《程翠紅書籍裝幀設(shè)計》課程教學大綱

PAGEPAGE8《書籍裝幀設(shè)計》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱書籍裝幀設(shè)計課程編號390070116課程性質(zhì)必修課課程類別學科專業(yè)基礎(chǔ)課開課單位視覺傳達教研室授課學期第2學期學分/學時3/48課內(nèi)學時48理論授課16上機學時課內(nèi)實踐32實驗學時課外學時48適用專業(yè)視覺傳達設(shè)計專業(yè)是否雙語否先修課程二維構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、Photoshop，設(shè)計素描、設(shè)計色彩后續(xù)課程品牌與形象設(shè)計，用戶界面設(shè)計、電商視覺設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計二、課程簡介書籍裝幀課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)必修課。本課程的基本教學任務(wù)是使學生全面、系統(tǒng)了解書籍裝幀設(shè)計的設(shè)計原則與表現(xiàn)形式，及實際制作技能技巧諸方面的基本技法理論。深刻認識書籍裝幀設(shè)計的構(gòu)思與表現(xiàn)的特點和規(guī)律，掌握書籍裝幀的主要裝訂方法、使用材料和設(shè)計原則。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.系統(tǒng)掌握視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的等核心知識，能夠?qū)⑺囆g(shù)設(shè)計學科的基本理論、基本知識，應(yīng)用于視覺傳達設(shè)計的實踐；能夠運用藝術(shù)、人文的方法觀察和認識設(shè)計問題；了解本專業(yè)的發(fā)展前沿，了解視覺傳達設(shè)計相關(guān)的其他門類知識。課程目標2.培養(yǎng)學生具有良好的人文、藝術(shù)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新型的設(shè)計思維和設(shè)計表現(xiàn)的能力；能夠在視覺傳達設(shè)計的企業(yè)及相關(guān)的行業(yè)勝任信息圖形繪制、文字處理、版面編排等設(shè)計活動以及設(shè)計方案的開發(fā)、輸入、輸出等活動。課程目標3.使學生具有社會責任感，創(chuàng)新意識；熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)法律、法規(guī)和政策，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`活動中能夠理解并遵守職業(yè)道德，履行職業(yè)規(guī)范。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1對應(yīng)(二)業(yè)務(wù)方面:1.知識和2.問題分析1-設(shè)計藝術(shù)知識2-設(shè)計問題分析課程目標2對應(yīng)(一)思想政治和德育方面1-設(shè)計意識課程目標3對應(yīng)(二)業(yè)務(wù)方面:3.設(shè)計解決方案、5.使用現(xiàn)代工具、9.個人和團隊、10.溝通2-設(shè)計方案5-使用現(xiàn)代工具9-個人和團隊10-溝通四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容第一單元書籍裝幀設(shè)計基礎(chǔ)理論（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容（1）了解書籍裝幀設(shè)計的概念、特征、類別、發(fā)展演變；（2）理解書籍裝幀設(shè)計在歷史、社會中的價值；（3）掌握形式美法則在書籍裝幀設(shè)計中的應(yīng)用；（4）掌握各個歷史時期的書籍裝幀設(shè)計的特點和代表作品；2.重點和難點（1）重點：書籍裝幀設(shè)計在不同歷史時期的審美觀點；（2）難點：不同歷史時書籍裝幀設(shè)計的特色及在不同材質(zhì)的特點；3.教學方法（1）通過多媒體課件和案例分析教學相結(jié)合，闡明課程與教學基本概念、類別和歷史發(fā)展概況，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的理解與熱愛；（2）通過課堂闡述和課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，發(fā)展學生的設(shè)計分析能力。