安徽省巢湖市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質量測試（下學期）試卷及答案

安徽省巢湖市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版質量測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

fādá

lǐlùn

lèisì

cāicè

qǐyuán

shìdàng

yǎngqì

tígōng

néngyuán

zhòuyè

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填寫下列詩詞名句空白

（1）詩中有美景?！读露呷胀亲頃芬辉娭械摹癬______，_______?！泵鑼懥似嫣氐挠旰缶吧?；《過故人莊》一詩中的“_______，________?！泵鑼懥嗣利惖纳酱屣L光；《春日》一詩中的“_______，________?！泵鑼懥舜禾斓拿谰啊?/p>

（2）站在黃河岸邊，看滔滔江水，不由得吟誦起：_______，________。2）.根據語境，填寫內容。

（1）我走進常去的那家早餐店，風趣的老板和我玩起了諧音游戲：“請問，今天還是‘外甥打燈籠’——_________？”我笑著回答：“老板真是了解我呀！”

（2）南充，一座有著豐厚歷史底蘊的風光秀麗的城市。春日，漫步公園，你能欣賞到“等閑識得東風面，_____________”的明媚；夏夜，信步田野，你能感受到“________，聽取蛙聲一片”的欣喜；秋夜，佇立庭院，你又能觸摸到“今夜月明人盡望，__________”的情思；冬日，看勁竹傲立，心中不禁感嘆：“千磨萬擊還堅勁，__________”。

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化飽含著深邃的智慧和哲理：“少壯不努力，___”告訴我們要珍惜時間；“__________，一字值千金”向我們揭示了讀書時就要好好下一番苦功夫的道理；“樹欲靜而風不止，________”提醒我們要及時孝敬父母，不要等到以后追悔莫及；“窮則變，________，_________”向我們闡釋了遇事不必死鉆牛角尖學習古人的大智慧；宋代李綱曾告誡我們不管身處何時何地，一定要牢記“祖宗疆土，當以死守，________”！3）.根據語境，看拼音寫詞語。

zhǎyǎn_______間，六年的小學生活過去了，我們從yòuzhì_______走向成熟。忘不了校園míngmèi_______的陽光，忘不了師長pīpíng_______時的諄諄教誨，忘不了操場上hóngliàng_______的進行曲，忘不了六一游園時的fèiténg_______場面……讓我們努力學習，爭取以后有所jiànshù_______，報答母校的培育之恩。4）.讀句子，結合語境，根據拼音填寫詞語。

隊員們站在山間tiàowànɡ(

)，驚喜地看到，在長滿táixiǎn(

)的xuányá(

)上，xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)的江水一瀉而下，發(fā)出震耳欲聾的響聲，一陣陣激流páishāndǎohǎi(

)般奔流而去，勢不可當。這壯觀的jǐnɡxiànɡ(

)，是大自然kānɡkǎi(

)地贈予pāndēnɡ(

)者的禮物。5）.以下是張亮為自己的成長紀念冊寫的結束語，請你將空缺的詩句補充完整。

忘不了，我親愛的同學，多想像王維送元二使安西一樣，吟誦一句“___，____?！眮肀磉_我的依依惜別情；忘不了，我敬愛的老師，您就像杜甫筆下的“春夜喜雨”“____，____”地滋潤著我；忘不了，我可愛的母?！缃?，我將揚帆遠航，未來不論遇到多大的風雨，我都會像鄭燮筆下的竹石一樣“____，____?！表g勁十足，不屈不撓。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.我們找到“鄭”字，了解其本義指在地基上隆重獻酒，祭奉地神與祖先，以求新居落成后安定幸福。下面是“鄭”字的是（）A．B．C．D．2）.“疥（jiè）”是一個形聲字，它的意思最可能與下面哪個詞語有關（

）A．介紹B．某種病C．臺階D．廣闊3）.下面句子都運用了什么修辭？括號里的判斷有誤的一句是（）A．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（對仗）B．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。（對比）C．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。（排比）D．路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。（比喻）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.詞句段運用。

