，有哪些煩惱，會碰到的一些什么問題。通過學生的討論、交流，嘗試解決學習生活中碰到的問題，從而