張雪峰考研全程規(guī)劃 - 教育綜合

教育綜合穩(wěn)定的收入、忙而不亂的工作似乎越來(lái)越符合考研同學(xué)們選擇專業(yè)和職業(yè)時(shí)候的「胃口」，因此教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的報(bào)考人數(shù)不斷攀升。畢竟無(wú)論在體制內(nèi)當(dāng)個(gè)公立學(xué)校的老師，還是在校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做一名教育培訓(xùn)人員在大多數(shù)人眼里看來(lái)都是一份不錯(cuò)的工作。此外，本科有很多女同學(xué)是學(xué)理工科的。本專業(yè)的就業(yè)環(huán)境可能對(duì)女生不太友好，那跨考教育學(xué)相關(guān)專業(yè)也是不錯(cuò)的選擇。比如你是學(xué)化學(xué)的，但以后不太想從事一線化學(xué)產(chǎn)品的采購(gòu)、研發(fā)和生產(chǎn)。那可以考教育學(xué)里的課程與教學(xué)論（化學(xué)教育）或者學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）專業(yè)。既沒(méi)有完全浪費(fèi)本科所學(xué)的知識(shí)，就業(yè)環(huán)境也相對(duì)更友好了一些。因此，教育學(xué)相關(guān)專業(yè)還是很值得跨考的（大多數(shù)學(xué)校是沒(méi)有報(bào)考條件限制的）。教育學(xué)專業(yè)既然如此熱門(mén)，那各位考生在復(fù)習(xí)專業(yè)課的過(guò)程中應(yīng)該注意哪些地方呢？一．學(xué)碩和專碩無(wú)論學(xué)碩還是專碩，專業(yè)課都會(huì)涉及到教育學(xué)綜合這門(mén)專業(yè)課。區(qū)別在于學(xué)碩的考試科目為政治、英語(yǔ)和教育學(xué)綜合。部分院校的專業(yè)課是選擇教育部統(tǒng)一命題的試卷，而部分院校是選擇自主命題專業(yè)課試卷。而專碩的考試科目為政治、英語(yǔ)、教育綜合加專業(yè)課二。其中專業(yè)課二是根據(jù)不同學(xué)校不同專業(yè)而單獨(dú)考察；專業(yè)課一的教育綜合（代碼為333）全都是自主命題，并無(wú)統(tǒng)一命題的試卷。因此，考學(xué)碩的同學(xué)要分清目標(biāo)院校是參加統(tǒng)考還是自命題，區(qū)分的方法是觀察專業(yè)課代碼。若學(xué)碩專業(yè)課代碼為311，那這所院校即為參加統(tǒng)考的學(xué)校。專碩的專業(yè)課一代碼均為333，各大院校都是自主命題。不同的命題方式?jīng)Q定了考生們復(fù)習(xí)范圍的不同，因此同學(xué)們應(yīng)該先分清目標(biāo)院校是統(tǒng)考還是自命題。而報(bào)考專碩的同學(xué)則無(wú)需考慮這一點(diǎn)。二．學(xué)碩考試內(nèi)容學(xué)碩311的考試內(nèi)容大致分為這幾個(gè)部分：教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法。其中教育學(xué)原理和中外教育史的比重最大，各占約100分左右?？荚囶}型為單選、辨析、簡(jiǎn)答和論述?？傮w來(lái)說(shuō)，考試范圍分布、分值區(qū)間和題型是人文社科類專業(yè)比較中規(guī)中矩的考試難度。畢竟311統(tǒng)考是教育部統(tǒng)一命題，代表了教育部命題水平和明確了考試的規(guī)范性。其余選擇自主命題的院校也大多會(huì)以統(tǒng)考的樣卷作為一個(gè)參照標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行命題。但畢竟是自主命題，所以范圍、分值和題型就會(huì)有所不同。例如部分學(xué)校當(dāng)年命題組的導(dǎo)師如果自己研究方向是教育心理學(xué)，那可能這方面比重就多一些；部分學(xué)校還會(huì)涉及選擇和多選等題型；甚至有些學(xué)校題目比較靈活還會(huì)有部分超綱的內(nèi)容用來(lái)控分。