七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四章第六節(jié)第三部分“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”，主要講解反射的概念、反射的類型以及神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物體中的作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學(xué)習(xí)的“生物體的結(jié)構(gòu)層次”和“生物體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”等內(nèi)容有密切關(guān)聯(lián)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解生物體內(nèi)部協(xié)調(diào)統(tǒng)一的機(jī)制。教材中涉及到的反射類型、非條件反射和條件反射等內(nèi)容，與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)也有一定聯(lián)系，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠理解并描述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，包括反射的概念及其類型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過(guò)實(shí)例分析，使學(xué)生能夠解釋神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物體中的作用。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的好奇心，提高他們探索生物學(xué)問(wèn)題的興趣和積極性。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物學(xué)與日常生活的聯(lián)系，增強(qiáng)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”，主要包括以下三個(gè)方面：

-反射的概念及其分類：條件反射和非條件反射的定義、特點(diǎn)和區(qū)別。

-反射弧的結(jié)構(gòu)和功能：感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器的作用。

-神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物體中的作用：神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)生物體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定和外部環(huán)境適應(yīng)的重要性。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解反射的概念及其分類，掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物體中的作用。

-難點(diǎn)：區(qū)分條件反射和非條件反射，理解反射弧中各個(gè)部分的協(xié)同工作原理，以及神經(jīng)調(diào)節(jié)與生物體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的關(guān)系。此外，如何將抽象的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程與具體實(shí)例相結(jié)合，讓學(xué)生更容易理解，也是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹反射的概念、分類及神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用。

2.討論法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析，深入理解條件反射和非條件反射的區(qū)別。

3.實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)模擬反射弧的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備，展示動(dòng)態(tài)的反射弧工作原理，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件，利用互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答和小組競(jìng)賽，提高學(xué)生參與度。

3.實(shí)物模型，使用神經(jīng)調(diào)節(jié)模型，幫助學(xué)生理解抽象的概念。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一些日常生活中的反射動(dòng)作，如眨眼、膝跳反射等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)作背后的生物學(xué)原理。通過(guò)提問(wèn)：“你們能說(shuō)出這些動(dòng)作的共同點(diǎn)嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為引入新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先用講授法介紹反射的概念，通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)，讓學(xué)生舉例說(shuō)明他們所知的反射行為。

-接著，利用多媒體設(shè)備播放動(dòng)畫(huà)，展示反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生直觀理解感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器的作用。

-然后，通過(guò)討論法，教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分條件反射和非條件反射，并分析兩者的特點(diǎn)和區(qū)別。在此過(guò)程中，教師可以提供一些實(shí)例，如巴甫洛夫的狗實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解條件反射的形成。

-最后，教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材模擬反射弧的工作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案或?qū)嶒?yàn)計(jì)劃。學(xué)生需要通過(guò)合作，利用手頭的材料，如紙張、剪刀、膠水等，制作一個(gè)海報(bào)來(lái)展示他們的解決方案。這個(gè)過(guò)程既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也促進(jìn)了他們之間的交流合作。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)本次課程的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物體中的重要性，并指出神經(jīng)調(diào)節(jié)與內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的關(guān)系。同時(shí)，教師會(huì)提出一些思考題，如：“神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)有什么不同？它們?cè)谏矬w中是如何協(xié)同工作的？”以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考。最后，教師布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后收集更多關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的資料，加深對(duì)這一主題的理解。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式有了更深入的理解。他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的參與度和創(chuàng)造力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。但是，我也注意到在討論法環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)條件反射和非條件反射的區(qū)別仍有些混淆。下次上課，我計(jì)劃增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組辯論，讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中深化理解。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備更多的實(shí)例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地掌握反射的類型和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用。此外，我打算在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如視頻和在線測(cè)驗(yàn)，以便學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。七、結(jié)語(yǔ)八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和合作情況，及時(shí)給予正面或建設(shè)性的反饋，鼓勵(lì)積極思考和表達(dá)。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)檢查學(xué)生完成的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)他們的成果給予認(rèn)可，并鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌戏窒碜约旱男袆?dòng)計(jì)劃，以便其他同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)借鑒。

3.自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程的自我反思，鼓勵(lì)他們思考如何將課堂上學(xué)到的健康生活方式應(yīng)用到自己的日常生活中，以及如何持續(xù)改進(jìn)自己的健康行為。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程的動(dòng)畫(huà)視頻，以及條件反射和非條件反射的實(shí)際案例視頻，用于導(dǎo)入課程和輔助學(xué)生理解抽象概念。

-圖片資源：展示反射弧結(jié)構(gòu)圖、神經(jīng)細(xì)胞示意圖等，幫助學(xué)生形象地理解神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理。

-音頻資源：播放與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的科普講座，讓學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中獲取知識(shí)。

2.閱讀材料：

-精選短文：收集英文科普文章，內(nèi)容涵蓋神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理、神經(jīng)系統(tǒng)的疾病及其預(yù)防等，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，并提高英語(yǔ)閱讀能力。

-教材輔助讀物：提供與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括神經(jīng)科學(xué)的歷史、神經(jīng)調(diào)節(jié)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用等，豐富學(xué)生的知識(shí)體系。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用專業(yè)生物學(xué)詞典，方便學(xué)生查詢專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線聽(tīng)力練習(xí)工具，幫助學(xué)生提高對(duì)專業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解能力。

-虛擬實(shí)驗(yàn)室：提供在線神經(jīng)調(diào)節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中操作實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程的理解。

4.互動(dòng)平臺(tái)：

-論壇討論區(qū)：建立在線論壇，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，教師可以及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

-在線測(cè)試系統(tǒng)：使用在線測(cè)試平臺(tái)，設(shè)計(jì)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生自我檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。

5.實(shí)物模型與教具：

-神經(jīng)調(diào)節(jié)模型：使用實(shí)物模型展示神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-教學(xué)掛圖：準(zhǔn)備神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的掛圖，用于課堂展示和講解。

6.參考書(shū)籍與資料：

-推薦生物學(xué)參考書(shū)籍，包括教科書(shū)、科普書(shū)籍和學(xué)術(shù)論