標準化信息系統(tǒng)12篇(全文)

標準化信息系統(tǒng)12篇（全文）標準化信息系統(tǒng)（精選12

篇）

標準化信息系統(tǒng)第1篇

一、促進金融信息系統(tǒng)標準化建設(shè)，金融業(yè)機構(gòu)信息管理

工作勢在必行

（一）從根本上講，人民銀行作為我國的中央銀行，依法擔(dān)

負著監(jiān)測金融市場的運行，提供清算、再貸款，監(jiān)督銀行業(yè)金

融機構(gòu)之間的同業(yè)拆借等多項職能，并以此建立了和各金融機

構(gòu)相關(guān)聯(lián)的多類金融信息系統(tǒng)，來保證各項服務(wù)、監(jiān)管職能的

順利實施，實現(xiàn)對金融體系的全面監(jiān)測、預(yù)警。

在《管理規(guī)定》發(fā)布之前，我國還沒有規(guī)范、準確的金融

機構(gòu)信息名錄庫。央行各類金融信息系統(tǒng)的機構(gòu)信息既沒按照

國家標準賦予的分類設(shè)計，也無統(tǒng)一的信息構(gòu)建標準和更新措

施，僅僅是根據(jù)其某項業(yè)務(wù)的實際需要進行無序、簡單的設(shè)置,

因此造成了各類金融信息系統(tǒng)之間無統(tǒng)一的、最新的金融機構(gòu)

標識信息。同時由于信息構(gòu)建標準不規(guī)范，存在各類信息系統(tǒng)

不能互聯(lián)互通，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)重復(fù)上報，匯總的金融報表數(shù)據(jù)偏差

較大，不易監(jiān)測、分析等諸多問題。這都對央行及各金融機構(gòu)

造成了財力、人力上的重復(fù)投入和浪費，影響了工作效率，成

為央行金融數(shù)據(jù)和國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)不協(xié)調(diào)的原因之一，是一種潛

在的系統(tǒng)風(fēng)險隱患。

如何解決這些因機構(gòu)信息不規(guī)范導(dǎo)致的歷史遺留問題，是

我國金融信息系統(tǒng)標準化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

（二）從金融機構(gòu)方面來說，由于我國多年引進外資并與國

際金融體系接軌，各地金融機構(gòu)為其自身的業(yè)務(wù)發(fā)展需要，頻

繁新建、撤銷、更名、換地址；再加上各類新業(yè)務(wù)不斷推陳出新,

許多跨行、跨省、跨市的業(yè)務(wù)需求持續(xù)增漲，通過央行的金融

信息系統(tǒng)進行業(yè)務(wù)交易的金融機構(gòu)數(shù)量也快速增加，這就要求

金融機構(gòu)必須有一個全國范圍內(nèi)統(tǒng)一有效的、按照行業(yè)標準構(gòu)

建的機構(gòu)信息標識。如果機構(gòu)信息不準確，就可能出現(xiàn)意想不

到的資金匯劃風(fēng)險。怎樣能及時、準確地認證金融機構(gòu)本身的

各種變化，化解潛在風(fēng)險，僅僅依靠各金融機構(gòu)之間簡單的被

動認證是遠遠不夠的。

（三）從各金融機構(gòu)已申請的銀監(jiān)會和技術(shù)監(jiān)督局的機構(gòu)信

息標準碼考慮，這兩種標準碼都是根據(jù)其監(jiān)管需要設(shè)計的，各

自為政，推廣使用極少，僅限于形式上的規(guī)范化，由于行業(yè)限

制，央行及各金融機構(gòu)也不能及時、準確地調(diào)取和使用機構(gòu)信

息標識碼，造成金融行業(yè)機構(gòu)信息不能共享，數(shù)據(jù)資源浪費，

為正常開展金融信息系統(tǒng)的各類業(yè)務(wù)帶來諸多不便。

（四）從社會需求方面分析，由于網(wǎng)上商務(wù)的興起，為各銀

行提供了新的利澗增長點，網(wǎng)上銀行也成為全國60%網(wǎng)民進行

交易的首選。但阻礙網(wǎng)上銀行發(fā)展的，其中就有跨行業(yè)務(wù)機構(gòu)

標識不明確，認證手續(xù)繁雜等問題，很多網(wǎng)上業(yè)務(wù)都得通過其

總、分行或當(dāng)?shù)厝嗣胥y行貸轉(zhuǎn)，不能給網(wǎng)上商務(wù)的發(fā)展提供良

好的交易平臺。

因此，為了推進金融信息系統(tǒng)標準化建設(shè)需要，迫切需要

央行為各金融機構(gòu)賦予一個統(tǒng)一、準確的在全國范圍內(nèi)有效的

機構(gòu)信息標識，對今后的金融行業(yè)監(jiān)督、業(yè)務(wù)開展和信息共享，

提供有效的幫助。

二、金融業(yè)機構(gòu)信息管理工作中值得商榷的方面

（一）《管理規(guī)定》的約束力明顯不足。金融機構(gòu)因種種原

因未按規(guī)定進行注冊、更新并及時報送的，在《管理規(guī)定》中

相應(yīng)的處罰條款不明確，責(zé)任追究制度較籠統(tǒng)，容易產(chǎn)生登不

登記都沒有什么影響的工作狀態(tài)。從煙臺市機構(gòu)信息編制、備

案情況看，許多金融機構(gòu)平時不重視，出現(xiàn)變更也不申報，等

到需要加入央行的各類信息系統(tǒng)或是馬上要年檢時，再一起報

送備案材料，有時一天報送多達80余家的變更材料，時間跨度

近一年，這樣容易造成各類金融業(yè)務(wù)不能及時匯總、監(jiān)測的尷

尬處境，給機構(gòu)信息管理造成了很大的工作壓力，也對其本身

的業(yè)務(wù)帶來一定的影響，存在一定的風(fēng)險隱患。

（二）在《管理規(guī)定》中機構(gòu)的信息分類設(shè)置不明晰?！胺?/p>

支機構(gòu)"和“事業(yè)部”區(qū)分條件存在一定的模糊性，在執(zhí)行時

不易判定。例如某縣級金融機構(gòu)，依法取得了金融許可證等相

關(guān)證照，按照《管理規(guī)定》應(yīng)該屬于分支機構(gòu)，但在經(jīng)營決策、

財務(wù)核算等方面，它具有一定獨立性，這又和事業(yè)部相近，缺

乏判斷條件項及明確的歸類方式，這將對今后的工作造成一定

的影響。

（三）在新建、變更提交材料中未將有關(guān)部門的批復(fù)未列入

正式備案材料，這樣不容易了解其機構(gòu)的新建、變更細節(jié)，對

其業(yè)務(wù)辦理的連續(xù)性容易產(chǎn)生不良影響。煙臺有家機構(gòu)在申報

時銀監(jiān)局批復(fù)的是機構(gòu)A遷址到機構(gòu)B,在機構(gòu)A原處新建代

辦機構(gòu)C,但機構(gòu)在申報我行機構(gòu)編碼時，要求機構(gòu)A變更為

代辦機構(gòu)C,新建機構(gòu)B。如無有關(guān)部門的批復(fù)，很難判斷信息

變更的實際信息。

（四）近期央行下發(fā)了對金融業(yè)機構(gòu)信息有效性年度驗證的

檢查通知，對年檢的檢查比例、方式做了進一步安排，但如何

安排當(dāng)?shù)氐姆ㄈ私鹑跈C構(gòu)的年檢、出資人變更情況及異地（包

含跨省、跨地區(qū)）機構(gòu)的報備案，還需要央行各分支機構(gòu)根據(jù)

本地的實際情況，進一步細化檢查方式和處罰細則，在今后的

執(zhí)行工作中存在一些不確定因素。

（五）從各金融機構(gòu)的報送情況分析，由于機構(gòu)信息標準碼

和其本身的業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度不是很高，所以僅僅是為了應(yīng)付備案、

年檢。

三、以標準為前導(dǎo)，促進金融業(yè)機構(gòu)信息管理工作再上新

臺階

2009年底人民銀行編制了《金融機構(gòu)編碼規(guī)范》，2010年

6月印發(fā)了《管理規(guī)定》，同時推廣了《金融業(yè)機構(gòu)信息管理

系統(tǒng)》。7月在全國開展了金融業(yè)機構(gòu)信息管理系統(tǒng)初始數(shù)據(jù)

的核對工作，這標志著機構(gòu)信息管理工作已經(jīng)列入金融信息系

統(tǒng)標準化的建設(shè)軌道。

（一）金融業(yè)機構(gòu)信息管理工作作為金融信息標準化的基礎(chǔ)

工作，央行應(yīng)不斷擴展金融業(yè)機構(gòu)信息標準碼的使用范圍，提

高技術(shù)含量，通過建立我國首個規(guī)范、完整、準確的金融機構(gòu)