因此，選擇統(tǒng)考目標(biāo)院校的考生會(huì)很容易找到真題，但選擇自命題院校的考生則需要去了解目標(biāo)院校的歷年真題，好好去分析歷年真題中的分值分布、考試范圍和具體題型。因此，考學(xué)碩的同學(xué)們?cè)谂袛嗄繕?biāo)院校是統(tǒng)考還是自命題以后，就要針對(duì)性的去找目標(biāo)院校的歷年真題了。統(tǒng)考的真題市面上比比皆是，自主命題院校的真題如果有償出售的話往往不便宜。畢竟真題的范圍決定了你復(fù)習(xí)的范圍。三．專碩考試內(nèi)容學(xué)碩會(huì)分為統(tǒng)考和自主命題，但專碩的考察全都是各個(gè)院校自主命題的。無(wú)論同學(xué)們報(bào)考的專業(yè)是學(xué)科教學(xué)、小學(xué)教育、特殊教育或者心理健康教育。所有院校的專業(yè)課一都是考察333教育學(xué)綜合這一科的。因此，選擇專碩的同學(xué)最關(guān)鍵的一步就是去找目標(biāo)院校的歷年真題。如果是學(xué)碩參加自主命題的院校會(huì)按照311統(tǒng)考作為樣本，但專碩中333教育綜合的內(nèi)容則是十分不同。按照教育部給出的333教育綜合的大綱來(lái)看，分為四個(gè)部分:教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史和教育心理學(xué)四個(gè)部分。其中教育學(xué)原理的比重比較多，大多數(shù)院校會(huì)考察60分左右的內(nèi)容。其余三部分內(nèi)容各占30分左右的分值。題型一般會(huì)包含名詞解釋、簡(jiǎn)單和論述題。和學(xué)碩相比，范圍少了，題型也少了。但再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，這只是大綱的要求，所有學(xué)校都是自主命題的。部分學(xué)校在專碩也會(huì)涉及教育研究方法這一學(xué)碩專業(yè)大綱中的內(nèi)容，部分學(xué)校也會(huì)在專業(yè)課中考察辨析題這一學(xué)碩專業(yè)中出現(xiàn)的題型。而有些學(xué)校會(huì)在官網(wǎng)明確給出復(fù)習(xí)大綱，供考生們有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。因此，歷年真題是最重要的復(fù)習(xí)資料。自主命題這一命題方式大多數(shù)體現(xiàn)在考察內(nèi)容比大綱規(guī)定內(nèi)容更多，但也有部分院校因生源一般、一志愿未錄滿而選擇降低考試難度。2020年某民族類院校的333教育綜合中只考兩科，教育心理學(xué)和教育學(xué)原理。而某外國(guó)語(yǔ)類高校的教育學(xué)專碩則加入了教育研究方法這一學(xué)碩的考察內(nèi)容。因此，自主命題在不同院校上體現(xiàn)的難度是不一樣的。四．復(fù)習(xí)安排無(wú)論是學(xué)碩還是專碩，考察內(nèi)容都是文科性質(zhì)的考察方式，大部分內(nèi)容都需要考試?yán)斫夂陀洃?。從分值?lái)看，教育學(xué)原理考的最多。從討巧的方式來(lái)看，教育學(xué)原理的每個(gè)章節(jié)都需要認(rèn)真準(zhǔn)備，不能有僥幸心理。畢竟分值多，那每個(gè)章節(jié)的任一知識(shí)點(diǎn)都有可能出現(xiàn)在你考場(chǎng)中的那張?jiān)嚲砩?。同學(xué)們可以選擇《教育學(xué)》，王道俊、郭文安老師編寫(xiě)，人民教育出版社的這本參考書(shū)。這本參考書(shū)適用于百分之九十的院校。如果同學(xué)們的目標(biāo)院校有自己指定的參考書(shū)，那就按照學(xué)校指定參考書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)。如無(wú)意外，選擇上述這本書(shū)足以覆蓋了考研的知識(shí)點(diǎn)。