4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠準確表達出書籍裝幀設(shè)計的概念、特征及分類，并且能夠?qū)Σ煌瑲v史時期的書籍裝幀設(shè)計特征進行全面分析。5.支撐課程目標學完本單元課程后學生能夠了解書籍裝幀設(shè)計的概念、特征、類別、歷史發(fā)展演變及在不同時期的特色；理解書籍裝幀賦予人類的情感價值和審美價值；能夠?qū)Ω黝悤b幀設(shè)計進行造型、色彩、表現(xiàn)手法等方面進行分析的能力。第二單元書籍裝幀設(shè)計的基本元素（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容（1）了解書籍裝幀設(shè)計的基本形態(tài)；（2）理解書籍裝幀設(shè)計的文字；（3）掌握書籍裝幀設(shè)計的色彩；（4）掌握書籍裝幀設(shè)計的圖像；2.重點和難點（1）重點：是理解并掌握書籍裝幀設(shè)計的基本形態(tài)；（2）難點：如何在訓練中掌握并運用基本形態(tài)進行設(shè)計創(chuàng)作。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學，闡明課程基本理論知識，培養(yǎng)學生對設(shè)計過程的重視；（2）通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的設(shè)計分析能力；（3）通過課內(nèi)外實踐訓練，培養(yǎng)學生在實踐過程中對理論知識的理解能力和設(shè)計實踐能力；（4）通過課堂匯報和課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，鍛煉學生的設(shè)計闡述能力溝通能力和思辨能力；4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠理解書籍裝幀設(shè)計的基本形態(tài)，；掌握書籍裝幀設(shè)計基本形態(tài)的構(gòu)成方法。5.支撐課程目標通過課程教學，激發(fā)學生對書籍藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W風，探索創(chuàng)新的精神、精益求精的工匠精神以及發(fā)現(xiàn)美、熱愛美的情懷，掌握版面設(shè)計的元素的具體運用；版面安排合理，層次清晰，與書籍主題相符合；第三單元書籍裝幀設(shè)計的構(gòu)成形式（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容（1）掌握書籍裝幀設(shè)計的構(gòu)成形式；（2）理解主體式，對稱與均衡，和重復構(gòu)圖的形式特點；（3）掌握各種構(gòu)圖的組織方法，能夠根據(jù)具體的需要來選擇具體的組織形式；2.重點和難點（1）重點：各種構(gòu)圖的組織方法及特點；（2）難點：能夠靈活生動的應(yīng)用不同的組織構(gòu)成形式。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學，闡明課程基本理論知識，培養(yǎng)學生對設(shè)計過程的重視；（2）通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的設(shè)計分析能力；（3）通過課內(nèi)外實踐訓練，培養(yǎng)學生在實踐過程中對理論知識的理解能力和設(shè)計實踐能力；（4）通過課堂匯報和課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，鍛煉學生的設(shè)計闡述能力、溝通能力和思辨能力；4.學生學習預期成果要求學生掌握書籍各組成部分設(shè)計的表現(xiàn)形式和作用，全面了解書籍裝幀設(shè)計，在設(shè)計中體會每部分的差異性和整體性。5.支撐課程目標通過訓練，使學生掌握書籍版式設(shè)計的形式美法則及方法探索書籍版式設(shè)計的創(chuàng)新，實用和審美相結(jié)合；第四單元印刷工藝與材質(zhì)技法表現(xiàn)（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容（1）了解書籍裝幀設(shè)計技法的種類；（2）掌握不同材質(zhì)質(zhì)感的表現(xiàn)技法；（3）掌握裝飾色彩對比與調(diào)和的處理方法；（4）掌握裝飾色彩的構(gòu)成方法；2.重點和難點（1）重點：掌握不同材質(zhì)質(zhì)感的表現(xiàn)技法；（2）難點：掌握并能靈活運用各種表現(xiàn)技法和色彩的處理方法和構(gòu)成方法。