信息名錄庫，規(guī)范機構(gòu)信息標準碼在央行金融信息系統(tǒng)標準化

建設(shè)中的使用、審計功能.并作為接入金融信息系統(tǒng)的量化原

則中一項重要的檢測標準，從具體執(zhí)行狀態(tài)進行分析、確認，

保證金融業(yè)機構(gòu)信息的準確性和實時性，從而防范系統(tǒng)性金融

風(fēng)險，避免可能出現(xiàn)的法律糾紛，保障金融體系穩(wěn)健運行。

（二）應(yīng)從長遠考慮，將金融業(yè)機構(gòu)信息標準碼逐步推廣到

金融機構(gòu)內(nèi)部、各金融機構(gòu)之間及各宏觀管理部門之間的業(yè)務(wù)

信息系統(tǒng)中去，提高機構(gòu)信息標準碼的使用效率，將金融業(yè)機

構(gòu)信息標準碼逐步變成一種金融行業(yè)的認證標準，并列入各金

融機構(gòu)的考核指標。當(dāng)各金融機構(gòu)意識到機構(gòu)信息標準碼和其

業(yè)務(wù)存在很大的關(guān)聯(lián)度時，才能有效提高機構(gòu)信息標準碼的推

廣使用，提高整個金融體系的協(xié)同效率。

（三）建議盡快出臺《金融業(yè)機構(gòu)信息管理補充規(guī)定》，化

解可能出現(xiàn)的不確定因素。

1.《管理規(guī)定》發(fā)布一年，從各地執(zhí)行的工作實踐看，還

應(yīng)加強責(zé)任追究制度，增強《管理規(guī)定》的約束力，確保金融

業(yè)機構(gòu)信息的準確性、時效性。煙臺中支就對違反《管理規(guī)定》

的機構(gòu)，采取了責(zé)令改正、整改報告、領(lǐng)導(dǎo)約談、通報批評的

工作方式，取得了預(yù)期的效果。

2.盡快細化《管理規(guī)定》中，例如：年檢、法人機構(gòu)管理、

分類、變更材料等問題的解決方式，使其標準化、規(guī)范化，從

而使《管理規(guī)定》更具可操作性。

3,應(yīng)上收機構(gòu)信息注冊的審核權(quán)到人民銀行各省會中支，

保證機構(gòu)信息的標準權(quán)威性、嚴肅性。

《管理信息系統(tǒng)》課程標準.第2篇

一、課程性質(zhì)和任務(wù)（一課程性質(zhì)2《管理信息系統(tǒng)》是

人力資源管理專業(yè)的一門專業(yè)拓展課，必修課。其先修課程主要

有《計算機文化基礎(chǔ)》《辦公自動化》《人力資源管理》

《管理心理學(xué)》等，均是綜合性和實踐性都很強的課程，依托

于這些課程的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)管理信息系統(tǒng)（Management

InformationSystem,MIS開發(fā)與管理技能，對于培養(yǎng)學(xué)生的

職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生的職業(yè)能力具有重要的意義；后續(xù)課程是畢

業(yè)設(shè)計和頂崗實習(xí)，基于《管理信息系統(tǒng)》的知識、能力和素

質(zhì)儲備，能夠使這些后續(xù)環(huán)節(jié)順利開展。本課程與前修、后續(xù)

課程銜接得當(dāng)，在專業(yè)課程體系中占有舉足輕重的地位。課程要

求學(xué)生了解MIS的最新發(fā)展，掌握其組織、管理與應(yīng)用開發(fā)的

方法、技術(shù)、過程與步驟，培養(yǎng)從事MIS開發(fā)、實施和維護工

作的初步能力，重點培養(yǎng)利用MIS相關(guān)軟件服務(wù)日常行政工作

的能力，對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起著主要支撐作用。

（二課程主要任務(wù)

使學(xué)生較系統(tǒng)地了解MIS的發(fā)展和技術(shù)前沿，掌握MIS

的基本理論、概念、原理、結(jié)構(gòu)和功能，全面掌握MIS的需求

分析、設(shè)計開發(fā)、編碼測試、驗收運行和維護評價的整個生命

周期，具備從事M：S開發(fā)、實施和維護工作的初步能力，能夠熟

練應(yīng)用MIS相關(guān)軟件如Office系列、Visio、Zmaker等完成

日常行政工作；引導(dǎo)學(xué)生從管理、組織和技術(shù)等多個角度來認識

信息系統(tǒng)，學(xué)會在不同環(huán)境下使信息系

統(tǒng)與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、組織控制以及業(yè)務(wù)流程有效結(jié)合在一起，獲

得競爭優(yōu)勢；培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、面向企事業(yè)單位MIS各

崗位需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（三課程設(shè)計思路3通過教師到企業(yè)實地調(diào)研和頂崗鍛煉，

了解MRP、DSS、CRM、ERP等的使用、維護流程，掌握企業(yè)對

MIS相關(guān)崗位的素質(zhì)和技能需求，共同探討課程教學(xué)及實訓(xùn)新途

徑，將專業(yè)培養(yǎng)目標及相指：按照評估要求劃分的A類、B類

I、C類課程。

2闡述課程的類型（通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)能力課、專業(yè)

核心能力課、專業(yè)拓展課、教學(xué)實踐；必修課、選修課，在專

業(yè)課程體系中的地位（先修課程，后續(xù)課程，與相關(guān)課程、專業(yè)

的關(guān)系。

3指：課程的基本理念、課程設(shè)計的基本思路等

關(guān)崗位要求融入課程建設(shè)的全過程。采用工學(xué)結(jié)合的方式，

以項目為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動，將項目開發(fā)與管理的內(nèi)涵和要求

貫穿到各個項目中，設(shè)置和序化教學(xué)內(nèi)容，通過引入實例、教師

指導(dǎo)、學(xué)生討論演練，提升學(xué)生的職史能力，改革作業(yè)模式，采

取提交論文報告、設(shè)計軟件作品、撰寫軟文文案等形式強化學(xué)

生的MIS實際應(yīng)用能力。課程教學(xué)實施過程以學(xué)生為中心開展,

教師從講授者轉(zhuǎn)換為指導(dǎo)者，為學(xué)生活動提供幫助，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、討論、研究

獲得知識與技能。最后，要通過頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生接觸實際

場景，緊跟MIS技術(shù)前沿，達到職業(yè)引導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練、職

業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)要求，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實踐性和開放性。

二、課程教學(xué)目標

（一知識目標

使學(xué)生較系統(tǒng)地了解MIS的發(fā)展，掌握MIS的基本理論、

概念、原理、結(jié)構(gòu)和功能，掌握MIS的組織、管理與應(yīng)用開發(fā)

的方法、技術(shù)、過程與步驟。

（二能力目標

全面掌握MIS的系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實

施和系統(tǒng)評價，培養(yǎng)學(xué)生從事MIS開發(fā)、實施和維護工作的初

步能力，著重培養(yǎng)與之相關(guān)的Office文檔規(guī)范處理、Visio制

圖、Zmaker雜志制作、用戶培訓(xùn)計劃擬訂、資料整理評估、軟

文推廣、溝通外聯(lián)等方面的能力。

（三素質(zhì)目標

培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德、工作仔細認真等、良

好的團隊協(xié)作意識、強烈的學(xué)習(xí)興趣、終身學(xué)習(xí)的愿望、良好

的溝通表達能力和良好的知識歸納積累能力，引導(dǎo)學(xué)生從管理、

組織和技術(shù)等多個角度來認識信息系統(tǒng)，學(xué)會在不同環(huán)境下使

信息系統(tǒng)與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、組織控制以及業(yè)務(wù)流程有效結(jié)合在一起,

獲得競爭優(yōu)勢。

三、課程內(nèi)容要求（一課程整體設(shè)計：

（二項目設(shè)計：

4-2編寫設(shè)計說明書1.能編寫系統(tǒng)概要設(shè)計說明書。

2.可根據(jù)技術(shù)解決方案來確定開發(fā)所需要的環(huán)境等。L學(xué)

習(xí)如何編寫概要設(shè)計說明書。2.學(xué)習(xí)如何分析及對比技術(shù)

解決定方案所確定的范圍。4-3確定系統(tǒng)開發(fā)方法能夠

選擇信息的開法。合管系發(fā)理理統(tǒng)方理解管理信

息系統(tǒng)開發(fā)的任務(wù)和特點，領(lǐng)會開發(fā)的原則和策略，理掌

握各種開發(fā)方法的優(yōu)缺點。5-1程序設(shè)計5系統(tǒng)編碼測

試熟悉常用代碼的類別，了能夠繪制解處理過程E-R圖并

將設(shè)計的常用其轉(zhuǎn)化為工具，掌握產(chǎn)關(guān)系模型。生校驗值

的方法。5-2系統(tǒng)測試能夠正確闡述白盒測試與黑盒測

試的基本思想，理解系統(tǒng)測試工作的目的，熟悉系統(tǒng)測試

的方法步驟。3.學(xué)生自評、互評、教師評價，總結(jié)，布置下

次工作任務(wù)。L各團隊展示搜集的概要設(shè)計說明書，集體討

論其構(gòu)成要素。2.教師介紹系統(tǒng)概要設(shè)計說明書的編制方法。

概要設(shè)計說明書3.各團隊模仿編寫概要設(shè)計說明書。4.教師

評價，總結(jié)，布置下次工作任務(wù)。L各團隊展示概要設(shè)計說

明書。2.教師介紹常用的系統(tǒng)開發(fā)方法。系統(tǒng)開發(fā)方法3.學(xué)

