心理戒毒技術(shù)規(guī)范

心理戒毒技術(shù)規(guī)范范圍本文件規(guī)定了心理戒毒的基本條件配置、戒毒要求、診斷與評(píng)估、服務(wù)評(píng)價(jià)與改進(jìn)，描述了對(duì)應(yīng)的證實(shí)方法。本文件適用于司法行政戒毒（強(qiáng)制隔離戒毒）場(chǎng)所開展心理戒毒工作。規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T30446.2心理咨詢服務(wù)第2部分：服務(wù)流程術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。

心理戒毒psychologicaldrugrehabilitation遵循現(xiàn)代心理學(xué)原理和戒毒基本規(guī)律，綜合運(yùn)用多種心理矯治方法，對(duì)戒毒人員依賴毒品的心理因素以及因吸毒導(dǎo)致的一系列心理問題進(jìn)行針對(duì)性矯治的過程。

心理咨詢psychologicalcounseling由具有行業(yè)或主管部門認(rèn)定資格的專業(yè)人員，運(yùn)用心理學(xué)理論和技術(shù)，通過語言與非語言交流，給予個(gè)人或群體幫助、啟發(fā)和教育，使其改變認(rèn)識(shí)、情感、態(tài)度和行為，解決其在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面出現(xiàn)的問題，促進(jìn)其人格發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力改善的活動(dòng)。[來源：GB/T30446.1—2018，2.1]

心理咨詢服務(wù)psychologicalcounselingservice由通過行業(yè)或主管部門考核審批、具備相關(guān)資質(zhì)的組織機(jī)構(gòu)提供的滿足個(gè)人或群體心理咨詢（3.2）需求的服務(wù)行為。[來源：GB/T30446.1—2018，2.2]

心理咨詢師counselor由具有行業(yè)或主管部門認(rèn)定資格的專業(yè)人員，掌握心理學(xué)理論和心理咨詢的方法技巧，提供心理咨詢服務(wù)（3.3）的專業(yè)人員。[來源：GB/T30446.1—2018，2.4]

心理治療師therapist由具有行業(yè)或主管部門認(rèn)定的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格的人員，并通過考試取得相應(yīng)級(jí)別技術(shù)職務(wù)要求的水平與能力認(rèn)證，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的方法技巧，提供心理咨詢服務(wù)（3.3）的專業(yè)人員。

心理矯治中心psychologicalcorrectioncenter司法行政戒毒場(chǎng)所組織對(duì)戒毒人員進(jìn)行心理健康教育、心理咨詢服務(wù)、心理危機(jī)干預(yù)、心理健康狀況評(píng)估、行為矯正等的專門機(jī)構(gòu)。

心理測(cè)量psychologicalmeasurement依據(jù)一定的心理學(xué)理論，運(yùn)用測(cè)驗(yàn)方式對(duì)人的心理特質(zhì)進(jìn)行定量描述的活動(dòng)。

心理危機(jī)psychologicalcrisis由于突然遭受嚴(yán)重災(zāi)難、重大生活事件或精神壓力，使生活狀況發(fā)生明顯的變化，尤其是出現(xiàn)了用現(xiàn)有的生活條件和經(jīng)驗(yàn)難以克服的困難，導(dǎo)致當(dāng)事人的心理、情感和行為等方面的功能水平較突發(fā)事件發(fā)生前降低的一種心理失衡狀態(tài)。

心理危機(jī)干預(yù)psychologicalcrisisintervention為使處于心理危機(jī)狀態(tài)的個(gè)人的癥狀得到緩解和持久消失，心理功能恢復(fù)到危機(jī)前水平，并獲得新的應(yīng)對(duì)技能，預(yù)防將來心理危機(jī)（3.7）發(fā)生，給予的心理援助活動(dòng)。基本條件體系建立應(yīng)設(shè)置心理矯治中心，心理輔導(dǎo)站和戒毒人員心理互助班組。功能區(qū)配置應(yīng)配備8個(gè)基礎(chǔ)功能室，包括：個(gè)體咨詢室；心理測(cè)評(píng)室；團(tuán)體活動(dòng)室；沙盤游戲室；音樂治療室；心理宣泄室；情景模擬治療室；生物反饋訓(xùn)練室。師資人員人員要求人員要求如下：配備1～2名專兼職心理咨詢師或心理治療師；心理咨詢師應(yīng)有由行業(yè)或主管部門認(rèn)定資格，或有國(guó)家相關(guān)資質(zhì)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的心理咨詢師培訓(xùn)證書；心理治療師應(yīng)由具有行業(yè)或主管部門認(rèn)定的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格，并通過考試取得相應(yīng)級(jí)別技術(shù)職務(wù)要求的水平與能力認(rèn)證；可外聘心理咨詢師成立心理戒毒專家團(tuán)，配合心理矯治工作。