(1)人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？（改為陳述句）

________________________

(2)照樣子，寫一寫一個人對某件事入迷的情景。

例：偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

________________________

(3)請從以下兩個場景中選擇一個，采用點面結合的寫法寫一寫當時的情景。

①激烈的拔河比賽

②4×100米決賽

_________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把左右可以搭配的詞語用線連起來。

崇高的

理想

寶貴的

友誼

高尚的

品德

可貴的

經驗

高昂的

情緒

珍貴的

精神2）.讀一讀，連一連。

《美麗的濱江公園》

想象作文

《二十年后的我》

寫景

《我的心愛之物》

寫事

《那次，我落淚了》

寫信

《給臺灣小朋友的一封信》

寫物評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按照一定的順序重新排列。

①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極。

②紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。

③我不由得停住了腳步。

④仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

⑤只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

正確的順序為：________________________________________________________2）.排列順序。

(

)其中最大的一個就要在今晚皎潔的月光下開放了。

(

)我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。

(

)那是一個皓月當空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．生活中的一些詞語與戲曲有關，如：“跑龍?zhí)住痹秆輵驎r扮演隨從或兵卒，后比喻在人手下做無關緊要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎節(jié)拍，后比喻言語行動有條理。(

)

2．《七律·長征》通過比喻、擬人的手法將長征中的萬水千山比作平常小事。(

)

3．高爾基的自傳體小說《童年》講述的是小茨岡三歲到十歲期間的童年生活。(

)

4．《少年閏土》選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，刻畫了一個童年伙伴的形象?！逗玫墓适隆肥且皇變?yōu)美的散文詩，運用象征手法描繪了美好的夢境。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，回答問題。浣溪沙游薪水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1．解釋下列字詞。

浸：______________

蕭蕭：______________

休：______________

2．本詞上闋描繪的是______________的山林景致。

3．“誰道人生無再少？”這是一個_______句，意思是說：_______________

4．蘇軾寫這首詞時，正以戴罪之宮的身份被安置在偏僻的黃州，原本孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的，而我們卻從“__________________”中感受到了他_______________的人生態(tài)度。

5．請你回顧自己學過的和課外積累的詩詞，想一想關于感嘆時光流逝、催人奮進的詩句有哪些，然后寫下來。（至少寫兩句）

________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：難忘的小學生活

愉快的小學生活即將結束，在六年的小學生活中，你一定留下了許多美好的記憶，你想把這些美好的記憶變成永恒嗎？那就快拿筆記錄下來吧！

要求：①圍繞“難忘的小學生活”來寫一篇文章。寫出小學生活的愉快。②注意條理清晰，情感真實。③字跡工整，不寫錯別字，不少于500字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.盲人看①每逢下學的時候，校門口都有家長等著接各自的孩童回家。在遠離人群的地方，有個人，倚著白楊樹，悄（qiāoqiǎo）無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說：“爸，咱們回家?！彼炎笫纸唤o孩子，右手拄起盲杖，與孩子一同橫穿馬路。②看到他，我想起多年前，這盲人常蹲在路邊，擺個小攤子，賣點兒手絹襪子什么的。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿（gāngǎn）旁，一束光柱如食指捅破星天?？繑n才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺得能帶回光明給親人。第二天，我又在路旁看到盲人，就氣呼呼地走過去，說：

“你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財??！昨天你賣的蠟燭，算什么貨色?。坎粌H蠟燭油四下流，燙了我的手，而且燭光一點兒也不亮，小得像個螢火蟲尾巴?！雹鬯躲兜匕阉莸难鄹C對著我，半天才說：

“對不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我知道……黑了，人難受。”④我呆住了，在那個漆黑的夜晚，即使燭光如豆，也比完全的黑暗好了不知多少。一個盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責他，我好悔?！莶恢谀睦飳W了按摩，經濟上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘成了親。一天我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講真是一種殘酷。閃過他們身旁的時候，我聽到盲夫在炫耀地問：

“怎么樣？我領你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧?！泵て薏环獾卣f：

“好像你看過似的?！泵し蚝芸隙ǖ卣f：

“我看過，常來看的。”⑥聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。盲妻反唇相譏道：

“你不是在娘胎里瞎的嗎？啥時候看到了這里的好景色呢？”盲夫說：

“別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看……加起來一點兒不比別人少啊?！彼f著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說：

“你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的?！蹦且凰玻覄C然一驚……1．用“

”給文中加點字選擇正確的讀音。

2．聯系上下文解釋下列詞語。

起色：_____________________反唇相譏：______________________

3．讀句子，體會劃線部分的表達效果。

一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。__________________________________

4．第⑥自然段中寫“我凜然一驚”，

“我”當時會怎么想？寫寫“我”當時的心理活動。

____________________________________

5．盲人是看不見的，作者為什么以“盲人看”為題？結合文章說說