河南省鄭州市2024-2025學(xué)年六年級(jí)語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷（有答案）

河南省鄭州市2024-2025學(xué)年六年級(jí)語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷一．選擇題（共15小題）1．（2023秋?鄭州期末）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《丁香結(jié)》中，作者分別從視覺和嗅覺描寫了丁香花的顏色、樣子、氣味，語言生動(dòng)，條理分明。B．《童年》中除了主人公阿廖莎，還有善良、樂觀的“好事兒”，忠厚老實(shí)的老工人格里高利，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“小茨岡”等眾多人物。 C．課文《橋》中多處描寫雨水、洪水和橋的變化，作者借助環(huán)境描寫推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了山洪突如其來時(shí)形勢(shì)的危急，烘托出老支書臨危不亂、大公無私的人物形象。D．《少年閏土》選自魯迅《故鄉(xiāng)》，文中閏土給“我”講了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺渣、看跳魚兒等有趣的事，讓“我”對(duì)鄉(xiāng)下生活充滿向往。2．（2023秋?鄭州期末）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A．清早，我同晨風(fēng)一道將光明迎接；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。 B．松樹，使人想起志士；槐樹，使人想起將軍；而修竹，則使人想起隱者。 C．有利的環(huán)境使人心情舒暢；不利的環(huán)境使人情緒低落。 D．紀(jì)伯倫的詩歌節(jié)奏鏗鏘，色彩豐富；富有節(jié)奏美和畫面美。3．（2023秋?鄭州期末）下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??賽場(chǎng)上，就如同_____間的挑戰(zhàn)與奮斗。賽場(chǎng)上傳來的掌聲和歡呼聲，就像_____，久久不散。賽場(chǎng)上的每一刻，都如同書法家的_____，運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)作流暢而精湛，展現(xiàn)出高超的技藝和出色的表現(xiàn)力。A．筆走龍蛇高山流水余音繞梁 B．余音繞梁高山流水筆走龍蛇 C．高山流水余音繞梁筆走龍蛇4．（2023秋?金水區(qū)期末）把下列四個(gè)句子填入語段的橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①藝術(shù)是一座姹紫嫣紅的百花園②藝術(shù)是一杯回味無窮的香茗③藝術(shù)是一幅意境深遠(yuǎn)的中國畫④藝術(shù)是一首清脆圓潤的古曲_____，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；_____，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；_____，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；_____，你盡可品評(píng)自娛，把玩深嘗。A．①②③④ B．③④①② C．②①④③ D．④③②①5．（2023秋?二七區(qū)期末）依次填入括號(hào)里的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2021年7月21日，鄭州的暴雨已經(jīng)（）下了三天三夜。救援隊(duì)伍冒著大雨搜救了十幾個(gè)小時(shí)，但他們（）堅(jiān)持著。雨停了，熱心市民（）加入救援行列，越來越多的受困群眾被安全轉(zhuǎn)移。A．連續(xù)繼續(xù)陸續(xù) B．繼續(xù)陸續(xù)連續(xù) C．陸續(xù)繼續(xù)連續(xù) D．陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)6．（2023秋?二七區(qū)期末）下列句子中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．如果沒有大自然的風(fēng)霜雨露，大地就不會(huì)有春華秋實(shí)。 B．春天，桃花開了，五彩繽紛的花瓣如同小姑娘的臉蛋。 C．看著兩歲的妹妹拿著書一本正經(jīng)背古詩的樣子，我忍不住笑了。 D．國慶節(jié)到了，秋高氣爽，我們一家人一起去香山旅游。7．（2023秋?二七區(qū)期末）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“還有鳥味?！备赣H輕聲說：他生怕驚動(dòng)鳥。 B．“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！” C．