生討論各種優(yōu)缺點一覽表方法的優(yōu)缺點并列表展示。4.教師

評價，總結(jié)，布置下次工作任務(wù)。L教師講解代碼的類別和

處理過程設(shè)計的常用工具。2.學(xué)生觀察E-R圖的構(gòu)成，教師

演示利用Visio繪制E-R圖，學(xué)生進行模仿練E-R圖習(xí)。

3.教師巡回檢查，單獨輔導(dǎo)。對檢查中出現(xiàn)的問題，集

中講解。4.學(xué)生自評、互評、教師評價，總結(jié)，布置下次工

作任務(wù)。1.教師講解項目的測試過程，重測試用例點介紹白

盒測試設(shè)計說明書和黑盒測試。2學(xué)生模仿制定

編寫測試用例設(shè)計說明書。測試用例，各團隊編寫測試

用例設(shè)計說明書。3學(xué)生自評、互評、教師評價，總結(jié)，布

置下次工作任務(wù)。1.學(xué)習(xí)如何對項目過程進行分析及總結(jié)。

2.學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)問題及對問題進行改進。1.教師講解系統(tǒng)

驗收過程。2.學(xué)生完成項目實施總結(jié)，并制作項目總結(jié)匯報

PPT文檔。3.教師評價，總結(jié)。1.各團隊進行答辯，匯報項

目完成情況。2.學(xué)生自評、互評，教師總結(jié)，布置下次工作

任務(wù)。L教師介紹用戶培訓(xùn)方案的撰寫方法。2.各團隊完成

用戶培訓(xùn)方案并進行展示。3.團隊間互評，教師總結(jié)，布置

下次工作任務(wù)。1.教師介紹系統(tǒng)常用的轉(zhuǎn)換方式。2.學(xué)生討

論各種方式的優(yōu)缺點。3.隨機挑選學(xué)生闡述討論結(jié)果，教師

進行總結(jié)。4.布置下次工作任務(wù)。L教師介紹系統(tǒng)維護的基

本知識，引導(dǎo)學(xué)生確保正確的文檔留存，注重保護客戶的

隱私，保持良好的工作行為。2,各團隊結(jié)合項6-1撰寫項

目實施總結(jié)1.能夠?qū)椖咳踢M行分析及總結(jié)。2.能夠發(fā)

現(xiàn)問題及解決問題。項目實施總結(jié)6系統(tǒng)驗收6-2完成項

目匯報編寫匯報所使用的項目總結(jié)匯報PPT文檔。學(xué)習(xí)

如精煉項目實施過程總結(jié)報告的內(nèi)容，并匯報。匯報PPT

6-3制訂用戶培訓(xùn)方案1.能編寫用戶培訓(xùn)方案。2.能與客

戶溝通并組織生戶培訓(xùn)活動。學(xué)習(xí)如組織培訓(xùn)活動及編寫

培訓(xùn)方案。用戶培訓(xùn)方案7-1系統(tǒng)轉(zhuǎn)換能夠結(jié)合具體的

場景合理選擇系統(tǒng)轉(zhuǎn)換方式。熟悉系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的常用方式，

理解其優(yōu)缺點。7系統(tǒng)運行維護7-2系統(tǒng)維護注重保護

客戶的隱私，保持良好的工作行為，能夠充分發(fā)揮年輕人

天馬行空的想象力撰掌握系統(tǒng)維護的基本知識。推廣軟文

寫精彩的推廣軟文。目撰寫推廣軟文并進行展示。3.教

師進行總結(jié)。（注：通識教育課程內(nèi)容體現(xiàn)基礎(chǔ)性和公共

性，體現(xiàn)與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，力求涵蓋服務(wù)專業(yè)對應(yīng)崗位

群的工作內(nèi)容、工作方法、工作要求和職業(yè)標準等部分內(nèi)容。）

四、實施建議

（一）教學(xué)建議1.教學(xué)方法（1項目教學(xué)一個大項目貫

穿教學(xué)始終，通過分解任務(wù)、講練有機融合，將相關(guān)知識點融

入項目，通過項目實現(xiàn)，讓學(xué)生體驗MIS生命周期的整個過

程，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，使學(xué)生

熟悉基本工作規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。（2啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)

過程中，通過各種教學(xué)方式和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，啟發(fā)

學(xué)生積極思維，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，并逐步解決問題。在講

解過程中與學(xué)生一起探討，從分析問題入手，繼而找出解決問

題的方法。讓學(xué)生在啟發(fā)下思考，在思考中解決問題，從而掌

握獨立分析問題、解決問題的方法。（3實例類比如：在講授

面向?qū)ο箝_方法的多態(tài)性這個晦澀的概念時，給出學(xué)生再熟悉

不過的一個例子，即學(xué)校上課鈴響，不同班級的學(xué)生進入不同

的教室學(xué)習(xí)，不同的老師進入不同教室開始講課，不同的對象

會作出不同的響應(yīng)，從而使學(xué)生較為輕松地掌握這個知識點。

（4分組討論教師提出問題，將學(xué)生分成4-5人一組，大家充

分討論，教師隨機參加小組討論，之后，每組推選一人發(fā)表看

法，其他組可以發(fā)表評論，教師進行總結(jié)。2.教學(xué)手段（1以人

力資源管理師職業(yè)資格考試促進課程教學(xué)。（2利用網(wǎng)絡(luò)和多媒

體教學(xué)系統(tǒng)。（3改革作業(yè)模式，取消單純的譽抄類書面作業(yè)，

改為論文撰寫、軟件作

品提交等。

（二）評價建議采取“以能力為中心，側(cè)重過程考核”

的課程考核方式，總評成績=平時成績（30+作業(yè)成績（10）

+期末考核成績（60=100。平時成績除了從出勤情況、知

識應(yīng)用技能方面體現(xiàn)外，還要包括職業(yè)操守、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊

合作精神等方面的考核，設(shè)置團隊作品展示環(huán)節(jié)，團隊派出一

名代表進行展示，其他團隊對其進行打分，取平均分作為該團

隊的分數(shù)，由團隊負責(zé)人負責(zé)各個成員的分數(shù)分配；期末考核

以理論開卷方式組織考核。其他說明：針對考勤中曠課3次

及以上者，成績直接評定為不及格。

（三）課程資源（包括教材、精品課程、精品資源共享課、

數(shù)字化教學(xué)資源等）MIS教材主要分為兩大類，一類側(cè)重計算

機技術(shù)，一類側(cè)重管理，但真正適合我院學(xué)生的還沒有，接下

來要盡快自主編寫一部適用的校本教材或講義。要注重課程資

源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，加強課程資源庫的開發(fā)，

實現(xiàn)資源共享，以提高課程資源利用效率。此外，積極開發(fā)和

利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)

庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教

學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙

向交換轉(zhuǎn)變，學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

（四）課程教學(xué)團隊構(gòu)成課程教學(xué)團隊具有一支素質(zhì)較高、

結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊伍，團隊有6名教師，1名教師具有副教

授職稱，4名具有講師職稱，1名教師具有律師職業(yè)資格。團

隊年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)隊伍穩(wěn)定。

（五）實訓(xùn)條件本課程為A類課程，但今后應(yīng)逐漸向B

類課程轉(zhuǎn)變，即加入并逐漸加大上機操作，培養(yǎng)學(xué)生利用信息

化工具軟件如Office、VisionZmaker等分析問題和解決問題

的能力，以及綜合運用各種知識的能力。目前學(xué)院教學(xué)軟件各

個實訓(xùn)室在硬件上均滿足條件，只需配置相應(yīng)的軟件即可。

五、說明

（一）本課程標準由人力資源管理專業(yè)《管理信息系統(tǒng)》

課程教學(xué)團隊開發(fā)，項目內(nèi)容、教材等應(yīng)隨技術(shù)發(fā)展，及時更

新。

（二）執(zhí)筆；

（三）審核：

大型電子信息系統(tǒng)標準體系研究第3篇

關(guān)鍵詞：信息系統(tǒng)標準體系標準體系表工作分解結(jié)構(gòu)

中圖分類號：N945文獻標識碼：A文章編號：1007-

3973（2011）008-052-02

1引言

標準體系是標準化工作的出發(fā)點和依據(jù)，是大型電子信息

系統(tǒng)技術(shù)體系的主要內(nèi)容之一，是系統(tǒng)集成的基本保障。隨著

系統(tǒng)的規(guī)模和復(fù)雜性的提高，就需要我們適應(yīng)未來信息系統(tǒng)的

要求，結(jié)合系統(tǒng)的特定構(gòu)建標準體系，選用國標、國軍標、國

際先進標準和其他標準，來滿足需求分析、指標確定、工程研

制、生產(chǎn)、使用和管理各方面的需求，構(gòu)架一個目標明確、整

體性強、有序性好、具有開放性/動杰性并且相對穩(wěn)定的標準

體系。

大型電子信息系統(tǒng)涉及指揮控制、預(yù)警探測、專用平臺等

功能，由多個分系統(tǒng)組成，因此標準體系要與綱要分解結(jié)構(gòu)協(xié)

