山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語。

tiānlàizhīyīn

yúyīnràoliánɡ

huánɡzhōnɡdàlǚ

bǐzǒulónɡshé

miàobǐshēnɡhuā

xǔxǔrúshēnɡ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.主題演講贊英雄。同學(xué)們準(zhǔn)備“英雄贊歌”主題演講稿，想要引用古詩句。梳理古詩的過程中發(fā)現(xiàn)，詩人常常借助具體事物表達自己的志向。如于謙的《石灰吟》：“粉骨碎身渾不怕，____________?！庇秩玎嵺频摹吨袷罚骸扒トf擊還堅勁，____________?！痹偃纾篲_____的《____》：“____________，____________?！?）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）王觀在《卜算子?送鮑浩然之浙東》一詞中，用美妙的比喻來描繪江南山水的秀美，他寫道：“____________，____________?！?/p>

（2）告別童年，我們要擁有“洛陽親友如相問，________________”的高潔志趣。我們即將畢業(yè)，互相贈言留念，真是“千里送鵝毛——______________”。祝愿大家在成長的道路上如“芝麻開花——______________”，愿陽光時時撒滿心田。

（3）習(xí)近平總書記強調(diào)的“科技領(lǐng)域是需要不斷改革的領(lǐng)域”，可以用《周易》中的“窮則變，__________，__________”來解讀。改革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力，我們的改革正在進行，不能停步，而應(yīng)該保持“茍日新，__________，__________”（《禮記?大學(xué)》）。

（4）語文是詩，詩里有“昔我往矣，__________”的不舍；語文是畫，畫中是“大漠沙如雪，__________”的夢幻；語文是情，這情是“若有人知春去處，________________”的執(zhí)著追求。3）.朗讀下面句子，先用“/”標(biāo)出停頓的地方，然后理解加點字的意思。

（1）思援弓繳而射之。

援：____________

（2）孰為汝多知乎？

知：____________4）.根據(jù)音節(jié)寫同音字組詞。

yù區(qū)(

)猶(

)

相(

)(

)望

xī分(

)(

)戲清(

)(

)瀝5）.從下圖中選一幅作為成長紀(jì)念冊的封面，并將你想到的關(guān)于志向的詩句寫在橫線上，書寫工整美觀，行款整齊。________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面這段話主要表達的觀點是（）

俗話說，行百里者半九十。世界上攀登珠穆朗瑪峰的人很多，而能真正登頂成功的人是少之又少。因為攀登珠穆朗瑪峰的人，如果不到巔峰插上旗幟，哪怕離登頂只剩下十米不到的距離，都不是真正的成功。A．很多人都在攀登珠穆朗瑪峰。B．人們都只能攀登到距離巔峰十米的位置。C．不到巔峰插上旗幟，就不是真正的成功。2）.下列句子沒有語病的一項是（

）A．老班長那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。B．故宮、長城、東方明珠電視塔、黃鶴樓都是我國古代的偉大建筑。C．有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。D．《宇宙生命之謎》主要介紹人類對地球以外是否有生命存在的探索過程。3）.下列每組詞語書寫只有一個錯別字的一組是（）A．心馳神往

戛然而止

畫龍點晴

余音繞粱B．三番五次

小心冀冀

劍拔弩張

鳴鐘擊馨C．和藹可親

威風(fēng)凜凜

洶涌澎湃

天簌之音D．奄奄一息

炯然不同

顧影自憐

斬釘戮鐵評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.貓說：“我知道小狐仙住在什么地方。”（改為轉(zhuǎn)述句）

______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你會搜集資料嗎？如果你要搜尋有關(guān)下列內(nèi)容的文章，在報紙的哪個版面上能迅速找到呢？請照樣子連一連。

產(chǎn)業(yè)扶貧助力精準(zhǔn)脫貧

健康顧問

亞冬會中國代表團日進三金

時政新聞

3D打印技術(shù)

體育新聞

蒼山洱海，人間仙境

科技探索

兒童真假近視

旅游天地2）.連線題

理解下列諺語的深刻含義，并連一連。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

(

)大家都稱贊說：“周明想得真周到！”

