句式訓(xùn)練課件語文六年級(jí)上冊(cè)

小學(xué)語文句子部分專題句式訓(xùn)練一、縮句二、句式轉(zhuǎn)化一、擴(kuò)句與縮句擴(kuò)句就是給句子的基本成分增添附加成分（如同在句子的“主干”上，“添枝加葉”，加以修飾、限制或補(bǔ)充，）這樣就會(huì)使句子表達(dá)的意思更具體、更生動(dòng)、更形象?？s句就是把句子的附加成分全部或大部分去掉，只保留基本成分。（也就是去掉句子中的“枝”和“葉”，保留其主干。）注意三點(diǎn)：（1）把句子擴(kuò)充好應(yīng)注意不能改變?cè)涞囊馑?。比如：“我們熱愛徐州’如果擴(kuò)成‘我們（十分）熱愛徐州（的云龍山）?！本湾e(cuò)了（2）同學(xué)們寫文章很喜歡使用形容詞，可如果使用不當(dāng)不是用詞不確切，就是亂加修飾詞造成句子羅唆。比如把“陽光照射著草原”擴(kuò)成“（溫柔的）陽光照射著（一碧千里廣闊的）草原?！本褪遣粚?duì)的(3)擴(kuò)充的句子要符合實(shí)際.例如:把伶俐可愛的小燕子寫成“笨重的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息.”也是不對(duì)的。縮句的步驟：1.讀了解句子在寫什么？2.找分辨句式。3.刪去掉枝葉。把起修飾作用的“……的”“……地”“得……”…如：1）可愛的孩子們高高興興地做游戲。2）風(fēng)趣幽默的小明在教室里認(rèn)真地排練節(jié)目。3）孩子們高興得手舞足蹈。4）我的媽媽是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。4、查改1）把畫出的部分連起來讀讀，看句子是否還有表示修飾或限制的詞。如果有，再刪去。2）看原句的意思是否改變。3）看句子是否完整。5、再讀注意：1、要縮成最簡(jiǎn)句；2、句子主語、謂語、賓語不能變化，不能改變句子的原意；3、作為詞語的修飾不刪。如：小手槍、破船、柳樹縮句時(shí)七不要：1.帶“的、地、得”的詞組不要；2.數(shù)量詞不要；3.表時(shí)間的詞不要；4.表方位的詞不要；5.表地點(diǎn)的詞不要。6.“在......下（中）”的詞組不要；7.“用......”的詞組不要?？s句時(shí)的三保留1.保留句子中的否定詞，如“不、無、沒有”。若去掉否定詞，就改變了句子的原意，變成了肯定句。2.保留句子中謂語后面的"著、了、過"?？s句時(shí)，如果把句中“著、了、過”表示時(shí)態(tài)的詞語刪去，那句子的原意就會(huì)被改變。3.保留句子中的專有名詞。專有名詞指的是約定俗成的事物的名稱。由人民群眾經(jīng)過長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐而確定或形成的名稱?？s句時(shí)，句中的專有名詞，不能刪，整個(gè)兒地保留，否則原句意思會(huì)改變。如學(xué)校、三峽、廣場(chǎng)、一年級(jí)等等詞語都是專有名詞。練習(xí)題：1奶奶在水井邊用水桶打水。____________

2夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。___________

3寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。__________

4活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。_________

5小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。_____________

6綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。_________

7夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍(lán)的天空。_______

8虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。_____________二、轉(zhuǎn)述句什么是直述句？什么是轉(zhuǎn)述句？直述句改轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)述句改直述句直述句含義1.直述句：

也叫直接引語，直接引用句，是指直接引用說話人說的原話，提示語后有冒號(hào)和引號(hào)。說話人聽話人例如

老師對(duì)小明說：“我對(duì)你的表現(xiàn)非常滿意?！鞭D(zhuǎn)述句含義2.轉(zhuǎn)述句：也叫間接引語，間接引用句。是指用轉(zhuǎn)述的方法，把原說

話人的意思轉(zhuǎn)達(dá)給別人。

提示語后冒號(hào)換成逗號(hào)，引號(hào)要去掉。

例如

老師對(duì)小明說，他對(duì)小明的表現(xiàn)非常滿意。聽話人

由“小明”變成了“別人”說話人

由“老師”變成了“作者”直述句改轉(zhuǎn)述句有什么訣竅嗎？直述句改轉(zhuǎn)述句——方法指導(dǎo)（1）一改標(biāo)點(diǎn)：冒號(hào)改逗號(hào)，引號(hào)給去掉（2）二改人稱：第一人稱“我”（“我們”）改成第三人稱“他”“她”（“他們”、“她們”），說話內(nèi)容中有第二人稱“你”或“你們”的句子，冒號(hào)前面對(duì)誰說，改為轉(zhuǎn)述句時(shí)“你”或“你們”改為誰。（你就是對(duì)誰說）（3）三照抄：提示語和其余不變照著抄。（4）四檢查：指示代詞（來、去）互換，趨向動(dòng)詞（這、那）互換，最后句子意思不能變。注意：轉(zhuǎn)述句改直述句，反著改回來。直述句改轉(zhuǎn)述句——方法指導(dǎo)2.具體實(shí)操：直述句孫臏對(duì)田忌說：“我能幫你取勝?！敝笔鼍涓霓D(zhuǎn)述句——特別注意1、直述句是感嘆句或反問句時(shí)，改轉(zhuǎn)述句時(shí)要變成陳述句。例：藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”改：藺相如說，秦王他都不怕，不會(huì)怕廉將軍。2、直述句是發(fā)出指令或勸告別人的話時(shí)，改轉(zhuǎn)述句時(shí)可以在對(duì)象前加“讓、叫”，可以讓句子變得更通順。例：老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說：“你必須把教室打掃干凈?！备模豪蠋焽?yán)厲地對(duì)小敏說，讓小敏必須把教室打掃干凈。3、直述句中有“來”或“這”等詞時(shí)，改成轉(zhuǎn)述句時(shí)，要變成“去”或“那”。例：張老師對(duì)小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！备模簭埨蠋煂?duì)小明說，那件事情，小明冤枉了小紅。直述句改轉(zhuǎn)述句練習(xí)將下列句子改為轉(zhuǎn)述句——1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國(guó)?！壁w王告訴藺相如說,藺相如要帶著寶玉到秦國(guó)。2.漁夫問桑娜:“我不在，你在家里做些什么呢？”漁夫問桑娜,他不在，桑娜在家里做些什么呢？3.貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！必惗喾艺f，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。4.爸爸對(duì)小亮說：“你到我書房來一下，我有話問你?！卑职謱?duì)小亮說，讓小亮到他書房去一下，他有話問小亮。直述句改轉(zhuǎn)述句練習(xí)將下列句子改為轉(zhuǎn)述句——5.魯肅對(duì)諸葛亮說:“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙?”6.總理說：“我今晚要批閱這些文件，你到隔壁值班去睡一覺，到時(shí)候叫你?！?.李小蘭對(duì)王明說：“你怎么能以這樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)呢?”

8、媽媽對(duì)我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她。”魯肅對(duì)諸葛亮說，都是諸葛亮自找的，他幫不了諸葛亮的忙?？偫碚f，他今晚要批閱這些文件，讓我到隔壁值班去睡一覺，到時(shí)候叫我。李小蘭對(duì)王明說，王明不能以這樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)。媽媽對(duì)我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。直述句改轉(zhuǎn)述句——方法小結(jié)

直述句改轉(zhuǎn)述句