2023年朝陽(yáng)市教育局直屬學(xué)校招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年朝陽(yáng)市教育局直屬學(xué)校招聘教師筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱(chēng)為（）。A.教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)測(cè)驗(yàn)C.教學(xué)鑒定D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】：D2.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.為人師表B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：B3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。A.有差異的認(rèn)識(shí)B.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)C.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)D.有基本的認(rèn)識(shí)【答案】：B4.我國(guó)的教育專(zhuān)著《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.學(xué)習(xí)與行動(dòng)B.課內(nèi)與課外C.游戲與學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)與思考【答案】：B5.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)策略C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：C6.學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)他人文章時(shí)，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.定勢(shì)B.粗心C.知覺(jué)整體性D.注意分散【答案】：A7.關(guān)于教育的起源，學(xué)界有不同的說(shuō)法，其中（）把教育的起源歸于動(dòng)物的本能，沒(méi)有把握人類(lèi)教育的目的性和社會(huì)性，完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別。A.心理起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.勞動(dòng)起源說(shuō)D.神話(huà)起源說(shuō)【答案】：B8.俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。而《論語(yǔ)》中又說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！本C合來(lái)看，以下描述中最可能正確的是（）。A.背誦和理解是同等重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，前者是后者的基礎(chǔ)B.學(xué)習(xí)最重要的策略就是大量重復(fù)，否則思考無(wú)益C.對(duì)知識(shí)的理解是不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，需要主動(dòng)地追求理解D.被稱(chēng)為記誦之學(xué)地機(jī)械學(xué)習(xí)，對(duì)兒童是非常必要的【答案】：A9.夸美紐斯主張（），提出“把一切知識(shí)教給一切人”。A.實(shí)用主義教育思想B.紳士教育思想C.泛智教育思想D.科學(xué)主義教育思想【答案】：C10.教育心理學(xué)研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.個(gè)案研究法【答案】：C11.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（）。A.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否充分考慮教學(xué)情境D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：A12.孔子提出的“有教無(wú)類(lèi)”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)謙虛B.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C.教師應(yīng)當(dāng)以身作則D.教育不問(wèn)學(xué)生出身貴賤【答案】：D13.它的特點(diǎn)是不同社會(huì)階層的人受教育方式不同，它的目的在于培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的商人和政治家?！八笔侵福ǎ?。A.斯巴達(dá)B.雅典C.羅馬D.埃及【答案】：B14.接受學(xué)習(xí)是指（）。A.對(duì)新知識(shí)加以記憶B.將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念建立實(shí)質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系的過(guò)程C.將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化，即將新知識(shí)融合進(jìn)自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之內(nèi)D.自己去發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，首要任務(wù)是去發(fā)現(xiàn)，然后再將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容加以?xún)?nèi)化【答案】：C15.通過(guò)綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱(chēng)為（）。A.下位學(xué)習(xí)B.同位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：C16.蔡元培說(shuō)“知教教育者，語(yǔ)與其受起法，無(wú)寧尚自然；與其求劃一，無(wú)寧展廣性?！边@句話(huà)反應(yīng)了教育的（）。A.循序漸進(jìn)B.尊重兒童發(fā)展規(guī)律C.正面教育為主D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：B17.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，要求（）在實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的貢獻(xiàn)份額不斷提高。A.體制機(jī)制創(chuàng)新B.大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新C.思想方法創(chuàng)新D.科技創(chuàng)新【答案】：D18.關(guān)于《資治通鑒》，下列敘述不正確的是（）。A.資治通鑒是中國(guó)第一部官修編年體通史，是“正史”的代表作，其成書(shū)規(guī)模僅次于《史記》B.資治通鑒書(shū)名的由來(lái)，是北宋神宗認(rèn)為該書(shū)“鑒于往事，有資于治道”，而欽賜此名的C.資治通鑒的內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物評(píng)價(jià)，編者總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒，是一部名副其實(shí)的皇家參考資料D.資治通鑒全書(shū)294卷，共記載了16個(gè)朝代1362年的歷史，歷經(jīng)19年編輯完成【答案】：A19.實(shí)施更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次對(duì)外開(kāi)放,必須建設(shè)更高水平開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制。下列措施不符合這一要求的是:A.盡快取消負(fù)面清單管理制度B.有序擴(kuò)大服務(wù)業(yè)對(duì)外開(kāi)放C.穩(wěn)慎推進(jìn)人民幣國(guó)際化D.賦予自貿(mào)區(qū)更大改革自主權(quán)【答案】：A20.我國(guó)的三大平原是（）。A.東北平原、漢江平原和成都平原B.東北平原、華北平原和長(zhǎng)江中下游平原C.東北平原、華北平原和漢江平原D.東北平原、漢江平原和長(zhǎng)江中下游平原【答案】：B21.在失業(yè)保險(xiǎn)方面，（）正式確認(rèn)了我國(guó)失業(yè)保險(xiǎn)制度。A.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》B.《失業(yè)保險(xiǎn)條例》C.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》D.《救濟(jì)失業(yè)工人暫行辦法》【答案】：A22.1942年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的方針是（）。A.懲前毖后，治病救人B.坦白從寬，抗拒從嚴(yán)C.挽救失足者D.批評(píng)與自我批評(píng)【答案】：A23.新中國(guó)成立以來(lái),“三農(nóng)”問(wèn)題始終是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局性和根本性問(wèn)題?！叭r(nóng)”問(wèn)題的基本含義是（）。A.農(nóng)村醫(yī)療、農(nóng)村住房、農(nóng)村教育B.農(nóng)村問(wèn)題、農(nóng)民問(wèn)題、農(nóng)業(yè)問(wèn)題C.農(nóng)產(chǎn)品問(wèn)題、農(nóng)民工問(wèn)題、農(nóng)村基層組織問(wèn)題D.農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制問(wèn)題、農(nóng)業(yè)投入問(wèn)題、農(nóng)產(chǎn)品加工問(wèn)題【答案】：B24.下列平原中，由侵蝕作用形成的是（）。A.亞馬孫平原B.印度河-恒河平原C.密西西比平原D.東歐平原【答案】：D25.有學(xué)者在對(duì)一些成功的女性秘書(shū)調(diào)查研究中表明，女性秘書(shū)具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)和敏銳的現(xiàn)代眼光，而且她們具有嫻熟的公關(guān)技巧。正是因?yàn)樗齻兙哂猩鲜鰞纱髢?yōu)點(diǎn)，使她們?cè)谏鐣?huì)舞臺(tái)上扮演著當(dāng)之無(wú)愧的重要角色，她們?cè)诨饷?、排除難局等方面有著極其出色的表現(xiàn)。據(jù)此，該學(xué)者得出結(jié)論，領(lǐng)導(dǎo)者用女性秘書(shū)要比用男性秘書(shū)好。

