外研版七年級上冊英語課文

外研版七年級上冊英語課文一、Unit1：Goodmorning!1.1閱讀理解：理解文章的主旨大意本單元的課文主要講述了學生們在早晨的問候和自我介紹。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語進行簡單的問候和自我介紹。1.2寫作技巧：使用簡單的句子結構在寫作時，學生們可以運用簡單的句子結構，如主語+謂語+賓語，來表達自己的意思。同時，注意使用正確的時態(tài)和語態(tài)。1.3詞匯積累：掌握常用的問候語和自我介紹詞匯學生們需要掌握一些常用的問候語，如“Goodmorning!”、“Goodafternoon!”、“Goodevening!”等。同時，還需要掌握一些自我介紹的詞匯，如“name”、“age”、“hob”等。二、Unit2：Thisismysister.2.1閱讀理解：理解文章的人物關系本單元的課文主要介紹了學生們家庭成員的情況。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語介紹自己的家庭成員。2.2寫作技巧：使用復合句在寫作時，學生們可以嘗試使用復合句，如主語+謂語+賓語+賓語補足語，來表達更加復雜的意思。同時，注意使用正確的連詞和從句。2.3詞匯積累：掌握家庭成員的詞匯學生們需要掌握一些家庭成員的詞匯，如“father”、“mother”、“sister”、“brother”等。同時，還需要掌握一些描述家庭成員關系的詞匯，如“older”、“younger”等。三、Unit3：Comeandmeetmyfamily!3.1閱讀理解：理解文章的邀請和介紹本單元的課文主要講述了學生們邀請朋友來家里做客，并介紹自己的家庭成員。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語邀請朋友和介紹自己的家庭成員。3.2寫作技巧：使用條件狀語從句在寫作時，學生們可以嘗試使用條件狀語從句，如“If，then”，來表達條件關系。同時，注意使用正確的連詞和從句。3.3詞匯積累：掌握邀請和介紹的詞匯學生們需要掌握一些邀請和介紹的詞匯，如“invite”、“meet”、“introduce”等。同時，還需要掌握一些描述家庭環(huán)境的詞匯，如“house”、“room”、“kitchen”等。四、Unit4：Ihaveapenpal.4.1閱讀理解：理解文章的筆友關系本單元的課文主要講述了學生們通過信件交筆友的過程。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語寫信和回信。4.2寫作技巧：使用書信格式在寫作時，學生們需要掌握書信的格式，包括稱呼、、結束語和署名。同時，注意使用禮貌的語言和正確的語法。4.3詞匯積累：掌握書信和筆友的詞匯學生們需要掌握一些書信和筆友的詞匯，如“l(fā)etter”、“postcard”、“penpal”等。同時，還需要掌握一些描述信件內容的詞匯，如“write”、“read”、“send”等。五、Unit5：Let'scelebrate!5.1閱讀理解：理解文章的慶?；顒颖締卧恼n文主要講述了學生們在節(jié)日或特殊場合的慶?；顒?。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語描述慶?；顒印?.2寫作技巧：使用祈使句在寫作時，學生們可以嘗試使用祈使句，如“Let's”，來表達建議或邀請。同時，注意使用正確的時態(tài)和語態(tài)。5.3詞匯積累：掌握慶祝活動的詞匯學生們需要掌握一些慶?；顒拥脑~匯，如“celebrate”、“party”、“birthday”等。同時，還需要掌握一些描述活動內容的詞匯，如“dance”、“sing”、“play”等。六、Unit6：Doyoulikebananas?6.1閱讀理解：理解文章的喜好和食物本單元的課文主要講述了學生們談論自己的喜好和食物。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語表達自己的喜好和介紹食物。6.2寫作技巧：使用比較級和最高級在寫作時，學生們可以嘗試使用比較級和最高級，如“bigger”、“biggest”，來表達比較和最高程度。同時，注意使用正確的語法和句型。