2025年高考生物復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（10題）

第1頁（共1頁）2025年高考生物復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（10題）一．選擇題（共10小題）1．為研究種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理，進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）組別12345678GA（赤霉素）++++﹣﹣﹣﹣CK（細(xì)胞分裂素）++﹣﹣﹣﹣++ABA（脫落酸）+﹣+﹣﹣+﹣+種子狀態(tài)萌發(fā)萌發(fā)休眠萌發(fā)休眠休眠休眠休眠A．據(jù)表分析，赤霉素是種子萌發(fā)必需的植物激素 B．在種子休眠與萌發(fā)過程中，ABA和CK的作用相抗衡 C．GA在幼芽、幼根和未成熟的種子中合成 D．在種子萌發(fā)過程中，只有GA、CK和ABA發(fā)揮作用2．光信號可被葉子中的光敏色素所接收，它可以接收紅光和遠(yuǎn)紅光信號。研究發(fā)現(xiàn)擬南芥CRY2是主要的藍(lán)光受體，CRY2基因可以主動(dòng)調(diào)節(jié)開花時(shí)間，對CRY2基因突變體的分析表明，CRY2基因調(diào)控藍(lán)光依賴的對光敏色素功能的抑制。因此，紅光生長下的野生型擬南芥開花晚，在藍(lán)光作用下，野生型擬南芥開花早。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．光不僅影響著擬南芥的生長發(fā)育，還為光合作用提供能量 B．對于擬南芥開花，其中的CRY2具有依賴藍(lán)光的促進(jìn)作用 C．CRY2在沒有活性時(shí)，光敏色素抑制開花，使開花時(shí)間延長 D．在藍(lán)光下野生型擬南芥開花受到促進(jìn)是因?yàn)楣饷羯販p少3．生長素運(yùn)輸渠道化理論認(rèn)為：頂芽產(chǎn)生的生長素通過主莖運(yùn)輸，.當(dāng)主莖中生長素運(yùn)輸流飽和時(shí)，會(huì)限制側(cè)芽合成的生長素外流，側(cè)芽處于休眠狀態(tài)，形成頂端優(yōu)勢。另有研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞分裂素（CK）和獨(dú)腳金內(nèi)酯也參與側(cè)芽生長調(diào)控，三者關(guān)系如圖所示，其中“→”表示促進(jìn)，“⊥”表示抑制，連續(xù)箭頭表示運(yùn)輸路徑。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．在調(diào)控側(cè)芽生長方面，生長素與細(xì)胞分裂素表現(xiàn)為作用效果相反，與獨(dú)腳金內(nèi)酯表現(xiàn)為協(xié)同 B．人工剪除農(nóng)作物棉花頂部或橘子枝條的頂芽，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果 C．根據(jù)生長素的運(yùn)輸渠道化理論分析，植物打頂后側(cè)芽快速生長的原因是側(cè)芽處生長素合成加強(qiáng) D．植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控，是通過調(diào)控細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長、細(xì)胞分化和死亡等方式完成4．如圖為施用生長素誘導(dǎo)的玉米胚芽鞘長度、生長速率及細(xì)胞壁酸化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化曲線圖，下列分析或推測不合理的是（）A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是IAA及其施用時(shí)間 B．中性緩沖液可能抑制生長素的作用，酸性緩沖液可能引起胚芽鞘生長加快 C．圖乙中bc段表明生長素促進(jìn)胚芽鞘生長，cd段表明生長素抑制胚芽鞘生長 D．在生長素作用下，細(xì)胞膜可轉(zhuǎn)出H+促進(jìn)胚芽鞘細(xì)胞壁酸化，有利于細(xì)胞生長5．油菜素內(nèi)酯被稱為“第六類植物內(nèi)源激素”。科研人員研究不同濃度油菜素內(nèi)酯溶液對芹菜幼苗生長的影響，結(jié)果如圖。下列有關(guān)油菜素內(nèi)酯的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位 B．促進(jìn)芹菜生長的最適濃度介于0.1～10mg?L﹣1之間 C．對芹菜生長具有低濃度促進(jìn)高濃度抑制的特點(diǎn) D．可能具有與赤霉素和生長素相似的一些生理作用6．《神農(nóng)本草經(jīng)》記載：“金銀花性寒味甘，具有清熱解毒、涼血化瘀之功效，主治外感風(fēng)熱、瘟病初起、瘡瘍疔毒、紅腫熱痛、便膿血等?！弊匀粭l件下，金銀花種子休眠特性較強(qiáng)，不經(jīng)處理時(shí)發(fā)芽率僅為19%。對金銀花種子低溫層積處理（將種子與濕沙混合，置于4℃）后能有效快速解除種子休眠，提高在室溫下的萌發(fā)率。金銀花種子的萌發(fā)主要與赤霉素（GA）、脫落酸（ABA）等植物激素有關(guān)。為確定低溫層積作用機(jī)制，某科研人員測定了低溫層積處理種子內(nèi)源激素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．GA和ABA在調(diào)節(jié)金銀花種子萌發(fā)方面的作用相抗衡 B．低溫層積可體現(xiàn)溫度這一環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響 C．低溫層積處理60d后金銀花種子萌發(fā)率即達(dá)到最大值 D．農(nóng)業(yè)上可給種子施加植物生長調(diào)節(jié)劑以促進(jìn)萌發(fā)7．為探究遠(yuǎn)紅光下赤霉素（GA）和油菜素內(nèi)酯（BR）對南瓜下胚軸伸長生長的作用關(guān)系，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．赤霉素主要在幼根和幼芽等幼嫩部位合成 B．該實(shí)驗(yàn)的自變量是遠(yuǎn)紅光以及GA和BR C．GA和BR在促進(jìn)下胚軸伸長方面具有協(xié)同作用 D．南瓜下胚軸伸長除了受激素調(diào)節(jié)外還受基因組調(diào)控8．高三（17）班的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)往往不同，如圖甲是一盆栽植物，①②是枝條上著生的芽，⑤⑥是其根的兩個(gè)側(cè)面。如圖乙表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)。下列說法不正確的是（）A．生長素在植物的幼芽和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，這稱為極性運(yùn)輸 B．圖乙中，生長素為10﹣6mol/L濃度時(shí)，對根的生長作用是抑制生長，對莖的生長是促進(jìn)生長，說明不同器官對生長素的敏感程度不一樣 C．圖甲中①生長占優(yōu)勢，②生長受到抑制的現(xiàn)象是頂端優(yōu)勢，解除該現(xiàn)象的方法是去除側(cè)芽 D．高三（17）班的同學(xué)們將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，乙圖中的D點(diǎn)濃度可表示⑤（近地側(cè)）的生長素濃度9．