七年級語文上冊 第09課 從百草園到三味書屋(考點訓(xùn)練)(解析版)

第09課從百草園到三味書屋一、選擇題．下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）A．確鑿（záo）纏絡(luò)（luò）攢成（cuán）腦髓（suí）．．．．．菜畦（w?。┹p捷（jié）云霄（xiāo）鑒賞（jiàn）．．．．．桑葚（shèn）油蛉（líng）倜儻（dǎng）白頰（jiá）．．．．D．斑蝥（）脊梁（）和藹（ǎi）秕谷（bǐ）．．．．【答案】D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、A.suǐqíC.應(yīng)為倜儻(tǎng)D.正確。．．．．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．默契．嘈雜．嫻熟D．藉貫【答案】B【解析】【詳解】海枯石爛人聲鼎沸顧名思意粗制濫造眼花瞭亂輕而易舉月明風(fēng)清一泄千里此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的A.應(yīng)為“眼花繚亂”B.正確；C.應(yīng)為“顧名思義”“輻”D.應(yīng)為“籍貫”“一瀉千里”。．下列加點字讀音完全正確的一項是()A．確鑿(záo)盔甲．．蟬蛻(tuì)攢聚(cuán)．．．白頰(jiá)啄食(zhuó)．．宿儒潛龍勿用(qián)．．．脊梁倜儻(tǎng)．．錫箔荊川紙(jīng)．．D．菜畦(jí)緣由(yuán)．．腦髓（suí）金叵羅．．【答案】B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。A項應(yīng)為盔甲（kuīC項應(yīng)為脊梁（D項應(yīng)為菜畦（qí．下列加點字解釋不正確的一項是（）A．人跡罕至（稀少）斂在（收攏）．．．人聲鼎沸（翻滾）攢成（湊在一塊兒）．．．覓食（尋找）鑒賞（鑒定）．．D．拗過去（彎曲）．宿儒（長久從事某種工作）．【答案】B【解析】【詳解】這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。人聲鼎沸．．下列加點字詞的注音完全正確的一項是（）A．?dāng)€成（zǎn）．斑蝥máo）．鑒賞（jiàn）．高枕而臥（zhěn）．．確鑿záo）．倜儻tìtǎng）收斂liǎn）．．．人跡罕至hǎn）．．腦髓suǐ）．蟬蛻chántuì）菜畦xí）人聲鼎沸dǐng）．．．．D．秕谷（bǐ）．油蛉（líng）．宿儒（xiù）．狗竇大開（dòu）．【答案】B【解析】【詳解】A項攢成zǎn）．應(yīng)為攢成cuánC項菜畦xí應(yīng)為菜畦（qí；D項宿儒（xiù）應(yīng)為宿儒sù。．．．．．．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．確鑿（zuó）后竅（qiào）纏絡(luò)（luò）宿儒（sù）．．．．．油蛉（líng）菜畦（w?。┮捠常╩ì）竹篩（shāi）．．．．．錫箔（bó）桑椹（shèn）盔甲（kuī）戒尺（jiè）．．．．D．蟬蛻（tuì）書塾（shú）腦髓（suí）秕谷（b?）．．．．【答案】C【解析】【詳解】Azáo；qí；Dsu?；C。．下面語段中加點字的讀音完全正確的一項是（）拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只．．好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。．．Ajiàn．jiànyìyíbònìbáomì．Dqiānhǎn【答案】B【解析】yíyìnìmì【詳解】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)“鑒賞”：“jiànshǎng”“罕至”“hǎnzhì”。．下列讀音錯誤的一項是(A．?dāng)€(cuán)成竄(cuàn)向)．脊梁．倜(tì)儻腦髓(suǐ)輕捷(jié)D．蟬蛻(tuì)菜畦(wā)【答案】D【解析】【詳解】D項菜畦(wā)應(yīng)為菜畦qí)，故選D。．對下列各句修辭手法的分析正確的一項是()碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。木蓮有蓮房一般的果實。覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球。A．比喻．排比．排比D．比喻【答案】C【解析】【詳解】考查對修辭手法的掌握。排比必須是三個或三個以上句式相同或相似，句意相關(guān)的分句構(gòu)成。擬人把物當(dāng)人寫。比喻要有本體喻體和相似性。．下列文字空白處標(biāo)點填寫正確的一項是()先生,□怪哉□這蟲,是怎么一回事□□□我上了生書□將要退下來的時候趕忙問。A“．“．