2025屆全國新高考語文沖刺復(fù)習(xí)：詞的分類、文言文中詞類活用及在高考中的考查

2025屆全國新高考語文沖刺復(fù)習(xí)

詞的分類、文言文中詞類活用及在高考中的考查掌握詞類知識的重要性1.詞類知識對學(xué)好文言文有幫助。文言實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式都運用到詞類知識。2.對學(xué)好病句知識有幫助。病句中的搭配不當(dāng)、成分贅余或殘缺、結(jié)構(gòu)混亂等都運用到詞類知識。3.正確使用成語、選擇恰當(dāng)?shù)木渥拥群芏喔呖伎键c都明里暗里地運用到詞類知識。詞的分類

現(xiàn)代漢語的詞按其性質(zhì)可以分為12類：即名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞；其中前6種是實詞，后6種是虛詞。

一、名詞1.表示人和事物的名稱。

如：黃瓜、白菜、拖拉機、計算機、

上海、李白、范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法等。2.表示方位的叫做“方位名詞”。如上、左、前、后、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、內(nèi)、外等。

3.表示時間的叫做“時間名詞”。如：早晨、明天、夏季，日、月、年、朝、暮、夜。

注意：掌握方位名詞、時間名詞，可以幫助學(xué)生理解文言文中的詞類活用，比如方位名詞動用和做狀語，時間名詞做狀語。如：1.下江陵，

順流而東也

向東行進(jìn)?！冻啾谫x》2.草色上階綠

蔓上，長到。

《陋室銘》3.左，乃陷大澤中。向左行走?！俄椨鸨炯o(jì)》

4.上食埃土，下飲黃泉《勸學(xué)》——此4句中“東、上、下、左”是方位名詞動用。

5.西望夏口，東望武昌《赤壁賦》6.南取漢中，西舉巴、蜀《過秦論》——5、6句方位名詞做狀語。7.夜縋而出

《燭之武退秦師》

8.君子博學(xué)而日參省乎己

《勸學(xué)》

——7、8句時間名詞做狀語。二、動詞1

1．表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化、存在、消失等。如：說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識、提高、發(fā)展、擴大、出現(xiàn)、喪失等。2．表示心理活動。如：想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等。這樣的動詞前面往往可以加上“很、十分”。二、動詞23.表示能夠、愿意這些意思，叫做“能愿動詞”。它們是“能、要、應(yīng)、肯、敢、得（dei）、能夠、應(yīng)該、愿意、可以、可能、必須”。這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如“得去、能夠做、可以考慮、愿意學(xué)習(xí)、應(yīng)該說明、可能發(fā)展”。4.表示趨向，叫做“趨向動詞”。如“來、上、進(jìn)、上去、下來、過來、起;它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如“跳起來、走下去、抬上來、跑過去”。

二、動詞35.表示使令，叫做“使令動詞”,使、請、允許、讓、教、號召等。6.“是”“有”也是動詞，跟動詞的用法一樣，“是”也稱為判斷動詞。

注意：在文言文的詞類活用、特殊句式中，能愿動詞、使令動詞、判斷動詞很重要。

如：假舟楫者，非能水也

?！澳堋边@個能愿動詞常常用在一般的動詞前面，所以“水”在此句中名詞動用，當(dāng)“游泳”講。

如：老師讓同學(xué)們讀課文。這是個兼語句，兼語句的第一個動詞一般是使令動詞。

如：問今是何世，乃不知有漢。這個句子是文言文中很少的用“是”表判斷的判斷句。三、形容詞三、形容詞：表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等的詞。

如：多、少、高、胖、快、忙、死板、奢侈、膽小、丑惡、激動、偉大、誠實等。

注意：文言文中的形容詞：明、弱、苦、勞、榮、輕、短、美、難

、大、舊、遠(yuǎn)、羞、恥、奇。

如：1.火尚足以明也

2.會盟而謀弱秦。

3.吾妻之美我者

4.且庸人尚羞之5.小學(xué)而大遺，吾未見其明也6.于其身也，則恥師焉

7.與蒼梧太守吳巨有舊8.成名以其小，劣之9.素善留侯張良10.卒使上官大夫短屈原于頃襄王——以上句子中的形容詞，或活用為一般動詞，或動用后為使動、意動用法，或活用為名詞。要有辨識形容詞的能力。四、數(shù)詞

表示事物數(shù)目的詞，

表示確數(shù)、概數(shù)、序數(shù)

如：一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半，幾、許多、三四十，第一、初二、老大。五、量詞表示事物或動作單位的詞。

漢語的量詞分為物量詞和動量詞。

1．物量詞表示人和事物的數(shù)量，用在名詞前，

如：“個、張、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇等。2．動量詞表示動作、行為的數(shù)量，用在動詞后，如：“次、頓、遭、下、回、趟、場。

六、代詞1

可以代替實詞和短語的詞。

1．人稱代詞：代替人或事物的名稱。分第一人稱、第二人稱、第三人稱。如：我、你、您、他、她、它，我們、

你們、

他們

、她們、

它們，咱們、

自己、

別人、人家、大家、大伙（“自己”能和其他代詞連用，起強調(diào)作用。例如：我自己，你們自己，大家自己）。

注意：文言文中的人稱代詞：吾、余、予、汝、爾、之、其、彼。

文言否定句中，代詞作賓語賓語前置。其中就有人稱代詞作賓語的，如：1.古之人不余欺也。2.每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。3.寂寥而莫我知也《愚溪詩序》4.不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。5.三歲貫汝，莫我肯顧。六、代詞22．疑問代詞：用來提出問題。如：誰、什么、哪（問人或事物）、哪兒、那里（問處所）、幾、多（問數(shù)量）、多、多么（問程度）、怎么、怎樣、怎么樣（問性質(zhì)狀態(tài)）、什么、怎樣、什么樣（問方式行動）。