噴施外源生長素可改變黃瓜花芽分化成雌花和雄花的比例，調(diào)控機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．外源生長素與受體結(jié)合后可直接催化乙烯的合成 B．施用乙烯合成抑制劑與噴施外源生長素作用幾乎相同 C．除生長素和乙烯外，脫落酸和赤霉素也會(huì)影響花芽分化 D．花芽發(fā)育期大量使用生長素可能會(huì)降低黃瓜產(chǎn)量10．在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，包括詹森和溫特在內(nèi)的很多科學(xué)家進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)探究。下列敘述正確的是（）詹森溫特實(shí)驗(yàn)組1實(shí)驗(yàn)組2實(shí)驗(yàn)組3實(shí)驗(yàn)組對照組A．詹森的實(shí)驗(yàn)中，組1的胚芽鞘不生長，組2、3的胚芽鞘向光彎曲生長 B．詹森的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明，生長素分布不均是導(dǎo)致胚芽鞘彎曲生長的原因 C．溫特的實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對照組是為了排除瓊脂對去尖端胚芽鞘生長的影響 D．若對溫特實(shí)驗(yàn)組中的胚芽鞘給予單側(cè)光照射，則胚芽鞘向光彎曲生長

2025年高考生物復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（10題）參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．為研究種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理，進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）組別12345678GA（赤霉素）++++﹣﹣﹣﹣CK（細(xì)胞分裂素）++﹣﹣﹣﹣++ABA（脫落酸）+﹣+﹣﹣+﹣+種子狀態(tài)萌發(fā)萌發(fā)休眠萌發(fā)休眠休眠休眠休眠A．據(jù)表分析，赤霉素是種子萌發(fā)必需的植物激素 B．在種子休眠與萌發(fā)過程中，ABA和CK的作用相抗衡 C．GA在幼芽、幼根和未成熟的種子中合成 D．在種子萌發(fā)過程中，只有GA、CK和ABA發(fā)揮作用【考點(diǎn)】其他植物激素的種類和作用．【專題】數(shù)據(jù)表格；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】D【分析】1、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。2、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)表分析，能夠萌發(fā)的組別是1、2、4均有赤霉素，不能萌發(fā)的5、6、7、8不含赤霉素，均不能萌發(fā)，說明赤霉素是種子萌發(fā)必需的植物激素，A正確；B、第5、6組對比發(fā)現(xiàn)，無GA和CK時(shí)，不管ABA存在與否，種子都休眠；第6、8組比較發(fā)現(xiàn)，無GA有ABA，不管CK存在與否，種子也都休眠；第5、7組比較，無GA和ABA時(shí)，不管CK存在與否，種子也都休眠，說明在種子休眠與萌發(fā)過程中，ABA和CK的作用相抗衡，B正確；C、GA是赤霉素，赤霉素在幼芽、幼根和未成熟的種子中合成，C正確；D、在種子萌發(fā)過程中，多種激素發(fā)揮作用，如生長素也可參與調(diào)控，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。2．光信號可被葉子中的光敏色素所接收，它可以接收紅光和遠(yuǎn)紅光信號。研究發(fā)現(xiàn)擬南芥CRY2是主要的藍(lán)光受體，CRY2基因可以主動(dòng)調(diào)節(jié)開花時(shí)間，對CRY2基因突變體的分析表明，CRY2基因調(diào)控藍(lán)光依賴的對光敏色素功能的抑制。因此，紅光生長下的野生型擬南芥開花晚，在藍(lán)光作用下，野生型擬南芥開花早。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．光不僅影響著擬南芥的生長發(fā)育，還為光合作用提供能量 B．對于擬南芥開花，其中的CRY2具有依賴藍(lán)光的促進(jìn)作用 C．CRY2在沒有活性時(shí)，光敏色素抑制開花，使開花時(shí)間延長 D．在藍(lán)光下野生型擬南芥開花受到促進(jìn)是因?yàn)楣饷羯販p少【考點(diǎn)】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】D【分析】光敏色素引起的生理變化為：光信號→細(xì)胞感受光信號→光敏色素被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化→信號轉(zhuǎn)導(dǎo)→細(xì)胞核接受信號→調(diào)控特定基因表達(dá)→產(chǎn)生特定物質(zhì)→產(chǎn)生生物學(xué)效應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈、光作為一種信號，影響，調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程，光不僅影響著擬南芥的生長發(fā)育，還為光合作用提供能量，A正確；B、擬南芥CRY2是主要的藍(lán)光受體，對于擬南芥開花，其中的CRY2具有依賴藍(lán)光的促進(jìn)作用，B正確；C、CRY2在沒有活性時(shí)，CRY2基因調(diào)控藍(lán)光依賴的對光敏色素功能的抑制，光敏色素抑制開花，使開花時(shí)間延長，C正確；D、根據(jù)題意“對CRY2基因突變體的分析表明，CRY2基因調(diào)控藍(lán)光依賴的對光敏色素功能的抑制”可知，在藍(lán)光下野生型植株開花受到促進(jìn)可以理解為光敏色素的功能受到抑制，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評】本題主要考查環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識記和理解層次的考查。3．生長素運(yùn)輸渠道化理論認(rèn)為：頂芽產(chǎn)生的生長素通過主莖運(yùn)輸，.當(dāng)主莖中生長素運(yùn)輸流飽和時(shí)，會(huì)限制側(cè)芽合成的生長素外流，側(cè)芽處于休眠狀態(tài)，形成頂端優(yōu)勢。另有研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞分裂素（CK）和獨(dú)腳金內(nèi)酯也參與側(cè)芽生長調(diào)控，三者關(guān)系如圖所示，其中“→”表示促進(jìn)，“⊥”表示抑制，連續(xù)箭頭表示運(yùn)輸路徑。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．在調(diào)控側(cè)芽生長方面，生長素與細(xì)胞分裂素表現(xiàn)為作用效果相反，與獨(dú)腳金內(nèi)酯表現(xiàn)為協(xié)同 B．人工剪除農(nóng)作物棉花頂部或橘子枝條的頂芽，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果 C．根據(jù)生長素的運(yùn)輸渠道化理論分析，植物打頂后側(cè)芽快速生長的原因是側(cè)芽處生長素合成加強(qiáng) D．