“””‘,,?,,,,?,,,’?”,,D“‘’”,,,【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對標(biāo)點的掌握和運用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識，平時要善于歸納整理各種標(biāo)點符號的“怪哉”該用單引號；是怎么一回事”后邊應(yīng)該用省略號。．下列加點字解釋不正確的一項是（）A．人跡罕至（稀少）．覓食（尋找）．．?dāng)窟M(jìn)收攏）．鑒賞（鑒定）．．人聲鼎沸開水）．（彎曲，彎轉(zhuǎn)）．D．?dāng)€成（湊在一塊兒）宿儒（長久從事某種工作）．．【答案】C【解析】【詳解】試題分析：沸：水開。拗：轉(zhuǎn)折；彎轉(zhuǎn)。故答案為C。．下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僖膊槐卣f鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。②翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。③單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。④油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。⑤不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；A【答案】A【解析】．⑤①④②③．④③②⑤①D．④③⑤②①【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語?！安槐卣f”與①句“也不必說”“”“油蛉蟋蟀們”“泥墻根一帶”鳴叫；接下來②句寫“翻開斷磚”后之所見所作；故排為：⑤①③④②；A。．下列說法不正確的一項是（）A．文中插敘美女蛇的故事給“百草園”增添了神秘色彩，增加了文章的情趣。．作者認(rèn)為三味書屋”的先生很博學(xué)，對學(xué)生又有一些開明的思想，所以對他很尊敬。D．文中“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園”中的“似乎確鑿”使用矛盾，是因為當(dāng)時白話文文字不規(guī)范?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】似乎”“確鑿”“似”表現(xiàn)作者記憶的模糊，“確鑿表示作者對百草園的印象深刻。故D項錯誤。．下列句子中都是名詞的一組是長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。A．故事．長媽媽院子里讀書人．先前D．聽到【答案】A【解析】【詳解】我人住A.都是名詞；納涼”是動詞，其余是名詞，故B錯誤；曾經(jīng)”是副詞，其余是名詞，故C錯誤；聽到”“”是動詞，“用功”是形容詞，故D錯誤；A。．填入空缺處的動詞，依次全都正確的一項是（）起一面大的竹篩來，下面一條長住了。繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一A撒支牽系罩撤牽拉支罩【答案】D放牽拉支罩D撒系牽拉罩【解析】【詳解】試題分析：這道題目考查學(xué)生對詞語的辨析的掌握，這是魯迅的一段話，詞語搭配要結(jié)合語境，選好后再通過短文，看看是否通順流暢?？键c：正確使用詞語。能力層級為表達(dá)運用。．下面語句中沒有錯別字的一項是（）A．晚間，在院子里芮涼的時候，突然聽到有人在叫他。．也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷。．拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們簽賞。D．但所得的是麻雀居多，也有白頰的張飛鳥”，性子很燥，養(yǎng)不過夜的。【答案】B【解析】【詳解】A．芮．簽→D．燥B。．對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是()A．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。(排比)．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。(擬人)．何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。(比喻)D．還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球。(比喻)【答案】C【解析】【詳解】C這句話雖然有比喻詞“”，但不是比喻句。比喻句應(yīng)該要有三部分組成：本體、比喻詞、喻體。C。()A．這個故事是長媽媽講的，對魯迅沒有任何影響。．