(

)清早，雨一個勁下著，校門口積起了個大水潭。

(

)上學(xué)的同學(xué)越來越多了，怎么辦呢？

(

)周明和幾個同學(xué)商量了一下，分頭找來一些磚，分幾行排在水潭里，讓同學(xué)們可以從磚塊上踩過去。

(

)周明看見了，就赤著腳把小同學(xué)一個個背進校門。

(

)上學(xué)來的小同學(xué)，走到校門口停住了腳步，背著書包在那里發(fā)愁。2）.請把下列句子按先后順序重新排列，并在括號里標(biāo)上序號。

(

)朦朧的月色中，一盞盞綠色的燈，悄無聲息在溪上草間飛來飛去。

(

)我們走出小鎮(zhèn)步入田野。

(

)看到天上的皎月明星，聽到地上的蛙聲一片。

(

)夏天的夜晚是迷人的。

(

)有人在水田里照黃鱔，最有趣的還是捉螢火蟲————那是多么美好的景象啊！

(

)放眼望去，閃閃爍爍，飄忽靈動……這盞燈熄了，那盞燈又亮了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處?！边@句話說明了破壞地球的嚴(yán)重性。_____（判斷對錯）評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。______________，______________。1．背誦古詩，在橫線上補充詩句。

2．詩句“咬定青山不放松”中，一個“______”字把竹子擬人化，一個“______”字寫出竹子目標(biāo)之明確，“____________”寫出竹子的意志堅定，挺立青山的翠竹形象一下子展現(xiàn)出來。

3．在下面寫出最后兩行詩的意思。

________________

4．品讀古詩，判斷下面說法是否正確。（對的畫“√”，錯的畫“×”）

（1）《竹石》是唐代著名書畫家、文學(xué)家、詩人鄭燮所作。(

)

（2）這首詩寫的是長在竹子中的石頭。(

)

（3）這是一首題畫詩。(

)

（4）“咬定”“不放松”可以適當(dāng)讀出力度，表現(xiàn)出竹子的品性。(

)

（5）在這首詩中，作者借竹子的傲氣，表達了自己的剛正不阿。(

)

（6）這首詩的前兩句寫竹子的品格，后兩句寫竹子的特點。(

)

（7）這首詩托物言志，詩中的竹是詩人高尚人格的寫照。(

)評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

感謝父母給予我們生命，感謝老師傳授我們知識和做人的道理，感謝醫(yī)護人員守護我們的健康，感謝解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)我們的家園………讓我們學(xué)會說感謝，常懷感恩心。請以“

，謝謝你（您）”為題進行習(xí)作。

要求：

①橫線上可以填某個人（爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……），也可以填書籍、挫折等。

②緊扣中心，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，敘述清楚，情感真摯。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

④書寫工整規(guī)范，卷面清秀整潔，不涂抹，不寫錯別字，500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.第一大題最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進大眾視野。為此，班級開展了以“認識二維碼，改變我們的生活”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動?！静牧弦弧慷S碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼一般是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等信息“編碼”成一個圖像，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖像時，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來?！静牧隙俊静牧先渴褂靡痪S條碼時，碰到條碼受損(如污染、脫墨等)時，識讀設(shè)備就無法讀取信息，需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在局部損壞時，依舊可以被正確識讀。1．根據(jù)所給材料，下列關(guān)于二維碼的描述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。B．二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等信息“編碼”成一個圖像。C．使用攝像軟件掃描二維碼圖像時，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來。2．下面是根據(jù)【材料一】給“二維碼”下的定義，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．二維碼是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的，

包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的一種黑白相間的圖形。B．二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種黑白相間的圖形。3．閱讀【材料二】和【材料三】，概括出“二維碼”相對于“一維條碼”的兩個優(yōu)勢。

優(yōu)勢一:________________________________

優(yōu)勢二:_________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的句子選擇合適的詞語，寫在橫線上。

（1）昏沉昏暗

但我總記得見過這一篇好的故事，在_______的夜……。

太陽下山了，屋里漸漸_______起來。

（2）驟然陡然

我正要凝視他們時，_______一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波_______起立，將整篇的影子撕成片片了。2）.給加點字選擇合適的解釋。

舉：①往上托，往上伸；②舉動；③興起，起；④推選，選舉；⑤提出；⑥全。

舉一反三(

)

舉國歡慶(

)

舉重(

)

選舉代表(

)

一舉兩得(