植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控，是通過調(diào)控細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長、細(xì)胞分化和死亡等方式完成【考點(diǎn)】生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性．【專題】模式圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，在調(diào)控側(cè)芽生長方面，生長素與細(xì)胞分裂素表現(xiàn)為拮抗作用，生長素與獨(dú)腳金內(nèi)酯表現(xiàn)為協(xié)同作用，A正確；B、人工打頂后，側(cè)芽能快速生長甚至開花結(jié)實(shí)。為提高煙草等植物葉片的產(chǎn)量，可采用打頂后及時(shí)涂抹生長素的方法，減少葉片有機(jī)物的輸出，增加葉片的有機(jī)物積累。B正確；C、根據(jù)生長素的運(yùn)輸渠道化理論分析，植物打頂后側(cè)芽快速生長的原因是側(cè)芽處生長素外流加強(qiáng)，C錯(cuò)誤；D、植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控，是通過調(diào)控細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長、細(xì)胞分化和細(xì)胞死亡等方式完成，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題結(jié)合圖示，考查生長素的運(yùn)輸和生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力。4．如圖為施用生長素誘導(dǎo)的玉米胚芽鞘長度、生長速率及細(xì)胞壁酸化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化曲線圖，下列分析或推測不合理的是（）A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是IAA及其施用時(shí)間 B．中性緩沖液可能抑制生長素的作用，酸性緩沖液可能引起胚芽鞘生長加快 C．圖乙中bc段表明生長素促進(jìn)胚芽鞘生長，cd段表明生長素抑制胚芽鞘生長 D．在生長素作用下，細(xì)胞膜可轉(zhuǎn)出H+促進(jìn)胚芽鞘細(xì)胞壁酸化，有利于細(xì)胞生長【考點(diǎn)】生長素的作用以及作用的兩重性．【專題】坐標(biāo)曲線圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】分析圖甲：在胚芽鞘生長10min后，用IAA處理胚芽鞘，由曲線Ⅰ可以看出，胚芽鞘細(xì)胞壁酸化的速率先快速增加后減慢，但均快于未用IAA處理前，由曲線Ⅱ可以看出，隨著IAA作用時(shí)間而增加，胚芽鞘的長度逐漸增加。分析圖乙：胚芽鞘的生長速率先增加后減少，但均快于未用IAA處理前?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)圖分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是IAA及其施用時(shí)間，A正確。B、據(jù)分析可知生長素的處理會(huì)加快細(xì)胞壁酸化，可推測酸性緩沖液可能引起生長加快，B正確；C、圖乙bc段和cd段都表明生長素促進(jìn)生長，但促進(jìn)的效果先增加后減少，C錯(cuò)誤；D、在生長素作用下細(xì)胞膜外排H+使細(xì)胞壁酸化變得疏松，有利于細(xì)胞伸長，使胚芽鞘生長速率變快，D正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查生長素作用及雙重性特點(diǎn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。5．油菜素內(nèi)酯被稱為“第六類植物內(nèi)源激素”?？蒲腥藛T研究不同濃度油菜素內(nèi)酯溶液對芹菜幼苗生長的影響，結(jié)果如圖。下列有關(guān)油菜素內(nèi)酯的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位 B．促進(jìn)芹菜生長的最適濃度介于0.1～10mg?L﹣1之間 C．對芹菜生長具有低濃度促進(jìn)高濃度抑制的特點(diǎn) D．可能具有與赤霉素和生長素相似的一些生理作用【考點(diǎn)】其他植物激素的種類和作用；植物激素的概念和作用．【專題】坐標(biāo)曲線圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】分析題圖：油菜素內(nèi)酯濃度在0﹣1.0mg?L﹣1范圍內(nèi)，隨著油菜素內(nèi)酯濃度的升高，植株的平均株高逐漸升高；油菜素內(nèi)酯濃度在1.0﹣100mg?L﹣1范圍內(nèi)，隨著油菜素內(nèi)酯濃度的升高，植株的平均株高逐漸降低?！窘獯稹拷猓篈、油菜素內(nèi)酯屬于植物激素，植物激素由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，A正確；B、分析題圖可知，油菜素內(nèi)酯濃度在1.0mg?L﹣1時(shí)，植株的平均株高較高，當(dāng)油菜素內(nèi)酯濃度高于或低于該濃度時(shí)，植株的平均株高均會(huì)降低，說明促進(jìn)芹菜生長的最適濃度介于0.1～10mg?L﹣1之間，B正確；C、圖中不同濃度的油菜素內(nèi)酯與對照相比均促進(jìn)了株高增加，因此只有促進(jìn)作用，不能體現(xiàn)低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；D、一定濃度的油菜素內(nèi)酯可促進(jìn)幼苗株高增加，說明能促進(jìn)生長，可能具有與赤霉素和生長素相似的一些生理作用，D正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記植物激素的分布及功能，正確分析題圖信息，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。6．《神農(nóng)本草經(jīng)》記載：“金銀花性寒味甘，具有清熱解毒、涼血化瘀之功效，主治外感風(fēng)熱、瘟病初起、瘡瘍疔毒、紅腫熱痛、便膿血等?！弊匀粭l件下，金銀花種子休眠特性較強(qiáng)，不經(jīng)處理時(shí)發(fā)芽率僅為19%。對金銀花種子低溫層積處理（將種子與濕沙混合，置于4℃）后能有效快速解除種子休眠，提高在室溫下的萌發(fā)率。金銀花種子的萌發(fā)主要與赤霉素（GA）、脫落酸（ABA）等植物激素有關(guān)。為確定低溫層積作用機(jī)制，某科研人員測定了低溫層積處理種子內(nèi)源激素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．GA和ABA在調(diào)節(jié)金銀花種子萌發(fā)方面的作用相抗衡 B．低溫層積可體現(xiàn)溫度這一環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響 C．低溫層積處理60d后金銀花種子萌發(fā)率即達(dá)到最大值 D．農(nóng)業(yè)上可給種子施加植物生長調(diào)節(jié)劑以促進(jìn)萌發(fā)【考點(diǎn)】其他植物激素的種類和作用；植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用．【專題】坐標(biāo)曲線圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】赤霉素（GA）：合成部位：幼芽、幼根、未成熟的種子。