這個故事是長媽媽講的，它表明了勞動人民的智慧。．這個故事給百草園增添了神秘感，也給這個兒童樂園增添了情趣。D．這是一個迷信故事，魯迅有力地批判了長媽媽的迷信思想?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】對魯迅沒有任何影響”B“它表明了勞動人民的智慧”理解不正確，這一部分是寫百草園的，不是寫勞動人民的；魯迅有力地批判了長媽媽的迷信思想”．下列對課文《從百草園到三味書屋》的分析和理解，錯誤的一項是（A．本文的標(biāo)題既交代了寫作對象，又交代了文章的寫作順序。）真實再現(xiàn)了當(dāng)時兒童入學(xué)前后的生活。．從文中“第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮”，我們可感受到先生是一個和藹可親的人。D．本文插敘美女蛇的傳說，是為了告訴人們不要應(yīng)陌生人的話及做人之險?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】分析理解和分析正確。D文中插敘美女蛇的傳說是為了豐富文章的內(nèi)容，給百草園增添神秘色彩和情．下列文化常識表述有誤的一項是（．．．．）A“四書五經(jīng)”中的“四書”．五十知天命”是指五十歲之后，知道了理想實現(xiàn)之艱難，懂得了聽天由命”的道理。D·凱勒，美國作家、教育家、社會活動家?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】五十知天命”知天命”事在天，一個人努力去做事情但不祈求結(jié)果的意思。B項有誤。故選B。．下列各句中沒有語病的一項是（）A．魯迅故鄉(xiāng)紹興的春天是一個百花盛開、草長鶯飛的地方。．我國未成年人所占網(wǎng)民比例不斷提高，調(diào)查顯示大約有95%左右的未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)。．在異國他鄉(xiāng)，不論華人華僑還是中方項目員工來中國大使館求助，總是能第一時間得到回應(yīng)與幫助。D【答案】C【解析】【詳解】A.“春天”“地方”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“地方”改為季節(jié)”；B.“大約”“左右”語意重復(fù)，應(yīng)刪去一個；C.正確；D.缺少主語，應(yīng)刪“”。．下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（）A．每逢假日，北京頤和園內(nèi)游客熙熙攘攘，人跡罕至。．．．．．2019年12月14日，一場別開生面的“華為視頻光影鑒賞”活動在中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)展開。．．．知識愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。．．D．運動場上人聲鼎沸，同學(xué)們都在為各自的隊伍加油助威。．．．．【答案】A【解析】【詳解】A.人跡罕至：少有人來。與句中“游客熙熙攘攘”矛盾；B.鑒賞：對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。使用正確；C.淵博：形容知識廣且深，博學(xué)多才。使用正確；D.人聲鼎沸：形容人群聲音嘈雜喧鬧。使用正確；A。二、現(xiàn)代文閱讀我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里（的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用的釆實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去?！保罁?jù)原文，在第②自然段中括號中填入正確的詞語，將詞語按原文順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。________、________。．從修辭的角度賞析油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保逝值狞S蜂伏在菜花上”這句話中“”字能否換成“”字，為什么？．第①段在文中的作用是________；第②段描寫的季節(jié)包括________。．第③自然段中先寫百草園冬天的無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？其作用是什么？．文中描寫百草園的動植物和冬天雪地捕鳥在文中的作用是什么？【答案】．“低唱彈琴”象地表現(xiàn)它們叫聲的動聽，表現(xiàn)了“”對它們的喜愛之情。“”“?！本筒荒鼙憩F(xiàn)出這種效果。．