崗位職責(zé)崗位職責(zé)包括：1年1次心理專業(yè)培訓(xùn)或心理咨詢督導(dǎo)，培訓(xùn)時(shí)間不應(yīng)少于40學(xué)時(shí)；完成戒毒人員個(gè)體咨詢工作、團(tuán)體心理咨詢工作，對(duì)咨詢效果錄入檔；開展戒毒人員心理測(cè)量與評(píng)估；參與制定戒毒人員心理危機(jī)干預(yù)方案并組織實(shí)施；參與疑難個(gè)案會(huì)診，提出矯治建議；1年1篇心理戒毒典型案例；開展戒毒人員心理健康安全研判，及時(shí)轉(zhuǎn)介工作；參與心理矯治工作和督查；參與戒毒人員心理健康檔案管理。設(shè)施設(shè)備硬件設(shè)施硬件設(shè)施要求包括：應(yīng)配備生物反饋儀、沙盤、音樂放松設(shè)備、心理測(cè)量軟件、影音播放系統(tǒng)；選擇配備事件相關(guān)電位儀、近紅外腦成像儀、眼動(dòng)儀、生理多導(dǎo)記錄儀；選擇建設(shè)心理戒毒實(shí)驗(yàn)室，如行為觀察實(shí)驗(yàn)室、VR虛擬現(xiàn)實(shí)毒癮評(píng)估實(shí)驗(yàn)室、腦電實(shí)驗(yàn)室、眼動(dòng)與視覺認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室、近紅外腦功能成像實(shí)驗(yàn)室。信息化平臺(tái)信息化平臺(tái)應(yīng)設(shè)置權(quán)限和可見范圍，平臺(tái)功能包括但不限于：心理信息錄入查詢模塊，含戒毒人員的信息資料、心理檔案、心理咨詢報(bào)告、心理狀態(tài)評(píng)估報(bào)告、心理測(cè)量結(jié)果、心理矯治方案等；心理測(cè)量模塊，含心理測(cè)量軟件，可直接進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，出具心理測(cè)量分?jǐn)?shù)；心理評(píng)估模塊，含心理狀態(tài)評(píng)估數(shù)字模型，對(duì)戒毒人員的心理測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)及矯治情況評(píng)估分級(jí)，載入對(duì)應(yīng)信息錄入模塊；心理咨詢預(yù)約模塊；其他心理服務(wù)模塊。心理健康檔案心理健康檔案應(yīng)滿足以下要求：含戒毒人員的信息資料、心理檔案、心理咨詢報(bào)告、心理狀態(tài)評(píng)估報(bào)告、心理測(cè)量結(jié)果、心理矯治方案等；建檔率須達(dá)到100%；由心理矯治中心和戒毒大隊(duì)協(xié)同管理。心理戒毒一般要求針對(duì)戒毒人員在生理脫毒、教育適應(yīng)、康復(fù)鞏固、回歸指導(dǎo)等不同戒治期的心理特點(diǎn)和戒治需求，有針對(duì)性開展心理健康教育、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢、心理測(cè)量和心理矯治活動(dòng)。生理脫毒期心理健康教育以集體教育或個(gè)別談話方式，開展不少于2課時(shí)的心理健康教育課。團(tuán)體心理輔導(dǎo)運(yùn)用“心態(tài)調(diào)整”訓(xùn)練項(xiàng)目，開展不少于2課時(shí)的團(tuán)體心理咨詢，具體開展參照附錄A。心理測(cè)量可采用量表包括但不限于：癥狀自評(píng)量表；強(qiáng)制戒毒者心理健康問卷；艾森克人格問卷；藥物成癮者生命質(zhì)量測(cè)定量表。評(píng)估報(bào)告根據(jù)測(cè)量結(jié)果完成心理狀況評(píng)估報(bào)告，對(duì)心理危機(jī)或障礙的戒毒人員實(shí)施心理干預(yù)，進(jìn)行應(yīng)急處理。教育適應(yīng)期心理健康教育圍繞“認(rèn)知功能”“人際關(guān)系”主題，開設(shè)不少于16課時(shí)的心理健康教育課。團(tuán)體心理輔導(dǎo)運(yùn)用“認(rèn)知矯正”“動(dòng)機(jī)強(qiáng)化”等訓(xùn)練項(xiàng)目，開展不少于16課時(shí)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，具體開展參照附錄A。個(gè)體咨詢對(duì)戒毒人員進(jìn)行個(gè)體咨詢，根據(jù)咨詢情況完成心理狀態(tài)評(píng)估。個(gè)體咨詢的形式及實(shí)施要求應(yīng)符合附錄B的規(guī)定。心理測(cè)量可采用量表包括但不限于：Connor-Davidson彈性量表簡(jiǎn)化版；戒毒信心量表；人際信任量表；思維風(fēng)格量表；歸因方式問卷?？祻?fù)鞏固期心理健康教育圍繞“自我意識(shí)”“情緒管理”“意志品質(zhì)”“壓力管理”“預(yù)防復(fù)吸”主題，開設(shè)不少于32課時(shí)的心理健康教育課。