主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長；促進(jìn)細(xì)胞分裂分化；打破休眠；促進(jìn)種子萌發(fā)、開花、果實(shí)發(fā)育；促進(jìn)α﹣淀粉酶的合成。脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片。主要作用：抑制細(xì)胞分裂；促進(jìn)氣孔關(guān)閉；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老與脫落；維持種子的休眠。【解答】解：A、增加GA含量可促進(jìn)種子萌發(fā)，減少ABA含量可促進(jìn)種子萌發(fā)，說明GA和ABA在調(diào)節(jié)金銀花種子萌發(fā)方面的作用相抗衡，A正確；B、不經(jīng)低溫層積處理時(shí)發(fā)芽率僅為19%，對金銀花種子低溫層積處理后能有效快速解除種子休眠，提高在室溫下的萌發(fā)率，低溫層積可體現(xiàn)溫度這一環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，B正確；C、ABA的含量在60d前迅速下降，60d后下降緩慢；GA含量在60d后仍在上升，故60d后繼續(xù)低溫層積仍能提升發(fā)芽率，據(jù)圖不能判斷低溫層積60d后金銀花種子萌發(fā)率是否能達(dá)到最大值，C錯(cuò)誤；D、植物生長調(diào)節(jié)劑具有原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，農(nóng)業(yè)上可給種子施加植物生長調(diào)節(jié)劑以促進(jìn)萌發(fā)，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查植物激素的種類和作用，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識記和理解層次的考查。7．為探究遠(yuǎn)紅光下赤霉素（GA）和油菜素內(nèi)酯（BR）對南瓜下胚軸伸長生長的作用關(guān)系，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．赤霉素主要在幼根和幼芽等幼嫩部位合成 B．該實(shí)驗(yàn)的自變量是遠(yuǎn)紅光以及GA和BR C．GA和BR在促進(jìn)下胚軸伸長方面具有協(xié)同作用 D．南瓜下胚軸伸長除了受激素調(diào)節(jié)外還受基因組調(diào)控【考點(diǎn)】其他植物激素的種類和作用．【專題】信息轉(zhuǎn)化法；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】B【分析】題意分析，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄窟h(yuǎn)紅光下赤霉素（GA）和油菜素內(nèi)酯（BR）對南瓜下胚軸伸長生長的調(diào)控機(jī)制及二者之間的作用關(guān)系，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同處理方式，因變量是下胚軸長度?！窘獯稹拷猓篈、赤霉素主要在幼根、幼芽和未成熟的種子等幼嫩部位合成，A正確；B、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究遠(yuǎn)紅光下赤霉素（GA）和油菜素內(nèi)酯（BR）對南瓜下胚軸伸長生長的作用關(guān)系，因此實(shí)驗(yàn)的自變量植物激素GA和BR在遠(yuǎn)紅光條件下的使用方式，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可知，遠(yuǎn)紅光條件下，BR+GA組的下胚軸長度明顯大于對照組，說明兩者共同使用能促進(jìn)下胚軸生長，BR和GA在調(diào)節(jié)南瓜下胚軸長度方面發(fā)揮協(xié)同作用，C正確；D、南瓜下胚軸伸長除了受激素調(diào)節(jié)外還受基因組調(diào)控，同時(shí)也受到環(huán)境因素影響，D正確。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識記和理解層次的考查。8．高三（17）班的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)往往不同，如圖甲是一盆栽植物，①②是枝條上著生的芽，⑤⑥是其根的兩個(gè)側(cè)面。如圖乙表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)。下列說法不正確的是（）A．生長素在植物的幼芽和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，這稱為極性運(yùn)輸 B．圖乙中，生長素為10﹣6mol/L濃度時(shí)，對根的生長作用是抑制生長，對莖的生長是促進(jìn)生長，說明不同器官對生長素的敏感程度不一樣 C．圖甲中①生長占優(yōu)勢，②生長受到抑制的現(xiàn)象是頂端優(yōu)勢，解除該現(xiàn)象的方法是去除側(cè)芽 D．高三（17）班的同學(xué)們將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，乙圖中的D點(diǎn)濃度可表示⑤（近地側(cè)）的生長素濃度【考點(diǎn)】生長素的作用以及作用的兩重性；生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．【專題】坐標(biāo)曲線圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】生長素較低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低。水平放置，受重力影響，生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，造成近地側(cè)生長素濃度高，根對生長素敏感，近地側(cè)生長受抑制。植物向光生長的原因是單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素分布多，生長得快，向光側(cè)分布少，長得慢，出現(xiàn)向光性?！窘獯稹拷猓篈、生長素在植物的幼芽和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，這稱為極性運(yùn)輸，A正確；B、圖乙中，生長素為10﹣6mol/L濃度時(shí)，對根的生長作用是抑制生長，對莖的生長是促進(jìn)生長，說明不同器官對生長素的敏感程度不一樣，根大于莖，B正確；C、圖甲中①頂芽生長占優(yōu)勢，產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，在②側(cè)芽處積累，使得側(cè)芽處生長受到抑制，該現(xiàn)象是頂端優(yōu)勢，解除該現(xiàn)象的方法是去除頂芽，C錯(cuò)誤；D、將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，由于重力作用，使得生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，由于根對生長素較敏感，高濃度抑制，低濃度促進(jìn)，所以乙圖中的D點(diǎn)濃度可表示⑤（近地側(cè)）的生長素濃度，D正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力。9．