2.2《做更好的自己》課堂例題經(jīng)典練

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁1.2.2做更好的自己-【2024·新教材】課堂例題經(jīng)典練知識點1做更好的自己的原因1．在這個世界上，再也沒有第二個我。我和某些人可能會有些許相似之處，但沒有一個能和我完全相同，我的一切都真真實實的屬于我，因為都是我自己的選擇。我擁有我自己的想象，自己的夢想，自己的希望，自己的恐懼……我就是我，自得其樂。這告訴我們（）A．要正確認識自己B．要接納和欣賞自己C．需要樹立自己的夢想D．每個人一定與眾不同知識點2做更好自己的要求2．航天員湯洪波說，其實我是一個特別普通、特別平凡的人，在這么多年的工作中，逐漸一步步成為一個飛行員、飛行指揮員，包括成為一名航天員。我比較堅信的就是要做更好的自己，每天讓自己稍微優(yōu)秀一點點。我曾經(jīng)說過，要想向上生長，先要向下扎根。楊洪波的事跡啟示我們做更好的自己要（）①正確認識自己，不斷完善自身②學會接納欣賞自己，客觀對待他人評價③主動改正缺點，努力變成完人④不斷激發(fā)潛能，發(fā)現(xiàn)自己更多的可能性A．①②B．①④C．②④D．③④3．春節(jié)期間，電影《熱辣滾燙》火熱上映。電影主人公樂瑩無論遭遇多少挫折和困難，勇敢地面對并努力克服，最終戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和疑慮，實現(xiàn)自我成長。人民日報評價：《熱辣滾燙》以現(xiàn)實主義的敘事手法，用“愛自己，活出屬于自己精彩人生”的精神特質(zhì)打動了觀眾。在成長過程中，我們該如何像樂瑩一樣做更好的自己?知識點3改正缺點的方法4．道德與法治課上，老師運用頭腦風暴法，鼓勵學生在短時間內(nèi)找到改正缺點的方法。下面四位同學改正缺點的方法中值得借鑒的是（）①小亮：我可以請老師幫忙，尋求改正缺點的方法②小婷：我決定從最難改正的缺點開始，逐一突破③小樂：我把自己主要缺點都列舉出來，具體描述④小軍：我每改正一個缺點，就獎勵自己買一繪本A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④知識點4不斷發(fā)掘自己潛能的途徑5．【學以致用，明理踐行】運用所學知識，回答下列問題。材料一跳水冠軍全紅嬋，學跳水前游泳都不會，7歲時被教練看中，發(fā)現(xiàn)自己有跳水的天賦，于是刻苦專注地訓練，與隊友陳汐一起創(chuàng)造了一次次佳績。(1)從材料中我們可以看出，全紅嬋是通過什么來激發(fā)自己的潛能的？材料二小東今年剛上七年級，可是同學們對小東的印象卻不太好。有的同學說小東不尊重同學、愛說臟話；有的同學說小東不講衛(wèi)生，衣服經(jīng)常臟兮兮的；還有同學說小東課堂上精力不集中，總是找同學說話，經(jīng)常完成不了作業(yè)……小東也意識到自己的缺點，感到很苦惱。媽媽告訴他：“只要你認真改正缺點，同學們還是會愿意跟你交朋友的?！?2)請你為小東支招，幫助他努力改正缺點。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【詳解】本題考查接納和欣賞自己。B：我的一切都真真實實地屬于我，我就是我，自得其樂”這說明我在世界上是獨一無二的，我們要學會接納和欣賞自己，故B符合題意；AC：與題意無關，故AC不符合題意；D：“一定”說法絕對，故D說法錯誤；故本題選B．2．B【詳解】本題考查做更好自己的要求。①：湯洪波提到他通過多年的工作逐漸成為更好的自己，這表明他不斷地認識自己、完善自己。故①符合題意；④：湯洪波提到要想向上生長，先要向下扎根，這表明他通過不斷激發(fā)自己的潛能來發(fā)現(xiàn)更多的可能性。故④符合題意；②：題文未體現(xiàn)學會接納欣賞自己，客觀對待他人評價。故②不符合題意；③：努力變成完人，這個說法過于絕對；每個人都有優(yōu)點和缺點，完人并不存在。故③說法錯誤；故本題選B。3．做更好的自己，要欣賞和接納自己；做更好的自己，就要揚長避短；做更好的自己，需要主動改正缺點；做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；要為他人、為社會帶來福祉，服務社會?！痉治觥靠键c考查：做更好的自己能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為公民，需要運用做更好的自己的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：無論遭遇多少挫折和困難，勇敢地面對并努力克服，最終戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和疑慮，實現(xiàn)自我成長→可鏈接欣賞和接納自己、揚長避短、主動改正缺點、不斷激發(fā)自己的潛能；關鍵詞②：用“愛自己，活出屬于自己精彩人生”的精神特質(zhì)打動了大眾→可鏈接為他人、為社會帶來福祉，服務社會；第三步：整合信息，組織答案。4．C【詳解】本題考查主動改正缺點。①③④：做更好的自己，需要改正自己的缺點。如可以請老師幫忙，尋求改正缺點的方法；把自己主要缺點都列舉出來，具體描述；我每改正一個缺點，就獎勵自己買一繪本，故①③④符合題意；②：應該從最簡單的缺點開始，逐一突破，故②說法錯誤；故本題選C。5．(1)①通過勤奮努力，牢牢把握成長中的機遇；②通過積極合作，與他人共同完成任務等方式激發(fā)自己的潛能。(2)①具體描述自己的缺點；②從最容易改正的缺點開始，勤換衣服，與同學交往使用禮貌用語；③做到了就及時肯定和獎勵自己；④請老師（媽媽或好朋友）監(jiān)督自己或者公開承諾；⑤學習他人改正缺點的辦法等?！痉治觥靠键c考查：做更好的自己能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和解決問題核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用做更好的自己的有關知識，從認識類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：全紅嬋刻苦專注地訓練→可聯(lián)系勤奮努力。關鍵詞②：與隊友一起創(chuàng)造佳績→可聯(lián)系積極合作。第三步：整合信息，組織答案。（2）