調(diào)一致，從系統(tǒng)通用、分系統(tǒng)通用、設(shè)備及軟件配置項通用、

元器件/原材料通用四個層次構(gòu)建標準體系框架，再以結(jié)構(gòu)圖

中每一個方框為單位，將所有標準按門類列入表格匯總，構(gòu)成

大型電子信息系統(tǒng)標準體系。大型電子信息系統(tǒng)研制中編制標

準體系，能夠使有關(guān)工程技術(shù)及管理人員全面了解系統(tǒng)應(yīng)貫徹

執(zhí)行的標準，并按標準進行設(shè)計、研制、生產(chǎn)、檢驗、驗收，

為制訂和貫徹實施標準提供依據(jù)，以確保和提高大型電子信息

系統(tǒng)產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)水平，滿足使用要求，同時為后續(xù)派生型

號產(chǎn)品研制提供參考，實現(xiàn)標準資源共享。

2構(gòu)建標準體系的原則

標準體系是指一定范圍內(nèi)的標準按其內(nèi)在聯(lián)系形成的科學(xué)

的有機整體。它是特定標準化領(lǐng)域或?qū)ο蟀刺囟繕诉M行標準

化活動的依據(jù)，是一個宏觀、完整的概念系統(tǒng)。標準化系統(tǒng)的

全部活動都是圍繞標準體系而展開并推進的。

標準體系表是指一定范圍內(nèi)的標準按一定形式排列起來的

圖表，是一種具有指導(dǎo)性的技術(shù)文件，是編制標準制修訂計劃

的基礎(chǔ)，是促進標準化工作范圍內(nèi)的標準構(gòu)成實現(xiàn)科學(xué)、合理

的有效途徑，是一個反映系統(tǒng)的現(xiàn)有、正在制定和計劃制定的

標準全貌及其科學(xué)組成的文件。

標準體系的確定要求做到：目標明確，整體性強，整個體

系的有序性好，并且具有開放性/動態(tài)性，還要相對穩(wěn)定。

2.1目標性

建立大型電子信息系統(tǒng)標準體系的目標是：按科學(xué)的分類

體系指導(dǎo)標準化工作系統(tǒng)的有序開展，使特定范圍內(nèi)的標準化

對象實現(xiàn)最大可行的統(tǒng)一性，以及同相關(guān)標準化對象的協(xié)調(diào)性、

支撐性，以便最大限度地減少具有類似功能的產(chǎn)品的品種，從

而降低研制、生產(chǎn)、使用、維護及管理的成本和風(fēng)險，使標準

化發(fā)揮最大的效益。

2.2登體性

標準體系中的一個標準往往是不能單獨使用的，它必須與

相關(guān)聯(lián)的標準共同使用才有意義。再加上電子信息標準具有通

用性強，使用面廣的特點，所以對標準體系的整體性要求非常

強。

2.3有序性

由于大型電子信息系統(tǒng)涉及的專業(yè)和產(chǎn)品較多，包含著眾

多的標準，要求其結(jié)構(gòu)層次的有序性強，即要求系統(tǒng)中各層次

要素之間的依從關(guān)系明確，上一層次是下一層次的歸納，而下

一層次又是上一層次的具體化。

根據(jù)標準的適用范圍，恰當(dāng)?shù)貙藴拾才旁诓煌膶哟紊稀?/p>

一般可以在大范圍內(nèi)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的標準就盡量不在小范圍內(nèi)各自

制定，達到體系組成盡量合理簡化。為了簡化圖表起見，也可

將某層次的部分標準同列在高一層次上。

2.4開放性與動態(tài)性

對大系統(tǒng)還有一些需要模索的過程，不可能一下子搞得很

完善，需要不斷地調(diào)整、完善，及時補充新的要素，使標準體

系處于不斷改進的過程中。這就是標準體系的開放性和動態(tài)性。

2.5相對穩(wěn)定性（階段性）

由于標準體系與其標準化對象是密切相關(guān)的，當(dāng)系統(tǒng)工程

研制到一定的階段，就需要將某些標準固化下來，因此也要求

標準體系隨之處于穩(wěn)定狀態(tài)，這就是通常所說的相對穩(wěn)定性（階

段性）要求。

3構(gòu)建標準體系的方法

構(gòu)建大型電子信息系統(tǒng)標準體系的方法見圖lo首先需要

結(jié)合系統(tǒng)的實I繚產(chǎn)展需求分析，確定范圍，對系統(tǒng)研制項目進

行綱要分解，形成工作分解結(jié)構(gòu)。按工作分解結(jié)構(gòu)的定義，它

是一個以產(chǎn)品為中心的層次體系。大型電子信息系統(tǒng)的層次體

系是由系統(tǒng)研制、生產(chǎn)、試驗、定型、交貨所必需的硬件、軟

件、保障事項和資料等項目組成，構(gòu)成一個按類別、層次自上

而下及橫向協(xié)調(diào)的結(jié)構(gòu)體系。它全面限定系統(tǒng)項目的基本內(nèi)容,

從而確定了技術(shù)狀態(tài)管理中的技術(shù)狀杰項目；它反映了與系統(tǒng)

裝備有關(guān)的所有工作項目的隸屬關(guān)系、接口關(guān)系，并確定了系

統(tǒng)裝備的所有工作項目的各工程單元之間，及其與最終產(chǎn)品之

間的關(guān)系。這個完整的層次體系不僅為研制和生產(chǎn)的計劃、實

施和控制提供了一個框架，還為系統(tǒng)標準體系提供了依據(jù)。

在此基礎(chǔ)上構(gòu)建標準體系框架，按照確定的構(gòu)建標準體系

的原則，結(jié)合系統(tǒng)需求分析、指標確定、工程研制、生產(chǎn)、使

用和管理各方面的需求，選用國標、國軍標、國際先進標準和

其他標準，提出制修訂標準的計劃，對關(guān)鍵標準進行研究，按

照計劃組織標準的制修訂，構(gòu)建標準體系的基本流程見圖lo

通過標準的貫徹和實施，經(jīng)過標準的驗證活動，隨大型電子信

息系統(tǒng)研制的進展而不斷完善標準體系，保持標準體系的相對

穩(wěn)定性。

4標準體系表的編制

4.1標準體系框架

大型電子信息系統(tǒng)標準體系表就是在系統(tǒng)技術(shù)范圍內(nèi)，將

現(xiàn)行有效的、正在制定的和規(guī)劃制定的標準，按標準的從屬關(guān)

系和產(chǎn)品門類的關(guān)系，有層次、有聯(lián)系地組成一個由標準項目

和產(chǎn)品分類相結(jié)合的反映系統(tǒng)技術(shù)標準總體全貌的圖表。這個

完整的標準體系表中包含的所有標準就構(gòu)成了系統(tǒng)的標準體系,

其中的每一個標準對于工程研制都是必需的。

標準體系表的組成單元是標準，不是產(chǎn)品。標準體系表由

結(jié)構(gòu)圖和明細表兩大部分構(gòu)成，它們既保持緊密的聯(lián)系，又保

持相對的獨立性，結(jié)構(gòu)圖比較穩(wěn)定，明細表可隨時增補。結(jié)構(gòu)

圖表示標準層次間的縱向和橫向關(guān)系?？v向?qū)哟我詷藴实耐ㄓ?/p>

程度來劃分，橫向以標準的專業(yè)門類來劃分；標準體系結(jié)構(gòu)圖

的縱向是從屬關(guān)系，上層標準對下層標準有指導(dǎo)作用，下層標

準應(yīng)貫徹執(zhí)行相應(yīng)的上層標準。

大型電子信息系統(tǒng)”工作分解結(jié)構(gòu)”中，1級是系統(tǒng)：1級

產(chǎn)品向下延申至2級單元，即構(gòu)成系統(tǒng)的各分系統(tǒng)，1級其它

單元也可根據(jù)管理和控制的需要向下延申至2級單元；2級產(chǎn)

品向下延申至3級單元，即構(gòu)成各分系統(tǒng)的子系統(tǒng)和設(shè)備（或軟

件配置項）；3級產(chǎn)品向下延申至4級單元，即構(gòu)成設(shè)備的元器

件和原材料。標準體系表采用圖2所示結(jié)構(gòu)。

4.2各層次的說明

第一層是統(tǒng)管大型電子信息系統(tǒng)以下各層的通用標準，根

據(jù)標準的屬性，將頂層通用標準分為：管理標準、信息技術(shù)

標準、工程專業(yè)類標準和系統(tǒng)裝備標準四大類。第二層是

分系統(tǒng)通用標準，包括各分系統(tǒng)的門類通用標準和分系統(tǒng)級的

產(chǎn)品規(guī)范。第三層是組成各分系統(tǒng)的子系統(tǒng)、設(shè)備或功能單元

的標準。由于該標準應(yīng)能覆蓋組成分系統(tǒng)的所有設(shè)備或功能單

元，因此，體系表中的設(shè)備或功能單元標準與實際產(chǎn)品結(jié)構(gòu)層

次上有相對應(yīng)的關(guān)系。但是，按照標準化的原則，對于不同分

系統(tǒng)中的同類設(shè)備或功能單元，有些是可以制定通用標準的。

第四層是針對組成電子系統(tǒng)設(shè)備的基本單元元器件和原材料的

標準，考慮元器件本身的標準化基礎(chǔ)，標準體系表中可以只列

出系統(tǒng)設(shè)備中新研制關(guān)鍵件和部分重要件。

對于每一層次的通用標準，按專業(yè)門類進行逐級細分。進

行門類細化的過程中，要進行多方案的比較、分析，分層次優(yōu)