噴施外源生長素可改變黃瓜花芽分化成雌花和雄花的比例，調(diào)控機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．外源生長素與受體結(jié)合后可直接催化乙烯的合成 B．施用乙烯合成抑制劑與噴施外源生長素作用幾乎相同 C．除生長素和乙烯外，脫落酸和赤霉素也會(huì)影響花芽分化 D．花芽發(fā)育期大量使用生長素可能會(huì)降低黃瓜產(chǎn)量【考點(diǎn)】其他植物激素的種類和作用．【專題】模式圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】D【分析】植物激素包括生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等。其中生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素能促進(jìn)植物的生長，而脫落酸和乙烯是抑制植物的生長。生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，而乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，外源生長素與受體結(jié)合后可通過影響CS2基因的表達(dá)來影響乙烯的合成，A錯(cuò)誤；B、乙烯合成抑制劑會(huì)抑制乙烯合成，由圖可知，噴施外源生長素會(huì)促進(jìn)乙烯合成，施用乙烯合成抑制劑與噴施外源生長素作用不相同，B錯(cuò)誤；C、脫落酸和赤霉素是否影響花芽分化還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明，C錯(cuò)誤；D、花芽發(fā)育期大量使用生長素會(huì)促進(jìn)營養(yǎng)生長，抑制生殖生長，不利于提高黃瓜產(chǎn)量，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查植物激素的相關(guān)知識，要求考生識記植物激素的概念、種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，本題注重基礎(chǔ)知識的考查。10．在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，包括詹森和溫特在內(nèi)的很多科學(xué)家進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)探究。下列敘述正確的是（）詹森溫特實(shí)驗(yàn)組1實(shí)驗(yàn)組2實(shí)驗(yàn)組3實(shí)驗(yàn)組對照組A．詹森的實(shí)驗(yàn)中，組1的胚芽鞘不生長，組2、3的胚芽鞘向光彎曲生長 B．詹森的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明，生長素分布不均是導(dǎo)致胚芽鞘彎曲生長的原因 C．溫特的實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對照組是為了排除瓊脂對去尖端胚芽鞘生長的影響 D．若對溫特實(shí)驗(yàn)組中的胚芽鞘給予單側(cè)光照射，則胚芽鞘向光彎曲生長【考點(diǎn)】植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程．【專題】模式圖；植物激素調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】1、鮑森?詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。2、溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘彎曲生長確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長素。【解答】解：A、由圖可知，詹森的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組1、3的胚芽鞘均無尖端，胚芽鞘不生長，實(shí)驗(yàn)組2的胚芽鞘向光彎曲生長，A錯(cuò)誤；B、詹森的實(shí)驗(yàn)說明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可透過瓊脂片向下傳遞，并不能得出“生長素分布不均是導(dǎo)致胚芽鞘彎曲生長的原因”的結(jié)論，B錯(cuò)誤；C、溫特的實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對照組是為了排除瓊脂對去尖端胚芽鞘生長的影響，C正確；D、溫特的實(shí)驗(yàn)中，胚芽鞘無尖端，無法感受光刺激，即使給予單側(cè)光照射，胚芽鞘也不會(huì)向光彎曲生長，但由于實(shí)驗(yàn)組瓊脂塊中含生長素，所以胚芽鞘會(huì)朝向放置瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長，可能出現(xiàn)胚芽鞘向光彎曲生長的假象，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷程，對于此類試題，需考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

考點(diǎn)卡片1．植物激素的概念和作用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷L發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。【命題方向】下列關(guān)于對植物激素概念的理解，錯(cuò)誤的是（）A．都是有機(jī)物B．在植物體內(nèi)的含量都很低C．對植物生長發(fā)育都有顯著影響D．由植物內(nèi)分泌腺產(chǎn)生分析：植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。解答：A、植物激素都是有機(jī)物，A正確；B、植物激素在植物體內(nèi)的含量都很低，具有微量高效的特點(diǎn)，B正確；C、植物激素對植物生長發(fā)育都有顯著影響，屬于調(diào)節(jié)物質(zhì)，C正確；D、植物激素由植物體內(nèi)特定部位產(chǎn)生，沒有專門的器官合成，D錯(cuò)誤。故選：D。點(diǎn)評：本題主要考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【解題思路點(diǎn)撥】掌握植物激素的概念和作用的相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。2．植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）達(dá)爾文的試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程：①單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長﹣﹣向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生長；④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長。（2）詹森的實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂篇傳遞給下部。（3）拜爾試驗(yàn)證明：胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。（4）溫特的試驗(yàn)：試驗(yàn)過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長?！