河北省邯鄲市高三第二次模擬考試語文試題

絕密★啟用前邯鄲市2018年高三年級第二次模擬測試語文（全國卷）2018.04注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈之后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。只要我們?nèi)婵疾煲幌挛覀兊纳詈凸ぷ?，我們馬上就看到，幾乎我們?nèi)康男袆雍驮竿纪瑒e人的存在密切聯(lián)系在一起。我們看到我們的全部自然生活很像群居的動物。我們吃別人種的糧，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們大部分的知識和信仰都是通過別人創(chuàng)造的語言由別人傳授給我們的。要是沒有語言，我們的智力就會真的貧乏得同高等動物的智力不相上下。因此，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，我們勝過野獸的主要優(yōu)點(diǎn)在于我們是生活在人類社會之中。一個人如果生下來就離群獨(dú)居，那么他的思想和感情中所保留的原始性和獸性會達(dá)到我們難以想象的程度。個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠著他人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個成員，從生到死，社會都支配著他的物質(zhì)生活和精神生活。一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進(jìn)人類利益有多大作用。我們就根據(jù)他在這方面的態(tài)度，說他是好的還是壞的。初看起來，好像我們對一個人的評價完全是以他的社會品質(zhì)為根據(jù)的。但是這樣一種態(tài)度還是會有錯誤。顯而易見，我們從社會接受到的一切物質(zhì)、精神和道德方面的有價值的成就，都是過去無數(shù)世代中許多有創(chuàng)造才能的個人所取得的。有人發(fā)明了用火，有人發(fā)明了栽培食用植物，還有人發(fā)明了蒸汽機(jī)。只有個人才能思考，從而能為社會創(chuàng)造新價值，不僅如此，甚至還有能建立起那些為公共生活所遵守的新的道德標(biāo)準(zhǔn)。要是沒有能獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造能力的個人，社會的向上發(fā)展就不可想象，正像要是沒有供給養(yǎng)料的社會土壤，人的人性的發(fā)展也是不可想象的一樣。因此，社會的健康狀態(tài)取決于組成它的個人的獨(dú)立性，也同樣取決于個人之間的密切的社會結(jié)合。有人說，希臘—?dú)W洲—美洲文化，尤其是在那個結(jié)束中世紀(jì)歐洲停滯狀態(tài)的意大利文藝復(fù)興時的百花盛開，真正的基礎(chǔ)就在于個人的解放和個人的比較獨(dú)立。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.我們勝過野獸的主要優(yōu)勢在于我們是生活在人類社會之中，從而有了人與人之間通過語言的溝通，達(dá)到交流的目的。B.一個人對社會的價值取決于他的感情、思想和行動對增進(jìn)人類利益有多大作用，是評價一個人社會品德的主要依據(jù)。C.社會中個人的獨(dú)立性和人與人之間密切的社會結(jié)合決定了一個社會的健康狀態(tài)，這其中的基礎(chǔ)就是個人解放和獨(dú)立。D.個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，不是靠著他人的力量，而是由于他是偉大人類社會的一個成員。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的是(3分)A.選文部分主要探討的是社會和個人的辯證關(guān)系，分析了二者是互相影響的基本特點(diǎn)。B.文章第一自然段的主要觀點(diǎn)是入的存在離不開社會，并用舉例的方式進(jìn)行了論證。C.文章第二自然段主要論證了一個人對社會的重要性，強(qiáng)調(diào)了個人創(chuàng)造對社會的改變。D.文章最后一個自然段用意大利文藝復(fù)興的例子對全文的中心論點(diǎn)做了印證和收束。