部長懇求說：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢(shì)的需要哇！” D．孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。”8．（2023秋?中牟縣期末）京劇作為國粹，除了表演吸引人，還有許多與它相關(guān)的詞語，也在我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂谩Ｏ铝屑狱c(diǎn)詞語用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．媽媽對(duì)我嚴(yán)格要求，在家里她總是那個(gè)唱白臉的人。 B．運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，班長忙前忙后，真是個(gè)跑龍?zhí)椎摹?C．別看他個(gè)頭小，當(dāng)上小班長在臺(tái)前領(lǐng)讀，卻有板有眼，派頭十足。 D．在校藝術(shù)節(jié)上，我們班的節(jié)目作為壓軸好戲終于上場(chǎng)了。9．（2023秋?管城區(qū)期末）下列描述黃河的詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．驚天動(dòng)地暴發(fā)壯觀 B．渾濁灑脫險(xiǎn)要 C．雄偉慷概排山倒海10．（2023秋?管城區(qū)期末）歌曲《黃河大合唱》氣勢(shì)恢宏，如“氣勢(shì)恢宏”一樣形容音樂藝術(shù)的一組詞語是（）A．高山流水黃鐘大呂余音繞梁 B．天籟之音行云流水巧奪天工 C．黃鐘大呂栩栩如生天籟之音11．（2023秋?鄭州期末）我們找到“鄭”字，了解其本義指在地基上隆重獻(xiàn)酒，祭奉地神與祖先，以求新居落成后安定幸福。下面是“鄭”字的是（）A． B． C． D．12．（2023秋?鄭州期末）下面語段中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．“云游文字博物館”欄目推出后，人們紛紛稱贊：用這樣的方式傳播文化真是妙筆生花！ B．漢字文化融入景觀設(shè)計(jì)，凸顯了博物館的文化影響力，真可謂是天籟之音??！ C．漢字公園里面巧奪天工一一有刻著唐代書法家歐陽詢《九成宮醴泉銘》的石壁，有歷代書法家筆下的“字”“之”作品…… D．書法是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，懷素書寫草書時(shí)左盤右旋，真是筆走龍蛇。13．（2023秋?金水區(qū)期末）閱讀文章時(shí)要有目的地閱讀，對(duì)“有目的地閱讀“理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．同一篇文章，閱讀目的不同，選擇閱讀材料的重點(diǎn)也不同。 B．讀文章時(shí)，自己感興趣的就花費(fèi)功夫認(rèn)真讀，不感興趣的就可以省略讀。 C．讀書時(shí)，先想想閱讀目的，再有針對(duì)性的選擇適合的閱讀方法。 D．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字還句地讀，這樣可以提高閱讀速度。14．（2023秋?金水區(qū)期末）下面各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在歷史舞臺(tái)上，總會(huì)有幾個(gè)逆歷史潮流的人粉墨登場(chǎng)，但是最后都銷聲匿跡。 B．鐘南山敢醫(yī)敢言，他的話語如黃鐘大呂，震撼人心，得到人民的擁護(hù)與信任。 C．校園足球賽正在激烈地進(jìn)行，兩支隊(duì)伍技高一籌，打到第九局，仍難以分出勝負(fù)。 D．做事不要搞花架子，而要腳踏實(shí)地，埋頭苦干。15．（2023秋?鄭州期末）在互動(dòng)廳，選出加點(diǎn)字讀音和字形全都正確的是（）A．肆虐（nuè）山澗（jiàn）錯(cuò)綜斬釘載鐵 B．咆哮（xiào）蜷縮（juǎn）潮汛別出心裁 C．巍峨（wēi）賓客（bīn）澄碧昂首挺胸 D．曝曬（pù）狩笑（níng）疙瘩技高一躊二．填空題（共16小題）16．（2023秋?二七區(qū)期末）用“√”給圖片選擇正確的音節(jié)。cǎomiécǎoméijúzijǘziliǔshùlǐushùpāiqióupāiqiú17．（2023秋?二七區(qū)期末）請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出漢字，相信你會(huì)寫得規(guī)范、端正、整潔。周末同學(xué)們chéngqúnjiéduì相約來到長壽山風(fēng)景區(qū)。走進(jìn)大門，只見道路兩邊zhīgàncūzhuàng的大樹上，葉子已經(jīng)掉光了，而yuànqiáng邊的青松依然cāngcuì。瞧，那邊幾個(gè)小nǎodai擠在一起，他們正在guānchá一只zhīzhū呢！盡管小手被凍紅了，卻réngrán盡情享受著探究wúqióng樂qù。18．（2023秋?鄭州期末）懷著háomài與xǐyuè的心情，我們即將迎來農(nóng)歷甲辰龍年。