人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷帶答案

第第頁人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷帶答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________1.“雙減”之后，各義務(wù)教育階段學(xué)校積極開展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)。如圖所示是學(xué)校開展小樂器社團(tuán)——吹豎笛的情景，優(yōu)美笛聲的發(fā)聲物體是()A.嘴唇 B.聲帶 C.笛子 D.笛子內(nèi)的空氣柱2.學(xué)校走廊內(nèi)有大小不同的若干魚缸，這些魚缸構(gòu)成了學(xué)校特有的一種文化．某同學(xué)站在魚缸旁用力拍掌，魚缸內(nèi)的魚驚得四處亂跑．魚接收到聲波的主要過程依次是()A.空氣→水→魚 B.地面→空氣→水→魚C.空氣→魚缸→水→魚 D.地面→空氣→魚缸→水→魚3.將正在發(fā)聲的音叉插入水中，觀察到音叉周圍濺起許多水花，如圖所示，這一現(xiàn)象充分說明()A.水花濺起能使音叉發(fā)聲 B.聲音只能在水中傳播C.發(fā)聲的音叉正在振動(dòng) D.真空不能傳聲4.古代科技如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是()A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度5.下列各項(xiàng)描述的現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是()A.小“人”隨著音樂起舞B.正在發(fā)聲的音叉激起水花C.抽出空氣時(shí)鈴聲逐漸變小D.正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開6.國慶放假期間，奇奇同學(xué)和家人一起外出游玩，途中發(fā)現(xiàn)前方遠(yuǎn)處有座陡峭的山崖。她對(duì)著山崖大喊一聲，約1s后聽到了回聲，此時(shí)奇奇距山崖大約()A.680m B.340m C.170m D.34m7.宋代蘇軾在《琴詩》中問道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩中的琴聲是由什么振動(dòng)產(chǎn)生的()A.琴弦 B.匣子 C.指頭 D.耳朵8.（多選）如圖所示一輛汽車以的速度勻速面向一座高山行駛，經(jīng)過一路碑時(shí)鳴笛一聲繼續(xù)行駛，6s后聽到了回聲（已知聲音在空氣中的傳播速度為），則()A.聲音傳播的路程為1020mB.汽車向前行駛的路程是120mC.汽車鳴笛時(shí)的路碑處距離高山1080mD.汽車聽到鳴笛回聲時(shí)距離高山還有960m9.（多選）古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋正確的是()A.馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲 B.馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 D.土地傳播聲音的速度比空氣慢10.（多選）下列說法正確的是()A.聲音的傳播需要介質(zhì) B.響度跟振動(dòng)的頻率有關(guān)C.倒車?yán)走_(dá)可以說明聲音可以傳遞信息 D.音色與振幅有關(guān)?11.如圖所示，在2022年北京冬奧會(huì)開幕式上，一名小男孩用小號(hào)深情演奏歌曲《我和我的祖國》，這情境讓每一位中國人心潮澎湃。小號(hào)的演奏聲是由小號(hào)內(nèi)空氣柱___________產(chǎn)生的。

12.聲波利用可探測海底深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)4秒后收到信號(hào)，已知海水中超聲波傳播的速度為1500米/秒，則海底的深度為_________米；我們_________（選填“能”或“不能”）利用這一方法來測量地月距離。13.人在峽谷中呼喊，聽到回聲用了5s，則峭壁離呼喊者有________m，人分辨兩次聲音的時(shí)間間隔大于0.1s，則障礙物距離人至少________m。14.上課時(shí)，老師一聲“同學(xué)們好！”寄托著老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷和希望。這一聲是由老師的聲帶______產(chǎn)生的；同學(xué)們?cè)谟^看電視節(jié)目時(shí)，聽到的聲音是通過______傳到耳朵的。15.二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。用二胡演奏時(shí)，演奏者一只手通過弓的推拉運(yùn)動(dòng)，撥弦后使其________而發(fā)聲；聲音是通過________傳入現(xiàn)場觀眾耳中的；古時(shí)行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是________能夠傳聲，且傳播聲音的速度比空氣________（選填“快”或“慢”）。參考答案以及解析1.