2013年浙江溫州中考滿分作文《原來我沒懂》

2013年浙江溫州中考滿分作文23.讀下面幾行詩，按要求寫作。（60分）

我以為自己能讀懂春天∕原來，我只知道春天過了是夏天我以為自己能讀懂青春∕原來，我只把青春當(dāng)成了一段時間我以為自己懂得了母愛∕原來，我把母愛當(dāng)成了早餐我以為自己懂得了友情∕原來，我把朋友當(dāng)成了玩伴……請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得抄襲本卷中的材料；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。原來我沒懂原來，我以為青春只是一段時間，原來我沒懂。青春不僅是一段時間，還有奮斗。青春是一種令人羨慕的資本，憑著健康的體魄，你可以撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑借旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑借巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。青春之所以令人羨慕，是因為青春太瘦，指縫太寬，青春總會在不經(jīng)意間從我們的手間溜走，時間在布滿青春藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著輾過，又被風(fēng)無情地卷走。西方有句諺語說：“沒有人能給你一座玫瑰園?！痹谇啻哼@座玫瑰園里，唯有辛勤的培育、不懈的奮斗，才會有滿園的清香、滿目的春光?！吨袊匣锶恕分腥齻€屌絲逆襲的故事告訴我們：人生的幸福來源于青春的奮斗。青春不是簡單的一段時間，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的。原來，我以為母愛只是一頓早餐，原來我沒懂。母愛不僅是一頓早餐，還有期待。上周三下早自習(xí)，我下樓梯去餐廳吃早餐，迎面走來一位穿著很潮的媽媽，一手撐著傘，另一只手拎著一大袋的食品，袋子裝得太滿了，袋繩深深地勒進(jìn)了媽媽纖細(xì)的手指。我望著這位媽媽笑了笑，說：“這么早就來給孩子送吃的？”媽媽有點(diǎn)不好意思的說：“今天端午節(jié)，送點(diǎn)粽子?！蔽也呕腥淮笪?，端午節(jié)到了。在我們學(xué)校，經(jīng)?？梢钥匆娤嗨频囊荒荒?。我們的同學(xué)也習(xí)慣了這一幕幕的場景，遇到相識的家長，轉(zhuǎn)過頭去大叫一聲：某某某，你媽給你送吃的來了！幾年下來，漸漸地我們吃習(xí)慣了，開始挑出一些不滿意的地方：怎么又買這個啊？我不是在電話里說啦，不要這個牌子的嗎？不要再送了，總是這幾樣，難吃死了！漸漸地我們把目光只盯在母親送來的食物上，看見喜歡的就高興雀躍；看到不滿意的就撅起了嘴巴。久而久之，媽媽成了零食的代名詞。漸漸地我們看不見歲月那把殺豬刀在媽媽眼角邊刻下了深深地皺紋，漸漸地我們看不見媽媽注視我們時濃濃而綿密的關(guān)愛的眼神。那眼神里，也充滿著期待。原來，以為友情只是一個玩伴，原來我沒懂。友情不僅是一個玩伴，還有包容。我發(fā)現(xiàn)，一直困擾同學(xué)們的除了魔法無邊的分?jǐn)?shù)之外，還有一個就是友情。在我的孩子們的周記中，不乏因友情破裂而傷感而郁悶甚至憤怒的篇章。常見昔日無話不談的閨蜜如今反目成仇；往日親密無間的兄弟現(xiàn)在陌如路人。友情，這么美好的東西，為什么會如此讓人歡喜讓人憂呢？原來我沒懂。常聽人說，愛情和婚姻是需要細(xì)心呵護(hù)、用心經(jīng)營的，其實同學(xué)們之間的友情也是如此。友情，不只是只要在一起談得舒心、玩得開心就能天長地久的；友情，也不只是只要我真心付出就一定能得到的；友情，需要包容。朋友，不是你的私人物品可以獨(dú)自占有。我可以是你的朋友，也可以成為他的朋友；同樣道理，他可以是你的朋友，也可以是別人的朋友。友情是不具有排異性的，允許第三者插足。這需要你光棍眼里揉的進(jìn)沙子，需要包容。朋友，有他獨(dú)特的個性和獨(dú)立的自我空間。他沒有義務(wù)順從你，你也沒有權(quán)利要求他。他和你不是一個人，你喜歡的，他不一定熱愛；你鐘情的，他不一定崇拜。你尋求的是他和你的交集，并且尊重你們彼此的差異，這需要包容。朋友，不代表永遠(yuǎn)沒有矛盾，沒有沖突。牙齒跟你跟了十幾年，有時候還會咬到舌頭，更何況朋友。有了矛盾沖突，朋友就沒得做了？非也非也，學(xué)會理解和包容，朋友不是水晶做的。原來，我以為春天只是一些花朵，其實我沒懂。春天不僅是一些花朵，還有雷雨。就好像生活不都是童話，也許開始都是“l(fā)ong