龍是中華民族獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)，寓意著wēiwǔ剛健，象征著zhìhuì吉祥。作為龍的傳人，新的一年，讓我們抖擻的精神，保持的定力，鼓舞的氣勢(shì)，為了心中的夢(mèng)想繼續(xù)pāndēng，為了更加美好的中國拼搏奮斗?。ㄎ亩握浴皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”）①結(jié)合文意，看拼音寫詞語。②讀一讀這段話，結(jié)合語境，選詞填入文中橫線處（每個(gè)詞語用一次）。潛龍?jiān)跍Y生龍活虎龍騰虎躍19．（2023秋?管城區(qū)期末）根據(jù)拼音，寫出字詞，初識(shí)黃河。??黃河，中國的母親河，人類文明發(fā)展的yáolán。pān登至鄭州邙山頂峰向下tiào望，她時(shí)而xiōngyǒngpéngpài，猶如páoxiào的野獸在奔騰；時(shí)而安靜róuměi，如同一條絲帶，穿越一望無際的平原；時(shí)而一瀉萬丈，如同伸出千萬條臂膀，一展háomài氣勢(shì)。黃河，如一fú巨大的畫卷，讓人們目dǔ她的壯麗，感受她的韻味。20．（2023秋?鄭州期末）讀讀拼拼，在橫線內(nèi)寫出詞語。??在這里，給人一種shénmì感，猶如一個(gè)cíchǎng深深吸引著你；在這里，或qīngtīng或níngshì或chénsī……某一shùnjiān你會(huì)感到時(shí)間zhòurán停止，自己仿佛穿越到了遠(yuǎn)古時(shí)代。你會(huì)gǎnkǎi古人的智慧，你會(huì)不知疲倦地探索，你會(huì)通過文字的故事與漢字的魅力產(chǎn)生一種無法言喻的奇妙共鳴。21．（2023秋?金水區(qū)期末）讀拼音，根據(jù)語境填寫上合適的詞語。??數(shù)九寒冬，人們最喜梅花，喜歡它的樣子，更喜它的品質(zhì)。你瞧，吹拂它的不是wēi風(fēng)，而是lǐn冽的寒風(fēng)；培育它的不是jīnɡyínɡ甘甜的雨水，而是來勢(shì)xiōnɡxiōnɡ的冰雪；照耀它的不是燦爛明媚的陽光，而是寒冬里的一縷殘陽。面對(duì)種種困境，它并不jǔsànɡ，絕不向寒風(fēng)qū服，它用不屈的信念dǐyù肆虐的寒風(fēng)。22．（2023秋?金水區(qū)期末）請(qǐng)為下面這段話中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。??在中國神話中，有一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，他的模樣像一個(gè)童子。他曾在東海為民除害，也曾受玉帝派遣，足登風(fēng)火輪，手擎乾坤圈，立于蒼穹，斬妖除魔，神通廣大。他就是少年英雄——哪吒。①zhà②chà③mó④mú⑤qínɡ⑥jìnɡ⑦qiánɡ⑧qiónɡ23．（2023秋?金水區(qū)期末）將下面的成語補(bǔ)充完整，并按要求完成題目。①色欲流②斬釘鐵③千鈞一④別出心（1）讀下列句子，你會(huì)想到上面的哪個(gè)詞語，填一填（只填序號(hào)）。A.脫韁的駿馬直沖向人群，這時(shí)突然沖出一個(gè)人拉住了韁繩。B.元旦聯(lián)歡會(huì)上，大家都表演唱歌，只有他倆表演了一段逗趣的相聲。（2）這些詞語中描寫“綠”的詞語是：（填序號(hào)），描寫“綠”的四字詞語還有很多，請(qǐng)你再寫出一個(gè)：。24．（2023秋?金水區(qū)期末）聯(lián)系本學(xué)期讀過的書籍，按要求完成填空。??讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。在本學(xué)期的閱讀之旅中，我們發(fā)現(xiàn)很多作家的作品都在講述成長的故事，比如蘇聯(lián)作家的《童年》，意大利作家亞米契斯的日記體小說《》等。徜徉于書海中的我們，也在別人的故事里認(rèn)識(shí)了許多朋友，比如純真善良的安利柯、的小英雄雨來……他們或甜或苦的經(jīng)歷，都給我們留下了深刻的印象。結(jié)合書中的故事情節(jié)，我認(rèn)為對(duì)我的影響最大！他，我從中感受到25．（2023秋?金水區(qū)期末）中華文化博大精深，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解填空。（1）本學(xué)期，我們領(lǐng)略了祖國的大好河山，有“千里鶯啼綠映紅，”的江南春色；有“，浪淘風(fēng)簸自天涯”的黃河姿態(tài)；我們還感受到中華兒女的豪邁氣概，有陸游的“”的愛國情懷；有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”的不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他，中國才有?！保?）“云煙萬里覓知音，高山流水傳佳話”說的就是《》的故事?！版R子期死，伯牙，終身，以為世無足復(fù)為鼓琴者”，道出了伯牙與鍾子期之間深厚的感情?，F(xiàn)在人們常用“高山流水”比喻。26．（2023秋?管城區(qū)期末）在“黃河，我愛你”主題演講中，下列哪些材料可以使用？用“√”標(biāo)出。（1）黃河孕育五千年華夏文明，是中華民族的驕傲。