總領(lǐng)下文中寫百草園的內(nèi)容春、夏、秋三季（意思對即可）“我味書屋的枯燥形成對比，表現(xiàn)了兒童對自然的熱愛，對自由快樂生活的喜歡和對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿?！窘馕觥浚绢}考查對課文內(nèi)容的識記能力。依據(jù)原文內(nèi)容，“也不必說鳴蟬在樹葉里長吟何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根”，注意“吟、絡(luò)等字的寫法。．本題考查句子賞析?！薄暗统汀皬椙贁M人的修辭手法，生動形象地寫出短短的泥墻根一帶昆蟲活躍的狀態(tài)，表達(dá)了作者對百草園的喜愛和贊美之情。．本題考查煉字。作答此題，首先表明觀點，即不能替換；其次，將原詞句的表達(dá)效果進(jìn)行分析。伏”出黃蜂因肥胖而行動不便采食花蜜的情景，語言詼諧，趣味盎然。若換成?！弊郑瑒t不具備這種表達(dá)效果，因此不能替換。．本題考查段落作用及寫作順序?！啊钡菚r卻是我的樂園”指出這是我的樂園”，開啟了下文的敘述。桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫，由此可知描寫的季節(jié)包括春、夏、秋。．本題考查寫作手法的判斷與及作用。解答此題要了解常用的寫作手法：象征、托物言志、虛實結(jié)合、對比、襯托等。“冬天的百草園比較的無味．本題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀文本，文中對春天、夏天和秋天的百草園的動植物的描寫，可以看出這幾個季節(jié)的百草園充滿了生機(jī)“我表現(xiàn)少年兒童熱愛自然、喜歡自由快樂生活的心理；結(jié)合后文內(nèi)容可知，作者接下來寫了在三味書屋生活比較枯燥，學(xué)習(xí)內(nèi)容引不起興趣等內(nèi)容，抒發(fā)的是討厭、不滿之情，以此表示作者對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的反感，兩部分內(nèi)容形成了鮮明的對比。據(jù)此分析作答即可。閱讀下面的文段，回答各題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖云雀)有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。．選文除了景物描寫外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括①找蜈蚣；②_____；_____；_____。．說說下面句中加點動詞能否改成括號內(nèi)的字？請說出理由。肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。．．從選段中可以看出我”是一個怎樣的形象？【答案】．按斑蝥拔何首烏摘覆盆子．不能?！啊弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的可愛情態(tài)；“”字就無法表現(xiàn)這種情態(tài)．我”是一個熱愛大自然，喜歡自由，天真無邪，充滿朝氣，活潑可愛的兒童形象?！窘馕觥浚绢}考查信息梳理與概括能力?？蓮奈恼孪鄳?yīng)位置找出內(nèi)容，概括作答?！胺_斷磚來，有時會遇見蜈蚣”“”“何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著……我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣”知，第三件趣事是：拔何首烏；“”趣事是：摘覆盆子。．黃蜂伏在菜花上”一個“”“停”只是表現(xiàn)黃蜂的在菜花的停留，怎樣停的、狀態(tài)如何都表現(xiàn)不出來。故“”字更好，不能改動。．本題考查理解分析能力?？山Y(jié)合具體內(nèi)容分析?！胺_斷磚來……用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”“如果不怕刺，還可摘到覆盆子知，“我是個天真活潑的孩子；“”知，“”是個充滿好奇心和探索欲的孩“不必說……也不必說……單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”知，“”是個熱愛自然的孩子。閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。．這段記敘了作者童年___________________四件趣事。從事物的____________________、動作、味道五個方面寫出百草園里動物、植物的特色。使人感到百草園的多姿多彩、快樂無窮。．輕捷的叫天子（云雀）忽然從草叢里竄（飛）向云霄里去了”，有人說這句話中“”字用得好，好在哪里？．文段運用了較多的修辭，選你感受深的一種，先摘出例句，指明修辭手法，再說說例句修辭的表達(dá)作．下面對文段理解有誤的一項是（）A“不必說”單是”則是局部性的描寫，屬于詳寫。．