專(zhuān)項(xiàng)16：文言文閱讀 實(shí)詞一詞多義（練習(xí)）-【中職專(zhuān)用】2025年對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文二輪專(zhuān)項(xiàng)突破（解析版）

專(zhuān)項(xiàng)16：文言文閱讀實(shí)詞一詞多義（練習(xí)）【中職專(zhuān)用】2025年對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文二輪專(zhuān)項(xiàng)突破一、在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1.如①聞妻言，如被冰雪（）②張良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公曰：“固不如也。”（）③沛公起如廁（）④萬(wàn)事如意（）⑤如其離違，宜別圖之（）⑥殺人如不能舉，刑人如恐不勝（）⑦方六七十如五六十（）⑧如其禮樂(lè)，以俟君子（）答案：①如同，好像②及，比得上③到，往④順，符合⑤如果，假若⑥只,惟恐⑦或者⑧至于2.制①終歲不制衣則寒（）②王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵（）③秦有余力而制其弊（）④乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制（）答案：①裁制（衣服）②統(tǒng)率③控制④規(guī)模3.舉①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（）②舉其一不計(jì)其十，究竟舊不圖其新（）③舉兵伐徐，逐滅之（）④戍卒叫，函谷舉（）⑤舉賢任能（）⑥有儒生柳意者，應(yīng)舉下第（）⑦殺人如不能舉（）⑧舉世無(wú)雙（）答案：①仰起，抬起②列舉③發(fā)動(dòng)，興起④（被）攻占⑤推舉，推薦⑥科舉，科舉考試⑦盡,完⑧全,整個(gè)4.謝①旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王（）②阿母謝媒人“女子先有誓……”（）③往昔初陽(yáng)歲，謝家來(lái)貴門(mén)（）④乃令張良留謝（）⑤多謝后世人，戒之慎勿忘（）⑥乃花既謝，亦可無(wú)罪于主人矣（）答案：①認(rèn)錯(cuò)，道歉②推辭，拒絕③辭別，離開(kāi)④道謝⑤告誡⑥凋落，衰退5.愛(ài)①愛(ài)其子，擇師而教之（）②秦愛(ài)紛奢，人亦念其家（）③向使三國(guó)各愛(ài)其地（）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（）⑤愛(ài)而不見(jiàn)，搔首躑躅（）答案：①本來(lái)②險(xiǎn)固的地勢(shì)③鞏固④頑固⑤堅(jiān)持，堅(jiān)決⑥穩(wěn)固,牢固二、按要求選出符合題意的一項(xiàng)。1.選出解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.吾嘗歧而望矣，不如登高之博見(jiàn)（向遠(yuǎn)處看）B.日夜望將軍至，豈敢反乎（盼望）C.先達(dá)德隆望尊（希望）D.適冬之望日前后（農(nóng)歷每月十五日）答案：C解析：望，名聲，名望。先達(dá)德隆望尊：前輩德高望重。2.下列各句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.懷其璧，從徑道亡（路，道路）B.從酈山下，道芷陽(yáng)間行（取道）C.師者，所以傳道受業(yè)解惑也（道理，規(guī)律）D.于是廢先王之道（政策）答案：D解析：道：主張，思想，學(xué)說(shuō)。于是廢先王之道：于是秦始皇廢除了先王的治國(guó)之道。3.下列各項(xiàng)中的“比”與“比及三年，可使足民”中的“比”意義相同的一項(xiàng)是（）A.每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也B.比至南郡，而琮已降C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.君子周而不比，小人比而不周答案：B解析：比：及，等到。比及三年，可使足民：等到三年，就可以使百姓富足。/比至南郡，而琮已降：等到到達(dá)南郡時(shí)，劉琮已投降曹操。A.比：比較。每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也：常常把自己和管仲、樂(lè)毅相比，當(dāng)時(shí)人們都不承認(rèn)這件事。C.比：靠近，挨著。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰：四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。D.比：勾結(jié)。君子周而不比，小人比而不周：德行高尚的人以正道廣泛交友但不互相勾結(jié)，品格卑下的人互相勾結(jié)卻不顧道義。4.下列各項(xiàng)中的“度”與“相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城”中的“度”意思相同的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)B.度我至軍中，公乃入C.群臣驚愕，卒起不意，盡失其度D.試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絮大答案：B解析：度：估計(jì)，推測(cè)。相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城：相如估計(jì)秦王雖然答應(yīng)齋戒，也必定背約不給城邑。/度我至軍中，公乃入：估計(jì)我回到軍營(yíng)里，你才進(jìn)去。A.度：渡過(guò)，越過(guò)。春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)：原來(lái)玉門(mén)關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的??！C.度：氣度，度量。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度：秦國(guó)的君臣都驚呆了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)。D.度：量，比較。試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大：假使拿東方諸侯國(guó)跟陳涉比一比長(zhǎng)短大小。5.下列句子中的加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是（）A.鄰國(guó)之民不加少犧牲玉帛，弗敢加也B.直不百步耳系向牛頭充炭直C.棄甲曳兵而走斬木為兵，揭竿為旗D.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也日出江花紅勝火答案：C解析：兵：兵器。扔掉盔甲拖著武器逃跑。/砍下樹(shù)木作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟。A.加：更加/虛報(bào)，夸大。鄰國(guó)的百姓不見(jiàn)減少。/祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類(lèi)的用品，我(從來(lái))不敢虛報(bào)數(shù)目。B.直：通“只”，不過(guò)/通“值”，價(jià)值。只不過(guò)沒(méi)有跑上一百步罷了/朝牛頭上一掛，就充當(dāng)買(mǎi)炭的錢(qián)了。D.勝：盡,完/勝過(guò)，超過(guò)。