（2）少開車，乘坐公共交通工具，減少戶外燒烤等污染源。（3）樹木可以防風(fēng)固沙，防止土地流失而變成沙漠。（4）黃河厚重的文化底蘊(yùn)，閃耀在人類的歷史長河中。（5）黃河精神就是那種不屈不撓、勇往直前的精神。27．（2023秋?中牟縣期末）國學(xué)社團(tuán)對(duì)傳統(tǒng)文化的積累運(yùn)用進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與，完成要求。（1）過年時(shí)，我們經(jīng)常在春聯(lián)中看到“五谷豐登”，其中“五谷”指的是。中國古代思想家用“金、木、水、火、土”來解釋世間萬物的起源，“金、木、水、火、土”被稱為“”。（2）狼牙山五壯士勝利完成任務(wù)，他們昂首挺胸英勇跳崖的偉大壯舉深深地打動(dòng)了我，正如曹植所說：“，。”（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，這兩句詩巧妙運(yùn)用比喻，分別用“”和“”描繪云和雨的特點(diǎn)。讀這兩句詩，我看到的畫面是：。28．（2023秋?鄭州期末）百年來，無數(shù)中華兒女懷揣理想踏上奮斗征程：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)“，烏蒙磅礴走泥丸”，英烈們“捐軀赴國難，”；中華人民共和國成立后，建設(shè)者們深刻領(lǐng)悟魯迅所說的“，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有進(jìn)步”；如今，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利，走進(jìn)鄉(xiāng)村，春日可見“，兩山排闥送青來”。29．（2023秋?鄭州期末）我國古代文化中，有五、五、五和五彩之說。在詩詞中，很多句子也寫到了各種色彩，增加了詩詞的美感與畫面感。請(qǐng)你先在左側(cè)欄里補(bǔ)充寫出“五彩”，然后在右邊欄里寫出含有這種色彩的相關(guān)詩詞的句子，最后再選擇你喜歡的一個(gè)詩句，用自己的話說一說讀這句詩時(shí)，你仿佛看到了怎樣的畫面?！拔宀省睂懙竭@種色彩的詩詞句子①①“，”②②“，”③赤③“，誰持彩練當(dāng)空舞？”④④“，”⑤⑤“，”讀到第句時(shí)，我仿佛看到：30．（2023秋?鞏義市期末）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空，完成問題。（1）我們要發(fā)揚(yáng)“捐軀赴國難，”的愛國精神；更要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”，做埋頭苦干的人，拼命硬干的人，的人，的人。（2）本學(xué)期我閱讀了許多關(guān)于成長的故事，其中我最喜歡的一本講述成長故事的書是《》，我喜歡的原因是，書中讓我印象最深刻的一個(gè)人物是。（3）老舍筆下的草原，能領(lǐng)你走進(jìn)另一種境界：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇麗的小詩。31．（2023秋?鄭州期末）中國是詩的國度，鄭州是中國詩歌的故鄉(xiāng)。在這片熱土上，誕生過無數(shù)詩人詞家，從《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》的民間歌者，到西晉文壇領(lǐng)袖潘安，從詩圣杜甫到詩王白居易，無不在中國詩歌史上留下濃墨重彩的一筆。（1）“詩豪”劉禹錫的老家在滎陽，滎陽檀山上有一座劉禹錫公園。走進(jìn)公園，讀到《浪淘沙（其一）》中的“，?！弊屇泱w會(huì)到了黃河的磅礴氣勢(shì)。（2）作為詩鄉(xiāng)的孩子，我們從小耳濡目染“位卑”的愛國之情、“紅軍不怕，”的長征精神以及“祖宗疆土，，”的堅(jiān)定信念。正如魯迅所說：“，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。”我們要從小樹立愛國心，懷揣愛國之夢(mèng)。三．語言表達(dá)（共1小題）32．（2023秋?鄭州期末）阿廖沙在外祖父家認(rèn)識(shí)了一個(gè)青年。在這個(gè)大家?guī)缀醵疾惶矚g彼此的家庭里，這個(gè)青年卻受到很多人的喜愛。你猜出他是誰了嗎？大家為什么喜歡他？請(qǐng)你在橢圓中寫出那個(gè)青年的名字，在人物圖片下面的括號(hào)里填上人物稱呼（以阿廖沙的視角），并在人物旁的方框里簡(jiǎn)要寫出他們喜歡這個(gè)青年的原因。四．綜合性學(xué)習(xí)（共1小題）33．（2023秋?二七區(qū)期末）下面是天天和小星結(jié)伴登山時(shí)的對(duì)話，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。（2022年10月15日，星期六，陰有雨，天天和小星一同去景區(qū)登山）小星：這彎彎曲曲的小路通往山頂，山上那戶人家簡(jiǎn)直像住在云端一樣。這不就是“，”嗎？（用《山行》中的詩句填空）天天：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的，把山中的景色染得多美呀！