注意：文言文中的疑問代詞有：誰、何、孰、惡、安、焉、胡、奚、曷等。

在文言文中，疑問代詞作賓語，賓語一般前置。如：1.大王來何操？《鴻門宴》2.沛公安在？

《鴻門宴》3.微斯人，吾誰與歸？《岳陽樓記》4.彼且奚適也？《逍遙游》5.彼且惡乎待哉？《逍遙游》6.復(fù)駕言兮焉求《歸去來兮辭》六、代詞33．指示代詞：用來區(qū)別人或事物。這、那（指人或事物），這兒、那里（指處所），這會兒、那會兒（指時間），這樣、這么樣、那么樣（指性質(zhì)、狀態(tài)、方式、行動、程度），這些、那么些（指數(shù)量），每、各（指所有的或全體中任何一個），某、另、別（確有所指，未說明哪一個）。

注意：文言文中的指示代詞有：斯、是、此、茲、之、然、其。七、副詞

用在動詞、形容詞前面做狀語，表時間、范圍、程度、肯定、語氣等。

如：已經(jīng)、曾經(jīng)、立刻、漸漸、忽然、屢次（表時間），都、全部、統(tǒng)統(tǒng)、僅僅（表范圍），很、極、十分、稍微、非常（表程度），可能、沒有、必定、也許、不（表肯定否定），卻、倒、難道、決（表語氣）等。

副詞通常用在動詞、形容詞前面。如：“就來、馬上走、十分好、重新開始”，只有“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如：“高興得很、喜歡極了”。

文言副詞“其”

在文言文中，判斷“其”作為副詞，就是看它用在動詞、形容詞前面。如下：1.吾其還也

副詞，表商量或希望語氣，還是。2.其誰能譏之乎？副詞，表反問，難道。3.其皆出于此乎

副詞，表推測，大概。4.爾其勿忘乃父之志

副詞，表希望、祈使，應(yīng)當(dāng)、一定。文言副詞“則”

用在判斷句中，譯為“是”、“就是”。

1.此則岳陽樓之大觀也《岳陽樓記》2.非死則徙爾《捕蛇者說》3.此則寡人之罪也,《勾踐滅吳》

八、介詞

用在名詞、代詞或者詞組前面，與它們合起來修飾或補充說明動詞等，表處所、時間、方向、對象等。

如：把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、除了、至于、關(guān)于、按照、自從、通過、隨著等。

注意：在文言文中，介詞“于”“乎”“以”與后面的名詞、代詞組合經(jīng)常在動詞后面做補語，而在現(xiàn)代漢語中應(yīng)該做狀語。我們把這樣的句子叫做“狀語后置句”。如：1.君子博學(xué)而日參省乎己《勸學(xué)》2.又雜植蘭桂竹木于庭《項脊軒志》3.事急矣，請奉命求救于孫將軍《赤壁之戰(zhàn)》4.其聞道也固先乎吾《師說》5.張良具告以事《鴻門宴》6.得雙石于潭上《石鐘山記》

九、連詞：可連接詞、短語、句子乃至段落的詞。

如“和、及、或者、或、又、既“。關(guān)聯(lián)詞語可以看成是連詞，如“因為……所以、不但……而且、雖然……但是”。

十、助詞：附加在詞、短語、句子后面起輔助作用的詞。

助詞可以分為三類。一類是結(jié)構(gòu)助詞，的、地、得、所、似的；一類是時態(tài)助詞，著、了、過；一類是語氣助詞，如啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇。

十一、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。如：“喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀”。嘆詞總是獨立成句。

十二、擬聲詞：模擬聲音的詞。如：“嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。

詞類活用知識

在高考題中的考查2024年高考新課標(biāo)I卷語文試題11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．壯，認(rèn)為……豪壯，意動用法，與《老子》“不貴難得之貨”的“貴”用法相同。B．親，父母，可偏指父或母，與《孔雀東南飛》“我有親父兄”的“親”意思不相同。C．“彼之不死”與《愛蓮說》“予獨愛蓮之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。D．迨，等到，與《項脊軒志》“迨諸父異爨”的“迨”字意思相同。

答案：B?！犊兹笘|南飛》中“我有親父兄”的“親”是偏義復(fù)詞，偏指“兄”，即“父兄”，意思是“我的親哥哥”。與材料中“陵事親孝”的“親”意思相同，均指父母。因此，選擇B項。

分析：A選項中“壯”、“貴”，形容詞意動用法；這個知識點就用到詞類知識。首先要能分辨出“壯”“貴”是形容詞，然后要掌握文言文詞類活用中的“形容詞意動用法”。C選項中“之”是助詞，取消句子獨立性；“之”的這個用法也是個難點。D選項“迨”意思比較單一，常見的就是“等到”。

2024年全國新高考II卷語文試題13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？（2）卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。翻譯：（1）我訪求先生們好幾年了，先生們都逃避我，現(xiàn)在先生們?yōu)楹巫栽父S我兒交游呢？（2）撤回軍隊，不去侵犯魏國領(lǐng)土，是因為秦軍尊重段干木操行賢良，推崇魏文侯的禮義。

分析：第2句中的“賢”、“高”，是形容詞；“賢”是形容詞意動用法，以……為賢；“高”是形容詞做動詞，推崇。

如果不能辨識形容詞，不知道文言文中形容詞有活用為動詞及其意動的用法，句子的翻譯就不可能是正確的。2023年高