不耽誤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)，糧食就會(huì)吃不完。/清晨日出的時(shí)候，江邊盛開(kāi)花朵顏色鮮紅勝過(guò)火焰三、閱讀下面的文字，完成后面的練習(xí)。1.閱讀文段，完成后面的練習(xí)。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.念無(wú)與為樂(lè)者念：思念B.遂至承天寺遂：于是，就C.懷民亦未寢寢：睡覺(jué)D.相與步于中庭相：共同，一起答案：A解析：念：考慮。念無(wú)與為樂(lè)者：想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人。參考譯文：元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備解衣入睡，恰好看到月光從門(mén)戶(hù)照進(jìn)來(lái)，于是高興地起身出門(mén)。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有入睡，（我們）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像積水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是院中竹柏的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是很少有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。2.閱讀文段，完成后面的練習(xí)華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（出自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》）下列各句中加點(diǎn)詞的意義解釋,不正確的一項(xiàng)是（）A.有一人欲依附，歆輒難之難：感到為難B.幸尚寬，何為不可幸：幸好，幸虧C.本所以疑，正為此耳疑：懷疑D.世以此定華、王之優(yōu)劣定：判定答案：C解析：疑：遲疑，猶豫不決。本所以疑，正為此耳：剛才我之所以猶豫，正是這個(gè)原因。參考譯文：華歆和王朗一起乘船避難，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆感到十分為難沒(méi)有立即答應(yīng)。王朗卻說(shuō)：“幸好船還寬敞，為什么不可以呢？”后面的賊寇已經(jīng)追上來(lái)了，王朗想拋棄剛才搭船的人。華歆說(shuō)：“剛才我之所以猶豫，正是這個(gè)原因。既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上安身，哪里能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢？”于是就繼續(xù)帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優(yōu)劣。3.閱讀文段，完成后面的練習(xí)：張丞相好草書(shū)張丞相好草書(shū)而不工，當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之，丞相自若也。一日得句，索筆疾書(shū)，滿(mǎn)紙龍蛇飛動(dòng)。使其侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄惘然而止。執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦自不識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問(wèn)，致余忘之?！毕铝懈骶渲屑狱c(diǎn)詞的意義解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.張丞相好草書(shū)而不工好：喜歡B.使侄錄之錄：抄寫(xiě)，抄錄C.侄罔然而止罔然：迷惑不解的樣子D.執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰書(shū)：書(shū)籍答案：D解析：書(shū)：寫(xiě)。執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰:拿著他寫(xiě)的字的紙去問(wèn)他。參考譯文：張丞相喜愛(ài)寫(xiě)草書(shū)但不好看，當(dāng)時(shí)的人們都笑話(huà)他，丞相對(duì)此表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。有一次，他得到了一個(gè)好的句子，就拿起筆迅速寫(xiě)下來(lái)整張紙上龍飛鳳舞。他讓侄子抄下來(lái)，到書(shū)法中筆畫(huà)怪誕的地方時(shí)侄子茫然地停下來(lái)，拿著他寫(xiě)的字的紙去問(wèn)他:“這是什么字?”丞相認(rèn)真地看了許久，自己不認(rèn)識(shí)了，便責(zé)怪侄子道:“你為什么不早問(wèn)?以至于我都忘記了寫(xiě)的什么了。4.閱讀文段，完成后面的練習(xí)趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“闔去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)：若之何而去夫貓也？”（出自《郁離子》）下列各句中加點(diǎn)詞的意義解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.吾之患在鼠患：擔(dān)憂(yōu)B.告其父曰：“闔去諸？”去：趕走C.不病于無(wú)雞乎？?。簢?yán)重D.是非若所知也若：你答案：C解析：病：有害。不病于無(wú)雞乎：不是比沒(méi)有雞害處更大嗎？參考譯文：有一個(gè)趙國(guó)人家里發(fā)生了鼠患，到中山討貓。中山國(guó)的人給了他貓。這貓既善于捉老鼠，又善于捉雞。過(guò)了一個(gè)多月，老鼠沒(méi)了，雞也沒(méi)了。他的兒子很擔(dān)心，對(duì)他父親說(shuō)：“為什么不把貓趕走呢?"他父親說(shuō)："這不是你所懂的事了。我的禍害是老鼠，不在乎有沒(méi)有雞。有老鼠，就會(huì)偷吃我的糧食，毀壞我的衣服，穿破我的墻壁，啃壞我的用具，我就會(huì)饑寒交迫，不是比沒(méi)有雞害處更大嗎？沒(méi)有雞，只不過(guò)不吃雞罷了，距離饑寒交迫還很遠(yuǎn)，為什么要把那貓趕走呢？”5.閱讀文段，完成后面的練習(xí)王冕者，諸暨人，七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生誦書(shū)，聽(tīng)已，輒默記，暮歸，忘其牛。或牽牛來(lái)責(zé)蹊田，父怒，撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見(jiàn)。會(huì)稽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（節(jié)選自《宋學(xué)士全集·王冕傳》）下列各句中加點(diǎn)詞的意義解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.竊入學(xué)舍竊：偷偷地B.或牽牛嚴(yán)責(zé)其蹊田者或：或者C.曷不聽(tīng)其所為聽(tīng)：聽(tīng)任D.恬若不知恬：心神安逸答案：B解析：或：有人。或牽牛嚴(yán)責(zé)其蹊田者：有時(shí)會(huì)有人把牛牽回來(lái)，責(zé)備說(shuō)踩了他的田。參考譯文：王冕，諸暨人，在他七八歲的時(shí)候，他的父親要他在隴上放牛，他卻偷偷地溜進(jìn)學(xué)舍聽(tīng)學(xué)生們念書(shū)，聽(tīng)了就默默記住，有時(shí)晚上回