你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像。（用《秋天的雨》中的詞語填空）小星：秋風(fēng)一來，他們便跳起了舞。天天：像這樣的句子我也會(huì)說：“雨一來，?！毙⌒牵郝?，風(fēng)兒拂過的聲音，像在演奏一首樂曲。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到。（用《大自然的聲音》中的詞句填空）（天天指著山路旁的牌子）天天：咦，這個(gè)牌子上寫的話，讀起來怎么怪怪的？小星：哈哈，我發(fā)現(xiàn)了！這是個(gè)病句，讓我們用上學(xué)過的修改符號(hào)改一改吧?。▋扇说巧仙巾?，極目遠(yuǎn)眺）天天：快看山腳那里！小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。小星：你說的句子真有意思。我也來說一句：彎彎的小橋下面是清清的溪水，清清的溪水里游動(dòng)著歡快的小魚，。（下山途中）□這兒真美呀□小星對(duì)天天說□下次我們?cè)僖黄饋戆伞酰由险_的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）天天：下次我們可以去天門山，（寫詩人姓名）筆下的天門山是多么雄奇壯觀，就連江水也浩浩蕩蕩、奔流不止，就像詩句中寫的那樣，。（到家后，小星寫了一則日記，請(qǐng)你補(bǔ)充完整）陰有雨今天和天天去登山，山上的景色實(shí)在太美了！五．文言文閱讀（共1小題）34．（2023秋?鄭州期末）閱讀。田忌賽馬[西漢]司馬遷??忌數(shù)與齊諸公子馳逐①重射②。孫子見其馬足③不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下輩④。于是孫子謂田忌曰：“君弟⑤重射，臣能令君勝?！碧锛尚湃虎拗?，與王及諸公子逐射千金⑦。及臨質(zhì)⑧，孫子曰：“今以君之下駟彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟?！奔锐Y三輩畢⑨，而田忌一不勝而再勝，卒⑩得王千金。于是忌進(jìn)孫子于威王。威王問兵法，遂以為師?！妒酚洝肪砹濉秾O子吳起列傳第五》【注釋】①馳逐：駕馬車竟逐。②重射：下很大賭注賭輸贏。③馬足：指馬的足力。④輩：類，這里指馬的不同等級(jí)。⑤弟：只管。⑥然：認(rèn)為……是正確的。⑦逐射千金：下千金的賭注賭駕馬車比賽的輸贏。⑧臨質(zhì)：將要比賽的時(shí)候。質(zhì)，評(píng)判，這里指比賽。⑨既馳三輩畢：三種等級(jí)的馬駕車比賽結(jié)束。⑩卒：最后。（1）下列選項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是。①忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射：打賭②于是孫子謂田忌曰：告訴③今以君之下駟彼上駟：他，指王及諸公子④既馳三輩畢：既然（2）連一連，把田忌和齊威王賽馬的對(duì)陣圖標(biāo)畫出來。（3）孫臏采用這種方法的依據(jù)是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬_____”畫出來。（4）閱讀完這則文言文，我們從中明白的一個(gè)道理是①只要虛心聽取別人的意見，就一定能夠取得勝利。②孫臏的智謀幫助田忌取得了勝利。③在對(duì)抗賽中，勝敗不僅僅取決于物質(zhì)條件，策略的優(yōu)劣也起著重要作用。④像齊威王那樣驕傲自滿、輕視別人的人必然要失敗。六．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）35．（2023秋?鄭州期末）閱讀。蛙泳之王——覃海洋！??這個(gè)夏天，在碧波蕩漾的泳池中，一位24歲的年輕人創(chuàng)造了歷史。世界泳聯(lián)稱贊他為“蛙泳之王”。??他就是——覃海洋！??在世界泳壇，他的名字仿佛橫空出世。在金牌背后，他的故事會(huì)讓你覺得親切又熟悉。??5歲時(shí)，覃海洋去學(xué)游泳。??嘿，這個(gè)小家伙，走路慢，說話慢，游得也有點(diǎn)兒慢?？伤睦镉兄饕?。大家走了，他留在泳池接著練。??練著練著，慢悠悠的小男孩，成了泳池里的“小蛟龍”，游得比誰都快。??后來，他開始接受專業(yè)訓(xùn)練。那進(jìn)步，簡(jiǎn)直是一路狂奔。??18歲那年，覃海洋奪得全國蛙泳冠軍，還打破了全國紀(jì)錄。這下，大男孩滿懷雄心壯志。在世界大賽上，中國男子蛙泳從沒拿過金牌?！拔乙黄?！”??可接下來幾年，進(jìn)步卻變得磨磨蹭蹭。??別說突破了，想在世界泳壇露臉都難。好不容易第一次參加奧運(yùn)會(huì)，預(yù)賽時(shí)他就被判犯規(guī)出局。??覃海洋苦惱極了：明明一直埋頭苦練，為什么沒進(jìn)步？??那時(shí)，他哭過鼻子，想過退役。那么熱愛的游泳，好像也成了不得不干的事兒。??覃海洋休了兩個(gè)月假，遠(yuǎn)離泳池好好想了想。他拿定主意：重返泳池，從零開始！??他摸索新方法。??訓(xùn)練項(xiàng)目更細(xì)了。不同的肌肉作用不同，要用不同動(dòng)作分別鍛煉。??體能訓(xùn)練更多了。身體越來越壯實(shí)，游起泳來體力充沛。??