化：要結(jié)合系統(tǒng)的特點組織設(shè)計、工藝、試驗、使用、管理等

部門的專家進行評審，在反復(fù)征求意見基礎(chǔ)上，隨系統(tǒng)研制進

展，作不斷的修改，使之日臻完善。經(jīng)過分層的細化，構(gòu)成大

型電子信息系統(tǒng)的標準體系表。

4.3標準體系表

在標準體系明細表編制中，以結(jié)構(gòu)圖中每一個方框為單位,

將所有標準按門類列入表格匯總。在明細表內(nèi)標明層次、標準

名稱、（現(xiàn)行標準的）標準號、以及宜訂或提升標準的等級等情

況的說明。對于不同分系統(tǒng)中的同類產(chǎn)品，制定產(chǎn)品規(guī)范時，

在滿足使用需求的前提下，可以合并編制。明細表是結(jié)構(gòu)圖的

具體化，結(jié)構(gòu)圖是明細表的綜合概括，兩者互為依存，互為補

充，并形成一個有機的整體，構(gòu)成大型電子信息系統(tǒng)的標準體

系表。

4.4標準的選用原則

選用標準時應(yīng)既要確保系統(tǒng)研制的需要，又要突出重點，

綜合考慮標準的互操作性、一致性、成熟性、先進性、可獲取

性等多方面因素，最大限度地選用現(xiàn)有、能滿足型號要求的通

用標準和規(guī)范。選用標準的覆蓋面以系統(tǒng)層為重點，盡量完整,

分系統(tǒng)、子系統(tǒng)和設(shè)備層列出主要標準即可，元器件，原材料

屑則可只征對關(guān)鍵的和重要的元器件和原材料、重要的新研元

器件列出標準項目。同時，根據(jù)系統(tǒng)的特定要求，對于沒有上

級標準或需要對現(xiàn)行標準進行剪裁時，應(yīng)提出制修訂標準的建

議。

5結(jié)語

淺談會計信息系統(tǒng)標準化建設(shè)第4篇

一、會計信息系統(tǒng)標準化建設(shè)的必要性

信息技術(shù)作為當(dāng)今高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主體和新型生產(chǎn)力的代

表，已成為世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)和核心。信息的標準化

能促進經(jīng)濟的發(fā)展。眾所周知，由于TCP/IP系列協(xié)議的存在，

互聯(lián)網(wǎng)才能將世界范圍的計算機聯(lián)成一體；正是由于SET系列標

準，電子商務(wù)才得以實現(xiàn)無紙化貿(mào)易，沒有標準就不會形成真

正的產(chǎn)業(yè)。會計信息系統(tǒng)作為信息技術(shù)在會計和企業(yè)管理中的

一個重要應(yīng)用領(lǐng)域，它的標準化對我國會計及企業(yè)管理軟件產(chǎn)

業(yè)的健康發(fā)展具有重要的意義，主要體現(xiàn)在如下幾方面：

1.會計信息系統(tǒng)軟件服務(wù)標準化有利于會計軟件的開發(fā)、

銷售和服務(wù)

會計信息系統(tǒng)的標準化就是在各自為戰(zhàn)的會計軟件開發(fā)、

使用、服務(wù)等過程中建立起秩序，能夠結(jié)束會計軟件開發(fā)和使

用過程中無章可循的局面，使得我國會計軟件的開發(fā)和使用納

入“法制”軌道，這有利于會計及企業(yè)管理軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)

展。服務(wù)在會計軟件中有非常重要的地位，但是，服務(wù)若無標

準，那肯定會雜亂無章，影響到軟件用戶的使用，有了服務(wù)標

準，對用戶有利，最終對會計軟件生產(chǎn)商、銷售商都會有利。

2.會計信息系統(tǒng)標準化有利于兼容性和互聯(lián)性

我國的商品化會計軟件市場已粗具規(guī)模，商品化會計軟件

的買方市場已經(jīng)形成，隨著商品化會計軟件的日益增多、日趨

成熟，我國的商品化會計軟件市場也將越來越完善。如果不同

的會計軟件之間有統(tǒng)一的交換標準，那么不同系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)就

能得以交換，系統(tǒng)可以互聯(lián)，這樣有利于用戶數(shù)據(jù)的共享。

3.會計信息系統(tǒng)標準化有利于規(guī)范各種數(shù)據(jù)信息

隨著社會經(jīng)濟信息化的發(fā)展，越來越多的行業(yè)需要對系統(tǒng)

結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)接口標準進行規(guī)范。會計信息系統(tǒng)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)與

稅務(wù)、審計、財政和社會的其他經(jīng)濟體有著密不可分的聯(lián)系，

是其他信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)。建立標準數(shù)據(jù)接口文件，有利于審計

軟件的開發(fā)，有利于國家稅務(wù)部門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和稽查，有利于

與其他企業(yè)信息系統(tǒng)交換信息。

4.會計信息系統(tǒng)標準化有利于加快會計電算化和管理一體

化的步伐

企業(yè)會計電算化工作只是企業(yè)整個管理信息化的一個有機

組成部分，需要其他部門信息化的支持，同時也給其他部門提

供支持，建立標準數(shù)據(jù)接口文件，大多數(shù)單位可以選用合適的

商品化會計核算軟件，在需要時利用標準數(shù)據(jù)接口與其他軟件

進行交流組合，或在自行開發(fā)的基礎(chǔ)上，再選用商品化會計軟

件，運用標準數(shù)據(jù)接口進行數(shù)據(jù)交換、轉(zhuǎn)換等，達到管理的目

的。因此，會計信息系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù)接口標準的建立，可以推動

企業(yè)會計電算化的發(fā)展，同時促進企業(yè)管理一體化的發(fā)展。

二、會計信息系統(tǒng)標準化的制定

會計信息系統(tǒng)標準的制定是個復(fù)雜的過程，涉及政府部門、

開發(fā)商、經(jīng)銷商、使用者等多方面群體，只有在社會得到廣泛

接受，并予以實施，才能取得效果。本文從以下幾方面來論述

會計信息系統(tǒng)標準制定的程序和方法。

1?確定標準制定單位

以前，我國會計電算化方面的規(guī)定和標準都由財政部制定，

現(xiàn)在有關(guān)會計信息系統(tǒng)方面的一些標準已經(jīng)交由中國軟件行業(yè)

協(xié)會財務(wù)及企業(yè)管理軟件分會管理。“分會”作為一個由國內(nèi)

大型財務(wù)軟件公司自發(fā)組成的協(xié)會，得到了財政部和信息產(chǎn)業(yè)

部的關(guān)心和大力支持，它具有制定統(tǒng)一會計信息系統(tǒng)標準和財

務(wù)軟件數(shù)據(jù)接口標準體系的企業(yè)基礎(chǔ)和政府背景，是會計信息

系統(tǒng)標準的合適制定者。會計信息系統(tǒng)不是一個孤立的系統(tǒng)，

與之密切相關(guān)的有審計信息系統(tǒng)、稅務(wù)信息系統(tǒng)等，在會計信

息系統(tǒng)標準的制定過程中，國家審計署、國家稅務(wù)總局等有關(guān)

部門也必須參加，只有這樣，才能保證所制定的會計信息系統(tǒng)

