輔導(dǎo)學(xué)生記錄表四年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

?輔導(dǎo)學(xué)生記錄表四年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的根本概念和運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、探究發(fā)現(xiàn)等學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能；培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、安康的數(shù)學(xué)情感；使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在科學(xué)技術(shù)開展中的重要作用，進(jìn)步學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容1.第一單元：整數(shù)的概念與運(yùn)算教學(xué)目的：使學(xué)生掌握整數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括100以內(nèi)的整數(shù)、1000以內(nèi)的整數(shù)、負(fù)整數(shù)等；學(xué)會(huì)整數(shù)的加減乘除法運(yùn)算，能正確進(jìn)展計(jì)算。2.第二單元：小數(shù)的概念與運(yùn)算教學(xué)目的：使學(xué)生掌握小數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括小數(shù)的意義、小數(shù)的數(shù)位、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位等；學(xué)會(huì)小數(shù)的加減乘除法運(yùn)算，能正確進(jìn)展計(jì)算。3.第三單元：分?jǐn)?shù)的概念與運(yùn)算教學(xué)目的：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，包括分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)的分子與分母、分?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)單位等；學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)的加減乘除法運(yùn)算，能正確進(jìn)展計(jì)算。4.第四單元：幾何圖形教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的幾何圖形，包括三角形、四邊形、圓形等；學(xué)會(huì)幾何圖形的計(jì)算方法，進(jìn)步學(xué)生的空間觀念。5.第五單元：統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)目的：使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)的方法，包括數(shù)據(jù)的搜集、整理、表示等；引導(dǎo)學(xué)生感受概率的意義，學(xué)會(huì)簡單的概率計(jì)算。三、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極考慮。2.注重個(gè)體差異，因材施教；針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的才能；鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。4.組織豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手操作才能和創(chuàng)新才能；如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)手抄報(bào)等。5.定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量的檢查與評(píng)價(jià)，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生評(píng)價(jià)：從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、數(shù)學(xué)思維才能、應(yīng)用意識(shí)等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。2.老師評(píng)價(jià)：從老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。3.家長評(píng)價(jià)：從學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、在家學(xué)習(xí)情況、與家長溝通等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。4.課堂評(píng)價(jià)：通過課堂提問、課堂練習(xí)、課堂討論等方式，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反應(yīng)。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)資的整合與利用為了進(jìn)步教學(xué)效果，老師應(yīng)充分整合與利用各種教學(xué)資，如教材、教輔、網(wǎng)絡(luò)資等。同時(shí)，利用多媒體課件、實(shí)物模型等輔助教學(xué)，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動(dòng)。2.數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能，如邏輯思維、創(chuàng)新思維、批判性思維等。通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題目，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能。3.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)4.合作學(xué)習(xí)的組織老師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，如分組討論、小組競賽等。讓學(xué)生在合作中交流、在交流中考慮、在考慮中成長，進(jìn)步學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。5.數(shù)學(xué)文化的融入老師可以將數(shù)學(xué)文化融入教學(xué)過程中，如介紹數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)趣聞等。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的博大精深，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。6.心理安康教育老師應(yīng)注意學(xué)生的心理安康，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予耐心指導(dǎo)，進(jìn)步他們的自信心。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：〔1〕數(shù)學(xué)科目的根本概念和運(yùn)算方法；〔2〕數(shù)學(xué)思維才能的培養(yǎng)；〔3〕數(shù)學(xué)應(yīng)用才能的進(jìn)步；〔4〕數(shù)學(xué)文化的融入；〔5〕學(xué)生心理安康的教育。2.考前須知：〔1〕教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)；〔2〕注重個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步；〔3〕教學(xué)評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；〔4〕老師應(yīng)不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度，