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ago”，結(jié)尾不一定就是“從此，王子和公主幸福的生活在一起”。我們可以把“春暖花開”當(dāng)成一種向往；可以把“童話生活”當(dāng)做一種憧憬。但，我們更要做好迎接暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備?；蛟S，我們擁有了“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的勇氣，才有機(jī)會把美好的向往和憧憬變?yōu)楝F(xiàn)實。原來的我，可能還有很多沒懂，但我不后悔。因為我堅信：年輕無過錯！我們可以有很多沒懂。我們需要慢慢懂起來?！窘馕觥窟@是一篇命題作文，前面有一段提示性的語段，我們基本上能確定本次作文的寫作主旨。只要能確定寫作主旨，本作文寫作難度不大。“原來我沒懂”說明我原來以為我懂了，是后來才明白原來我沒懂。原來我以為懂了的東西要寫，但不是重點(diǎn)；重點(diǎn)要寫的是明白了“原來我沒懂”的過程以及最后我懂得的東西。要把“原來”的過程，通過一件具體的事情詳細(xì)地反映出來。而這件“原來”的事，應(yīng)該是“我”以前曾經(jīng)發(fā)生過的事，并且還是一件諸如對青春、對母愛、對友情等有著曾經(jīng)誤會誤解的事，要寫出這件事如何缺乏情感與理性關(guān)系的認(rèn)識，后來才醍醐灌頂，明白其中的原委。學(xué)生只要抓住自己有體驗有感悟東西來寫，就不難寫出好文章。【寫作指導(dǎo)】命題作文是對作文題目進(jìn)行了嚴(yán)格的限制，那么，理解題目這幾個字就成了審題的關(guān)鍵。我們可以對題目進(jìn)行進(jìn)一步的拆分，從“原來”、“我”、“沒懂”這幾個詞去逐步明確題目對寫作范圍的限制。首先，“我”字限制了這篇記敘文中的人稱，也就是我們在寫作時的觀察點(diǎn)應(yīng)該是“我自己”，而不是其他人。透過“我”的眼睛觀察生活中的人和事，書寫“我”的體會與感悟，表達(dá)“我”的思考與反省。其次，提及“原來”意味著是立足于“現(xiàn)在”，是站在當(dāng)前的時間點(diǎn)描述一件自己過去“沒懂”的事，暗示著我們要在行文中體現(xiàn)“過去”與“現(xiàn)在”的對比，即寫清楚“過去”是怎樣的“不懂”，“現(xiàn)在”又是怎樣的“懂得”。沒有這個內(nèi)容是要扣分的哦！再者，“沒懂”告訴了我們必須寫清楚“我”對某件事“沒懂”的全過程，需要包括這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以及后續(xù)對這件事產(chǎn)生了怎樣的反思和感悟，從而懂得了曾經(jīng)忽視過的情感、忽略過的人。這樣才符合記敘文的特征嘛。下面簡單說幾個角度一、對青春的迷茫和思考例如我們可以寫誤以為青春該享樂，后來才明白奮斗的力量；或是誤以為青春很漫長，后來才感悟光陰似箭；或是向往沒有書本的自由，后來才明白知識才是通往夢想的橋梁……二、對親情的困惑和理解雖然導(dǎo)語中只提到了母愛，但實際上選材范圍是可以擴(kuò)大到親情的哦！比如對父母的嚴(yán)格感到不解，后來才明