團(tuán)體心理輔導(dǎo)運(yùn)用“情緒管理”“修正心智”“家庭功能修復(fù)”“社交應(yīng)激”等訓(xùn)練項(xiàng)目，開展不少于32課時(shí)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，具體開展參照附錄A。個(gè)體心理咨詢對(duì)戒毒人員進(jìn)行個(gè)體咨詢，根據(jù)咨詢情況完成心理狀態(tài)評(píng)估。個(gè)體咨詢的形式及實(shí)施要求應(yīng)符合附錄B的規(guī)定。心理矯治活動(dòng)圍繞“5·25心理健康日”“6·26國(guó)際禁毒日”等節(jié)點(diǎn)，開展特色心理矯治活動(dòng)。心理測(cè)量戒毒期滿一年后，可采用量表包括但不限于：藥物渴求問卷；明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格問卷（修訂版）；修訂版成人依戀量表；康復(fù)鞏固期結(jié)束前，可采用量表包括但不限于：焦慮自評(píng)量表；抑郁自評(píng)量表；Rosenberg自尊量表。回歸指導(dǎo)期心理健康教育圍繞“家庭關(guān)系”主題，開設(shè)不少于4課時(shí)的心理健康教育課。團(tuán)體心理輔導(dǎo)運(yùn)用“職業(yè)生涯規(guī)劃”等訓(xùn)練項(xiàng)目，開展不少于8課時(shí)的團(tuán)體心理咨詢，具體開展參照附錄A。個(gè)體咨詢對(duì)戒毒人員進(jìn)行個(gè)體咨詢，根據(jù)咨詢情況完成心理狀態(tài)評(píng)估。個(gè)體咨詢的形式及實(shí)施要求應(yīng)符合附錄B的規(guī)定。心理測(cè)量可采用量表包括但不限于：強(qiáng)制戒毒者復(fù)吸傾向性心理調(diào)查表；新型毒品依賴患者社會(huì)適應(yīng)評(píng)估量表；戒毒患者主觀家庭支持量表。心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)建立心理危機(jī)干預(yù)阻控體系、心理危機(jī)干預(yù)支持體系、心理危機(jī)干預(yù)措施、心理危機(jī)干預(yù)現(xiàn)場(chǎng)緊急救助制度。干預(yù)情形發(fā)現(xiàn)戒毒人員有下列情形之一的，應(yīng)采取危機(jī)干預(yù)措施：存在明顯言行異常等精神障礙表現(xiàn)者；遇失戀、軀體疾病、家庭變故、人際沖突等重大負(fù)性生活事件者；情緒突然明顯異常者，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，易感情沖動(dòng)，或情緒異常低落，或情緒突然從低落變?yōu)槠届o，或飲食睡眠受到嚴(yán)重影響者；長(zhǎng)期有睡眠障礙者；突然出現(xiàn)強(qiáng)烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者；突然出現(xiàn)明顯的攻擊性行為或暴力傾向，或其它可能對(duì)自身、他人、社會(huì)造成危害者；發(fā)現(xiàn)談?wù)撨^自殺并考慮過自殺方法，包括在信件、日記、圖畫或亂涂亂畫的只言片語中流露死亡念頭者；不明原因突然給他人送禮物、賠禮道歉、述說告別的話等行為明顯改變者；其他判斷為嚴(yán)重異常的心理行為者。轉(zhuǎn)介無法有效進(jìn)行心理咨詢或?qū)嵤┪C(jī)干預(yù)的，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介給其他心理咨詢師或申請(qǐng)尋求社會(huì)心理咨詢專家支持。對(duì)患有心理疾病、精神疾病的戒毒人員應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)尋求醫(yī)療中心幫助，或辦理就醫(yī)。診斷評(píng)估考試考核考核內(nèi)容為戒毒人員參加心理健康教育和心理戒毒訓(xùn)練、掌握心理調(diào)節(jié)和預(yù)防復(fù)吸的方法、端正戒毒態(tài)度、增強(qiáng)戒毒意愿等表現(xiàn)情況，采取日考核、月累計(jì)、半年評(píng)比的方式進(jìn)行，根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。診斷評(píng)估診斷評(píng)估分為階段性診斷評(píng)估和綜合性診斷評(píng)估。階段性診斷評(píng)估分別在生理脫毒期、教育適應(yīng)期、康復(fù)鞏固期結(jié)束時(shí)進(jìn)行，綜合性診斷評(píng)估在一年后和期滿前進(jìn)行。在四期流轉(zhuǎn)時(shí)，應(yīng)組織對(duì)戒毒人員進(jìn)行心理健康知識(shí)和防復(fù)吸方法掌握百分制考試，考試成績(jī)大于等于80分為良好，考試成績(jī)大于等于60分且低于80分為合格，考試成績(jī)低于60分為不合格。成績(jī)?yōu)榱己?、合格的，分別按該階段分值比例計(jì)入戒毒人員診斷評(píng)估得分；不合格的，應(yīng)繼續(xù)在該階段學(xué)習(xí)直至考試合格。再次進(jìn)行階段考試合格時(shí)，該階段考試成績(jī)以合格計(jì)入該項(xiàng)評(píng)估分?jǐn)?shù)。