語(yǔ)文園地八課件語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文園地（部編版）四年級(jí)上一素養(yǎng)目標(biāo)目錄學(xué)習(xí)活動(dòng)二課后作業(yè)三板書(shū)設(shè)計(jì)四素養(yǎng)評(píng)價(jià)五一素養(yǎng)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)文化自信語(yǔ)言運(yùn)用思維能力審美創(chuàng)造能交流、總結(jié)簡(jiǎn)要復(fù)述的方法。。借助熟字加偏旁的方法，認(rèn)識(shí)“綱、授”等12個(gè)生字；能正確抄寫易寫錯(cuò)的詞語(yǔ)，并和同學(xué)交流漢字中的易錯(cuò)字。能體會(huì)寫具體和寫簡(jiǎn)略的不同表達(dá)效果；能在橫格里正確、工整地抄寫文段，提高書(shū)寫的速度。能積累描寫人物精神風(fēng)貌的四字詞語(yǔ)。二學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)流程任務(wù)二：我是“說(shuō)書(shū)人”語(yǔ)文園地環(huán)節(jié)一：交流平臺(tái)，總結(jié)方法。環(huán)節(jié)二：借助熟字加偏旁的方法，正確識(shí)記生字。環(huán)節(jié)三：正確抄寫易寫錯(cuò)的詞語(yǔ)，體會(huì)寫具體和寫簡(jiǎn)略的不同表達(dá)效果。環(huán)節(jié)四：書(shū)法練習(xí)。環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)、積累四字詞語(yǔ)。情境導(dǎo)入

同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，今天我們來(lái)到了語(yǔ)文園地，現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)語(yǔ)文園地，去汲取里面的營(yíng)養(yǎng)吧！環(huán)節(jié)一：交流平臺(tái)，總結(jié)方法。

同桌合作學(xué)習(xí)：

（1）同桌互相朗讀課文：交流平臺(tái)內(nèi)容，邊讀邊做標(biāo)注。

（2）交流探討：說(shuō)一說(shuō)復(fù)述課文需要注意什么？復(fù)述故事有哪幾種方法嗎？環(huán)節(jié)一：交流平臺(tái)，總結(jié)方法。

簡(jiǎn)要復(fù)述課文，要注意以下幾點(diǎn)：

①?gòu)?fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。

②復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如，《西門豹治鄴》中調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些；而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句，如《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞句，這樣不容易遺漏情節(jié)。環(huán)節(jié)一：交流平臺(tái)，總結(jié)方法。復(fù)述故事有哪幾種方法嗎？

復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如，《西門豹治鄴》：

摸清底細(xì)——不是主要內(nèi)容，復(fù)述時(shí)可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行刪減。

懲治首惡——主要內(nèi)容，復(fù)述時(shí)要詳細(xì)一些，要抓住西門豹的言行，按照“救下姑娘—懲治首惡—震懾幫兇—破除迷信”的順序進(jìn)行復(fù)述。

興修水利——不是主要內(nèi)容，復(fù)述時(shí)只要簡(jiǎn)略說(shuō)一下即可。西門豹治鄴環(huán)節(jié)一：交流平臺(tái)，總結(jié)方法。時(shí)間病情發(fā)展治療方法蔡桓侯的態(tài)度有一天皮膚上有點(diǎn)兒小病熱敷毫不在意、諷刺過(guò)了十天發(fā)展到皮肉之間扎針很不高興，沒(méi)有理睬十天后發(fā)展到腸胃里湯藥非常不高興又過(guò)了十天深入骨髓無(wú)能為力覺(jué)得奇怪五天之后渾身疼痛無(wú)能為力派人去請(qǐng)

按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句，如，《扁鵲治病》:環(huán)節(jié)二：借助熟字加偏旁的方法，正確識(shí)記生字。

識(shí)字加油站

hǒuzǒugāng受—授（傳授）奏—揍（挨揍）岡—綱（提綱）jiànpūxiù建—鍵（鍵盤）普—譜（樂(lè)譜）秀—銹（生銹）

mòzhuānkuàng末—沫（泡沫）專—磚（磚頭）廣—礦（礦物）zōngyǎngjù宗—綜（綜合）羊—氧（氧氣）具—俱（俱樂(lè)部）

（1）同桌互相朗讀課文：識(shí)字加油站內(nèi)容，邊讀邊做標(biāo)注。

（2）交流探討：①讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？②認(rèn)讀生字。③你還知道哪些類似的字？環(huán)節(jié)二：借助熟字加偏旁的方法，正確識(shí)記生字。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