這段文字主要運用了排比、比喻、擬人的修辭手法。．文中拔“何首烏”一事主要表現(xiàn)“”小時候很好奇，勇于實踐。D．作者把百草園描寫的生意盎然，目的在于表現(xiàn)“”童年時期對大自然的熱愛和對自由自在生活的向往，并和下文的三味書屋進(jìn)行對比?！敬鸢浮浚鲵隍颊才枳樱纠骸啊弊旨葘懗隽嗽迫傅臋C(jī)靈敏捷，又表現(xiàn)了我”對云雀的羨慕之情。：“”，運用比喻修辭手法，將覆盆子比作小珊瑚珠攢成的小球，生動形象地寫出了覆盆子的顏色和形狀。．C【解析】．本題考查文章內(nèi)容的概括能力。第一空，根據(jù)翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣”可概括為遇蜈蚣。第二空，根據(jù)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子”可概括為摘覆盆子。第三空，菜畦的“碧綠”、桑葚的紫紅”、菜花和蜂的“黃”寫的都是顏色；第四空，油蛉的“低唱”，蟋蟀們彈琴”表示動物的聲音。．”“”這個動詞用得極好，生動傳神地寫出云雀突然飛向天空時的輕捷迅疾，叫天子飛行速度之快且突然。寫出了一個孩子我”對叫天子自由飛行“”字則平淡無奇，沒有這種表達(dá)效果。．“””我”樂趣。．本題考查對文段內(nèi)容的理解。C.錯誤，拔何首烏”一事主要表現(xiàn)百草園的生活充滿無窮的樂趣；并非表現(xiàn)“”富有實踐精神；C。閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成下面小題。我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。．請給選文第二段擬一個小標(biāo)題。．請從修辭手法的角度欣賞下面句子。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！敬鸢浮浚纠何宀世_紛的樂園”1）找蜈蚣2）按斑蝥3）拔何首烏（4）摘覆盆子．運用擬人的修辭手法，生動形象的寫出了油蛉、蟋蟀們叫聲的悅耳動聽，體現(xiàn)出百草園給兒時的我”帶來的無限樂趣?！窘馕觥浚绢}考查擬寫文段的標(biāo)題。閱讀選文第二段，了解主要內(nèi)容。由“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說嗚蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”可知，本文段描寫了百草園的美麗景色，寫“”在百草園的快樂有趣的生活，由此分析，可擬題為：五彩繽紛的“樂園”；多彩的“樂園”．本題考查文章內(nèi)容的梳理和概括能力。注意題干提示每件不超過四個字。根據(jù)“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味可知應(yīng)從此句以下來尋找答案。由第二段“翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣可概括為：捉“”斑蝥。由第二段“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來“色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)可概括為：摘覆盆子。．“低唱”“弾琴”可知此處運用了擬人的修辭手法，繼而結(jié)合擬人的作用分析，將油蛉和蟋蟀的鳴聲人格化，其鳴聲像人的低唱和彈琴，生動形象地表現(xiàn)了它們的鳴聲悅耳的特點，表現(xiàn)了百草園給作者帶來的樂趣。同時，用擬人的手法寫出了兒時的作者對油蛉、蟋蟀鳴聲的真實感覺，表現(xiàn)了兒童天真快樂的性情，表達(dá)了作者對百草園的喜愛之情。閱讀下面課內(nèi)語段，完成下面小題。從百草園到三味書屋（節(jié)選）我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的：總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳來吧……無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。，我的蟋蟀們！，我的覆盆子們和木蓮們?。鲜鲞x文主要寫____________，表達(dá)了“”____________之情。．第②段畫線句不必說……也不必說……單是……”中哪個內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點？．第③段畫線句冬天的百草園比較的無味”運用了什么寫法？有什么作用？．第④段中三個也許是”所表達(dá)的我”的感情，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ．表達(dá)了我”非常氣憤、懊惱的心情。）．表達(dá)了“”極度不滿的心情。．