在心理測(cè)量基礎(chǔ)上，采用“人工智能評(píng)估”“行為觀察”等方式，使用心理評(píng)估系統(tǒng)、智能人臉跟蹤識(shí)別系統(tǒng)或紙質(zhì)記分卡，完成對(duì)戒毒人員的心理問題、家庭與人際關(guān)系、人格特征、行為模式、毒品渴求度等方面的評(píng)估。服務(wù)評(píng)價(jià)與改進(jìn)評(píng)價(jià)應(yīng)定期進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，接受上級(jí)部門的評(píng)估。評(píng)價(jià)指標(biāo)包括工作保障、預(yù)防教育、管理服務(wù)、工作成效等模塊，可參見附錄C。改進(jìn)應(yīng)開設(shè)服務(wù)對(duì)象投訴和意見反饋渠道，建立健全糾錯(cuò)和改進(jìn)機(jī)制，對(duì)自評(píng)和委托方評(píng)估結(jié)果、服務(wù)對(duì)象投訴反饋意見進(jìn)行糾錯(cuò)和改進(jìn)。

（資料性）

團(tuán)體咨詢實(shí)施方案心態(tài)調(diào)整方案心態(tài)調(diào)整團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例見表A.1。心態(tài)調(diào)整團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例一、咨詢目標(biāo)1.幫助戒毒人員消除陌生感，適應(yīng)戒治環(huán)境。2.幫助戒毒人員消除消極心態(tài)，建立積極心態(tài)，堅(jiān)定戒毒決心。二、咨詢時(shí)長(zhǎng)2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。三、理論基礎(chǔ)積極心理療法：運(yùn)用積極心理學(xué)理論，重視和強(qiáng)調(diào)人性的積極方面，充分挖掘戒毒人員的正向潛能，營(yíng)建積極的心理態(tài)度和狀態(tài)。消除戒毒人員腦海中背離積極心態(tài)的不良因素，把與毒品有關(guān)的負(fù)性心態(tài)置換成穩(wěn)定樂觀、健康向上的陽光心態(tài)，增強(qiáng)戒治積極性。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)課時(shí)名稱課時(shí)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容第一課時(shí)用心相聚1.增進(jìn)戒毒人員相互間的了解，拉近彼此間的距離。2.幫助戒毒人員了解團(tuán)體咨詢規(guī)則。3.幫助戒毒人員減輕焦慮和不安的情緒，適應(yīng)戒治環(huán)境。1.滾雪球2.結(jié)構(gòu)式柔軟體操3.討論團(tuán)體命名、了解團(tuán)體規(guī)則第二課時(shí)風(fēng)雨同舟1.幫助戒毒人員消除消極心態(tài)，增強(qiáng)戒毒積極性，堅(jiān)定戒毒決心。2.幫助戒毒人員更好地融入團(tuán)體。1.心有千千結(jié)2.闖關(guān)突圍認(rèn)知矯正方案認(rèn)知矯正團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例見表A.2。認(rèn)知矯正團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例一、咨詢目標(biāo)1.改變戒毒人員對(duì)毒品的認(rèn)知態(tài)度，激發(fā)其戒毒的內(nèi)驅(qū)力，幫助其掌握正確的戒毒方法。2.幫助戒毒人員自我反省，發(fā)覺對(duì)人生深層次的感受和渴求，促進(jìn)自我革新、自我成長(zhǎng)、自我整合。3.激發(fā)戒毒人員挑戰(zhàn)困境的自信心，增強(qiáng)其對(duì)成功的愉悅體驗(yàn)，打破自卑束縛，煥發(fā)真我。二、咨詢時(shí)長(zhǎng)8課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。三、理論基礎(chǔ)認(rèn)知行為療法：通過改變戒毒人員非適應(yīng)性的思維和行為模式，改善其失調(diào)的情緒和行為，幫助其重新構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，堅(jiān)定戒毒信心和決心。調(diào)整戒毒人員對(duì)于吸毒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練養(yǎng)成正確思維方式，弱化定勢(shì)思維，促使其從新的視角思考戒毒問題，增強(qiáng)戒毒動(dòng)機(jī)和意愿。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)課時(shí)名稱課時(shí)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容第一課時(shí)我的人生幫助戒毒人員認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)人生的不良影響。