生態(tài)系統(tǒng)的組成課件生物八年級上冊

第7單元第十九章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成（第一課時）蘇教版八年級上冊概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。舉例說出生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及這些成分之間的關(guān)系。教學目標新課導入在20世紀初，在美國西部落基山脈的森林中有一群鹿，為了使鹿的生活不受威脅，人們把鹿的天敵——狼全部消滅了。結(jié)果，鹿群并沒有生活很好，反而經(jīng)常生病死亡。后來人們又引入一些狼，鹿群的生活卻越來越興旺。生物與環(huán)境相互依存，形成了統(tǒng)一的整體

“天蒼蒼野茫茫，風吹早低見牛羊”如果草原上牛羊的數(shù)量過多會造成什么樣的影響？這些實例說明了什么道理？新課導入新知講解一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境通過不斷的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，互相作用、互相依存而形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)一片森林一塊農(nóng)田一條河流荷蘭花海荷蘭花海的郁金香荷蘭花海的空氣一片草地上的馬一片草地一片草地上的草√×××√×試一試：辨析生態(tài)系統(tǒng)新知講解水草土壤魚水細菌和真菌蚯蚓浮游植物蝦思考：池塘是一個生態(tài)系統(tǒng)么？為什么？新知講解以池塘生態(tài)系統(tǒng)為例討論水草土壤魚水細菌和真菌蚯蚓浮游植物蝦池塘中有哪些非生物成分和生物成分？這些生物在生態(tài)系統(tǒng)扮演的角色？新知講解以池塘生態(tài)系統(tǒng)為例太陽、水、土壤、空氣、水草、魚、蝦、浮游植物、團藻、蚯蚓、細菌和真菌等太陽、水、土壤、空氣水草、魚、浮游植物、團藻、蚯蚓、細菌和真菌等水草、浮游植物、團藻魚、蝦蚯蚓細菌和真菌(腐生)生產(chǎn)者消費者分解者非生物生物非生物成分生物成分新知講解生態(tài)系統(tǒng)非生物成分：陽光、水、空氣、土壤等生物成分生產(chǎn)者消費者分解者新知講解目的：舉例說出生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及這些成分之間的關(guān)系。新知講解二、生態(tài)系統(tǒng)中各成分的作用和關(guān)系觀察：生態(tài)系統(tǒng)的成分指導：1.學生4人一組，在校園或校園附近的自然環(huán)境中，觀察一個生態(tài)系統(tǒng)，說出其中的生物成分和非生物成分。2.分析并圖示這一生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的取食關(guān)系。討論：生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物能否獨立生存？非生物成分O2N2空氣土壤水是生物活動的場所，為生物提供物質(zhì)和能量。太陽新知講解新知講解生產(chǎn)者——綠色植物能進行光合作用制造有機物，不僅養(yǎng)活了自身，還為其他生物的生存提供物質(zhì)和能量。生物成分新知講解無機物光合作用＋能量有機物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中草食動物肉食動物雜食動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，獲得食物和能量。消費者——動物新知講解分解者——細菌、真菌將動植物遺體等含有的有機物被分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)。

營腐生生活的生物都可稱為分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分新知講解無機物有機物

利用動植物的遺體，將其中的有機物分解成簡單的無機物綠色植物微生物（主要是腐生細菌和真菌）被利用新知講解思考：所有的植物都是生產(chǎn)者嗎？——消費者新知講解菟絲子新知講解小型腐食動物如蜣螂、蚯蚓，甚至大型動物如禿鷲等屬于分解者。思考：所有的動物都是消費者嗎？蚯蚓蜣螂禿鷲1、營腐生生活的微生物是分解者。2、營寄生生活的微生物是消費者。3、少數(shù)自養(yǎng)細菌是生產(chǎn)者。思考：所有的微生物都是分解者嗎？新知講解思考：生物成分之間有什么關(guān)系？被取食被捕食生產(chǎn)者消費者消費者分解者被分解被分解被分解產(chǎn)物被吸收結(jié)論：相互依存，緊密聯(lián)系，缺一不可！新知講解

試用“→”表示生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的物質(zhì)流動關(guān)系：生產(chǎn)者（綠色植物，合成有機物）消費者（動物）分解者（腐生真菌和細菌，分解有機物）新知講解課堂練習1.下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.洪澤湖濕地公園中所有的植物B.洪澤湖濕地公園中所有的動物C.洪澤湖濕地公園中所有的生物D.整個洪澤湖濕地公園 D課堂練習2.

2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射成功。神舟十八號實施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究項目，以斑馬魚和金魚藻為研究對象，在軌建立穩(wěn)定運行的空間自循環(huán)水生生態(tài)系統(tǒng)。斑馬魚和金魚藻在該生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于（）A.消費者、生產(chǎn)者B.生產(chǎn)者、消費者C.分解者、消費者D.分解者、生產(chǎn)者A課堂練習3.在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的作用是（）

A、把簡單的無機物合成復雜的有機物

B、把太陽能轉(zhuǎn)化成儲存在有機物中的化學能

C、為其自身以及任何動物的生長和生殖提供平營養(yǎng)物質(zhì)和能