標準不會只適用于會計及財務(wù)部門，7能為整個社會的信息化

作出貢獻。

2.調(diào)查和收集資料

調(diào)查對象包括會計軟件開發(fā)單位、用戶、科研機構(gòu)和高等

院校，以及與財務(wù)部門有關(guān)的部門，如審計、稅務(wù)等。調(diào)查和

搜集資料的范圍包括：（1）標準化對象的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨

勢；（2）會計軟件開發(fā)單位的技術(shù)水平；（3）國內(nèi)外相關(guān)標準

的情況；（4）與標準化對象有關(guān)的科技成果情報；（5）用戶對

會計軟件的使用要求，以及產(chǎn)品在開發(fā)、使用、維護和升級過

程中存在的問題；（6）國家的有關(guān)法隹、法規(guī)和法令；（7）相

關(guān)部門對制定標準的意見和要求。

3.確定標準方案并進行實驗驗證和經(jīng)濟效果論證

（1）確定標準方案。在廣泛調(diào)查和積累大量資料的基礎(chǔ)上，

即可開始構(gòu)思標準方案。構(gòu)思方案時，應(yīng)圍繞制定標準的目標，

根據(jù)標準化原理和制定標準的原則，借助系統(tǒng)工程、工業(yè)工程

等工具和手段，對標準化對象的各項技術(shù)特性進行全面的分析

研究，提出各種可能實現(xiàn)目標的選擇方案。

（2）實驗驗證。標準中技術(shù)內(nèi)容的選擇是否恰當(dāng)，參數(shù)指

標的確定是否先進合理，能否滿足使用要求，必須通過實際檢

驗才能得到證實。實驗應(yīng)該在各種可能的使用環(huán)境下進行，以

便得到可靠的數(shù)據(jù)和正確的結(jié)論。對于會計信息系統(tǒng)來說，就

是要驗證標準在各種可能的軟、硬件環(huán)境下的適用性和正確性。

(3)經(jīng)濟效果論證。主要是評價計算各種可能方案的經(jīng)濟

效果，從中選擇最佳方案。評價計算的方法、步驟應(yīng)按有關(guān)標

準的要求進行。

4.征求意見，編寫標準草案送審稿

(1)征求意見。為了保證所制定的標準切實可行，具有較

高的質(zhì)量水平，應(yīng)將標準草案征求意見稿發(fā)送至有關(guān)的開發(fā)、

科研、使用等部門，廣泛征求他們的意見。

(2)編寫標準草案送審稿。征求意見期滿后，應(yīng)整理出

“意見匯總處理表”并對標準草案進行修改，提出標準草案送

審稿，同時修改標準編制說明書。

5.標準的審批、發(fā)布及復(fù)審

標準草案送審稿由國務(wù)院有關(guān)行政主管部門統(tǒng)一審批、編

號、發(fā)布，并報國務(wù)院標準化行政主管部門備案。按照標準化

的原理，標準化對象不是永恒不變的，隨著時間的推移，標準

化對象自身和科學(xué)技術(shù)都要發(fā)展，舊的統(tǒng)一必然要讓位于新的

統(tǒng)一。所以，標準發(fā)布若干年后，要對標準的技術(shù)內(nèi)容進行一

次全面的復(fù)審，以確定其是否還能適應(yīng)已經(jīng)發(fā)展了的科學(xué)技術(shù)

水平，是否還能滿足已經(jīng)提高了的使用要求，然后根據(jù)復(fù)審的

結(jié)論作出不同的處理。

三、會計信息系統(tǒng)標準化應(yīng)注意的若干問題

會計信息系統(tǒng)是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要子系統(tǒng)，它

與外部系統(tǒng)的關(guān)系是比較復(fù)雜的，也就是說要把會計信息系統(tǒng)

與外圍其他系統(tǒng)的關(guān)系(接口)描述清楚是一件不容易的事情,

何況各個行業(yè)也各自具有自己的特殊性，要想制定出一套標準,

應(yīng)注意以下幾個同題：

1.會計信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能還大是很成熟

我國會計信息系統(tǒng)的會計核算軟件的發(fā)展和相應(yīng)標準相對

比較成熟，但是財務(wù)管理軟件（管理型會計軟件）和決策型會

計軟件以及適應(yīng)企業(yè)管理軟件要求的會計軟件還不成熟，有關(guān)

標準的制定可能還需要一定的時間。

2.加強會計信息系統(tǒng)標準化制定組織的建設(shè)

在我國，以前會計電算化標準和規(guī)范的制定，都是由財政

部會計司負責(zé)，財政部在我國會計電算化事業(yè)的發(fā)展中起了非

常重要的作用，《會計電算化工作規(guī)范》和《會計核算軟件基

本功能規(guī)范》對我國會計電算化事業(yè)起到了規(guī)范作用，推動了

我國會計電算化事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在，會計電算化和企業(yè)管理軟

件的標準化工作已轉(zhuǎn)到了非政府部門的民間組織“中國軟件行

業(yè)協(xié)會財務(wù)及企業(yè)管理軟件分會”，必須加強協(xié)會工作力度，

加強各軟件公司的協(xié)調(diào)，才能及時地制定出會計信息系統(tǒng)和管

理信息系統(tǒng)的各種標準。

3.加強與相關(guān)部門的溝通和聯(lián)合

審計和稅務(wù)部門都是與會計信息系統(tǒng)標準制定密切相關(guān)的

部門。目前，商品化會計核算軟件很多，而審計軟件還沒有一

家通用化的，因為，企業(yè)對處理過程各異的會計軟件，編制通

用化的審計軟件是不可能的。這個問題的實質(zhì)在于：一是會計信

息系統(tǒng)缺乏一套完整的標準；二是現(xiàn)行標準制定很少或根本就沒

有考慮審計、稅務(wù)等部門的需要。因此，在今后會計信息系統(tǒng)

標準的制定中，要充分參慮相關(guān)部門的需求，使標準的適用范

圍更廣，能夠帶來更大的社會效益。

參考文獻

[1]白仲林.會計信息系統(tǒng)研究[M],北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，

2002.

[2]史振生.會計信息系統(tǒng)標準化問題研究[J].中國會計電

算化，2003（1）：12-14.

企業(yè)信用信息系統(tǒng)標準項目總結(jié)第5篇

一、計劃完成的標準任務(wù)

1、《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)應(yīng)用規(guī)范》

2、《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)城際交換技術(shù)規(guī)范》

3、《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)規(guī)范》

二、已經(jīng)完成的標準任務(wù)

1、《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)應(yīng)用規(guī)范》（報批稿）

2、《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)城際交換技術(shù)規(guī)范》（送審

稿）

三、工作過程

從2009年7月項目啟動以來，標準化院迅速成立項目組，

搜集了國內(nèi)大量同類系統(tǒng)項目建設(shè)標準規(guī)范，多次對市工商局、

市企業(yè)信用信息管理中心、鼎天軟件公司等單位進行調(diào)研，并

實地到市企業(yè)信用管理中心開展工作，先后多次召開研討會。

目前已形成了1個標準的報批稿和1個標準的征求意見稿。其

中，業(yè)務(wù)應(yīng)用規(guī)范向鼎天軟件公司、市企業(yè)信用信息管理中心

征求意見，相關(guān)業(yè)務(wù)專家和技術(shù)專家提出修改建議和意見后，

經(jīng)項目組認真的研究和討論，對這些意見進行了合理化處理，

已通過地方標準審查。另外一個城際交換技術(shù)標準內(nèi)容已經(jīng)完

成了對相關(guān)單位的意見征求工作。

四、下一步需完成標準任務(wù)1、2010年5月15日-7月1

日完成《成都市企業(yè)信用信息系統(tǒng)城際

交換技術(shù)規(guī)范》標準的評審。該標準已經(jīng)完成征求意見工

作，下一步計劃完成標準的評審，形成報批稿。

2、2010年7月2日-7月31日完成《成都市企業(yè)信用信息

系統(tǒng)數(shù)據(jù)規(guī)范》（草案）。

3、2010年8月1日-2010年8月31日成《成都市企業(yè)信

用信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)規(guī)范》（征求意見稿）。

4、2010年9月1日-2010年9月30日完成《成都市企業(yè)

信用信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)規(guī)范》（送審稿）。

5、2010年10月1日-2010年10月15日，對《成都市企業(yè)

信用信息系統(tǒng)數(shù)捱規(guī)范》標準進行評審，形成報批稿。

五、工作總結(jié)

對企業(yè)信用信息系統(tǒng)標準化工作進行分析、疏理，總結(jié)出

以下幾條經(jīng)驗：

標準的制定，特別是電子政務(wù)方面的信息化標準制定要

盡可能的和用戶單位和開發(fā)單位進行溝通，既要了解用戶單位

在使用現(xiàn)有系統(tǒng)的實際有點和缺點，也要了解用戶單位對整個

系統(tǒng)的更深層次的要求和期望，更要和開發(fā)單位溝通標準在實

際實施過程中的技術(shù)可行性、安全性、先進性。

標準化信息系統(tǒng)第6篇

摘要：主要目的在于采用基于統(tǒng)計方法的新思想，用以改

進現(xiàn)行體質(zhì)健康標準測試的信息收集系統(tǒng)。以一個班級的體質(zhì)

健康測試數(shù)據(jù)為案例，應(yīng)用統(tǒng)計的思想和方法提取出了對于學(xué)

生和老師各自有效的信息，構(gòu)造了便于分析和記錄的大學(xué)生個

人運動水平信息表，為體育教師因材施教提供了數(shù)據(jù)跟蹤信息。

關(guān)鍵詞：體質(zhì)健康；運動突破概率；條件期望

中圖分類號：G804.49文獻標識碼：A文章編號：1007-

3612(2008)09-1264-03

AStudyontheConstructionofInformation

ImprovingSystemofEvaluationof

Students1PhysicHealthStandardTest

XUWu,LUOJian-ping,LIShu-mei

(P.EDepartment,NanjingUniversityofFinanceand

Economics,Nanjing210046,JiangsuChina)

Abstract：Itistotryonanewmethodthatbasedon

statisticalanalysis,inordertoimprovethe

informationcollectedsystemaboutStudents1Physic

HealthStandardTest.Thepapertakesaseriesbaseof

aclassstudents1physichealthstandardtest

performanceforexample,usefulinformationcanbe

obtainedthroughstatisticalanalysissoastohelp

constructpersonalperformanceinformationformwhich

canconvenientlyanalysisandrecord.,whichcan

providethedigitalfollowinginformationtohelp

teachertotakeappropriatemeasure.