1.成長(zhǎng)三部曲2.我的生命線第二課時(shí)我對(duì)毒品的看法1.澄清戒毒人員對(duì)毒品成癮性的片面、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。2.幫助戒毒人員理解他人意見，擴(kuò)展思考空間。1.雨點(diǎn)變奏曲2.辯論毒品利弊第三課時(shí)改變，從此時(shí)開始幫助戒毒人員找到自己對(duì)“毒品”、“戒毒”的錯(cuò)誤看法，并加以修正。1.大西瓜小西瓜2.熱座第四課時(shí)打破思維的限制引導(dǎo)戒毒人員了解自己吸毒時(shí)的想法，打破原有的思維定勢(shì)，找到更好的替代方法。1.傳鑰匙扣2.菲利普六六討論：吸毒的原因與可替代的方法第五課時(shí)生命的意義幫助戒毒人員厘清個(gè)人重視的以及想要的。1.臨終十事第六課時(shí)我是誰1引導(dǎo)戒毒人員改變對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)知，進(jìn)一步了解和接納自己1.小小動(dòng)物園2.自畫像第七課時(shí)我是誰2進(jìn)一步引導(dǎo)戒毒人員改變對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)知，了解和接納自己。1.優(yōu)點(diǎn)大轟炸2.布置作業(yè)：反思自我。第八課時(shí)重新認(rèn)識(shí)自己引導(dǎo)戒毒人員了解自己的優(yōu)點(diǎn)。1.分享與討論自己的優(yōu)勢(shì)。2.重新自畫像動(dòng)機(jī)強(qiáng)化方案動(dòng)機(jī)強(qiáng)化團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例見表A.3。動(dòng)機(jī)強(qiáng)化團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例一、咨詢目標(biāo)1.幫助戒毒人員認(rèn)清吸毒給自己和他人帶來的傷害，激發(fā)戒治意愿，強(qiáng)化戒治動(dòng)機(jī)。2.幫助戒毒人員明確自身價(jià)值觀，發(fā)掘?qū)θ松顚哟蔚母惺芎涂是?，促進(jìn)自我革新、自我成長(zhǎng)、自我整合。3.幫助戒毒人員完成戒毒規(guī)劃，堅(jiān)定戒毒信念。二、咨詢時(shí)長(zhǎng)8課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。三、理論基礎(chǔ)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化療法：注重發(fā)揮正向激勵(lì)作用，激發(fā)戒毒人員發(fā)生改變的真正動(dòng)力，強(qiáng)化其戒除毒癮、重塑健康人格、實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和愿望。幫助戒毒人員發(fā)現(xiàn)自己的問題并認(rèn)識(shí)到改變的必要性，找到解決問題的方法。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)課時(shí)名稱課時(shí)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容第一課時(shí)我的選擇我做主引導(dǎo)戒毒人員探討對(duì)吸毒和戒毒行為的損益分析，讓他們明白只有徹底戒毒才能叫停損失和傷害，才能創(chuàng)造積極人生。1.超人圈2.吸毒損益表第二課時(shí)我的價(jià)值觀引導(dǎo)戒毒人員明確自身的價(jià)值觀。1.生存選擇2.價(jià)值觀探索表第三課時(shí)榜樣的力量1通過榜樣的力量和同伴教育激發(fā)戒毒人員的戒毒意愿和動(dòng)機(jī)。成功偶像：邀請(qǐng)戒毒成功的人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授和感受介紹第四課時(shí)榜樣的力量2進(jìn)一步通過榜樣的力量激發(fā)戒毒人員的戒毒意愿和動(dòng)機(jī)。1.觀看公益戒毒微電影《重生》2.成功歸因練習(xí)第五課時(shí)我該怎么辦幫助戒毒人員認(rèn)清自己的責(zé)任，激勵(lì)其找到盡可能多的戒毒方法。1.責(zé)任2.哈姆雷特表第六課時(shí)我的計(jì)劃激勵(lì)戒毒人員確立目標(biāo)，制定詳細(xì)的戒毒計(jì)劃。1.放松活動(dòng)2.目標(biāo)計(jì)劃表第七課時(shí)我的未來喚起戒毒人員對(duì)未來的憧憬，強(qiáng)化戒毒人員的戒治意愿。我的未來不是夢(mèng)第八課時(shí)相信自我?guī)椭涠救藛T進(jìn)一步找回自信和動(dòng)力，強(qiáng)化戒毒意愿和信念。1.我的誓言2.集體宣誓情緒管理方案情緒管理團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例見表A.4。情緒管理團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例一、咨詢目標(biāo)1.