久}方向】根據(jù)圖示完成達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)相關(guān)問題，然后閱讀教材，對照自己的回答是否正確。（1）①與②對比，說明胚芽鞘的彎曲生長與有關(guān)。（2）③和④對比，說明感光部位是胚芽鞘的，而不是尖端以下的。（3）達(dá)爾文的猜測：胚芽鞘尖端受刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)面比面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。（4）生長素的合成：生長素主要在芽、幼嫩的葉和中合成；運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)剑贿\(yùn)輸方式是。（5）植物激素概念由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的。分析：1、生長素的發(fā)現(xiàn)（1）達(dá)爾文的試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程：①單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長﹣﹣向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生長；④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長。（2）詹森的實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂篇傳遞給下部。（3）拜爾試驗(yàn)證明：胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。（4）溫特的試驗(yàn)：試驗(yàn)過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長。2、生長素的產(chǎn)生：生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。3、生長素的運(yùn)輸：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸；在成熟組織中：生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。解答：（1）由圖可知，①與②對比，說明胚芽鞘的彎曲生長與尖端有關(guān)。（2）由圖可知，③和④對比，說明感光部位是胚芽鞘的尖端，不是尖端以下的伸長區(qū)。（3）達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激，就會(huì)向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。（4）由分析可知，生長素的合成：生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，生長素在幼嫩組織中只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸。（5）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，并對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。故答案為：（1）尖端（2）尖端伸長區(qū)（3）單側(cè)光背光側(cè)向光側(cè)（4）發(fā)育中的種子形態(tài)學(xué)下端主動(dòng)運(yùn)輸（5）微量有機(jī)物點(diǎn)評：本題考查生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查?！窘忸}思路點(diǎn)撥】掌握植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程是解題的關(guān)鍵。3．生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況【知識點(diǎn)的認(rèn)識】1、產(chǎn)生：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．2、分布：集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處．3、運(yùn)輸：（1）極性運(yùn)輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端；極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸．（2）橫向運(yùn)輸：影響因素﹣﹣單側(cè)光、重力、離心力舉例：4、植物的向光性（1）均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素→尖端以下部位生長素分布均勻→生長均勻→直立生長（2）單側(cè)光→尖端→影響生長素運(yùn)輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲可見：向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射．【命題方向】題型一：生長素的極性運(yùn)輸?shù)淅?：（2014?普陀區(qū)一模）取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（）A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能分析：圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長素，a′組和b′組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a′胚芽鞘尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸．單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，即向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲．解答：A、c組和d組尖端都能合成生長素，本試驗(yàn)沒有用到c組和d組尖端，故A錯(cuò)誤；B、a′組和b′組尖端都能合成生長素，故B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)過程未用到c組和d組尖端，故C錯(cuò)誤；D、由于生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能，導(dǎo)致a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲，故D正確．故選D．點(diǎn)評：本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，解決此題的關(guān)鍵在于分析圖中所給的信息，本題意在考查學(xué)生識圖能力和理解能力．題型二：生長素的感光部位及運(yùn)輸?shù)淅?：（2012?湛江一模）用不同實(shí)驗(yàn)材料分別對燕麥的胚芽鞘進(jìn)行以下研究實(shí)驗(yàn)，若圖中箭頭所指表示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后胚芽鞘的生長情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（）A．