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.一個人只要生活在這個社會中，從生到死，社會都支配著他的物質(zhì)生活和精神生活。B.我們優(yōu)于野獸的主要原因在于我們可以通過語言等工具在社會中獲得人類的知識和信仰。C．個人能為社會創(chuàng)造價值，是取決于個人的才能，同時個人的發(fā)展也離不開社會的土壤。D．從文中我們可以看出社會和個人是相互依存、互相促進(jìn)、辯證統(tǒng)一、互為因果的關(guān)系。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題。畫家李春天的麻花辮①“你跟春天還聯(lián)系嗎？”我問。張海帆搖搖頭，拿起“公道杯”給我續(xù)上茶：“跟他有好幾年不來往，這人牛哄哄的，借錢也不還，我給他打了好幾次，后來一看我的他就給摁了。”②李春天是我在縣群藝館學(xué)素描時的同學(xué)。他極瘦，頭發(fā)特別長，梳個麻花辮子。他喜歡吃韭茱盒子，教室里彌漫著一股熟韭菜味。和我最要好的同學(xué)老蔡說這種味讓他想起公廁。③一天，教素描的老師領(lǐng)著李春天到倉庫，拿出一個大衛(wèi)雕塑說:“這個月畫大衛(wèi)，讓他輔導(dǎo)。”然后就回辦公室抽煙喝茶去了。李春天說:“老師說這個月畫大衛(wèi)。我先畫給大家看。你們看我怎么畫跟著畫就行了?！雹芪耶嫷臅r候，李春天站在后面。他從我頭上伸出手把鉛筆奪過去?！澳闫饋?！你這個地方結(jié)構(gòu)不對。你別光低頭拉車，不抬頭看路啊！你站遠(yuǎn)點(diǎn)看看！”我站遠(yuǎn)點(diǎn)一看，果然覺得那個地方不舒服。他開始在我的畫上改起來，一邊改一邊吹:“你看看，馬上就不一樣了。你看這個地方摳一點(diǎn)，感覺就出來了……”其他幾個同學(xué)都把筆放下來看他畫。老蔡看他輕狂得不像樣子，抽拍他肩膀說:“大師，這是人家的作業(yè)哎！您打算幫他全畫好嗎？”這時候李春天畫好了大衛(wèi)嘴角的一個細(xì)節(jié)，他把身子向后仰，瞇著眼睛看畫，鉛筆像夾香煙似的夾在手上，“以我現(xiàn)在這種水平，教你們綽綽有余。你知道去年考浙美專業(yè)課我考了第幾嗎？說出來嚇?biāo)滥?，第三！如果不是文化課不行，早就不跟你們在這里耗了?！雹堇喜炭剂藘赡甓际菍I(yè)課不過關(guān)，但他還要畫，用凡高的《渴望生活》給自己打雞血。有一天老蔡他爹到群藝館來了，二話不說，走到老蔡的畫架前，一把扯下畫，撕得粉碎?！澳懵槿高€想學(xué)風(fēng)凰飛？跟我回家去！”⑥老蔡他爹在五金市場租了個門面，等我再看到老蔡的時候，他騎著三輪車?yán)藥讉€抽水馬桶送貨。被逐出藝術(shù)殿堂對于老蔡意義重大。他爹用這種極端方式拔正了老蔡的人生航向。此后本縣的五金市場多了一個呼風(fēng)喚雨的蔡老板，一個流浪藝術(shù)家的資助人。⑦有一次老蔡問我：“聽說李春天到北京去了，他在混得怎么樣？”我說：“聽說混得不錯。上次他回鄉(xiāng)辦展我見過他，麻花辮子粗黑。畫展上他一把把我摟過去，逢人就說我是他藝術(shù)生涯的見證人?！蔽液屠喜潭夹α?。⑧李春天后來考取了當(dāng)?shù)貛煼秾W(xué)院的美術(shù)專業(yè)，分到鄉(xiāng)下一所中學(xué)當(dāng)美術(shù)老師，干了一年不到就和縣里幾個藝術(shù)青年到北京“漂”去了。張海帆就是受他的感召跑到北京的。但是海帆已經(jīng)不畫畫了，弄了一個什么藝術(shù)品投資公司。他開一輛比悍馬還大的車，住著別墅。我到北京的時候，去海帆的大別墅做客，聊到李春天，就引出前面那段話。⑨海帆說:“你知道李春天為什么混不好嗎？個性太強(qiáng)，老端著藝術(shù)家的架子。上次我給他找個活兒，給一個老板畫肖像。人家讓你怎么畫你就怎么畫唄，誰叫人家有錢呢！他跟人家抬杠，非要照自己的意思畫。后來人家不滿意，要換人。李春天跑到我這里罵人家是暴發(fā)戶！我說如果他不是暴發(fā)戶，怎么會想起來畫一張自己的像掛在家里？你甭管他錢是怎么來的，但人家掙到錢了。你掙到個啥？他讓我問得沒話說。過了大半年他來借錢，說租住的地方冬天太冷，要開個鍋爐，不然凍得沒法干活。我就把錢借給他了。”⑩從北京回來后，老蔡打叫我晚上來聚聚。他說:“你猜誰也來？李春天！”吃飯的時候果然見到了李春天。他蒼老了，依舊極瘦，戴一頂帽子，粗黑的麻花辮子不見了。我問他:“春天，你的辮子呢？”