這些漢字都是同音形近字，每組中的第一個(gè)字是熟字，加上一個(gè)偏旁構(gòu)成了一個(gè)新的形聲字。字形相近的字大多都是形聲字。形聲字的特點(diǎn)是形旁表字義，聲旁標(biāo)字音。環(huán)節(jié)二：借助熟字加偏旁的方法，正確識(shí)記生字。環(huán)節(jié)二：借助熟字加偏旁的方法，正確識(shí)記生字。認(rèn)讀生字gāngshòuzòujiànpǔ

xiù

綱

授

揍

鍵

譜

銹mò

zhuān

kuàngzōng

yǎngjù沫

磚

礦

綜

氧

俱環(huán)節(jié)二：借助熟字加偏旁的方法，正確識(shí)記生字。你還知道哪些類似的字？

綱（提綱）

紛（紛飛）岡鋼（鋼鐵）

分芬（芬芳）

剛（剛才）

份（年份）

鍵（關(guān)鍵）

清（清水）建

?。ń】担?/p>

青

請(qǐng)（請(qǐng)問(wèn)）

毽（毽子）

晴（晴天）詞句段運(yùn)用

抄寫下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫錯(cuò)？和同學(xué)交流。

茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然

暮色

撥打褲子

出塞富饒嚴(yán)厲

小組交流、思考：漢字容易寫錯(cuò)有以下幾種情況：

漢字容易寫錯(cuò)有以下幾種情況：①增減筆畫，如，“茂”容易多加一點(diǎn)，“雀”容易少寫一橫；②改變筆畫，如，“降”容易將豎折這個(gè)筆畫寫成豎和橫兩個(gè)筆畫；③與形近字混淆，如，“撥”容易寫成“拔”；④與同音字混淆，如，“厲”容易寫成“歷”。環(huán)節(jié)三：體會(huì)寫具體和寫簡(jiǎn)略的不同表達(dá)效果。

如，要避免把“猶如”的“猶”寫成“優(yōu)”，就要關(guān)注偏旁，正確區(qū)分字義；要正確書(shū)寫“嗅”，就要關(guān)注關(guān)鍵筆畫，不要少寫“丶”。

討論交流：如何避免寫錯(cuò)別字？

搜集易錯(cuò)字①增減筆畫：澆水哭泣嗅覺(jué)②改變筆畫：散步一切貫通③與形近字混淆：堤岸戎馬猶如④與同音字混淆：自豪競(jìng)走工作環(huán)節(jié)三：體會(huì)寫具體和寫簡(jiǎn)略的不同表達(dá)效果。

讀一讀，體會(huì)每組中的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。

蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？”

蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。

文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。

文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。環(huán)節(jié)三：體會(huì)寫具體和寫簡(jiǎn)略的不同表達(dá)效果。

小組交流、討論：說(shuō)一說(shuō)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

第一個(gè)句子具體生動(dòng)，第二個(gè)句子簡(jiǎn)潔明了。讀了這些例子，我也會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)了。討論分析長(zhǎng)話短說(shuō)的方法是怎樣的？

一是借助提問(wèn)“什么人干什么”提取主要信息，省略具體描寫的部分；二是將直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換為間接引語(yǔ)；三是根據(jù)句子表達(dá)的意思進(jìn)行提煉概括。環(huán)節(jié)三：體會(huì)寫具體和寫簡(jiǎn)略的不同表達(dá)效果。

全班交流：在什么情況下像第一個(gè)句子那樣表達(dá)效果比較好，在什么情況下要像第二個(gè)句子那樣表達(dá)？

第一個(gè)句子在需要詳細(xì)描述場(chǎng)景、增強(qiáng)情感體驗(yàn)或強(qiáng)調(diào)事件嚴(yán)重性時(shí)表達(dá)效果比較好；而第二個(gè)句子在需要簡(jiǎn)潔明了地傳達(dá)信息時(shí)更為合適。環(huán)節(jié)三：體會(huì)寫具體和寫簡(jiǎn)略的不同表達(dá)效果。環(huán)節(jié)三：體會(huì)寫具體和寫簡(jiǎn)略的不同表達(dá)效果。

練一練

我也會(huì)“長(zhǎng)話短說(shuō)”。

紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。

紀(jì)昌回家苦練眼力。環(huán)節(jié)四：書(shū)法練習(xí)。

書(shū)寫提示如何提高書(shū)寫速度呢？①集中注意力。②掌握正確的運(yùn)筆方式。③一句話要連貫地寫出來(lái)。④書(shū)寫速度要均勻，不要忽快忽慢。環(huán)節(jié)四：書(shū)法練習(xí)。書(shū)寫時(shí)要做到什么？