6.3詞匯積累：掌握喜好和食物的詞匯學生們需要掌握一些喜好和食物的詞匯，如“l(fā)ike”、“dislike”、“food”等。同時，還需要掌握一些描述食物特征的詞匯，如“sweet”、“sour”、“spicy”等。七、Unit7：Howmucharethesesocks?7.1閱讀理解：理解文章的購物場景本單元的課文主要講述了學生們在商店購物的場景。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語進行購物交流。7.2寫作技巧：使用一般疑問句和特殊疑問句在寫作時，學生們可以嘗試使用一般疑問句和特殊疑問句，如“Doyou?”、“Howmuch?”，來表達疑問。同時，注意使用正確的時態(tài)和語態(tài)。7.3詞匯積累：掌握購物和價格的詞匯學生們需要掌握一些購物和價格的詞匯，如“shop”、“buy”、“price”等。同時，還需要掌握一些描述商品特征的詞匯，如“color”、“size”、“material”等。八、Unit8：Whenisyourbirthday?8.1閱讀理解：理解文章的生日慶祝本單元的課文主要講述了學生們慶祝生日的場景。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語談論生日和慶?；顒?。8.2寫作技巧：使用時間狀語從句在寫作時，學生們可以嘗試使用時間狀語從句，如“When，we”，來表達時間關系。同時，注意使用正確的連詞和從句。8.3詞匯積累：掌握生日和慶?；顒拥脑~匯學生們需要掌握一些生日和慶祝活動的詞匯，如“birthday”、“celebrate”、“party”等。同時，還需要掌握一些描述慶?；顒觾热莸脑~匯，如“cake”、“gift”、“game”等。九、Unit9：Myfavoritesubjectisscience.9.1閱讀理解：理解文章的興趣愛好本單元的課文主要講述了學生們談論自己的興趣愛好。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語表達自己的興趣愛好。9.2寫作技巧：使用一般現在時在寫作時，學生們需要掌握一般現在時的用法，如表達習慣、喜好等。同時，注意使用正確的時態(tài)和語態(tài)。9.3詞匯積累：掌握興趣愛好和學科的詞匯學生們需要掌握一些興趣愛好和學科的詞匯，如“hob”、“subject”、“science”等。同時，還需要掌握一些描述興趣愛好特征的詞匯，如“interesting”、“funny”、“exciting”等。十、Unit10：I'dlikesomenoodles,please.10.1閱讀理解：理解文章的點餐場景本單元的課文主要講述了學生們在餐館點餐的場景。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語進行點餐交流。10.2寫作技巧：使用情態(tài)動詞在寫作時，學生們可以嘗試使用情態(tài)動詞，如“can”、“would”、“could”，來表達請求和可能性。同時，注意使用正確的時態(tài)和語態(tài)。10.3詞匯積累：掌握點餐和食物的詞匯學生們需要掌握一些點餐和食物的詞匯，如“order”、“noodles”、“rice”等。同時，還需要掌握一些描述食物味道的詞匯，如“tasty”、“delicious”、“spicy”等。十一、Unit11：Howwasyourschooltrip?11.1閱讀理解：理解文章的旅行經歷本單元的課文主要講述了學生們談論學校旅行的經歷。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語描述旅行經歷。11.2寫作技巧：使用過去時態(tài)在寫作時，學生們需要掌握過去時態(tài)的用法，如描述過去發(fā)生的事情。同時，注意使用正確的時態(tài)和語態(tài)。11.3詞匯積累：掌握旅行和地點的詞匯學生們需要掌握一些旅行和地點的詞匯，如“travel”、“place”、“visit”等。同時，還需要掌握一些描述旅行經歷特征的詞匯，如“interesting”、“funny”、“exciting”等。十二、Unit12：Whatdidyoudolastweekend?12.1閱讀理解：理解文章的周末活動本單元的課文主要講述了學生們談論自己周末的活動。文章通過對話的形式，讓學生們學會用英語描述周末的活動。12.2寫作技巧：使用過去進行時在寫作時，學