幫助戒毒人員了解情緒產(chǎn)生的原因、過程及結(jié)果，認(rèn)識(shí)和覺察自己的情緒，學(xué)會(huì)管理情緒，做情緒的主人。2.引導(dǎo)戒毒人員學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和分享生活中的快樂，用正向的方式表達(dá)情緒，培養(yǎng)積極的情緒體驗(yàn)，形成樂觀向上的心態(tài)。3.幫助戒毒人員了解不同人的不同情緒，理解應(yīng)對(duì)方式的多樣性和獨(dú)特性。二、咨詢時(shí)長(zhǎng)共8課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。三、基礎(chǔ)理論理性情緒療法：運(yùn)用理性情緒療法積極、直接的特點(diǎn)，幫助戒毒人員矯正非理性的觀點(diǎn)，以理性的思維方式幫助他們樹立積極的、能帶來生存快樂的價(jià)值取向，讓他們學(xué)會(huì)用科學(xué)、理性、務(wù)實(shí)、靈活的思維方式來思考問題。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)課時(shí)名稱課時(shí)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容第一課時(shí)情緒是什么幫助戒毒人員了解情緒產(chǎn)生的原因、過程及結(jié)果，學(xué)會(huì)識(shí)別自己的情緒。1.情緒臉譜2.情緒猜猜猜第二課時(shí)情緒對(duì)對(duì)碰引導(dǎo)戒毒人員進(jìn)一步識(shí)別自己的情緒狀態(tài)，接納自己的情緒。情緒天氣報(bào)告第三課時(shí)體驗(yàn)情緒幫助戒毒人員體驗(yàn)壓力/負(fù)面情緒出現(xiàn)時(shí)的感受，激發(fā)改變負(fù)面情緒的動(dòng)力。1.蝸牛的家2.暴怒的氣球第四課時(shí)情緒暫停鍵幫助戒毒人員意識(shí)到情緒不是由事情本身、而是由自己對(duì)這件事的看法引起的。1.天使與惡魔2.練習(xí)訓(xùn)練第五課時(shí)我的不合理信念引導(dǎo)戒毒人員通過辯論認(rèn)識(shí)到自己的不合理信念，進(jìn)而調(diào)整情緒。1.討論讓自己最傷心的事2.布置家庭作業(yè)第六課時(shí)我的情緒我做主幫助戒毒人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變不合理信念，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。1.分享家庭作業(yè)2.角色扮演第七課時(shí)冥想表達(dá)情緒引導(dǎo)戒毒人員用繪畫和冥想的方式處理自己的負(fù)面情緒，調(diào)整情緒狀態(tài)。1.我也有憤怒2.放松訓(xùn)練：冥想第八課時(shí)沙盤表達(dá)情緒引導(dǎo)戒毒人員用擺放沙盤的方式宣泄自己的負(fù)面情緒，調(diào)整情緒狀態(tài)。放松訓(xùn)練：沙盤擺放修正心智方案修正心智團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例見表A.5。修正心智團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例一、咨詢目標(biāo)1.引導(dǎo)戒毒人員認(rèn)識(shí)自身心智模式的不完整性和局限性，培養(yǎng)剖析心智模式的能力，學(xué)會(huì)改善心智模式的方法。2.讓戒毒人員感悟“變”的意義，體驗(yàn)“變”的快樂，接納和欣賞自己的改變，在變化中不斷成長(zhǎng)，完善自己。二、咨詢時(shí)長(zhǎng)8課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。三、基礎(chǔ)理論1.內(nèi)觀療法：引導(dǎo)戒毒人員回顧他人給自己的關(guān)照，使內(nèi)觀者重溫被愛的情感體驗(yàn)，喚起內(nèi)觀者自信自勵(lì)、感恩回報(bào)的責(zé)任感，幫助其改善人際關(guān)系、積極投入戒治生活；袪除戒毒人員拒絕改變的心態(tài)，引導(dǎo)其自我觀照、自我覺察、自我啟發(fā)，對(duì)愛進(jìn)行重新體驗(yàn)，產(chǎn)生與他人的連帶意識(shí)，增強(qiáng)同理心，克服自身空虛與孤獨(dú)，提高保持操守率。2.正念療法：將“XX”“接納”“不評(píng)判”“平等心”“順其自然”等核心要素傳遞給戒毒人員，引導(dǎo)其有目的、有意識(shí)地使用“直觀覺知”“關(guān)注當(dāng)下”等精神訓(xùn)練法，擺脫毒品依賴；幫助戒毒人員掌握自我調(diào)節(jié)的方式，消除心理障礙，緩解精神壓力，提升個(gè)人幸福感。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)課時(shí)名稱課時(shí)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容第一課時(shí)腦力考驗(yàn)幫助戒毒人員認(rèn)識(shí)到不良觀念模式和思維定勢(shì)。