李春天說:“辮子其實對于我是有意義的。我一天扎辮子就說明我畫畫兒這個心沒死。”他喝一口酒，用手按了按帽子:“現(xiàn)在我死心啦！”?當(dāng)晚，李春天喝多了，帽子掉下來，一根手指粗細(xì)的花白辮子也掉了出。取材自《畫家李春天的麻花辮》有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.作者寫李春天在群藝館里帶領(lǐng)大家畫畫，又為我改畫，表現(xiàn)了他高出同學(xué)水平的繪畫能力、并有很強(qiáng)的優(yōu)越感和自信心。B.同學(xué)“老蔡”很喜歡畫畫，但專業(yè)水平不高，他在父親的逼迫下放棄三繪畫，成了個不錯的商人，就此與藝術(shù)徹底訣別。C.李春天在回鄉(xiāng)的畫展上逢人就說“我”是他藝術(shù)生涯的見證人，為此“我”和老蔡都笑了，這“笑”既有戲謔，也有開心。D.本文以“我”的視角為線索，記述了李春天追求繪畫夢想的幾個片斷，表現(xiàn)了他在藝術(shù)道路上的自信、艱辛、傲骨與無奈。5.小說中“張海帆”的形象獨(dú)具匠心，請簡要分析這一形象及其作用。(5分)6.小說以李春天露出了一根手指粗細(xì)的花白辮子結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一：材料二：2013年11月，習(xí)近平總書記首次提出“精準(zhǔn)扶貧”理念，指出扶貧要實事求是、因地制宜，切忌喊口號。如何精準(zhǔn)？一些地方創(chuàng)造性地探索菜單式扶貧開發(fā)新模式。菜單式扶貧最大的特點(diǎn)，就是群眾“點(diǎn)菜”、政府“配菜”、干部“上菜”、考核“評菜”。主動問需于民，傾聽困難群眾的發(fā)展意愿，做到“你點(diǎn)我有”“你需我供”，這是基礎(chǔ)。根據(jù)“一村一策、一戶一法”的要求，樹立“要什么、給什么”的幫扶理念，精心“配菜”，著力打造調(diào)和眾口的“滿漢全席”，這是重點(diǎn)。依托干部職業(yè)技能和崗位特點(diǎn)，為不同類型貧困戶送上私人定制的“精品點(diǎn)心”，扶持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，從志愿服務(wù)、慈善幫困、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、增收致富等方面為貧困戶貼心“上菜”，這是核心。用心“評菜”，將精準(zhǔn)扶貧納入部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位的重點(diǎn)工作，把責(zé)任落實到每一個聯(lián)系單位和聯(lián)系責(zé)任人身上，確保肩上有擔(dān)子、心中有壓力、工作有動力，這是保障。打造好這一完整鏈條，扶貧也就扶到了實處，扶到了根兒上。菜單式扶貧是對“精準(zhǔn)”的生動詮釋。只要根據(jù)困難群眾的實際需要和客觀訴求，對存在的問題點(diǎn)對點(diǎn)具體解決，就能定制出一桌桌香氣四溢的“幫扶大餐”，一道道內(nèi)容豐富的“營養(yǎng)菜品”。某些地方的扶貧之所以總是“濤聲依舊”，與一些干部找不準(zhǔn)窮根卻熱衷于大上項目、大造聲勢、撒胡椒面的急功近利，大有關(guān)系。菜單式扶貧開發(fā)變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，可以有效克服大呼隆式扶貧的弊端，扭轉(zhuǎn)貧困數(shù)據(jù)來自抽樣調(diào)查、扶貧項目千人一面、脫貧規(guī)劃千篇一律的狀況，增強(qiáng)了扶貧資金和扶貧項目的針對性、靈活性、實效性和長遠(yuǎn)性。與此同時，菜單式扶貧還有助于倒逼干部轉(zhuǎn)變觀念，錘煉一支沉得下去、扎得住根、出得了力的扶貧隊伍，打通惠民政策落地生根的“最后一公里”。（摘編自《菜單式扶貧，要害在“精準(zhǔn)”》，2016年08月25日《人民日報》）材料三：消除貧困，人類有史以來即為無數(shù)仁人志士之宏偉理想，然實現(xiàn)之難。亦是人類公認(rèn)之難題。中國歷史上，大同小康之夢從未停歇。今天執(zhí)政黨提出關(guān)于2020年前全面建成小康社會基本消除貧困人口的口號具有重大意義。民生是最大的政治，就此角度而言，本屆政府將在民生政治上創(chuàng)造奇跡。