2024秋新人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)課件 2.1~5的加、減法第1課時(shí) 加法_第1頁
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文檔簡介

1

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法2.1

加法1.能結(jié)合具體情境圖、點(diǎn)子圖初步體會加法的含義，形成初步的模型意識、符號意識。(重點(diǎn))2.能根據(jù)具體情境列出相應(yīng)的加法算式，認(rèn)識加號。(重點(diǎn))3.理解加法的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)情境導(dǎo)入

小女孩的手里一共有幾個(gè)氣球？探索新知加法的含義。(教材P24例1)1用點(diǎn)子圖表示：將3個(gè)紅氣球和1個(gè)藍(lán)氣球合在一起，就是一共的氣球個(gè)數(shù)。探索新知3個(gè)和1個(gè)合在一起，用符號“+”連接。3和1合在一起是4。寫成加法算式是:3+1=4加號讀作：3加1等于4。

一共有4個(gè)氣球。1.(教材P28練一練第1題)□+1=□45當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測2.看圖填數(shù)。3524當(dāng)堂檢測3.看黑板報(bào)，寫算式。1+2=32+3=5（或2+1=3）（或3+2=5）學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你學(xué)到了什么？課堂總結(jié)

通過這節(jié)課，我們認(rèn)識了加法，知道了“把兩個(gè)數(shù)合起來，求一共是多少”可以用加法計(jì)算。課堂總結(jié)3+1=4最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最

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