1.暢所欲言2.圖形游戲第二課時(shí)“我”的想法幫助戒毒人員探索自己的不良觀念模式和思維定勢(shì)產(chǎn)生思維因果。1.RET自助單法2.自我對(duì)話第三課時(shí)“我”的優(yōu)點(diǎn)幫助戒毒人員認(rèn)清自己的性格，看到自己的長(zhǎng)處，提升自信心。1.猜一猜2.積極賦義第四課時(shí)“我”知我心幫助戒毒人員提高自我覺察及自我管理能力。1.肌肉放松訓(xùn)練2.自我管理技術(shù)3.家庭作業(yè)第五課時(shí)“我”能行1.幫助戒毒人員提升自信，建立理性自信系統(tǒng)。2.提高團(tuán)體凝聚力。1.過河拆橋2.情緒ABC第六課時(shí)神秘的“我”幫助戒毒人員進(jìn)行自我深層次探索。1.角色翻轉(zhuǎn)訓(xùn)練2.句型替換訓(xùn)練第七課時(shí)直面問題幫助戒毒人員提高解決問題的能力。1.想象預(yù)演訓(xùn)練2.放松訓(xùn)練第八課時(shí)“我”的成長(zhǎng)幫助戒毒人員體會(huì)自己的變化，學(xué)習(xí)自我開放。1.敞開心扉2.秘密大會(huì)串家庭功能修復(fù)方案家庭功能修復(fù)方案團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例見表A.6。家庭功能修復(fù)方案團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例一、咨詢目標(biāo)1.幫助戒毒人員了解自己的成長(zhǎng)史，體會(huì)成長(zhǎng)過程中受到的家庭影響，重新看待自己與家人的關(guān)系，建立與家人的心理連結(jié)。2.幫助戒毒人員覺察自己溝通方式中存在的問題，掌握一致性溝通技巧，表達(dá)自己對(duì)家人的真實(shí)情感，修復(fù)家庭功能。二、咨詢時(shí)長(zhǎng)8課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。三、基礎(chǔ)理論薩提亞家庭療法：運(yùn)用“冰山隱喻”“一致性溝通”等理論，幫助戒毒人員提升自我價(jià)值感，改善其與家庭成員之間的溝通，形成有利于戒毒的親情支持系統(tǒng)；幫助戒毒人員獲得家庭支持，改善親情和家庭關(guān)系，增強(qiáng)戒除毒癮的信心和動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)順利回歸家庭、自覺遠(yuǎn)離毒品和降低復(fù)吸率的目的。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)安排活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容第一課時(shí)一封密信為戒毒人員提供情感出口，幫助其學(xué)會(huì)正確表達(dá)。寫信第二課時(shí)家與歸屬感引導(dǎo)戒毒人員回顧成長(zhǎng)過程中家庭人員對(duì)自己的影響。1.馬蘭開花2.家庭樹第三課時(shí)知恩與悟恩幫助戒毒人員感受家人對(duì)自己的付出，促進(jìn)其了解家人對(duì)自己的感情。1.閱讀、朗誦《一個(gè)母親一生撒的8個(gè)謊言》2.母親的賬單，兒子的賬單第四課時(shí)我的家?guī)椭涠救藛T重新看待自己的家庭。1.撕紙2.我了解我的父母3.全家福畫像第五課時(shí)夢(mèng)想的家?guī)椭涠救藛T建立與他人正確的情感互動(dòng)。1.角色扮演2.應(yīng)對(duì)姿態(tài)第六課時(shí)我未來的家提高戒毒人員應(yīng)對(duì)家庭問題的能力。家庭發(fā)明第七課時(shí)一出舞臺(tái)劇增強(qiáng)戒毒人員對(duì)家庭的責(zé)任感。排練《家庭心理劇》第八課時(shí)連根與養(yǎng)根幫助戒毒人員感受家的歸屬感。演出《家庭心理劇》社交應(yīng)激方案社交應(yīng)激方案團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例見表A.7。社交應(yīng)激方案團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例一、咨詢目標(biāo)1.幫助戒毒人員提高社交技巧，幫助其回歸社會(huì)后能夠盡快融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)生活。2.幫助戒毒人員學(xué)會(huì)識(shí)別高危社交情境，掌握防復(fù)吸技巧。二、咨詢時(shí)長(zhǎng)8課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。三、基礎(chǔ)理論1.行為主義療法：將戒毒人員吸毒行為作為“一種習(xí)得行為”，在深入了解戒毒人員吸毒行為發(fā)生的直接原因（生活境遇、社會(huì)壓力、挫折事件等）基礎(chǔ)上，通過行為訓(xùn)練，幫助其消除吸毒行為，重新建立良好的生活習(xí)慣。2.