以下哪項(xiàng)最能削弱上述論證？（）A.女性秘書(shū)也有一些顯而易見(jiàn)的缺點(diǎn)B.合格的秘書(shū)不僅要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)和嫻熟的公關(guān)技巧，還要有一些更重要的素質(zhì)C.據(jù)一項(xiàng)對(duì)男秘書(shū)的調(diào)查結(jié)果顯示，男性秘書(shū)也同樣具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)和嫻熟的公關(guān)技巧D.個(gè)別的調(diào)查結(jié)果不能得出普遍的結(jié)論【答案】：C26.人際沖突有兩種:工作性沖突與情緒性沖突（關(guān)系沖突）。工作性沖突是因?yàn)閷?duì)工作本身有不同的理解、思路和方法；情緒性沖突則是情緒上的對(duì)立或敵意。根據(jù)上面的定義，下面屬于情緒性沖突的是（）。A.某單位領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閳?jiān)持原則和下屬發(fā)生嚴(yán)重的爭(zhēng)執(zhí)B.一位年輕的同事正在向顧客說(shuō)明什么，但顧客顯得很激動(dòng)C.一位年輕女孩子，因男友的冷漠，和他吵起來(lái)了D.—位老者正在教訓(xùn)那些采摘校園玫瑰花的人【答案】：C27.這幾項(xiàng)有關(guān)職工福利的方案，是全廠職工代表大會(huì)___的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.規(guī)定B.核定C.審定D.商定【答案】：C28.①他認(rèn)為，唯有“合漢合滿(mǎn)合蒙合苗合藏，組成一大民族”共同對(duì)外，中國(guó)才能救亡圖存

②“小民族主義者何？漢族對(duì)于國(guó)內(nèi)他族是也。大民族主義者何？合國(guó)內(nèi)本部屬部之諸族以對(duì)于國(guó)外之諸族是也”

③他看到狹溢漢人民族主義可能給中國(guó)帶來(lái)巨大禍端，提出了“大、小民族主義”的觀點(diǎn)

④梁?jiǎn)⒊墙袊?guó)“民族主義”話(huà)語(yǔ)的倡導(dǎo)者之一

⑤梁?jiǎn)⒊ㄟ^(guò)這種“大民族主義”來(lái)抵消漢人“小民族主義”的可能危害

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.④①⑤③②B.①④③②⑤C.④③②①⑤D.①⑤③②④【答案】：C29.當(dāng)痛苦向你襲來(lái)的時(shí)候，___跳出來(lái)，換個(gè)角度看自己，勇敢地面對(duì)這___的人生，在優(yōu)傷的瘠土上尋找痛苦的成因、教訓(xùn)及戰(zhàn)勝痛苦的方法，讓靈魂在布滿(mǎn)荊棘的心靈上作出___的抉擇，去尋找人生的成熟。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.不如燦爛堅(jiān)毅B.需要悲涼勇敢C.亟須坎坷痛苦D.不妨多舛勇敢【答案】：D30.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①這幾幅畫(huà)是他的早期作品，自是不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作_

