第7課　散文詩二首（解析版）-七年級語文上冊課時同步練（部編版）

散文詩二首基礎知識過關1．給下列加點字注音。跳舞(wǔ)膝蓋(xī)蔭蔽(yīn)林陰（yīn）煩悶（mèn）蓮蓬（peng）2．解釋下列詞語或根據所給意思寫出詞語(1)禱告：宗教徒向神求保佑。(2)沐?。合丛?；借指受潤澤；比喻沉浸在某種環(huán)境中。(3)蔭蔽：遮蔽；隱蔽；庇蔭。(4)徘徊：在一個地方來回地走。3.《金色花》作者是印度（國名）文學家泰戈爾（姓名）?！逗扇~母親》的作者是我國現代詩人、女作家冰心，原名謝婉瑩，選自《繁星》。該詩人的代表作還有《春水》、《寄小讀者》等。4.改正下面句子中的錯別字。

（1）走到你做禱告的小庭院時，你會臭到這花香嗅。

（2）半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃蔭的天，我覺得有些煩悶陰。

（3）梗上只留個小小的蓮篷和幾根淡黃色的花須蓬。能力遷移提升1．下列加點字注音完全正確的一項是(C)A．并蒂(tì)嗅到(xiù)覆蓋(fù)花瑞(ruì)B．攲斜(qí)禱告(dǎo)煩悶(mèn)亭亭(tíng)C．匿笑(nì)沐浴(yù)菡萏(dàn)徘徊(huái)D．姊妹(zǐ)繁衍(yán)遮攔(zhē)花瓣(bàn)1.【解析】A項中的“蒂”應讀dì；B項中的“攲”應讀qī；D項中的“衍”應讀yǎn。2．用“/”劃分詩句的朗讀節(jié)奏。(1)我要悄悄地開放花瓣兒。(兩處)(1)我要/悄悄地/開放花瓣兒。(2)白瓣兒小船般散飄在水面。(兩處)(2)白瓣兒/小船般/散飄在水面。3．仿照示例，把下面的句子補充完整。示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是兒女酣眠時細密的針腳，那份辛勞陪伴我們入夢；母愛是兒女童年時風雨中的接送，那份呵護陪伴我們成長。4.下列不能體現孩子對母愛的回報的一句是（D）A.我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作B.你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的C.將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方D.我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響在線精讀演練1.課內精讀金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你小孩子的影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。假如“我”變成了一朵“金色花”跟媽媽嬉戲，“我”做了幾件事？你能猜到“我”這樣做的用意嗎？三件事：①悄悄開放花瓣，讓媽媽看到，得到美的享受。②放出花香，讓媽媽聞到，心情舒暢。③投影在媽媽所讀的書頁上，也可能是給媽媽遮陰，也可能是故意引起媽媽的注意。【解析】此題考查概括文章主要內容要點的能力。文中簡短的文字中，1﹣2兩個自然段，寫變成花兒的孩子想靜悄悄的開放，給母親一個意外的驚喜。3﹣4自然段，寫花釋放芳香，想讓母親心情舒暢。5﹣﹣6自然段，寫要把自己的影子偷到媽媽所讀的書頁上，引起媽媽的注意力?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？”媽媽是在罵孩子嗎？她真實的意思是什么？你認為朗讀時要讀出怎樣的語氣？不是，她真實的意思是見到了孩子很高興，估計剛才是孩子調皮好玩去了，才沒找到他。朗讀時，要讀出一種驚喜嗔怪的語氣。【解析】此題考查讀文章內容的分析理解能力。她的真實意圖可以從全文的內容和文章的主旨分析出。這篇精短的文章，作者主要歌頌的是母愛的偉大。隨意，媽媽所謂的“罵”其實是愛的表現。在朗讀這個句子的時候，一定要讀出找到孩子的驚喜及嗔怪的語句。（3）用心體會并寫出下列詩句所蘊涵的情感?！拔也桓嬖V你，媽媽?！焙⒆尤鰦?，做了好事不讓媽媽知道，一方面是調皮、天真，一方面是自己所做的事跟媽媽的愛相比，并不值得一提。【解析】此題考查學生分析作者思想感情的能力。分析上下文的情節(jié)和內容，這句刻畫孩子的語言描寫，表現了孩子的調皮、天真的性格，側面透漏出母愛的真摯。（4）這個孩子想變成金色花，如果你也可以變，你會變成什么來報答母親？為什么？（4）開放性試題，言之成理即可。【解析】此題考查學生閱讀的感悟能力。答案不唯一。只有結合自己的感受和經歷來談即可。2.課外拓展閱讀下面的短文，完成下列小題。一窗牽牛花風中簫十五歲的她，叛逆、倔強，沉迷網絡游戲，經常逃學去酒吧，還跟社會上一些人有了來往，不管母親怎樣苦口婆心地勸說，甚至哀求打罵，都無濟于事，她依然如故。