其余的中國(guó)教育史和外國(guó)教育史的內(nèi)容不是非常多。其中中國(guó)教育史的內(nèi)容我們從小到大或多或少也都接觸過(guò)，相對(duì)熟悉度更大?？疾炱饋?lái)更多的也是涉及某個(gè)教育學(xué)家的理論、某個(gè)流派代表人物的觀察又或者是特定時(shí)期發(fā)展起來(lái)的特征、影響和產(chǎn)生原因。這部分內(nèi)容建議大家做成思維導(dǎo)圖類型的筆記，可以用來(lái)時(shí)間上的縱向?qū)Ρ纫约巴粫r(shí)期不同文化下的橫向?qū)Ρ?。可以用?lái)準(zhǔn)備簡(jiǎn)答和論述題可能考到的綜合題。參考書(shū)方面推薦的是孫培青老師的《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社和吳式穎老師主編的《外國(guó)教育史教程》，人民教育出版社的。教育心理學(xué)部分推薦的參考書(shū)有兩本：陳琦、劉儒德老師主編的《教育心理學(xué)》以及張大均老師主編的《教育心理學(xué)》。教育心理學(xué)部分考察內(nèi)容不多，很多自命題院?？赡芏疾粫?huì)涉及這部分的知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，更多的是側(cè)重學(xué)生心理的內(nèi)容。相比起教育學(xué)原理和中外教育史，教育心理學(xué)本身的內(nèi)容也可以為我們考研復(fù)習(xí)過(guò)程中所有。這部分有大量的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中可以親自當(dāng)小白鼠試一試。最后一個(gè)部分是教育研究方法。雖然教育學(xué)專業(yè)都是偏向人文社科類，但具體得出結(jié)論的過(guò)程還是經(jīng)過(guò)科學(xué)化標(biāo)準(zhǔn)的。該做實(shí)驗(yàn)也得做，該分析數(shù)據(jù)也得分析。因此這部分內(nèi)容會(huì)包含教育學(xué)做實(shí)驗(yàn)的方法、設(shè)計(jì)、類型。我們應(yīng)該怎么去設(shè)計(jì)問(wèn)卷的問(wèn)題，如何提出假設(shè)以及如何篩選出實(shí)驗(yàn)對(duì)象等等內(nèi)容。復(fù)習(xí)起來(lái)相對(duì)不那么枯燥，但內(nèi)容較多，考察也較為靈活。當(dāng)然，這部分內(nèi)容在大部分院校的專業(yè)碩士中是不會(huì)涉及的，因此考專碩的同學(xué)在看清目標(biāo)院校參考范圍的前提下不用復(fù)習(xí)。推薦書(shū)目為裴娣娜老師的《教育研究方法導(dǎo)論》，安徽教育出版社的。五．復(fù)習(xí)策略總體來(lái)說(shuō)，人文社科類不考數(shù)學(xué)專業(yè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容都是相對(duì)較多的，因此不要把主要精力放在考前不睡覺(jué)不吃飯的去突擊背誦。這不是期末考試，也不是過(guò)關(guān)性考試，而是能力選拔性測(cè)試。目的是為了在你們中選出能力更優(yōu)秀的考生，因此要做到分?jǐn)?shù)越高越好。分?jǐn)?shù)如何提高呢？并不是學(xué)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是單一的背誦記憶，而是要將書(shū)中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)和另一本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。如果選擇題、名詞解釋等題型可以保證整個(gè)卷子的基本分?jǐn)?shù)，那誰(shuí)能取得高分一定是看論述題的。所以這種知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)的能力才是你能答好論述題拿到高分的關(guān)鍵。所有的內(nèi)