他還有了“新教練”。??向花樣游泳教練學(xué)“水感”。用手臂攪動(dòng)水時(shí)，什么姿勢(shì)攪動(dòng)的水最多？??找國外名將的視頻學(xué)技巧。手腳怎么配合？到泳池壁怎么轉(zhuǎn)身？??游泳又變成了享受。漸漸地，覃海洋游得更快了，也更自信了。??不愛說話的他，說出了豪言壯語：“在福岡世錦賽，我爭(zhēng)取包攬蛙泳金牌?！??在同一屆世錦賽，拿下蛙泳的全部三枚金牌？這在全世界，沒有一位運(yùn)動(dòng)員做到過。??2023年7月14日，日本福岡，世界游泳錦標(biāo)賽拉開帷幕。??覃海洋果然所向披靡！男子100米蛙泳，金牌！男子50米蛙泳，金牌！??7月28日，男子200米蛙泳決賽。緊挨著覃海洋的，是世界紀(jì)錄保持者、東京奧運(yùn)會(huì)冠軍——澳大利亞的斯圖布萊迪﹣庫克。??比賽一開始，覃海洋就劈波斬浪，沖在最前面。隨后，他一直領(lǐng)先。最后50米，庫克跟得越來越近，覃海洋奮力沖刺，率先到達(dá)終點(diǎn)。??2分05秒48！覃海洋奪得第三枚蛙泳金牌，還打破了世界紀(jì)錄！他創(chuàng)造了歷史！中國男子蛙泳崛起了！??人們夸他是“蛙王”，可他卻慢條斯理地說：“金牌只能掛著看，不能戴在身上成為包袱。”??他迅速回國，投身成都大運(yùn)會(huì)，8月2日就拿下兩塊金牌。接下來杭州亞運(yùn)會(huì)巴黎奧運(yùn)會(huì)新挑戰(zhàn)正等著他覃海洋祝你創(chuàng)造新的歷史（1）聯(lián)系上下文，把下面的小標(biāo)題送回文中。①創(chuàng)造歷史②遇到煩惱③從零開始（2）文中劃“”線句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。①，，，。，！②，、……。，?、?，、，，，。④，，……，，。（3）下列對(duì)覃海洋被稱為“蛙泳之王”的原因，描述不正確的一項(xiàng)是①他打破了世界蛙泳記錄。②他使中國蛙泳崛起了。③他創(chuàng)造了新的蛙泳歷史記錄。④他是泳池里的“小蛟龍”，游得比誰都快。（4）聯(lián)系上下文，文中畫“”的句子理解不正確的一項(xiàng)是①獎(jiǎng)牌已經(jīng)是過去式，應(yīng)該繼續(xù)創(chuàng)造新的歷史，不斷挑戰(zhàn)。②獎(jiǎng)牌太重，帶在身上影響比賽，因此要掛起來。③獲獎(jiǎng)是一種榮譽(yù)，但不能驕傲，就此止步，要繼續(xù)努力。④這是語言描寫，體現(xiàn)了覃海洋的謙虛、努力。36．（2023秋?鄭州期末）閱讀《網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范用字用詞現(xiàn)象研究報(bào)告》（節(jié)選），完成各題。??材料一：??漢字是中華民族的文化瑰寶，是中華文化的重要組成部分。在互聯(lián)網(wǎng)成為公眾主要表達(dá)平臺(tái)的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范用字（詞）現(xiàn)象越發(fā)凸顯，在引發(fā)交流障礙的同時(shí)，對(duì)漢字文化傳承造成了負(fù)面影響。重視互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)語言使用，糾正網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范字詞現(xiàn)象，促成使用規(guī)范字、維護(hù)漢字文化的社會(huì)氛圍，對(duì)堅(jiān)定文化自信有重要意義。??材料二：不規(guī)范用字用詞分類??根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》，國家通用語言文字是規(guī)范漢字，社會(huì)一般應(yīng)用領(lǐng)域的漢字使用應(yīng)以《通用規(guī)范漢字表》為準(zhǔn)，不規(guī)范字詞即未按照規(guī)范要求使用漢字。網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境中的不規(guī)范字詞主要包括誤用繁體字、異體字、異形詞、常見錯(cuò)誤等。??繁體字是指將古代漢字演化過程中的一些變異形態(tài)進(jìn)行規(guī)范和整理后形成的書寫形式，在書法作品中比較常見，但是在網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)中是不提倡的。異體字是一個(gè)字正體之外的寫法，與正體字的字音和字義相同但字形不同。在書法作品中，書法家為了作品前后同一個(gè)字的書寫能富于變化，體現(xiàn)藝術(shù)美感，經(jīng)常使用，但是在網(wǎng)絡(luò)日常交流平臺(tái)中，應(yīng)根據(jù)國家通用規(guī)范漢字要求，主動(dòng)使用規(guī)范字。異形詞是普通話書面語中并存并用的同音、同義而書寫形式不同的詞語。為統(tǒng)一使用標(biāo)準(zhǔn)，國家語言文字工作委員會(huì)發(fā)布異形詞整理表，明確在新聞出版、信息處理及日常語言環(huán)境中推薦使用的詞形。??