B．C．D．分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點(diǎn)是植物激素調(diào)節(jié)，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析圖解，根據(jù)具體描述做出判斷．解答：A、燕麥胚芽鞘的感光部位是尖端，所以用錫箔套住尖端后，不能感光，因此燕麥胚芽鞘不彎曲生長，A錯(cuò)誤；B、生長素不能通過云母片，所以右側(cè)生長素不能向下運(yùn)輸，導(dǎo)致燕麥胚芽鞘向右彎曲生長，B錯(cuò)誤；C、瓊脂塊不影響生長素的運(yùn)輸，所以單側(cè)光能導(dǎo)致燕麥胚芽鞘彎向光源生長，C正確；D、含生長素的瓊脂塊放置在去掉尖端的燕麥胚芽鞘右側(cè)，導(dǎo)致右側(cè)有生長素，促進(jìn)右側(cè)生長，向左彎曲，D錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評：本題考查植物激素調(diào)節(jié)、向光性、生長素橫向運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解題方法點(diǎn)撥】1、生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，即由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端．尖端能感光，生長素能橫向運(yùn)輸，尖端以下不感光，生長素只可縱向向下運(yùn)輸．2、生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．3、生長素的作用因植物器官的不同而有差異，根對生長素最敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感．4．生長素的作用以及作用的兩重性【知識點(diǎn)的認(rèn)識】1、生長素的生理作用及特點(diǎn)（1）不同器官生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同不同器官對生長素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效不同．（2）不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同：低濃度促進(jìn)，高濃度抑制．“高濃度”是指分別大于A′、B′、C′點(diǎn)對應(yīng)的濃度，“低濃度”是指分別小于A′、B′、C′點(diǎn)對應(yīng)的濃度，高和低是相對而言．（3）不要將AA′、BB′、CC′段理解為抑制階段，這些階段仍體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用逐漸降低．A′、B′、C′點(diǎn)既不促進(jìn)，也不抑制．2、作用特點(diǎn)：兩重性﹣﹣既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．3、植物生長素發(fā)揮的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官種類的不同而有較大的差異：（1）濃度：低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，過高殺死（2）細(xì)胞：幼嫩的細(xì)胞對生長素敏感，老細(xì)胞則比較遲鈍（3）器官：根＞芽＞莖側(cè)芽＞頂芽（4）植物種類：雙子葉植物＞單子葉植物4、頂端優(yōu)勢（1）概念：頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象（2）原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽部位生長素濃度較高；側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制．（3）解除方法：摘除頂芽．（4）產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)探究：①實(shí)驗(yàn)過程：取生長狀況相同的某種植物，隨機(jī)均分為3組：a、A組自然生長→頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制．b、B組去掉頂芽→側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝．c、C組去掉頂芽，切口處放含生長素的瓊脂塊→側(cè)芽生長受抑制．結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長素，使側(cè)芽生長受抑制．5、根的向地性和莖的背地性分析：（1）根圖分析比較A和B、C和D生長情況：A比B生長慢，C比D生長快．（2）分析生長素含量情況：A小于B；C小于D．（考慮重力對生長素的影響）（3）分析ABCD四點(diǎn)生長素的作用A：促進(jìn)；B：促進(jìn)；C：促進(jìn)；D：抑制（4）分析出現(xiàn)根向地生長、莖背地生長的原因（提示：考慮根和莖對生長素的敏感性不同）：地心引力→橫向運(yùn)輸（遠(yuǎn)地側(cè)→近地側(cè)）→生長素分布不均勻→近地側(cè)濃度高．【命題方向】題型一：生長素的生理作用典例1：（2014?安陽一模）圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖，由此可以判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A．瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值B．當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長素濃度的增加A逐漸減小C．只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長D．由圖二可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性分析：圖1：胚芽鞘彎曲程度越大，A越小．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對照原則，欲證明生長素具有促進(jìn)生長的作用，應(yīng)設(shè)計(jì)空白對照組．圖2：橫坐標(biāo)以上的部分代表促進(jìn)作用，橫坐標(biāo)上的點(diǎn)代表既不促進(jìn)也不抑制，而橫坐標(biāo)以下部分（C點(diǎn)以后）代表抑制作用．解答：A、瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí)，促進(jìn)作用最大，胚芽鞘一側(cè)生長最快，其彎曲程度最高，A具有最小值，A錯(cuò)誤；B、瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí)，促進(jìn)作用最大，胚芽鞘一側(cè)生長最快，其彎曲程度最高，A具有最小值．因此，當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長素濃度的增加A逐漸減小，故B正確；C、橫坐標(biāo)以上的部分代表促進(jìn)作用，橫坐標(biāo)上的點(diǎn)代表既不促進(jìn)也不抑制，而橫坐標(biāo)以下部分（C點(diǎn)以后）代表抑制作用，故C正確；D、由圖2曲線可知，低濃度生長素促進(jìn)生長，高濃度生長素抑制生長，即生長素作用具有兩重性，故D正確；故選A．