一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 我放學(xué)了 第8課《回家怎么做》教學(xué)實(shí)錄 冀教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元我放學(xué)了第8課《回家怎么做》教學(xué)實(shí)錄冀教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《回家怎么做》是冀教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元《我放學(xué)了》中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)放學(xué)后回家途中的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的回家習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握回家途中的安全知識(shí)，了解遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)法治意識(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解回家途中的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在回家途中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)，提升解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的交通信號(hào)燈識(shí)別和簡(jiǎn)單的安全規(guī)則，如知道紅燈停、綠燈行。

2.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但注意力容易分散。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上依賴直觀形象的事物，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動(dòng)手操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)回家途中復(fù)雜交通環(huán)境的理解，以及在緊急情況下如何迅速做出正確的反應(yīng)。此外，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槟挲g小，對(duì)規(guī)則的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)具體案例和情境模擬來(lái)加強(qiáng)理解和記憶。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和情境模擬。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬回家途中的場(chǎng)景，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)交通規(guī)則和安全知識(shí)；開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，增強(qiáng)互動(dòng)。

3.使用多媒體課件展示交通安全動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于放學(xué)回家的動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的學(xué)生在回家途中是否遵守了交通規(guī)則。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們?cè)诨丶业穆飞蠎?yīng)該注意什么？怎樣做才是安全的？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)回家途中安全問(wèn)題的思考，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師講解回家途中的安全規(guī)則，包括如何正確過(guò)馬路、如何遵守交通信號(hào)燈、如何與陌生人交流等。講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生了解遵守交通規(guī)則的重要性。例如，教師可以展示一些交通事故的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析事故發(fā)生的原因，并討論如何避免類似事故。

接下來(lái)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己回家的路線和經(jīng)驗(yàn)，討論在回家途中可能遇到的安全問(wèn)題及解決方法。討論結(jié)束后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的安全知識(shí)點(diǎn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生分別扮演放學(xué)回家的學(xué)生、家長(zhǎng)、交警等角色。在模擬的回家場(chǎng)景中，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)安全知識(shí)，正確地表現(xiàn)各自角色的行為。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行分享和討論，總結(jié)在角色扮演過(guò)程中遇到的問(wèn)題和收獲。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師出示一些回家途中的實(shí)際場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生判斷圖片中的學(xué)生是否遵守了交通規(guī)則，并說(shuō)明原因。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解和記憶。

最后，教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻注意回家途中的安全，做到遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)情境模擬和角色扮演，學(xué)生們對(duì)回家途中的安全規(guī)則有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實(shí)際操作中還是有些緊張，對(duì)規(guī)則的掌握不夠熟練。我計(jì)劃在下一節(jié)課增加一些重復(fù)練習(xí)的小游戲，幫助他們加深記憶。另外，我覺(jué)得可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)交通規(guī)則，這樣能更好地促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注孩子的安全。我還會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生們的反應(yīng)，根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《回家怎么做》，為了幫助大家更好地理解和掌握回家途中的安全知識(shí)，我給大家布置以下作業(yè)：

1.繪制一張回家路線圖，標(biāo)明從學(xué)校到家的路線，并用不同顏色標(biāo)注出需要遵守的交通規(guī)則，比如在哪里過(guò)馬路、哪里等待紅綠燈等。

2.編寫(xiě)一個(gè)短劇，內(nèi)容是關(guān)于放學(xué)后回家的情景，要求在短劇中體現(xiàn)出遵守交通規(guī)則的行為，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與表演。

3.家長(zhǎng)和孩子一起討論回家途中的安全問(wèn)題，家長(zhǎng)可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，孩子則可以講述自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真完成，下面是對(duì)大家作業(yè)的反饋：

1.回家路線圖繪制得非常詳細(xì)，有的同學(xué)還用上了可愛(ài)的插圖，讓路線圖更加生動(dòng)。但是，有少數(shù)同學(xué)在標(biāo)注交通規(guī)則時(shí)不夠清晰，建議在下次繪制時(shí)更加注意這一點(diǎn)。

2.短劇表演非常生動(dòng)有趣，大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)融入到劇情中，表現(xiàn)出色。但是，有些小組的劇情中交通規(guī)則的表現(xiàn)不夠明顯，建議在下次創(chuàng)作時(shí)更加突出這一點(diǎn)。

3.家長(zhǎng)與孩子的討論作業(yè)完成得很好，家長(zhǎng)們的參與讓作業(yè)更加有教育意義。但是，有些討論內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，建議下次可以更加深入地探討回家途中的安全問(wèn)題。

針對(duì)以上反饋，我給大家以下幾點(diǎn)建議：

1.在繪制回家路線圖時(shí)，請(qǐng)確保交通規(guī)則的標(biāo)注清晰可見(jiàn)，這樣可以幫助你更好地記憶和遵守規(guī)則。

2.在編寫(xiě)短劇時(shí)，可以多思考如何將交通規(guī)則融入到劇情中，讓觀看的人能夠從中學(xué)習(xí)到安全知識(shí)。

3.家長(zhǎng)與孩子的討論可以更加深入，可以討論一些具體的情景，比如遇到陌生人怎么辦，或者遇到緊急情況如何處理。

希望大家能夠根據(jù)反饋改進(jìn)自己的作業(yè)，不斷提升自己的安全意識(shí)。安全無(wú)小事，讓我們共同為安全回家而努力！八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《回家怎么做》，掌握了回家途中的安全知識(shí)。希望大家能夠把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，每天都能平安、快樂(lè)地回家。記住，遵守交通規(guī)則是非常重要的，它不僅關(guān)系到你們自己的安全，也關(guān)系到他人的安全。在回家的路上，如果遇到任何問(wèn)題，要冷靜應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們下次課還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有用的安全知識(shí)，希望每個(gè)人都能積極參與，讓我們一起成為安全小衛(wèi)士。下課啦，大家路上小心，再見(jiàn)！九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：設(shè)計(jì)包含交通安全規(guī)則、回家路線圖、情境模擬等內(nèi)容的課件，用于課堂講解和演示。

-案例資源：收集真實(shí)的交通安全案例，包括交通事故案例分析、安全防范措施等，用于課堂討論和案例分析。

-視頻資源：整合交通安全教育視頻，如交通規(guī)則動(dòng)畫(huà)、安全知識(shí)短片等，用于增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。

-文章資源：整理交通安全相關(guān)文章，包括交通安全法規(guī)、安全常識(shí)等，供學(xué)生課外閱讀和自主學(xué)習(xí)。

互動(dòng)學(xué)習(xí)工具：

-在線問(wèn)答平臺(tái)：利用在線問(wèn)答系統(tǒng)，讓學(xué)生在課后提出疑問(wèn)，教師及時(shí)解答，促進(jìn)師生互動(dòng)。

-學(xué)習(xí)社區(qū)：建立學(xué)習(xí)社區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生生互動(dòng)和知識(shí)共享。

-虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）體驗(yàn)：開(kāi)發(fā)交通安全VR體驗(yàn)程序，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬回家途中的情景，提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)演示需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的流暢運(yùn)行，以及學(xué)生和教師的網(wǎng)絡(luò)