母親毫無辦法，常常暗自垂淚。那次她逃學跟一幫朋友去爬山，偏找沒路陡峭的地方走，結果摔下山來。所幸并無大礙，只是右腿骨折。打上石膏，醫(yī)生說，需躺在床上靜養(yǎng)三個月，右腿不能亂動，更不能下床。病房里靜悄悄的，她那些朋友早不見了。她躺累了，掙扎著想起身，腿卻鉆心地疼，只能再躺下不動。她想抬一下右腿，又是一【】疼襲來，她心里忽然漫過無邊無際的恐懼，反復糾纏著母親問：“我的腿是不是再不能走路了？”母親一遍遍耐心地跟她說：“會好的，你躺著別動，過幾天就能下地走路了?！彼睦锸苓^這樣的苦呢，嚷嚷著難受，發(fā)脾氣，摔東西，哭鬧不休。母親日夜守著她，像照料嬰兒般呵護著她。因為疼痛和難受，病房里的時光，慢成了黑白的長鏡頭，晝夜似乎都已不再分明，她覺得每一分每一秒都是煎熬。母親把家里的君子蘭搬了來，放在病房的窗臺上。母親說，這是你十歲時從外婆家搬來的，剛開始你勤快地天天澆水，差點澆壞了……她轉過頭，望一眼那蒼綠的君子蘭，搖搖頭說，不記得了。幾天后，從君子蘭旁邊拱出兩片小小的嫩葉兒，探頭探腦的。開始讓人以為是棵小草，隨著葉子漸漸長大，母親沖著她驚訝地說，原來是一棵牽?；ò?。她側頭望過去，細細的莖蔓，嫩綠的葉子，看上去倒有些惹人喜歡。母親找來一根竹竿插上，纖細的莖蔓便順著竹竿向上攀爬著。白的墻，白的床單，那一【】新綠格外引人注意。牽?；ǖ那o蔓攀著竹竿一圈一圈向上爬，她一圈一圈數著，1．2．3……她想起了蹦跳著一級級數臺階的快樂，想起了走在陽光下輕快自在的感覺。她第一次意識到，原來，她曾經擁有那幺多快樂和幸福。她漸漸安靜下來，不再亂發(fā)脾氣，不再吵嚷哭鬧。早上醒來，她的眼光，常不由自主地望向窗臺，心里滿是期待：牽?；ǖ穆珠L高了沒有？當然每一次她都不曾失望。纖細的莖蔓那樣有力，直爬到竹竿的頂端，伸出毛茸茸的觸角張望著。母親用竹竿搭了個小花架，它順著爬了上去，把一個窗臺纏繞得綠意盎然。寂靜的病房里，她安靜地望著窗臺上的牽?；?。以前，她見過路邊的牽?；ǎ龔膩聿恢?，牽?；ǖ奶俾侨绱伺畈繒r每刻都在向上飛快地生長，不知疲倦。每天清晨，它都會讓她驚異，呀，又長高了。牽?；ǖ穆麪恐哪抗?，莖蔓攀到哪兒，她的目光就追到哪兒，心，也跟著柔軟細膩起來。牽牛花每抽出一片新葉子，她心里就會生出一些小小的歡喜和期待。她再也數不清牽?；ǖ穆@了竹竿多少圈，只看到，每一片葉子，都朝向窗外的陽光。牽?；ㄩ_的季節(jié)，她已經可以下床走動了。她回學校認真讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽?；?。多年后，她接母親來家里住，母親看著滿陽臺的牽?；?，笑：“怎么都是牽?；ǎ俊彼Γ骸跋矚g啊?！彼鋈幌肫饐枺ǎǎ┠悄?，那盆君子蘭一直都放在室內，怎會長出牽?；ò。ǎǎ┠赣H淡淡地說：“我特意種上的?！彼对诹艘慌裕睦锢p繞的都是那一窗濃綠的牽?；āＫ浀?，就是從那時起，她懂得了感恩，學會了珍惜。在文中【】內填寫恰當的量詞。陣抹【解析】考查填寫量詞的能力。腿的疼痛襲來自然用“一陣”來修飾，且有“陣痛”一說。形容“新綠自然用“一抹”，“一抹”：一條；一片。如一抹夕照；天邊一抹晚霞等。這里形容“新綠”也很恰當。2．在文中（）內填寫恰當的標點符號。2.：“？”【解析】考查表達符合的使用?！八鋈幌肫饐枴焙罂隙ǖ眉宇D號，以表示提蹲。然后是人物說的話，所以要加引號。人物所說的話“怎會長出牽?；ò　笔莻€問句，所以這個問句后要加問好且要放在引號內。3．用簡潔的語言概括“她”性格變化的過程。3.叛逆、倔強、亂發(fā)脾氣；安靜下來，不再亂發(fā)脾氣、不再吵嚷哭鬧；懂得了感恩，學會了珍惜?！窘馕觥糠治鋈宋锏男愿褡兓紫葘ξ恼碌那楣?jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的性格，注意抓住文中的解釋下列詞語或根據所給意思寫出詞語語。人物的性格變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題第1段點出“十五歲的她，叛逆、倔強。沉迷網絡游戲”；看到了牽?；ǖ那o蔓特點，進而“她漸漸安靜下來，不再亂發(fā)脾氣，不再吵嚷哭鬧”；最終因為“心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?；ā?，使得“從那時起，她懂得了感恩，學會了珍惜”?？蓮奈恼轮刑崛￡P鍵詞語作答即可。4.簡要賞析文中畫橫線的句子。（1）牽?；ǖ穆麪恐哪抗?，莖蔓攀到哪兒，她的目光就追到哪兒，心，也跟著柔軟細膩起來。牽?；砍槌鲆黄氯~子，她心里就會生出一些小小的歡喜和期待。她再也數不清牽牛花的蔓繞了竹竿多少圈，只看到，每一片葉子，都朝向窗外的陽光。（1）從動詞、形容詞入手，能舉例賞析?！