答案：D解析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的：吹笛子能發(fā)出優(yōu)美笛聲，笛聲是由笛子內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤、D正確。2.答案：C解析：該同學(xué)在魚缸旁拍掌時(shí)，發(fā)出的聲音首先通過空氣向外傳播，然后大多數(shù)聲音通過魚缸、水傳到魚耳內(nèi)，當(dāng)然也有一小部分是通過空氣、水傳給魚．故選C．3.答案：C解析：將正在發(fā)聲的音叉插入水中，觀察到音叉周圍濺起許多水花，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，音叉的振動(dòng)帶動(dòng)了水的振動(dòng)，通過水的振動(dòng)放大音叉的振動(dòng)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，這一現(xiàn)象不能說明真空不能傳聲，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4.答案：A解析：發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)，帶動(dòng)水振動(dòng)，使得盆內(nèi)水花四濺，A正確。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤?！棒~洗”發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的，C錯(cuò)誤。在同一均勻介質(zhì)中，聲音的傳播速度不變，所以眾多“魚洗”聲匯集不會(huì)改變聲音的傳播速度，D錯(cuò)誤。5.答案：C解析：A.將小“人"放在音樂盒上，會(huì)發(fā)現(xiàn)小“人”隨著音樂跳動(dòng)，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故A不符合題意；B.發(fā)聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B不符合題意；C.抽出空氣時(shí)鈴聲逐漸變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故C符合題意；D.正在發(fā)聲的音叉將接觸的乒乓球彈開，說明聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故D不符合題意。故選C。6.答案：C解析：喊聲到達(dá)山崖的時(shí)間為由可知，奇奇距離山崖的距離為故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7.答案：A解析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。蘇東坡的詩句中以設(shè)問的形式說明“聲音不是在琴弦上，不是在指頭上，而是手指撥動(dòng)琴弦使弦振動(dòng)產(chǎn)生的”。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8.答案：BCD解析：A.聲音的傳播路程故A不符合題意；B.汽車向前行駛的路程是故B符合題意；C.汽車鳴笛時(shí)的路碑處距離高山故C符合題意；D.汽車聽到鳴笛回聲時(shí)距離高山的距離故D符合題意。故選BCD。9.答案：AB解析：馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲，聲音在固體中傳播速度比在氣體中快，所以士兵把耳朵貼在地面上聽，是因?yàn)轳R蹄聲在大地中的傳播速度比在空氣中快。故選AB。10.答案：AC解析：A.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A正確；B.響度跟振動(dòng)的振幅及與聲源的距離有關(guān)，故B錯(cuò)誤；C.聲音可以傳遞信息和能量，倒車?yán)走_(dá)利用超聲波可以傳遞信息，故C正確；D.音色是取決于發(fā)聲體本身的一個(gè)特性，故D錯(cuò)誤。故選AC。11.答案：振動(dòng)解析：聲音的產(chǎn)生來自發(fā)聲體的振動(dòng)，小號(hào)的演奏聲是由小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。12.答案：3000；不能解析：向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)4秒后收到信號(hào)，則發(fā)出信號(hào)2秒超聲波到達(dá)海底，海底的深度聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以我們不能利用這一方法來測量地月距離。13.答案：850；17解析：聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，則峭壁離呼喊者的距離為根據(jù)得，人離障礙物的距離至少為14.答案：振動(dòng)；空氣解析：老師一聲“同學(xué)們好！”，這一聲是由老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的；空氣可以傳聲，同學(xué)們?cè)谟^看電視節(jié)目時(shí)，聽到的聲音是通過空氣傳到耳朵的。15.答案：振動(dòng)；空氣；大地