這一結(jié)論的大背景當(dāng)然是中國經(jīng)濟(jì)過去近四十年的增長和社會總財富的積累，但如果僅靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展就能夠消除所有貧困，那扶貧就不會成為一個困擾很多國家甚至包括發(fā)達(dá)國家在內(nèi)的公認(rèn)難題。事實上，扶貧工作極具技術(shù)性難度，因為扶貧的目標(biāo)不只是讓貧困人口接受資助，資助永遠(yuǎn)消除不了貧窮，而是要讓貧困人口同時具有創(chuàng)造財富的能力，這才能導(dǎo)致結(jié)果并非“濟(jì)一時之貧”而是“開終身財富之源”。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展積累的確為扶貧打下深厚基礎(chǔ)，但過去五年的扶貧工作相較之前仍然取得了重大進(jìn)步，不只體現(xiàn)為消除貧困人口數(shù)量和速度的增長，還表現(xiàn)為質(zhì)量的明顯提升，扶貧工作越來越趨于扶貧的本質(zhì)——造血功能增強(qiáng)，形式主義弊病大為減少。扶貧工作的進(jìn)步來自兩大推動力。首先是本屆政府對扶貧工作的高度重視。黨的十八大以來，中央將脫貧攻堅擺到治國理政突出位置，將精準(zhǔn)扶貧作為民生政治的主要抓手。習(xí)近平同志提出的“看真貧、扶真貧、真扶貧”成為各級扶貧干部工作遵循的基本準(zhǔn)則。在這樣的大環(huán)境下，扶貧工作新模式層出不窮。精準(zhǔn)扶貧能夠取得如此成效既歸功于中央的戰(zhàn)略眼光，也得益于市場和社會力量的配合。過去五年里，中國政府深度利用了互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)并且引領(lǐng)相關(guān)企業(yè)一同參與扶貧事業(yè)，成為過去五年中國精準(zhǔn)扶貧的一大特色。陜西貧困縣洛川產(chǎn)蘋果，2015年洛川縣政府與電商達(dá)成合作，2016年洛川農(nóng)民曾11個小時內(nèi)賣掉了18萬斤蘋果，一時名聲大噪，目前該縣農(nóng)民九成以上的收入來自種植蘋果，全縣貧困人口基本消除。有戰(zhàn)略層面的空前重視，有利用新技術(shù)創(chuàng)造“政府主導(dǎo)、市場引領(lǐng)”的扶貧模式，完成人類史上的罕見奇跡也就水到渠成。由此，中國扶貧奇跡從何而來也就不難解釋了。（摘編自《中國扶貧奇跡從何而來》，2017年10月19日《南方周末》）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.“菜單式扶貧”一詞采用形象生動的方式，將精準(zhǔn)扶貧活動的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)以群眾“點(diǎn)菜”、政府“配菜”、干部“上菜”、考核“評菜”的方式闡釋出來。B.群眾“點(diǎn)菜”是基礎(chǔ)，主要側(cè)重于問需于民，做到“你需我供”“你點(diǎn)我有”“要什么、給什么”，認(rèn)真傾聽困難群眾的發(fā)展意愿。C.考核“評菜”是保障，主要指責(zé)任落實到每一個聯(lián)系單位和聯(lián)系責(zé)任人身上，確保肩上有擔(dān)子、心中有壓力、工作有動力。D.一些地方扶貧工作一成不變、毫無起色，與一些干部熱衷于大項目、大造聲勢的急功近利和找問題不精準(zhǔn)有關(guān)，菜單式扶貧可以有效控制這些問題。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是(5分)A.從材料一中可以看出，當(dāng)前農(nóng)村致貧原因多樣，主觀原因大于寬觀原因，未來要解決貧困問題，就可能會面對復(fù)雜多變的扶貧狀況。B.材料二通過正反對比，強(qiáng)調(diào)了精準(zhǔn)扶貧的具體方式和重要性；材料三以總分總的結(jié)構(gòu)集中分析了中國扶貧奇跡的原因之所在。C.消除貧困是人類有史以來無數(shù)仁人志士的宏偉理想，只要致力于此理想，則必將創(chuàng)造民生與政治上的奇跡。D.陜西省洛川縣為國家貧困縣，當(dāng)?shù)鼐懦梢陨系霓r(nóng)民其收入來自于種植蘋果，目前該縣人口貧困狀態(tài)已基本消除。E.單獨(dú)依靠資助永遠(yuǎn)消除不了貧窮。