表達(dá)性藝術(shù)療法：借助沙盤、舞動(dòng)、書法、繪畫、心理情景劇等藝術(shù)表達(dá)形式，提取和利用其中有效的信息線索，掌握戒毒人員心理動(dòng)態(tài)，更好地為心理戒毒服務(wù)；注重觀察戒毒人員的身體語言、自創(chuàng)作品、行為表現(xiàn)等，緩解戒毒人員出現(xiàn)的緘默、阻抗、懷疑、焦慮、抑郁等情緒反應(yīng)，幫助其發(fā)現(xiàn)自我、治愈心靈。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)安排活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容第一課時(shí)很高興認(rèn)識(shí)你引導(dǎo)戒毒人員樹立積極主動(dòng)的人際交往態(tài)度。1.找零錢2.三人四腳第二課時(shí)同理心的奧秘幫助戒毒人員相互了解和學(xué)會(huì)傾聽他人的感受與想法。1.比“人”字2.小故事中的大道理：《假如與老婆換個(gè)角色》3.內(nèi)外圈交流第三課時(shí)學(xué)會(huì)傾聽?zhēng)椭涠救藛T掌握溝通的技巧。1.維多利亞圈2.我來說，你來畫第四課時(shí)我的事情我做主幫助戒毒人員建立自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己不吸毒的立場(chǎng)。1.自我尋寶2.自信百寶箱第五課時(shí)信任之旅引導(dǎo)戒毒人員相信同伴，借助同伴的力量戒毒。1.坐地起身2.信任之旅第六課時(shí)對(duì)毒品說“不”1幫助戒毒人員學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的技巧。1.請(qǐng)你為我做件事2.觀看心理劇第七課時(shí)對(duì)毒品說“不”2幫助戒毒人員練習(xí)上次課學(xué)到的技巧，將技巧應(yīng)用到實(shí)踐中。1.言不由衷2.角色扮演練習(xí)第八課時(shí)我不是一個(gè)人幫助戒毒人員找到可利用的資源與支持。1.愛的圓圈2.我的資源圖職業(yè)生涯規(guī)劃方案職業(yè)生涯規(guī)劃方案團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例見表A.8。職業(yè)生涯規(guī)劃方案團(tuán)體咨詢實(shí)施方案示例一、咨詢目標(biāo)1.幫助戒毒人員理順戒毒理想與實(shí)際行動(dòng)的關(guān)系，更好地做到知行合一。2.幫助戒毒人員探索出所后的就業(yè)方向，了解自身職業(yè)傾向，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高就業(yè)能力。3.幫助戒毒人員尋找生命的意義，樹立正確生命觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)價(jià)值取舍。二、咨詢時(shí)長(zhǎng)8課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。三、基礎(chǔ)理論舒伯生涯發(fā)展理論：生涯規(guī)劃就是在縱橫交織的生涯發(fā)展框架中，幫助個(gè)體成功應(yīng)對(duì)各個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)，并在應(yīng)對(duì)過程中形成必備的身體、情感和認(rèn)知特征，為下階段更高一級(jí)的生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備；通過幫助戒毒人員完成職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助其實(shí)現(xiàn)出所后回歸正常工作生活，從而遠(yuǎn)離毒品，降低復(fù)吸可能。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)安排活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容第一課時(shí)職業(yè)知多少1.幫助戒毒人員認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。2.幫助戒毒人員初步了解職業(yè)特點(diǎn)等狀況。1.家庭職業(yè)樹2.家庭作業(yè)：找2個(gè)家人深入了解其職業(yè)第二課時(shí)我喜歡的職業(yè)1.幫助戒毒人員了解不同職業(yè)類型的特點(diǎn)。2.幫助戒毒人員找尋自己喜歡從事的職業(yè)。1.作業(yè)分享2.我最喜歡做的事清單第三課時(shí)我所能做的職業(yè)鼓勵(lì)戒毒人員發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)類型。1.探索之旅2.霍蘭德SDS職業(yè)自我探索第四課時(shí)價(jià)值觀探索協(xié)助戒毒人員進(jìn)一步探索自己的價(jià)值觀，澄清自己的價(jià)值觀。1.討論工作的意義2.人生價(jià)值拍賣第五課時(shí)我的生涯規(guī)劃11.引導(dǎo)戒毒人員清醒認(rèn)知過去重要事件對(duì)自身的影響。2.幫助戒毒人員了解未來可能遇到的挫折。3.引導(dǎo)戒毒人員思考并練習(xí)將挫折化為動(dòng)力的方