Keywords：physichealth；sportsabilityexceed

probability；conditionalexpectation

1《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試

教育部、國家體育總局于2002年6月頒布的《學(xué)生體質(zhì)健

康標準》是檢驗當(dāng)代大學(xué)生體質(zhì)健康的重要依據(jù)，也是高校開

展體育教學(xué)、課外活動、群體競賽等各項活動工作的主要參考

指標之一。按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施辦法的要求，每位

在校學(xué)生每年均需接受全面的身體測試并將評定成績記入《學(xué)

生體質(zhì)健康標準登記卡》，學(xué)生畢業(yè)時放入本人檔案。

《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試內(nèi)容根據(jù)男女學(xué)生的不同特

點，制定了不同的測試項目，而本文則是對案例學(xué)校提供的大

學(xué)男生的測試項目（如表1）進行統(tǒng)計分析和研究，對于其他

學(xué)校的其他測試項目同樣具有普適性。[1,3]

表1男生《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目

測試項目分值南京財經(jīng)大學(xué)

男學(xué)生選測項目必測身高標準體重15身高標準體重項目肺

活量15肺活量選測臺階測驗與1000m二選一20臺階測驗項

目坐位體前屈與握力體重指數(shù)二選一20握力體重指數(shù)50m與

立定跳遠二選一30立定跳遠身高標準體重身高標準體重是指身

高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍，是評價人體形態(tài)發(fā)育水

平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標；肺活量指數(shù)肺活量是

評價人體呼吸系統(tǒng)機能狀況的一個重要指標；臺階試驗指數(shù)是

反映人體心血管系統(tǒng)機能狀況的重要指數(shù)；握力指數(shù)握力體重

指數(shù)反映的是肌肉的相對力量，即每公斤體重的握力；立定跳

遠，反映了學(xué)生下肢爆發(fā)力。[2]

2案例分析

2.1原始數(shù)據(jù);選取南京財經(jīng)大學(xué)2005級一個班男生《學(xué)

生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)作為原始數(shù)據(jù)，樣本量為30人，測

試項目見表1。所有數(shù)據(jù)都經(jīng)SPSS13.0統(tǒng)計軟件包統(tǒng)計處理。

2.2樣本統(tǒng)計分析

表2樣本統(tǒng)計分析

身高標準體重肺活量臺階測驗握力體重指數(shù)立定跳遠樣本

均值9.86711.40018.46717.70020.200樣本標準差

2.7132.5542.6362.3363.305樣本眾數(shù)915202018樣本標準偏

差0.2750.2240.1430.1320.164樣本方差

7.3616.5246.9475.45910.924樣本峰值0.197-1.368-0.241-

0.3561.032樣本偏斜度-1.2490.3701.261-0.6021.119樣本極

差877815置信區(qū)間

(95.0%)[8.854,

10.879][10.446,

12.354][17.483,

19.451][16.828,

18.5721[18.976,

21.434]幾個樣本統(tǒng)計量的含義：

1)樣本方差。從表中該項可以看出立定跳遠的得分相對于

其它測試項目的得分分散度顯得更加嚴重，這就表明：在體質(zhì)

健康標準測試中，這是最容易拉開距離的素質(zhì)項目，得分容易,

失分也很容易，同時也反映了不同學(xué)生之間下肢爆發(fā)力

投稿日期：2007-11-02

作者簡介：徐武，教授，研究方向體育教育訓(xùn)練學(xué)。素質(zhì)

的差異非常大，凸現(xiàn)了下肢爆發(fā)力鍛煉的重要性。因此，建議

各運動項目的教師要不斷的加強學(xué)生下肢爆發(fā)力素質(zhì)的訓(xùn)練力

度。

2）偏斜度。偏斜度表示的是分數(shù)段的分布對稱情況。當(dāng)偏

斜度時，表示左偏，也即高分人數(shù)較多，沒能拉開距離，測試

項目的難度適中或偏低；相反而言，就是右偏，高分人數(shù)較少,

距離拉得較大，可能出現(xiàn)分數(shù)段的空擋，相對于樣本群體而言,

測試項目的難度較大。從表2可以看出，今年的體質(zhì)健康測試

項目對于2005級男同學(xué)來說，總體上左偏，但是身高標準體重

指數(shù)和握力體重指數(shù)右偏，說明學(xué)生身體形態(tài)勻稱度不高，肌

肉的相對力量較弱，正反映了學(xué)生鍛煉效果不高，亟需教師進

行正面引導(dǎo)。

3）置信區(qū)間（95.0%）。置信區(qū)間表示分數(shù)的集中情況，95%

為置信水平。從表2可以看到，置信區(qū)間的長度都小于3個單

位，說明我校2005級男同學(xué)本次體質(zhì)健康測試成績比較集中。

與握力項目的置信區(qū)間的上下限相比，臺階測驗的置信區(qū)間下

限起點較高。關(guān)于其原因通過走訪測試教師發(fā)現(xiàn)，可能是學(xué)生

在臺階測驗中存在一些不當(dāng)行為，如少做、節(jié)奏慢、臺高私自

改變等問題，導(dǎo)致測試成績偏高；另一方面也反映出該項目相

對于該班男學(xué)生體質(zhì)而言標準不高。

2.3運動突破概率每個學(xué)生如何確定其最優(yōu)的突破口來提

高身體素質(zhì)，就要進行運動突破概率計算。假定某位同學(xué)的當(dāng)

前成績是山璜=x璜(i=l,2,5),那么他在當(dāng)前的水平下優(yōu)

先考慮著重加強哪個測試項目對于盡快提高薄弱的身體素質(zhì)是

最有幫助的？在概率論中有一個結(jié)論：“當(dāng)X?F(x)時，有

F(X)?U(0.D"，這個結(jié)論很好的避萬了分布假設(shè)問題。一個

直觀的認識來源于：如果某位同學(xué)一個學(xué)科當(dāng)前成績的累積分

布F瑙(x璜)很大時，那么在該項目上提高成績的難度應(yīng)該比

其他項目中累積分布F瑙(x燧)較小的要大；也就是說如果總

分提高1分的話，那么這1分出現(xiàn)在項目i中的概率小于出現(xiàn)

在其它項目j中的概率?；谏厦娴目紤]，用p琪(x?=1-F

理(x瑁)表示1分出現(xiàn)在項目中的概率，那么q璜(x理)二F璜

(x璜)就是1分不出現(xiàn)在項目中的概率(當(dāng)前項目i的得分為x

琪)。從而得到的條件概率稱為“突破概率”：

rl(xl,x2,x3,x4,x5)

=plq2q3q4q5plq2q3q4q5+qlp2q3q4q5+qlq2p3q4q5+qlq2q3p

4q5+qlq2q3q4P5

r2(xl,x2,x3,x4,x5)

=qlp2q3q4q5plq2q3q4q5+qlp2q3q4q5+qlq2p3q4q5+qlq2q3p

4q5+qlq2q3q4P5

r3(xl,x2,x3,x4,x5)

=qlq2P3q4q5plq2q3q4q5+qlp2q3q4q5+qlq2P3q4q5+qlq2q3P

4q5+qlq2q3q4p5

r4(xl.x2,x3,x4.x5)

二qlq2q3P4q5plq2q3q4q5+qlp2q3q4q5+qlq2p3q4q5+qlq2q3p

4q5+qlq2q3q4p5

r5(xl,x2,x3,x4,x5)

=qlq2q3q4p5plq2q3q4q5+qlp2q3q4q5+qlq2p3q4q5+qlq2q3p

4q5+qlq2q3q4P5

以05級參加測試的男生“王小兵”同學(xué)的真實成績?yōu)槔?/p>

計算他的各項測試指標突破概率結(jié)果請見表3o

表3

身高標準體重肺活量臺階測驗握力體重指數(shù)立定跳遠測試

成績912151723猷瑙(x瑁)0.37450.59100.09340.38210.5

948r瑁0.11630.04820.67560.11260.0474就王小兵同學(xué)