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學，闡明課程基本理論知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生對設(shè)計表現(xiàn)技法的重視；（2）通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的設(shè)計分析能力；（3）通過課內(nèi)外實踐訓練，培養(yǎng)學生在實踐過程中對理論知識的理解能力和設(shè)計表現(xiàn)能力；（4）通過課堂匯報和課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，鍛煉學生的設(shè)計闡述能力、溝通能力和思辨能力；4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠理解并掌握書籍裝幀設(shè)計的各種表現(xiàn)技法。5.支撐課程目標。學完本單元課程后學生能夠運用各種表現(xiàn)技法進行書籍裝幀設(shè)計創(chuàng)作。第五單元書籍裝幀的設(shè)計（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容（1）了解中西方書籍裝幀設(shè)計的風格；（2）理解主題性對于書籍裝幀設(shè)計的重要性；（3）掌握主題書籍裝幀設(shè)計的創(chuàng)作構(gòu)思方法；（4）掌握主題書籍裝幀設(shè)計的綜合材料表現(xiàn)的方法；2.重點和難點（1）重點：了解中西方書籍裝幀設(shè)計的風格的特點（2）難點：主題書籍裝幀設(shè)計的創(chuàng)作構(gòu)思及材料選擇與表現(xiàn)方法。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學，闡明課程基本理論知識，培養(yǎng)學生對中西方書籍裝幀文化的了解；（2）通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的設(shè)計分析能力；（3）通過課內(nèi)外實踐訓練，培養(yǎng)學生在實踐過程中對理論知識的理解能力和設(shè)計表現(xiàn)能力；（4）通過課堂匯報和課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，鍛煉學生的設(shè)計闡述能力、溝通能力和思辨能力；4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠了解中西方書籍裝幀設(shè)計的風格特征，理解主題性對于書籍裝幀設(shè)計的重要性；掌握主題書籍裝幀設(shè)計的創(chuàng)作構(gòu)思方法和綜合材料表現(xiàn)的方法。5.支撐課程目標學完本單元課程后學生能夠根據(jù)要求進行主題書籍裝幀設(shè)計的創(chuàng)作。第六單元書籍裝幀設(shè)計的應(yīng)用及賞析（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容（1）了解書籍裝幀設(shè)計與生活的密切聯(lián)系；（2）理解書籍裝幀設(shè)計對于視覺傳達設(shè)計專業(yè)的重要作用；2.重點和難點（1）重點：了解書籍裝幀設(shè)計與生活的密切聯(lián)系；（2）難點：理解書籍裝幀設(shè)計對于視覺傳達設(shè)計專業(yè)的重要作用。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學，闡明課程基本理論知識，培養(yǎng)學生設(shè)計為生活服務(wù)的理念；（2）通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的設(shè)計分析能力；（3）通過課內(nèi)外實踐訓練，培養(yǎng)學生在實踐過程中對理論知識的理解能力和設(shè)計表現(xiàn)能力；（4）通過課堂匯報和課堂討論，強化知識應(yīng)用意識，鍛煉學生的設(shè)計闡述能力、溝通能力和思辨能力；4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠了解書籍裝幀設(shè)計與生活的密切聯(lián)系，理解書籍裝幀設(shè)計對于視覺傳達設(shè)計專業(yè)的重要作用。5.支撐課程目標學完本單元課程后學生能夠結(jié)合實際進行書籍裝幀的設(shè)計。