除以上三種外，因字音、字形、詞義相近，部分音義存在差別的詞語容易被混用、錯(cuò)用，如“的”“地”“得”誤用等，這些可歸類為常見錯(cuò)誤。常見錯(cuò)誤在網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)別字中占比最大，在日常生活中也最容易出現(xiàn)。??材料三：??材料四：網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范使用字詞的成因??人機(jī)交互輸入方式的限制。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人機(jī)交互方式是導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)漢字不規(guī)范使用的重要原因。相比手寫等傳統(tǒng)記錄方式中逐字思考記錄，使用計(jì)算機(jī)錄入可通過輸入法的聯(lián)想功能大大加快內(nèi)容輸入速度，但更容易出現(xiàn)形近、音近字選擇疏忽；輸入法選詞推薦同時(shí)呈現(xiàn)字音相同、字形相近、字義不同的易錯(cuò)詞，增加了困惑和誤用的可能性。??創(chuàng)作者能力參差不齊。相比傳統(tǒng)內(nèi)容載體對(duì)內(nèi)容發(fā)布者的專業(yè)性和資歷要求，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的開放、平等特征極大降低了內(nèi)容創(chuàng)作與發(fā)布的門檻，微信公眾號(hào)、客戶端內(nèi)容創(chuàng)作號(hào)等社交平臺(tái)與內(nèi)容平臺(tái)給予更多人發(fā)聲的窗口，在豐富互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容環(huán)境的同時(shí)，也存在部分創(chuàng)作者水平有限、責(zé)任感不強(qiáng)的問題，在語言使用上表現(xiàn)為頻發(fā)的用字用詞不規(guī)范現(xiàn)象。??網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化表達(dá)助推不規(guī)范用字用詞的風(fēng)氣。網(wǎng)絡(luò)氛圍相對(duì)寬松自由，有的人通過諧音字詞使用增加表意的豐富性，有的人通過諧音梗等方式展現(xiàn)自身的個(gè)性，追求新、奇、特的網(wǎng)絡(luò)語言風(fēng)格，這些都造成了對(duì)漢字規(guī)范使用、漢語語法規(guī)則的破壞。（1）請(qǐng)概括材料一所表達(dá)的主要觀點(diǎn)。（2）請(qǐng)結(jié)合材料二的敘述，判斷下面的漢字和詞語分別屬于作者提到的哪一類，將序號(hào)寫在相應(yīng)位置。①“糊涂”與“胡涂”②春聯(lián)里用到的字③網(wǎng)上論壇中的“貓咪仿佛在對(duì)我眨眼”④王羲之書法作品中出現(xiàn)的不同寫法的“之”字：繁體字異體字異形詞常見錯(cuò)誤（3）看材料三，讀圖，分別歸納出你從兩個(gè)圖表中了解到的主要信息。圖一：圖二：（4）根據(jù)材料四中敘述的三條原因，請(qǐng)你發(fā)出與之對(duì)應(yīng)的三條倡議，以改變目前網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)不規(guī)范用字的現(xiàn)狀。①②③37．（2023秋?中牟縣期末）文學(xué)社對(duì)非連續(xù)文本進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與，完成要求。材料一：什么是人工智能呢？人工智能（AI）是在計(jì)算機(jī)輔助下模擬、延伸甚至拓展人類智能的一種技術(shù)。人的智能主要由大腦掌握，人工智能則由電腦控制。過去，我們總以為人工智能是在復(fù)制人的思維方式，也有人覺得它存在于科幻電影中，離我們十分遙遠(yuǎn)。事實(shí)并非如此，生活中很多領(lǐng)域已經(jīng)采用了人工智能技術(shù)。材料二：怎樣讓電腦認(rèn)出一只貓？只要輸入100萬張甚至更多貓的圖片，告訴電腦：這里面有貓，你去認(rèn)吧！電腦就會(huì)根據(jù)所給的圖片，自行歸納出貓的特征，并準(zhǔn)確地認(rèn)出貓來。給的圖片越多，答案越準(zhǔn)確。人工智能怎么診斷病情？科學(xué)家把近13萬張涵蓋2000多種皮膚病的臨床圖片存儲(chǔ)在人工智能系統(tǒng)中，然后讓其對(duì)這些臨床圖片進(jìn)行分析。人工智能系統(tǒng)通過深度學(xué)習(xí)掌握各種皮膚病的典型特征，也能迅速成為皮膚科“專家”。2017年美國出版的《自然》雜志介紹了人類與機(jī)器的一場(chǎng)“較量”。人工智能與21名資深皮膚科醫(yī)生開始了同場(chǎng)競(jìng)技，比試區(qū)分鱗狀上皮細(xì)胞癌和良性脂溢性角化病，以及區(qū)分黑色素瘤和良性痣。在這場(chǎng)比試中，人類敗下陣來。21世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。