表達(dá)了“”的疑問、猜測和無可奈何的心情。D．表達(dá)了我”對這件事非常重視，認(rèn)真思考的心情?！敬鸢浮浚俨輬@是“”的樂園。“”對百草園的喜愛之情。．單是”后面的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點（或：“周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”．欲揚先抑（先抑后揚）的寫法，突出了冬天百草園捕鳥帶來的無限樂趣。．C．合乎題意即可【解析】【分析】．本題考查文段內(nèi)容的概括和感情的分析。第一空，這幾個段落，描寫的是百草園中的景物和我”在園中的趣事，根據(jù)第①段中“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園”，可概括為：百草園是“”的樂園；“就有無限趣味”“Ade覆盆子們和木蓮們了，可見“我對百草園充滿了熱愛與依戀之情，可概括為：“我”對百草園的喜愛之情。．本題考查對句式表達(dá)和內(nèi)容的理解。不必說……也不必說……單是……”“單是”內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點。與前面光滑的石井欄、高大的皂角樹相比，泥墻根應(yīng)該是景色最差的地方。但景色最差的周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味，可見百草園中景物的樂趣之多。．本題考查寫作手法的判斷與句子作用的分析?！岸斓陌俨輬@比較的無味”揚先抑的寫法，以此來為下文寫快樂作鋪墊，突出了冬天百草園里也雪地捕鳥等樂趣。．本題考查句子感情的理解。也許是”“”“”告別百草園時的依戀與無奈的感情。C。．本題考查的是景物特點的分析景物描寫的角度有：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺；描寫角度是空間順序：由高到低，由遠(yuǎn)及近；方式有：以動襯靜、動靜結(jié)合、以靜襯動，能夠使描寫更加生動形象，富有表現(xiàn)力。菜畦綠油油，水汪汪的，“碧綠”；石井欄“光滑”“高大”“紫紅”“低唱“彈琴”“像小珊瑚珠攢成的小球，運用視覺與聽覺，動靜結(jié)合，既抓住事物的特點，又符合兒章的心理，形聲色味俱全，春夏秋景皆備，層次井然，條理分明。這些寫景的特點，都是值得我們練筆時借鑒的。閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成下面問題。A不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。B人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。．A段中不必說……也不必說……”在表達(dá)上有什么作用？．A段中作者主要調(diào)動了哪些感官來對百草園進(jìn)行描寫？請結(jié)合文句進(jìn)行分析。．指出A段中畫線句子所運用的修辭手法及其作用。．B段中描寫捕鳥過程的文字有何特點？【答案】．兩個不必說”與后面的單是”呼應(yīng)，用略寫與詳寫相結(jié)合的方法寫出百草園景色的豐富多樣，點明百草園是我”的樂園的中心。．菜畦的“碧綠”、桑椹的紫紅”、蜂的“”是寫顏色，高大”“肥胖”“擁腫像小珊瑚珠攢成的小球”形狀，這兩者都是從視覺上來寫的；鳴蟬的“長吟”，油蛉的低唱”，蟋蟀的“彈琴”，都是從聽覺上來寫的；覆盆子“又酸又甜”是從味覺上來寫的?！啊钡臒o限趣味。．運用一系列動詞，準(zhǔn)確、生動、傳神地刻畫了捕鳥的整個過程?！窘馕觥浚安槐卣f…………”采用略寫的“單是”“泥墻根”“百草園是我的樂園”解分析作答。．A段內(nèi)容，找出與各種感官相匹配的內(nèi)容后分類回答。如菜畦的碧綠”，桑葚的“紫紅”，菜花和蜂的“”是寫顏色；肥胖”“高大”“擁腫像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀。這兩者都從視覺角度進(jìn)行描寫的。鳴蟬的“長吟”，油蛉的低唱”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺角度描寫的。覆盆子“又酸又甜”是從味覺的角度進(jìn)行描寫的。．體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX……A段中畫線句子“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，將“油蛉”“蟋蟀賦予人的情態(tài)和行“油蛉”和蟋蟀”中的無限趣味。．B“”等，生動形象、準(zhǔn)確傳神地寫出了捕鳥的全過程，從而突出表現(xiàn)了作者在雪地里捉鳥的樂趣。閱讀下面的文字，完成各題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根