4 團團圓圓過中秋-教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

4團團圓圓過中秋-教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《4團團圓圓過中秋》

授課年級：二年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊。

本節(jié)課以我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為主題，通過講述中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗以及家人團聚的美好時光，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日文化意識，增強家庭觀念和愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化認同：通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，增強學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認同感，提升文化自信。

2.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，激發(fā)學(xué)生積極參與社會文化活動的熱情。

3.家庭情感：通過分享家人團聚的故事，教育學(xué)生珍惜家庭關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛家人、和諧相處的情感態(tài)度。

4.法律意識：引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的法律法規(guī)，提高遵法守法的自覺性，維護社會和諧穩(wěn)定。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《4團團圓圓過中秋》，主要包括中秋節(jié)的由來、習(xí)俗、以及中秋節(jié)期間家人團聚的美好意義。通過講述嫦娥奔月的故事，介紹月亮與中秋節(jié)的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的象征意義和文化內(nèi)涵。同時，通過分享不同地區(qū)的中秋習(xí)俗，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.重點難點：

-重點：

a.中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，包括賞月、吃月餅、猜燈謎等。

b.中秋節(jié)期間家人團聚的情感體驗，強調(diào)家庭和諧、團圓的重要性。

c.培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。

-難點：

a.如何生動形象地講述嫦娥奔月的故事，使學(xué)生更好地理解中秋節(jié)的象征意義。

b.如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，分享自己家鄉(xiāng)的中秋習(xí)俗，增強學(xué)生的文化自信。

c.如何讓學(xué)生深刻理解中秋節(jié)的家庭團聚意義，培養(yǎng)他們的家庭情感和愛國情懷。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述中秋節(jié)的由來和習(xí)俗，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的中秋習(xí)俗，促進學(xué)生之間的交流和思考。

3.情境體驗法：通過模擬中秋家庭團聚的場景，讓學(xué)生身臨其境地感受節(jié)日氛圍。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用幻燈片展示中秋節(jié)相關(guān)的圖片和視頻，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與答題和游戲，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.實物展示：展示月餅、燈籠等中秋節(jié)的實物，讓學(xué)生直觀感受節(jié)日文化。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示中秋節(jié)相關(guān)的圖片，如明月、月餅、家庭團聚的場面等，營造節(jié)日氛圍。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？在中秋節(jié)，你們通常會做些什么呢？”通過學(xué)生的回答，自然引出本節(jié)課的主題《團團圓圓過中秋》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-故事講述：講述嫦娥奔月的故事，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來和象征意義。

-習(xí)俗介紹：介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等，并展示相關(guān)的圖片和實物。

-文化理解：引導(dǎo)學(xué)生思考中秋節(jié)對家庭和社會的意義，討論團圓和和諧的重要性。

-互動問答：提問學(xué)生關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗和體驗，鼓勵學(xué)生分享自己的故事。

3.互動討論（15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論中秋節(jié)期間家人團聚的溫馨時刻，以及如何傳承中秋節(jié)的習(xí)俗。

-角色扮演：每組選派一名代表扮演“中秋使者”，向其他小組介紹本組討論的成果，增強學(xué)生的表達能力和團隊協(xié)作能力。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)意活動：讓學(xué)生動手制作簡單的中秋節(jié)手工藝品，如制作月餅?zāi)Ｐ?、繪制中秋主題的畫作，體驗中秋節(jié)的樂趣。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人一起賞月、吃月餅，記錄下中秋節(jié)的美好時光，并在下節(jié)課分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中秋節(jié)的文化價值和家庭團聚的意義。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，以及如何在日常生活中踐行傳統(tǒng)文化和家庭美德。

6.課堂延伸（5分鐘）

-布置學(xué)生課后收集其他傳統(tǒng)節(jié)日的資料，下一節(jié)課進行分享，以拓寬學(xué)生的文化視野。

-結(jié)束語：“希望同學(xué)們能夠記住中秋節(jié)的美好，不僅在節(jié)日里，更在日常生活中，傳承和發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化?！绷?、教學(xué)反思

這節(jié)課通過嫦娥奔月的故事導(dǎo)入，讓學(xué)生對中秋節(jié)的由來有了更深的理解，他們也積極參與分享自己的中秋習(xí)俗，展現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的興趣。在互動討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，表達了自己對家庭團聚的期待和感受。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在制作手工藝品時遇到了困難，未來可以考慮提供更詳細的指導(dǎo)或分組合作，以確保每個學(xué)生都能順利完成?？傮w來說，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會繼續(xù)努力，讓每個學(xué)生都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并傳承中華傳統(tǒng)文化。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起了解了中秋節(jié)的由來和習(xí)俗，感受了家人團聚的溫暖。希望大家不僅記住這個美好的節(jié)日，還能在日常生活中，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍惜家庭的每一刻相聚。通過今天的學(xué)習(xí)，我相信你們對中秋節(jié)有了更深的認識，也體會到了傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。讓我們一起期待下一個中秋節(jié)的到來，那時我們再一起分享更多的故事和快樂。希望大家能夠?qū)⑦@份團圓和溫暖帶回家，與家人共度一個溫馨美好的中秋夜晚。下課吧，同學(xué)們，祝你們中秋快樂！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-中秋節(jié)的詩詞：介紹《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等與中秋節(jié)相關(guān)的古典詩詞，讓學(xué)生感受古人對月亮的贊美和中秋節(jié)的情感表達。

-中秋節(jié)的民間故事：除了嫦娥奔月，還有吳剛伐桂、玉兔搗藥等故事，這些故事豐富了中秋節(jié)的傳說和文化內(nèi)涵。

-中秋節(jié)的食品：介紹月餅的種類、制作方法和食用文化，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的食物特色。

-中秋節(jié)的藝術(shù)品：展示中秋節(jié)相關(guān)的繪畫、剪紙、瓷器等藝術(shù)品，讓學(xué)生感受中秋節(jié)的藝術(shù)魅力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課后閱讀更多關(guān)于中秋節(jié)的歷史背景、民間傳說和詩詞歌賦，加深對中秋節(jié)文化意義的理解。

-實踐體驗：建議學(xué)生在家中嘗試制作月餅，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，增強對傳統(tǒng)文化的體驗和認同。

-觀察記錄：讓學(xué)生在接下來的一個月內(nèi)，觀察月亮的變化，記錄下來，并與同學(xué)分享，增進對天文知識的興趣。

-文化探索：組織學(xué)生參觀博物館或文化展覽，了解中秋節(jié)相關(guān)的文物和藝術(shù)品，拓寬文化視野。

-節(jié)日慶祝：鼓勵學(xué)生參