網(wǎng)上商業(yè)通過人工智能分析用戶的消費(fèi)記錄能推送用戶喜歡的商品。警察利用智能攝像機(jī)發(fā)現(xiàn)、定位、跟蹤犯罪嫌疑人，執(zhí)行精確和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、人工智能無人汽車駕駛，在不久的將來就會(huì)融入我們的生活。材料三：人工智能是21世紀(jì)引領(lǐng)世界未來科技發(fā)展和生活方式轉(zhuǎn)變的風(fēng)向標(biāo)，它滲透在各行各業(yè)中。（如圖）（1）從材料一中我們了解到什么是人工智能，我知道的生活中已經(jīng)用到的人工智能技術(shù)有：（2）從材料二中可以知道人工智能醫(yī)生診斷病情需要A.引進(jìn)先進(jìn)的醫(yī)療檢查設(shè)備B.提供100萬張甚至更多貓的圖片C.輸入大量的病例診斷資料D.為電腦醫(yī)生配備一位有經(jīng)驗(yàn)的助手（3）閱讀以上材料，判斷下列說法是否正確。對(duì)的畫上“√”，錯(cuò)的畫上“×”。①人工智能就是復(fù)制人的思維方式。②人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。網(wǎng)上商業(yè)通過人工智能分析用戶的消費(fèi)記錄能推送用戶喜歡的商品。③在中國，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域受人工智能的滲透最為明顯，對(duì)教育的滲透相對(duì)較少。④隨著科技的發(fā)展，人工智能對(duì)我國各行各業(yè)的滲透逐年降低。（4）六年級(jí)的同學(xué)圍繞“人工智能與未來發(fā)展”進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽：觀點(diǎn)一，我認(rèn)為要一定程度限制人工智能的發(fā)展。觀點(diǎn)二，我認(rèn)為人工智能發(fā)展利大于弊。選擇一個(gè)觀點(diǎn)，有理有據(jù)地表達(dá)你的看法。七．習(xí)作（共1小題）38．（2023秋?鄭州期末）??歲月的年輪書寫著永恒的記憶。2023年，留給你最深印象的是什么？是哪個(gè)人，哪件事，還是哪一段心靈的成長？請(qǐng)選取給你印象最深的一個(gè)人，一件事，或一種感受，并以此為主題，寫一篇習(xí)作。??要求：（1）題目自擬；（2）寫出真情實(shí)感；（3）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案一．選擇題（共15小題）1．【答案】B2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】A8．【答案】B9．【答案】B10．【答案】A11．【答案】D12．【答案】D13．【答案】B14．【答案】C15．【答案】C二．填空題（共16小題）16．【答案】cǎoméi√júzi√liǔshù√pāiqiú√17．【答案】成群結(jié)隊(duì)枝干粗壯院墻蒼翠腦袋觀察蜘蛛仍然無窮趣18．【答案】①豪邁喜悅威武智慧攀登；②生龍活虎潛龍?jiān)跍Y龍騰虎躍。19．【答案】搖籃攀眺洶涌澎湃咆哮柔美豪邁幅睹20．【答案】神秘磁場(chǎng)蜻蜓凝視沉思瞬間驟然概括21．【答案】微凜晶瑩洶洶沮喪屈抵御22．【答案】①④⑤⑧23．【答案】①翠②截③發(fā)④裁（1）A.③；B.④；（2）①蒼翠欲滴。24．【答案】高爾基愛的教育英勇機(jī)智魯濱遜樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，不向環(huán)境屈服他積極樂觀的人生態(tài)度。25．【答案】（1）水村山郭酒旗風(fēng)九曲黃河萬里沙位卑未敢忘憂國萬水千山只等閑發(fā)揚(yáng)起來真進(jìn)步；（2）伯牙鼓琴破琴絕弦不復(fù)鼓琴知音難覓或樂曲高妙。26．【答案】（1）√；（2）×；（3）×；（4）√；（5）√。27．【答案】（1）稻、麥、黍、菽、稷五行；（2）捐軀赴國難視死忽如歸；（3）打翻的墨汁跳動(dòng)的珍珠雨下得很急，烏云還沒有完全遮住天空，白花花雨點(diǎn)便好似珍珠一般亂蹦亂跳地竄上了船。28．【答案】五嶺逶迤騰細(xì)浪視死忽如歸惟有民魂是值得寶貴的一水護(hù)田將綠繞29．【答案】行谷音；①黑黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船；②黃千里黃云白日曛北風(fēng)吹雁雪紛紛；③赤橙黃綠青藍(lán)紫；④白白日依山盡黃河入海流；⑤青渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新；⑤渭城早晨的一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉脆嫩一新。30．【答案】（1）視死忽如歸為民請(qǐng)命舍身求法；（2）《愛的教育》這本書以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛在感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴安利柯；（3）久立四望低吟。31．【答案】