點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力．解答本題的關(guān)鍵是理解胚芽鞘的彎曲生長取決于兩側(cè)生長速度的快慢，若兩側(cè)生長速度不相同，則會(huì)出現(xiàn)彎曲的現(xiàn)象．題型二：頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因典例2：（2010?海南）當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其主要原因是（）A．側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受抑制B．側(cè)芽附近的生長素濃度較低，其生長受抑制C．頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長被促進(jìn)D．側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長受抑制分析：生長素作用因濃度、細(xì)胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異，因生長素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，即生長素作用具有兩重性，如植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的產(chǎn)生、根的向地性等．解答：頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生生長素極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長素濃度升高，進(jìn)而抑制側(cè)芽的生長．故選：A．點(diǎn)評：本題考查生長素的作用以及作用的兩重性，重點(diǎn)考查頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因，要求考生理解生長素的運(yùn)輸及作用的兩重性，合理解釋頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，再對選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解題方法點(diǎn)撥】1、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用時(shí)要注意其作用的兩重性，單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感程度不問，其中單子葉植物適宜的生長素濃度較高，而雙子葉植物適宜的生長素濃度較低．2、用生長素處理而獲得無籽果實(shí)，果實(shí)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)未改變．分離該種無籽果實(shí)的細(xì)胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)后，所得個(gè)體仍為正常個(gè)體．3、植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)，生長素能由低濃度的頂芽部位向高濃度的側(cè)芽部位運(yùn)輸，說明生長素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．4、植物在單側(cè)光照下，具有向光生長的特性即向光性．其中，感受光刺激的部位是尖端，產(chǎn)生生長素的部位是尖端．向光彎曲的部位是尖端下面的一段．5、瓊脂等不能感光，不會(huì)影響生長素的運(yùn)輸和傳遞，而云母片、玻璃等則會(huì)阻礙生長素的運(yùn)輸．6、生長素主要在具有分生能力的生長旺盛的部位產(chǎn)生，如葉原基、嫩葉、發(fā)育著的種子．生長素的產(chǎn)生不需要光，有光無光均可產(chǎn)生．5．其他植物激素的種類和作用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】各種植物激素的合成部位和主要生理作用：①赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高、促進(jìn)細(xì)胞分裂與分化、促進(jìn)種子萌發(fā)、開花和果實(shí)發(fā)育。②細(xì)胞分裂素：合成部位：主要是根尖主要作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂、促進(jìn)芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成。③乙烯：合成部位：植物體各個(gè)部位主要作用：促進(jìn)果實(shí)成熟，促進(jìn)開花，促進(jìn)葉、花、果實(shí)脫落。④脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等主要作用：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)氣孔關(guān)閉，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，維持種子休眠?！久}方向】其他植物激素的種類和作用（連線）。合成部位激素名稱主要作用①根冠、萎蔫葉子A．赤霉素a．促進(jìn)細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分裂素b．促進(jìn)果實(shí)成熟②未成熟種子、幼根和幼芽C．脫落酸c．促進(jìn)細(xì)胞伸長、種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育③各個(gè)部位D．乙烯d．促進(jìn)葉和果實(shí)衰老、脫落④主要是根尖E．油菜素內(nèi)酯e．促進(jìn)莖、葉細(xì)胞擴(kuò)展和分裂，促進(jìn)花粉管生長、種子萌發(fā)分析：植物激素的生理作用：1、生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用有促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、防治落花落果。生長素的作用特點(diǎn)表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。3、細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；延緩葉片衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花。6、油菜素內(nèi)酯：主要生理功能：促進(jìn)莖、葉細(xì)胞擴(kuò)展和分裂，促進(jìn)花粉管生長、種子萌發(fā)。解答：解析：A．赤霉素：合成部位為未成熟種子、幼根和幼芽，即②；主要作用為促進(jìn)細(xì)胞伸長、種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，即c。B．細(xì)胞分裂素：合成部位主要是根尖，即④；主要作用為促進(jìn)細(xì)胞分裂，即a。C．脫落酸：合成部位為根冠、萎蔫的葉子等，即①；主要作用為抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落，即d。D．乙烯：合成部位為植物體的各個(gè)部位，即③；主要作用為促進(jìn)果實(shí)成熟，即b。E．油菜素內(nèi)酯：主要作用為促進(jìn)莖、葉細(xì)胞擴(kuò)展和分裂，促進(jìn)花粉管生長、種子萌發(fā)，即e。故