當(dāng)前的身體素質(zhì)而言，上面結(jié)果表明：在當(dāng)前成績水平下，總分

提高1分有一半以上的可能性來自于臺階測驗成績的提高。從

該項目的突破概率來分析，教師可以建議其經(jīng)常進行耐力跑等

運動項目，重點促進其心血管系統(tǒng)的功能水平，因為相對于他的

總體身體素質(zhì)而言，這是非常具有訓(xùn)練潛力的。

2.4挑戰(zhàn)目標一一條件分布的上1/4分位數(shù)和條件期望條

件概率：Pr理X培"|Y>y｝,條件期望：E二｛X瑁|Y>y｝。

在鍛煉過程中，越高的目標并不一定就是適合自己的目標,

制定合適的目標，不斷取得成功，對于激發(fā)鍛煉的積極性才有

很大的幫助。那么，怎樣制定適合自己的有針對性地鍛煉目標

呢？條件概率指出了在總分高于自己的群體中，他們單項運動

成績高于某個特定分數(shù)的概率；而條件期望剛好給出了總分高

于自己的這個群體中對于單項運動成績的平均分數(shù)是多少。一

般情況下，條件期望和條件中位數(shù)的差別不大，因此為了拉開

兩個測量值的挑戰(zhàn)性，求解條件分布的上1/4分位數(shù)和條件期

望作為單項運動得分挑戰(zhàn)的0兩個目標。

條件分位數(shù)的定義為：t./y=inf{x：F(x|y)ffi},p(0,1)0

王小兵同學(xué)的臺階測驗和總分(15,76)可以計算得到：

條件分布的二1/4分位數(shù)為10.75/76=19,條件期望為

E(Xl|Y>760=17.3o

這兩個結(jié)果表明：在總分高于76的同學(xué)中，他們的臺階單

項運動成績平均為17.3分，而且有四分之一的同學(xué)的臺階單項

運動成績分數(shù)高于19分。這對于王小兵而言，是兩個有一定難

度的挑戰(zhàn)目標。只有目標明確，差距清楚，才能清楚自己在某

些身體素質(zhì)上與其他同學(xué)的差距究竟有多大。對于教師而言，

就能根據(jù)每個學(xué)生不同的身體素質(zhì)弱點制訂因材施教方案，幫

助學(xué)生實現(xiàn)運動能力的提高。而那種不管學(xué)生的現(xiàn)今運動能力

如何，總是想讓全部學(xué)生都達到較高標準的做法是不切合實際

的，所以這里采用條件均值和條件上分位數(shù)作為兩個目標，對

于學(xué)生而言也是可以接受的一種循序漸進的教學(xué)方法。

2.5學(xué)生個人運動狀態(tài)信息系統(tǒng)的構(gòu)建將通過統(tǒng)計分析得

到的學(xué)生體質(zhì)信息匯總為學(xué)生個人運動水平的橫向狀態(tài)信息表

(以王小兵同學(xué)為例，見表4)o該班體育教師可以根據(jù)每個學(xué)

生的橫向信息，了解他們自身的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，還可以針對學(xué)

生身體素質(zhì)薄弱點，制定有效培養(yǎng)和鍛煉計劃，經(jīng)過訓(xùn)練或鍛

煉后，測試學(xué)生身體素質(zhì)的提高信息，然后根據(jù)測試信息再制

訂培養(yǎng)計劃，進而從鍛煉效果和時間上就可以構(gòu)建縱向體卮信

息跟蹤系統(tǒng)，對于提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)體育鍛煉意識都有

非常重要的意義。

表4

院系：工商管理學(xué)院；學(xué)號：XXXXXX；姓名：王小

兵身高標準體重肺活量臺階測驗握力體重指數(shù)立定跳遠測試成

績912151723運動突破概率0.11630.04820.67560.1

1260.0474條件上分位數(shù)1415191927條件期望1213171825注:

考慮到學(xué)生測試的算分習(xí)慣，所有的挑戰(zhàn)分數(shù)均采用整數(shù)分。

3結(jié)語

這篇文章通過案例分析的方法，將統(tǒng)計分析的思想與實際

教學(xué)的需要相結(jié)合，通過這樣的思路不僅獲取了更有價值的學(xué)

生體質(zhì)信息，為進行有的放矢的體育教學(xué)工作提供了新的思維

方式和實踐方法，從而有效的解決學(xué)生體質(zhì)健康持續(xù)下滑問題。

而且，各種分析處理方法都是在很自然的前提下提出的，具有

一定的實際意義，在條件允許的情況下，可以很容易的應(yīng)用到

平時的體育鍛煉效果分析中。

建議高校根據(jù)學(xué)生的測試信息，制作學(xué)生個體運動狀態(tài)信

息表，推薦學(xué)生針對自身素質(zhì)和興趣進行項目選修。每個項目

教師要因材施教，以協(xié)調(diào)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展并根據(jù)學(xué)生期末

測試信息，進行跟蹤調(diào)查。如果教師多一份耐心和責(zé)任心，如

果計劃能夠徹底實施，提高學(xué)生體質(zhì)問題將不再是問題。

既然存在著學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下滑現(xiàn)象，那么體育教學(xué)的每個

過程和環(huán)節(jié)中值得思考的軟因素?zé)o處不在，如何將這些被我們

“熟視無睹”的信息或因素進行客觀的分析和研究，反饋到教

學(xué)的各個環(huán)節(jié)，這將是值得體育教師和體育界其他人士重點思

考的問題。

參考文獻：

［1］李宜南，萬平，赫忠慧.北京大學(xué)實施《學(xué)生體質(zhì)健康

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及對策研究及］.北京體育大學(xué)學(xué)報,2006,29(10):2.

標準化管理信息系統(tǒng)的研究與設(shè)計第7篇

1系統(tǒng)設(shè)計

在系統(tǒng)開發(fā)時，提出了“如何管理標準”“如何方便有效

地使用標準”等問題，針對這些問題，確定了標準化管理信息

系統(tǒng)的總體要求：

(1)標準化管理信息系統(tǒng)應(yīng)滿足標準化工作的要求，符合

標準化管理流程，符合企業(yè)實際需要；

(2)標準化信息門戶是系統(tǒng)的工作平臺，應(yīng)符合用戶界面

友好、簡單易用的原則，集成其他子系統(tǒng)并通過門戶進行管理；

(3)對各類標準化信息進行動態(tài)管理和發(fā)布，同時可以對

信息進行模糊查詢；

(4)按照標準制修訂程序的要求，實現(xiàn)中國石化企業(yè)標準

制修訂工作的網(wǎng)上信息交流和管理；

(5)可對國家標準、行業(yè)標準以及企業(yè)標準進行檢索、查

詢，并能通過該系統(tǒng)對標準體系進行維護和管理；

(6)實現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品標準備案及備案信息的網(wǎng)絡(luò)化管理；

(7)具有良好的安全性、可靠性、可擴展性、可維護性以

及良好的數(shù)據(jù)交換性能，滿足安全性要求；

(8)具有普通用戶訪問、管理員日常管理等常用功能；

(9)能夠提供完善的系統(tǒng)管理功能，對系統(tǒng)內(nèi)所有用戶信

息及其權(quán)限進行設(shè)置、維護和管理，包括組織機構(gòu)管理、用戶

管理以及群組設(shè)置。

本系統(tǒng)在企業(yè)局域網(wǎng)中運行。系統(tǒng)配置3臺服務(wù)器，服務(wù)

器上的操作系統(tǒng)采用WindowsServer2003SP2,全文數(shù)據(jù)庫

采用具有豐富中文檢索經(jīng)驗的KBase全文數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在

服務(wù)器上增加軟件防火墻和防病毒軟件，保障系統(tǒng)的安全性，

同時，接受中國石化網(wǎng)絡(luò)整體安全體系的保護，防止非法訪問

和病毒傳染。

2系統(tǒng)實現(xiàn)

根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計，本系統(tǒng)的功能模塊主要包括1個信息門戶

和5個子系統(tǒng)，即標準化信息門戶、標準制修訂管理子系統(tǒng)、

標準化信息動態(tài)管理和發(fā)布子系統(tǒng)、標準信息查詢子系統(tǒng)、企

業(yè)產(chǎn)品標準備案管理子系統(tǒng)、標準信息數(shù)據(jù)庫。這些模塊設(shè)計

強調(diào)通用性，對于可能變化的部分采用參數(shù)的設(shè)置來實現(xiàn)功能

的通用性。

2.1標準化信息門戶

標準化信息門戶是中國石化標準化管理信息系統(tǒng)的工作平

臺，集成了標準制修訂管理、產(chǎn)品標準備案管理、標準查詢、

標準化信息動態(tài)管理和發(fā)布子系統(tǒng)，通過門戶平臺為使用者提

供標準化管理和標準化信息服務(wù)。

2.2標準制修訂子系統(tǒng)

標準制修訂子系統(tǒng)按照標準制修訂程序的要求，實現(xiàn)中國

石化企業(yè)標準制修訂工作的網(wǎng)上管理和信息交流。

標準制修訂程序分為6個階段：立項階段、編制階段、征求

意見階段、審查階段、報批階段和標準的批準發(fā)布。

標準制修訂管理子系統(tǒng)包含:標準的立項管理、制修訂過程

流程定義、制修訂全過程管理、審批過程意見記錄與匯總、標

準文件版本管理、標準發(fā)布等主要模塊。

2.3標準化信息動態(tài)管理和發(fā)布子系統(tǒng)

標準化信息動態(tài)管理和發(fā)布子系統(tǒng)對各類標準化信息進行

動態(tài)發(fā)布，并可對標準信息進行模糊查詢。

2.4標準信息查詢子系統(tǒng)

標準信息查詢子系統(tǒng)以模糊查詢和進入標準體系查詢兩種

方式對國家標準、行業(yè)標準以及企業(yè)標準進行檢索、查詢以及

有權(quán)限的文本瀏覽。

2.5企業(yè)產(chǎn)品標準備案管理子系統(tǒng)

企業(yè)產(chǎn)品標準備案管理子系統(tǒng)將實現(xiàn)產(chǎn)品標準備案和復(fù)審

產(chǎn)品標準備案工作的網(wǎng)絡(luò)化管理。

企業(yè)產(chǎn)品標準備案管理子系統(tǒng)包含產(chǎn)品標準備案審查過程

的網(wǎng)上管理，產(chǎn)品標準復(fù)審