一是要集中注意力；二是運(yùn)筆方式要正確；三是要連貫地書(shū)寫，一次盡量多看一些內(nèi)容，不能看一個(gè)詞語(yǔ)寫一個(gè)詞語(yǔ)；四是要保持書(shū)寫速度均勻，忽快忽慢會(huì)影響整體效果。環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)、積累四字詞語(yǔ)。日積月累

móuhào

bīn眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬

lǐn

hàn相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍

huàn容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)、積累四字詞語(yǔ)。

眉清目秀：比喻容貌端莊美麗。

例句：那個(gè)男孩兒長(zhǎng)得眉清目秀，十分惹人喜愛(ài)。

亭亭玉立：亭亭：直立而美好的樣子。形容女子身材細(xì)長(zhǎng)勻稱或花木等形態(tài)挺拔。

例句：池塘里，荷花亭亭玉立，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，荷花輕輕地點(diǎn)著頭。環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)、積累四字詞語(yǔ)。

明眸皓齒：眸：眼珠。皓：潔白。明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。

例句：那個(gè)少女明眸皓齒，很可愛(ài)。

文質(zhì)彬彬：文：文采。質(zhì)：實(shí)質(zhì)、質(zhì)地。彬彬：配合適當(dāng)?shù)臉幼印Ｈ说奈牟珊唾|(zhì)樸配合適當(dāng)。原形容人既文雅，又樸實(shí)。后形容人舉止文雅，態(tài)度從容。

例句：這個(gè)小伙子不錯(cuò)，看上去文質(zhì)彬彬的。環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)、積累四字詞語(yǔ)。

相貌堂堂：形容人的儀表極為壯偉。

例句：他長(zhǎng)得相貌堂堂，頗有風(fēng)度。

威風(fēng)凜凜：凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。形容威武雄壯，很有氣派，聲勢(shì)逼人。

例句：他身材魁梧，穿上軍裝后，更顯得威風(fēng)凜凜了。

膀大腰圓：膀：肩膀。形容人的身體高大粗壯。

例句：這個(gè)人膀大腰圓，很有力氣。環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)、積累四字詞語(yǔ)。

短小精悍：形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。也形容文章、發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。

例句：他是一個(gè)短小精悍的人，一切事務(wù)，例如銀錢出入，全歸他掌管。

容光煥發(fā)：容光：臉上的光彩。煥發(fā)：光彩四射的樣子。臉上光彩四射。形容人身體健康，精神飽滿。

例句：她容光煥發(fā)，好像更年輕了。環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)、積累四字詞語(yǔ)。

鶴發(fā)童顏：顏：容顏，臉色。像鶴那樣白的頭發(fā)，像兒童那樣紅潤(rùn)的臉色。形容老人氣色好，精神旺。

例句：這位年逾古稀的老人，鶴發(fā)童顏，健步如飛。

慈眉善目：形容慈祥和善的樣子。

例句：這位老人臉上總是掛著笑，看起來(lái)慈眉善目的。

老態(tài)龍鐘：龍鐘：身體衰老而行動(dòng)不靈便的樣子。形容年老衰弱，行動(dòng)不便。

例句：他老態(tài)龍鐘，步履蹣跚，不再年輕了。環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)、積累四字詞語(yǔ)。

語(yǔ)境運(yùn)用

①我的表姐是一個(gè)文質(zhì)彬彬的姑娘，她長(zhǎng)得眉清目秀、明眸皓齒，宛如出水的芙蓉亭亭玉立。她現(xiàn)在已經(jīng)讀高中了，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且樂(lè)于助人。

②看，這位鶴發(fā)童顏、慈眉善目的老人就是我的爺爺，別看他年過(guò)七旬，但容光煥發(fā)，身體非常健康。環(huán)節(jié)五：學(xué)習(xí)、積累四字詞語(yǔ)。

一起來(lái)收集目光炯炯濃眉大眼雙瞳剪水齒白唇紅氣宇軒昂神采飛揚(yáng)和顏悅色高大魁梧滿面春風(fēng)虎背熊腰大腹便便骨瘦如柴三課后作業(yè)

積累生字和詞語(yǔ)。課后作業(yè)四板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文園地

交流平臺(tái)識(shí)字加油站詞句段運(yùn)用書(shū)寫提示日積月累五素養(yǎng)評(píng)價(jià)素養(yǎng)評(píng)價(jià)一、給下列字換偏旁組新字再組詞。岡（）（）

受（）（）奏（）（）建（）（）普（）（）秀（）（）二、補(bǔ)充組詞。眉清（）（）亭（）（）立明眸（）（）文質(zhì)（）（）（）（）堂堂（）（）凜凜三、找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。1.王老師嚴(yán)歷地說(shuō)：“近來(lái)有些同學(xué)成績(jī)下絳很嚴(yán)重?！?.即然麻鵲回來(lái)了，就不用擔(dān)優(yōu)了。

綱

提綱

授

傳授

揍

挨揍

鍵

鍵盤

譜

樂(lè)譜

銹

生銹

目

秀

亭

玉

皓

齒

彬

彬

相

貌

威

風(fēng)

“歷”改為“厲”“絳”改為“降”

“即”改為“既”“鵲”改為“雀”“優(yōu)”改為“憂”

素養(yǎng)評(píng)價(jià)