②作者筆下釵黛這兩個(gè)姑娘，常常是被人_加以評(píng)比的

③文學(xué)批評(píng)中，不應(yīng)把形式的模仿和內(nèi)容的抄襲_

④后來(lái)列國(guó)紛紛稱(chēng)王，周室更不算回事，至多能和宋魯?shù)刃?guó)君主_罷了A.同日而語(yǔ)相提并論混為一談等量齊觀B.相提并論等量齊觀同日而語(yǔ)混為一談C.等量齊觀混為一談相提并論同日而語(yǔ)D.混為一談同日而語(yǔ)等量齊觀相提并論【答案】：A31.如果風(fēng)是造成沙塵暴的主要原因，那么順理成章的是，只要是在干燥的環(huán)境條件下每一次大風(fēng)都會(huì)形成沙塵暴，而且風(fēng)力愈大，揚(yáng)塵愈多。然而盡人皆知的是，事實(shí)并非如此。即便是在同樣干燥的條件下，多數(shù)風(fēng)力很大，甚至七、八級(jí)的大風(fēng)，揚(yáng)塵并不大。而較強(qiáng)的沙塵暴時(shí)，風(fēng)力有時(shí)也并不大。下列說(shuō)法與原文相符的是（）。A.沙漠中一年四季都處在干燥期，故其形成沙塵暴的頻率最高B.沙塵暴日趨加劇主要?dú)w罪于人類(lèi)對(duì)植被的破壞C.沙塵暴的形成要素除了風(fēng)和干燥環(huán)境之外，可能還有別的因素D.風(fēng)力和沙塵暴的形成沒(méi)有直接關(guān)系【答案】：C32.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無(wú)不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿(mǎn)了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，從以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無(wú)不涉及科學(xué)家的研究成果。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家B.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍C.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來(lái)災(zāi)難D.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感B.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安C.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制D.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD34.教書(shū)與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.先教書(shū)自然能育好人B.是一對(duì)充滿(mǎn)矛盾的辯證發(fā)展過(guò)程C.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過(guò)程D.育人重于教書(shū)【答案】：BC35.道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用包括（）。A.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景D.了解人生價(jià)值和生活意義，正確進(jìn)行道德理想的抉擇【答案】：ABCD36.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類(lèi)旁通B.聞一知十C.舉一反三D.一目十行【答案】：ABC37.對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物C.不貪占公共和他人的錢(qián)物D.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)【答案】：BCD38.教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性體現(xiàn)在（）。A.教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.教育是以人類(lèi)的進(jìn)步而進(jìn)行的一種活動(dòng)C.教育是人類(lèi)有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)D.教育是人類(lèi)所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)【答案】：ACD39.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性B.行業(yè)性、多樣性C.普遍性、職業(yè)性D.自律性、他律性【答案】：ABCD40.下列教育家與其思想對(duì)應(yīng)的是（）。A.陶行知——生活教育B.蔡元培——五育并舉C.赫爾巴特——教育性教學(xué)D.盧梭——自然主義【答案】：ABCD41.下列說(shuō)法正確的是：（）。A.《雄辯術(shù)原理》是昆體良的代表作B.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”三步法：諷刺、定義、助產(chǎn)術(shù)C.柏拉圖是“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早倡導(dǎo)者D.盧梭首次提出“教育遵循自然”的觀點(diǎn)【答案】：ABC42.在職業(yè)合作中，面對(duì)那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.自我檢查B.尊重別人C.換位思考D.尋找合作點(diǎn)【答案】：AD43.關(guān)于市場(chǎng)機(jī)制，下列說(shuō)法正確的是（）。A.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制的核心B.價(jià)格機(jī)制是引導(dǎo)資源配置的指示器C.市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)資源合理配置的前提是形成統(tǒng)一開(kāi)放，競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系D.市場(chǎng)機(jī)制是價(jià)值規(guī)律的外在表現(xiàn)【答案】：BCD44.下列關(guān)于雅爾塔體系說(shuō)法正確的是（）。A.標(biāo)志著以歐洲為中心的傳統(tǒng)國(guó)際關(guān)系格局被美蘇兩極格局所取代B.深深打上了大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治的烙印C.形成于1945—1955年D.內(nèi)容包括建立聯(lián)合國(guó)【答案】：ABCD45.按行政管理事務(wù)的性質(zhì)劃分，可分為（）。A.基層行政管理事務(wù)B.宏觀行政管理事務(wù)C.高層行政管理事務(wù)D.微觀行政管理事務(wù)【答案】：BD46.規(guī)范市場(chǎng)秩序所要建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A.法律為保障B.行政為主導(dǎo)C.道德為支撐D.產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)【答案】：ACD47.下列有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的舉措有（）。A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和調(diào)整B.完善擴(kuò)大內(nèi)需C.穩(wěn)定出口增加進(jìn)口D.堅(jiān)持外向型經(jīng)濟(jì)【答案】：ACD48.就業(yè)登記包括（）。A.職業(yè)健康登記B.就業(yè)登記C.求職登記D.失業(yè)登記【答案】：BCD49.下列做法中，能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點(diǎn)的有（）。A.運(yùn)用倡導(dǎo)手段，呼吁政府出臺(tái)相關(guān)的政策B.聚焦個(gè)人問(wèn)題，從家庭結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行干預(yù)C.分析社區(qū)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)居民能力不足是關(guān)鍵D.