（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排課內(nèi)課外學時比例第一單元書籍裝幀設(shè)計基礎(chǔ)理論講授法案例分析課程目標181：1第二單元書籍裝幀設(shè)計的基本元素講授法、案例分析、實踐法、課堂匯報、課堂討論課程目標1、2、341：1第三單元書籍裝幀設(shè)計的構(gòu)成形式講授法、案例分析、實踐法、課堂匯報、課堂討論課程目標1、2、3121：1第四單元印刷工藝與材質(zhì)技法表現(xiàn)講授法、案例分析、實踐法、課堂匯報、課堂討論課程目標1、2、381：1第五單元書籍裝幀的設(shè)計講授法、案例分析、實踐法、課堂匯報、課堂討論課程目標1、2、381：1第六單元書籍裝幀設(shè)計的應(yīng)用及賞析講授法、案例分析、實踐法、課堂匯報、課堂討論課程目標1、2、381：1合計48五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績30%作業(yè)60本門課程4次平時作業(yè)，主要考核內(nèi)容為書籍裝幀設(shè)計中圖像、字體、顏色等元素元素的表現(xiàn)方法和技巧，版面安排合理，層次清晰，與書籍主題相符合。提交時間：每個單元課程內(nèi)容結(jié)束后提交。作業(yè)要求：繪制精美；符合書籍裝幀設(shè)計的組織構(gòu)成形式原理；形式美感強。設(shè)計闡釋20考核內(nèi)容：對每個單元的作業(yè)訓練進行設(shè)計闡述評價細則：1.設(shè)計闡述條理清楚；2.準確闡述設(shè)計意圖；3.語言表達清晰，聲音洪亮課堂表現(xiàn)20考核內(nèi)容：課堂回答問題、提出問題評價細則：1.積極主動回答授課教師提出的問題；2.主動跟授課教師提出疑惑問題；3.與授課教師積極互動實踐成績20%創(chuàng)意設(shè)計50考核內(nèi)容：封面、封底、書脊、勒口等內(nèi)容，合理選用適當?shù)臅b幀設(shè)計元素的表現(xiàn)方法和技巧，版面安排合理，層次清晰，與書籍主題相符合，封面各部分設(shè)計風格統(tǒng)一，主題明確，構(gòu)思新穎。設(shè)計制作50考核內(nèi)容：對每個單元的作業(yè)訓練進行設(shè)計之制作評價細則：1.整體性強；2.構(gòu)圖形式美感強；3.色彩搭配符合主題；4.做工精美期末考試50%專業(yè)知識40考核內(nèi)容：封面設(shè)計，內(nèi)文設(shè)計，要求版式新穎，體現(xiàn)時代性和文化感，強調(diào)圖文結(jié)合形成的視覺沖擊力?？荚囶}型：藝術(shù)系宣傳冊評價細則：1.設(shè)計中的各種元素的表現(xiàn)是否和諧統(tǒng)一2.封面設(shè)計的表現(xiàn)形式是否具有獨創(chuàng)性3.書籍版式設(shè)計的形式美法則及方法探索書籍版式設(shè)計的創(chuàng)新4.書籍版式的其他頁面設(shè)計，在設(shè)計中體會每部分的差異性和整體性設(shè)計分析30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新協(xié)作10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元書籍裝幀設(shè)計基礎(chǔ)理論掌握書籍裝幀設(shè)計中的各種元素的設(shè)計表現(xiàn)方法和在書籍裝幀中的作用平時作業(yè)課程目標1、2、3第二單元書籍裝幀設(shè)計的基本元素掌握封面設(shè)計的表現(xiàn)形式和作用平時作業(yè)課程目標1、2、3第三單元書籍裝幀設(shè)計的構(gòu)成形式掌握書籍版式設(shè)計的形式美法則及方法探索書籍版式設(shè)計的創(chuàng)新，實用和審美相結(jié)合平時作業(yè)課程目標1、2、3第四單元印刷工藝與材質(zhì)技法表現(xiàn)掌握書籍版式的其他頁面設(shè)計，全面了解書籍裝幀設(shè)計，在設(shè)計中體會每部分的差異性和整體性平時作業(yè)課程目標1、2、3第五單元書籍裝幀的設(shè)計掌握折頁設(shè)計和排版規(guī)律。主題設(shè)計課程目標1、2、3第六單元書籍裝幀設(shè)計的應(yīng)用及賞析熟練掌握軟件，把美學特征、設(shè)計法則等融入到設(shè)計中，設(shè)計出一套成熟、完整的書籍裝幀設(shè)計應(yīng)用設(shè)計課程目標1、2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材李慧媛、楊小康編著，《書籍裝幀設(shè)計》，中國輕工業(yè)出版社，2018年8月第一版第1次印刷（二）相關(guān)推薦書目[1].何其慶，《書裝設(shè)計》，西