我國扶貧的目標(biāo)不只是讓貧困人口接受資助，而是要讓貧困人口同時具有創(chuàng)造財富的能力，這才能使扶貧足以“開終身財富之源”。9．中國的扶貧奇跡從何而來？結(jié)合材料簡要概括。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。景丹字孫卿，馮翊櫟陽人也。少學(xué)長安。王莽時舉四科，丹以言語為固德侯相，有干事稱，遷朔調(diào)連率副貳。更始立，遣使者徇上谷，丹與連率耿況降，復(fù)為上谷長史。王郎起，丹與況共謀拒之。況使丹與子弇及寇恂等將兵南歸世祖，世祖引見丹等，笑曰：“邯鄲將帥數(shù)言我發(fā)漁陽、上谷兵，吾聊應(yīng)言然，何意二郡良為吾來!”拜丹為偏將軍，號奉義侯。從擊王郎將皃宏等于南樊，郎兵迎戰(zhàn)，漢軍退卻，丹等縱突騎擊，大破之，追奔十余里，死傷者從橫。丹還，世祖謂曰：“吾聞突騎天下精兵，今乃見其戰(zhàn)，樂可言邪？”遂從征河北。世祖即位，以讖文用平狄將軍孫咸行大司馬，眾咸不悅。詔舉可為大司馬者，群臣所推惟吳漢及丹。帝曰：“景將軍北州大將，是其人也。然吳將軍有建大策之勛，又誅苗幽州、謝尚書，其功大。舊制驃騎將軍官與大司馬相兼也?！蹦艘詤菨h為大司馬，而拜丹為驃騎大將軍。建武二年，定封丹櫟陽侯。帝謂丹曰：“今關(guān)東故王國雖數(shù)縣不過櫟陽萬戶邑夫富貴不歸故鄉(xiāng)如衣繡夜行故以封卿耳?！钡ゎD首謝。秋，與吳漢、建威大將軍耿弇、建義大將軍朱祐、執(zhí)金吾賈復(fù)、偏將軍馮異、強(qiáng)弩將軍陳俊、左曹王常、騎都尉臧宮等，從擊破五校于羛陽，降其眾五萬人。會陜賊蘇況攻破弘農(nóng)，生獲郡守。丹時病，帝以其舊將，欲令強(qiáng)起領(lǐng)郡事，乃夜召入，謂曰：“賊迫近京師，但得將軍威重，臥以鎮(zhèn)之足矣?！钡げ桓肄o，乃力疾拜命，將營到郡，十余日薨。（取材自《后漢書·景丹傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.今關(guān)東/故王國雖數(shù)縣/不過櫟陽方戶/夫富貴不歸敵鄉(xiāng)/如衣繡夜行/故以封卿耳/B.今關(guān)東故王國/雖數(shù)縣/不過櫟陽萬戶邑夫/富貴不歸故鄉(xiāng)/如衣繡夜行/故以封卿耳/C.今關(guān)東故王國/雖數(shù)縣/不過櫟陽萬戶邑/夫富貴不歸故鄉(xiāng)/如衣繡夜行/故以封卿耳/D.今關(guān)東/故王國雖數(shù)縣/不過櫟陽萬戶邑夫/富貴不歸故鄉(xiāng)/如衣繡夜行/故以封即耳/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.河北，指黃河以北，而黃河以南稱為河南。古時亦有山東，山西，分別指太行山以東、以西。B.讖文，古時讖緯之學(xué)中指具有預(yù)示性質(zhì)的圖篆或文字，是秦漢間巫師、方士預(yù)示吉兇的隱語。C.頓首，即叩首，古代“九拜”禮儀之一，因其頭接觸地面時間短暫，故稱為“頓”，另有“稽首”之禮在其上。D.大司馬，漢代對中央政府中專司文職的最高長官的稱呼，東漢時，大司馬為三公之首，后又在三公之上，掌管軍隊。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.景丹才學(xué)突出，辦事干練。他在王莽新朝時以言語科優(yōu)秀被舉薦為固德侯的相國，又以辦事干練著稱，升任朔調(diào)連率的副官。B.景丹頗得器重，深受擁護(hù)。建武二年，光武帝任命吳漢為大司馬時，任命景丹為驃騎大將軍、櫟陽侯，后又被群臣推舉為大司馬人選。C.景丹有軍事才能，能征善戰(zhàn)。曾大敗王郎的部隊并追擊十余里，又跟隨光武帝在羛陽打敗五校，使對方五萬人投降。D.景丹為國盡忠，臨危受命。陜縣賊人蘇況攻破弘農(nóng)，活捉郡守。景丹當(dāng)時以帶病之身、率軍到郡，十多天后逝世。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）丹等縱突騎擊，大破之，追奔十余里，死傷者從橫。（2）賊薄京師，但得將軍威重，臥以鎮(zhèn)之足矣。（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)閱讀下面一首唐詩，回答14、15題秋登蘭山寄張五唐·孟浩然北山白云里，隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發(fā)時見歸村人，沙行渡頭歌。