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文檔簡介
梁啟超敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超簡介:
梁啟超(1873-1929)字卓如,號任公,又號飲冰室主人,廣東新會人,是中國資產階級啟蒙思想家,政治活動家、教育家、學術大師。是位愛國主義者、世界名人。他名成于政治,功成于教育與學術,而學術則成于飲冰室書齋內。
梁啟超自幼受過良好教育,比較系統(tǒng)地學習了中國古代典籍。勤奮好學加之天資聰穎使他十二歲考中秀才,十七歲考中舉人,享有“神童”美譽。
和其師康有為一起,倡導變法維新,并稱“康梁”。著述涉及政治、經濟、哲學、歷史、語言、宗教及文化藝術、文字音韻等。其著作編為《飲冰室合集》。
背景
《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超七十多年前,對上海中華職業(yè)學校學生的一次講演,雖然時間已經過去七十多年了,但梁啟超先生所講的內容對我們仍然很有教育意義。論點:論據:論證:作者的觀點和看法。證明論點的依據。用論據證明論點的過程和方法。議論文三要素1.把不理解的字詞,難懂的語句做上記號;2.試把每一段的段意歸納出來并找出全文的中心論點,想一想,作者先后談論了哪幾個問題?說說作者分別運用了哪些論據證明論點的?3.課文中多處引用《論語》《禮記》《老子》《莊子》等古代典籍的論述。逐一讀讀這些論述,認真想一想它們的意思。整體感知根據你對文章的理解,
體會文章結構:第一部分:(1自然段)——引論部分揭示全篇論述的中心
——
我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門。第二部分:(2-8自然段)——本論部分論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性第三部分:(9自然段)——結論部分總結全篇,勉勵人敬業(yè)樂業(yè)??偂帧?.3.4.5
:論述“有業(yè)”的重要。第二部分論證結構:二:論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。(2-8)8:論述“樂業(yè)”的重要。6、7:論述“敬業(yè)”的重要。
朱子說:“主一無適便是敬?!庇矛F在的話講,凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點不旁鶩,便是敬。什么是敬業(yè)?業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?
(凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的)為什么敬業(yè)?至于我該做哪一種勞作呢?(全看我的才能如何,境地如何……)怎樣才能把勞作做圓滿呢?(忠實……絲毫不肯分心到事外……)怎樣敬業(yè)?(3)作者舉了怎樣的例子來論述"樂業(yè)"的重要,又是如何論述"樂業(yè)"的道理的?
作者在第8段中剖析了生活中常會遇到的感嘆“做工苦”這個實例,說明要“從勞苦中找出快樂來”,很自然地點到了“樂業(yè)”的“樂”。緊接更深入一步,論述"樂業(yè)"的道理,分四點說明"凡職業(yè)都是有趣味的",這是作者的經驗之談,令人信服。緊接著又引用孔子的兩句名言進一步證明"人生能從自己職業(yè)中領略出趣味"(即樂業(yè)),"生活才有價值","這種生活"才算得"人類理想的生活"。凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會發(fā)生,為什么呢?四點原因)——你能用自己的語言歸納四點嗎?第一:身體力行得快樂第二:刻苦奮斗有快樂第三:競爭取勝找快樂第四:遠離無聊就快樂樂業(yè)“合理的生活”,首先是有一份正當的職業(yè)(或做任何一件有價值的事情),不能“飽食終日,無所用心”。二是對于所做的事情要生出敬意,從而全神貫注,心無旁騖,忠實地把它做好;三是要從專心做事中發(fā)現樂趣,不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦,而是達到“樂以忘憂”的境界。
文中說“我深信人類合理的生活總該如此”,用自己的話說說“人類合理的生活”應該是怎樣的?本文除了條理清楚以外,運用了很充實的論據:事實論據:有生活中的實例;有古代、名人的事例,道理論據:主要是古人流傳至今的名言警句,有作者親身經歷中卓有成效的經驗。合作探究閱讀課文第2、3、4和8段,試著為“有業(yè)之必要”列舉出幾條理由或為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供幾個例子?!坝袠I(yè)之必要”的理由:一、可以謀生,使自己在經濟上獨立,人格上自尊,不需要依賴他人、仰人鼻息、受人牽制;二、使自己的身心有所安頓,不至于無所事事、煩悶無聊;三、使自己的生活起居有規(guī)律,有利于健康養(yǎng)生。四、從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱,是對意志和品性、能力和才干的鍛煉;五、事業(yè)上的小小成功,都會增強自信心與成就感,給人帶來精神滿足;六、有創(chuàng)造性的成就,更是對生命價值的最高肯定?!胺猜殬I(yè)都是有趣味的”:
居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”,幾年如一日,非常艱辛與枯燥,但他們懷著找到“鐳”的夢想,從沒有認為這項工作是無聊的,從沒有抱怨叫苦而想放棄。
小結
這篇講演針對聽講者的實際情況,提出了"敬業(yè)與樂業(yè)"的論題,深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性,殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神,去過人類合理的生活。
▲本文是一篇演講詞,語言通俗淺顯,準確周密,概括有力。1、全篇講演詞短句多,長句少,便于表達。2、口語多,明白如話,一聽就懂。3、引用古代文句時,如果文字較深,就加以解釋,化深為淺。4、多用設問、反問,引用名句又自己提煉了許多的警句。語言特色:拓展延伸1.“因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人?!币勒兆髡叩倪@一標準來衡量,你能從身邊也發(fā)現一兩位這樣“天地間第一等人”嗎?
拓展延伸2.課文說:“事的性質,從學理上解剖起來,并沒有高下。”又說:“我信得過我當木匠的作成一張好桌子,和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值?!比欢?,有人卻引用拿破侖的話說:“不想當元帥的士兵不是好士兵?!庇懻撘幌拢瑢@個問題究竟應該怎么看。
參考答案:
課文中,作者認為任何職業(yè)不分高下,是勸告那些“坐這山,望那山,一事無成”的人,要腳踏實地、勤懇敬業(yè),才有可能把事情做好,進而體會職業(yè)的樂趣和人生的價值。從現實的個人生活幸??紤],只有這樣,才能安身立命(儒家)、獲得心靈的寧靜與平和(佛家)。而拿破侖的名言,則是為了激勵人們樹立遠大抱負,努力挖掘自身潛能,勇于向命運發(fā)出挑戰(zhàn)。
另一方面,在特定的社會歷史階段,職業(yè)分工的確有“尊卑”之別,任勞任怨地“敬業(yè)”未必能保證最基本的生存需要與獲得尊重;這時候,還要讓職業(yè)卑賤者“敬業(yè)樂業(yè)”,不僅不太可能,而且有維護既有等級秩序之嫌。
拿破侖的話也有問題:在一支部隊里,元帥只能有一個,士兵卻需要千千萬,如果每一個士兵都不安心做士兵,都懷揣著元帥夢,這支部隊的戰(zhàn)斗力也大可懷疑。畢竟,社會所提供的“元帥”職位是少之又少的,如果
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