窘馕觥靠疾閷ξ闹性~語的理解和把握。牽?；ㄊ侵参铮粫嬲貭俊八钡哪抗?。這里一方面運用了擬人的修辭手法，表現了牽牛花的狀態(tài)；另一方面也寫出了牽?；▽Α八钡奈?。答題時首先要點明描寫景物的方法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現的人物情感傾向，即“她”對牽?；ǖ南矏?、迷戀之情。她回學校讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽?；?。（2）從比喻句入手，說出本體、喻體的相似點，賞析“悄然開放”。【解析】考查修辭手法的類型及其表達效果?！八貙W校讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽?；??！睆摹叭纭笨芍司溥\用了比喻的修辭手法。把“她回學校認真讀書的樣子”比作“一朵悄然開放的牽?；ā?，無非是為突出痊愈的“她”讀書的認真，表現了“她”努力向上的精神狀態(tài)，給人無限的力量與希望。這兩個句子，可從修辭手法、表現手法、動詞的運用、語句的形式等角度進行賞析。5．說說你對文中畫波浪線句的理解。她愣在了一旁，心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?；?。5.“愣在了一旁”，是因為她沒料到那改變了她人生軌跡的牽牛花竟然是母親特意種下的，直到現在“她”才明白母親為了她的成長付出了怎樣的苦心；“心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?；ā币痪?，一方面是說她回憶起了母親為了改變她“特意種下的”牽牛花，另一方而說明此刻她心里“纏繞”的是母親那濃濃的母愛?！窘馕觥靠疾閷ξ恼轮匾Z句的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內容，最好把握了文章中心后再考慮答案內容。“她愣在了一旁，心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?；ā！辟p析這句話時，可把此句分為兩部分來答：先根據具體語境答出“她愣在了一旁”的原因；再根據文章的中心也就是“母愛”來答出“心里纏繞的都是那一窗濃綠的牽?；ā彼N含的深刻意蘊。6.你認為文中的母親具有怎樣的形象，請簡要回答。6.這是一個充滿智慧的母親；面對叛逆的女兒，母親沒有采取簡單粗暴的方式，而是用別具一格的方法耐心引導她，鼓勵她；母親用母愛幫助女兒度過了成長的叛逆期。【解析】這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從母親用別具一格的方法（讓“她”從牽?；ㄖ屑橙×α?，獲得新生）耐心引導她鼓勵她的情節(jié)，即可概括出她是一個充滿智慧的母親。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫?！军c撥】人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反應該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。核心素養(yǎng)培優(yōu)每年的母親節(jié)，你所在的年級都要舉行一次專題班會，今年班會的主題是“耳邊響起母親的叮嚀”，請你參與這次活動。

1.【活動一：名言集萃】年級組將在走廊櫥窗里展示同學們搜集到的有關“母愛”的名言，你提供的兩則是：

①父母者，人之本也。（漢?司馬遷）

②昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。（《三字經》）【解析】本題考查名言名句的積累。根據活動的內容與平時的積累，給出合適的名句即可。如：昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。

2.【活動二：短評比賽】來自山東的徐佳鑫同學創(chuàng)作的《山里母親》榮獲一等獎，請你以評委的名義寫上幾句“獲獎理由”。（40字左右）

母親這輩子只識三個字，那是她的名字。母親這輩子只做一件事，那就是勞動。母親這輩子只有一個愿望，那就是讓三個孩子走出這山。母親這輩子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的執(zhí)著和堅韌。示例：對母親的崇敬與愛戴源自內心，文字的質樸和真切更增加了情感傳遞的力度?！窘馕觥勘绢}考查獲獎評語的擬寫，根據人物事跡，分析人物的精神品質，用簡潔的語句加以肯定或贊美即可。

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