天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)14.下列對這首詩的賞析，說法正確的兩項是(5分)A.這首詩是詩人寫給友人張五的，首聯(lián)“隱者自恰悅”就表現(xiàn)了作者對于張五隱逸生活的向往之情。B.詩人登高而望，看北雁南飛，逐漸雁也看不見了，而又近黃昏時分，不禁有行將就木的破滅之感。C.詩中的時間接近黃昏，但作者看到“清秋”之中仍有清秀之景，由此從愁緒中走出，生發(fā)出興致。D.“何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)”，照應(yīng)開端數(shù)句。既明點(diǎn)出“秋”字，更表明了詩人對張五的思念。E.這首詩文字樸實，情感真摯，用極洗練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，描繪了登高所見的清秋薄暮時分的景色。15.有人評孟詩“語淡而味終不薄”，結(jié)合“時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月?！彼木?，說說這幾句詩是如何體現(xiàn)“言淺意深”的。(6分)（三）名篇名句默寫(本題共1小題，5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）杜甫《春望》中“_____________”借鳥聲表達(dá)家國之悲；還如屈原《離騷》中“_____________”以鷹之卓然不群寄托自我追求；李白《蜀道難》中“________________”借黃鶴表達(dá)山高。（2）韓愈在《師說》中對士大夫之智竟然無法趕上巫醫(yī)樂師百工而感嘆的句子是“___________，__________?！比?、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項是(3分)①張愛玲的筆是凌厲的，寫盡大家族敗落后的凄涼，寫盡那些從鐘鳴鼎食、錦衣繡襖生活墮入平俗生活中的貴族后裔的頹唐。②科學(xué)家認(rèn)為，“超月月亮”只會影響潮汐，與地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生沒有必然聯(lián)系，但民眾對其引發(fā)地震或火山噴發(fā)的議論不絕如縷。③距幸福里小區(qū)一百米左右的地方有一個街心花國，每天早上廣場舞的音樂聲音分貝十分高，可謂響遏行云，附近的居民抱怨不已。④早年的楊麗萍，雖然有《雀之靈》等原生態(tài)舞蹈在全國的大賽中獲獎，但身邊的同事不贊一詞，反而有人嘲諷，但這并不能打擊她堅守自已風(fēng)格的決心。⑤在李佩先生紐織的“中關(guān)村大講壇”上，黃祖治、資中筠、厲以寧、饒毅等名家登壇講學(xué)，他們的講座如黃鐘大呂，啟迪一位位后輩學(xué)人。⑥宗白華先生不理會塵俗的煩找，埋首書本之中，進(jìn)入美學(xué)那瑰麗而神奇的世界，目不窺園，才有了《美學(xué)散步》這樣的經(jīng)典作品傳世。A.①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥18.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)A.如果把蕭紅的《呼蘭河傳》理解為簡單意義上的一個女作家對童年生活的小城的文學(xué)化回憶的話，那就可能低估了作品的思想深度。B.根據(jù)舉報者提供的線索，執(zhí)法人員經(jīng)過周密計劃，將不擇手段仿造假冒產(chǎn)品的三名犯罪分子抓獲歸案。相關(guān)部門將對犯罪分子處以重懲。C.信天游是陜北獨(dú)有的民歌形式，它的藝術(shù)特色和審美趣味，是陜北文化的形象代言之一，是黃土地孕育出來的藝術(shù)奇葩。D.如何引導(dǎo)有寫作天賦的學(xué)生熱愛并投身于文學(xué)創(chuàng)作，從而培養(yǎng)這些學(xué)生對文學(xué)創(chuàng)作的興趣，是新概念作文組委會經(jīng)常思考的問題。19.劉星同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項是(3分)A.劉星秋天去杭州旅游，在西湖斷橋上遇到了自己的同班同學(xué)趙甲，劉星對趙甲說:“正是江南好風(fēng)景，落