Unit1Lightscameraaction!Extendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-牛津譯林版(2020)高中英語(yǔ)

LessonPlanTeachingContentUnit1Lights,camera,action!Extendedreading:ForrestGumpTeachingMaterialAnalysis【W(wǎng)hat】本板塊圍繞單元話(huà)題，在簡(jiǎn)要介紹了《阿甘正傳》這一經(jīng)典影片的主要內(nèi)容及其主人公阿甘的人物性格后，展現(xiàn)了影片的一個(gè)經(jīng)典片段:智力低下的阿甘回憶上學(xué)第一天，在通往學(xué)校的校車(chē)上與司機(jī)以及同車(chē)孩子們之間的對(duì)話(huà)和經(jīng)歷?！網(wǎng)hy】本板塊的語(yǔ)篇是一部經(jīng)典電影的劇本片段，旨在讓學(xué)生通過(guò)閱讀劇本、觀看視頻來(lái)了解劇情，感受劇本中阿甘的人物性格特征，體會(huì)阿甘母親對(duì)他的影響以及同學(xué)珍妮的友善和率真?！綡ow】作為經(jīng)典電影的劇本片段，本文以舞臺(tái)說(shuō)明、對(duì)話(huà)和旁白的形式展開(kāi)，展現(xiàn)了劇本中各個(gè)人物之間的關(guān)系，體現(xiàn)了劇中人物的內(nèi)心世界。教學(xué)活動(dòng)要讓學(xué)生掌握影視劇本的文體特征，讓他們通過(guò)閱讀劇本把握人物性格特征，學(xué)會(huì)賞析經(jīng)典影視作品。StudentsAnalysis本班學(xué)生為高一年級(jí)學(xué)生，整體的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)水平屬于中等偏下。在學(xué)習(xí)本課前，已經(jīng)在wele和reading部分學(xué)習(xí)了有關(guān)電影類(lèi)型，電影行業(yè)幕后故事的文章，因此具有一定的背景知識(shí)。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠讀懂本文大意并用前面課時(shí)所學(xué)內(nèi)容來(lái)表達(dá)一些有關(guān)電影的內(nèi)容。但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，在分析人物板塊，教師需要給學(xué)生足夠多的支架來(lái)表達(dá)自己的想法。TeachingObjectivesBytheendofthissection,studentswillbeableto:1.understandthefeaturesofafilmscriptandthestoryofForrestGump;2.findoutthekeyelementsofthefilmandanalysethepersonalitiesofthemaincharacters;3.readbetweenthelinesandknowthesignificanceofkindnessandbekindtoothers;4.appreciatesomebeautifullinesfromtheexcerptandsharetheirfavouritelineswitheachother.KeyPointsAnalyzethepersonalityofmaincharacterDifficultPointsAppreciatesomebeautifullinesfromtheexcerpt.TeachingToolsPPT,blackboardTeachingProceduresTeachingprocedureJustificationDurationStep1LeadinShowtwolines:Doyouknowwhichfilmthelinesarefrom？通過(guò)《阿甘正傳》經(jīng)典臺(tái)詞導(dǎo)入，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2minsStep2Prereading1.Ssreadthebriefintroductionofthefilmandfindout4Wwords:When:Who:Where:What:2.SsanalyzethekeyelementsofafilmscriptNarration:Dialogue:Voiceover：學(xué)生通過(guò)閱讀電影簡(jiǎn)介，能夠在短時(shí)間類(lèi)獲取本文的相關(guān)背景知識(shí)。通過(guò)了解電影劇本的文本特征，有助于學(xué)生后續(xù)閱讀和理解文本內(nèi)容。8minsStep3Whilereading1.ReadandfillSsreadthewholescriptandfillinthetableonpage122.CharacteranalysisSsworkingroupsandanalyzethemaincharacters:MrsGump:GumpForrest:Jenny：LinesappreciationsMylegsarejustfineanddandy.Mommasaysstupidisasstupiddoes.Fromthatdayon,wewasalwaystogether.Jennyandmewaslikepeasandcarrots.4.Sharefavouritelines讀文本完成對(duì)文章大意的理解。教材上電影腳本節(jié)選里面共有八個(gè)角色，教師引導(dǎo)學(xué)生分析主要人物的性格特征，并找出依據(jù)，要求學(xué)生依據(jù)文本，對(duì)文本信息進(jìn)行分析、概括、推理、判斷等思維訓(xùn)練活動(dòng)，做到有理有據(jù)。品讀經(jīng)典，在欣賞臺(tái)詞中會(huì)引入趣味講解視頻，讓學(xué)生大聲朗讀、欣賞這些佳句，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力。讓學(xué)生分享自己喜歡的臺(tái)詞，并給出理由，體會(huì)人物及其語(yǔ)言所展現(xiàn)的美麗。20minsStep4Postreading1.Retellthisstory2.pleteapassage讓學(xué)生復(fù)述電影整個(gè)故事情節(jié)，并通過(guò)完成一篇文章來(lái)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。10minsBlackboardDesignSetting:inaschoolbusCharacters:Mrs