七年級 下學期 地理 商務星球版《認識歐洲》教案1

9/9《認識歐洲》教案1【課標要求】●運用地圖簡述歐洲的地理位置?！襁\用地圖和其他資料，歸納歐洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系?！窘虒W目標】能運用歐洲地理位置圖，說出歐洲的地理位置。能運用歐洲分層設色地形圖，說出歐洲的地形特點。能運用歐洲西部氣候類型分布圖，說出溫帶海洋性氣候的分布。能通過讀倫敦氣候與降水量資料題，分析溫帶海洋性氣候的特點。能夠探討歐洲氣候、地形對河流的影響?！窘虒W模式】問題探究?！窘虒W方法】讀圖分析法、小組討論法。【教具準備】多媒體課件。【課前準備】要求學生分好小組；選好小組發(fā)言人；提前預習文本內容；搜集所需地圖資料?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境導入新課復習提問：1．亞洲的地形特征？2．亞洲的氣候特征？3．亞洲的河流特點？亞、歐兩洲雖然為同一大陸，但是在自然環(huán)境上各有自己的特點，而且差異很大。今天，我們就來“認識歐洲”（板書）認識歐洲復習、回憶；積極踴躍，快速搶答。復習導入，這樣既可以讓學生回憶上節(jié)課的知識，又能順理成章的過渡到本節(jié)課的主題。分析討論類比探究過渡：通過學習亞洲，我們初步掌握了分析大洲自然環(huán)境的基本思路和方法。我們嘗試用讀圖分析的方法來探究我們的近鄰——歐洲的自然環(huán)境。提問：大洲的自然環(huán)境包括哪些要素？（答：地理位置、地形地勢、氣候、河流和湖泊、植被等。）我們先來探究第一個要素：地理位置。認識歐洲地理位置的特點設疑：如何使用地圖分析得出歐洲的地理位置特點？圖6—2—10幫助學生復習回憶。之后教師課件展示第（2）題的答案——學習大洲地理位置的方法，便于學生對照使用：對比使用歐、非洲輪廓圖，幫助學生認識歐洲的獨特的海岸線特點。讓學生根據（一）組提示，自主進行讀圖、思考、討論。教師巡視、指導、啟發(fā)。表揚一組同學（通過小組合作）制定的題目非常棒，幫助大家順利通過分析讀圖總結了歐洲的地理位置。帶了一個好頭，望其他組再接再厲、表現更佳。（掌聲鼓勵）探究：探究：歐洲的地理位置會給當地的氣候帶來怎樣的影響？（提示：再仔細讀課本P13的提示和地圖。）全班對描述最全面、語言最流暢的同學予以鼓掌激勵。過渡：通過類比亞洲，使用分析地圖的方法我們總結了歐洲的地理位置特點，一組表現的非常棒，請同學們再接再厲，用同樣的方法來探究歐洲的第二個自然要素：地形。了解歐洲的地形特征設疑：如何使用地形圖總結歐洲的地形地勢特點。歐洲地形圖歐洲地形構成學生復習回憶，教師提示。師展示：學習大洲地形地勢方法。學生自主進行讀圖、討論、總結。教師巡視指導?？隙ǘM同學的表現，指出不足之處。對表現好的同學提出表揚。探究總結：溫帶海洋性氣候的特點。：探究總結：溫帶海洋性氣候的特點。：歐洲地形對氣候產生怎樣的影響？（教師使用動畫并加以講解。）表揚描述最全面、語言最流暢的同學。過渡：無論是歐洲的地理位置還是地形對歐洲的氣候都有很大的影響，那么歐洲的氣候會是什么樣的呢？我們來探究第三個自然要素：氣候?！穹治鰵W洲溫帶海洋性氣候的分布及其主要特點設疑：如何讀圖分析總結溫帶海洋性氣候的特征。圖6—2—13圖6—2—14議一議：溫帶海洋性氣候對歐洲西部的生產生活帶來怎樣的影響？（畜牧業(yè)發(fā)達）學生自主學習。教師對學生在讀圖6—2—14時予以指導。探究總結：溫帶海洋性氣候的特點。探究總結：溫帶海洋性氣候的特點。：哪些因素對歐洲形成顯著的海洋性氣候起重要作用？（師生共同探究、匯總。）過渡：通過學習亞洲我們知道地形、氣候會對河流產生很大的影響，那么歐洲的地形、氣候會對河流產生怎樣的影響？我們接著來探討：歐洲的河流。●探討歐洲氣候、地形對河流的影響。圖6—2—15學生自主學習；討論、總結。教師巡視指導。對表現優(yōu)秀同學予以表揚。三者關系用圖表示如下：師：本課經過我們大家的自主學習、合作探究、分析討論、總結歸納，得出了歐洲的自然環(huán)境要素的各自特點；我們也得出了學習區(qū)域地理的方法。（一組）代表發(fā)言：類比我們前面學習的總結亞洲地理位置的方法，我們組設計了以下四個題目幫助大家識圖去認識歐洲的地理位置。投影儀投影：（1）請認真閱讀課本P13的內容。（2）請復習回憶認識亞洲地理位置的方法步驟。（3）請把（1）和（2）結合、應用，認真讀圖6—2—10，從圖中找出所需信息并自主完成課本P13的讀圖題目。（生回答后投影下面參考答案。）（4）類比亞洲總結歐洲的地理位置。學生對照上面題目，自主學習；思考、類比理解、討論、交流答案。積極回答，展示成果；別組認真傾聽，如有不當之處，指出并改正。師生共同總結：認真識圖，應用課本上的提示；合作交流；如有疑難，請教老師。學生小組內討論形成較為完善的知識點?？偨Y探究題目答案：歐洲的緯度位置決定了它以溫帶氣候為主。歐洲的輪廓支離破碎，陸地與海洋犬牙交錯，加上陸地總面積不大，這就使得歐洲各地距離都不太遠，因此海洋對歐洲氣候影響顯著。（二）組代表發(fā)言：我們使用了分層設色地形圖和剖面圖總結了亞洲的地形地勢特點。（投影）（1）請回顧一下如何運用地圖總結大洲的地形地勢的特點。（2）請認真讀歐洲地形圖，從圖中找出斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈、西歐平原、波德平原、東歐平原，并說出它們的分布。（3）類比亞洲總結歐洲的地形特點。對照上面題目，學生復習、回憶，說出——學習大洲地形地勢的方法。認真讀圖，積極踴躍上臺指圖并說出歐洲的地形名稱及分布。類比理解，應用所學知識，總結歐洲的地形地勢特點。積極踴躍，搶答。整理答案如下：認真讀圖，思考，小組內討論、合作交流。仔細觀看動畫，理解地形對氣候的影響。師生共同總結探究題目答案：歐洲山脈一般不高，且主要山脈多呈東西走向利于海洋濕潤氣流深入內陸。大面積的平原地形再加上終年盛行來自大西洋的西風有利于北大西洋暖流的深入，因此大西洋的影響能夠深入內陸，為海洋性氣候奠定了基礎。（三）組代表發(fā)言：請大家認真讀歐洲西部氣候圖并完成下面的題目總結溫帶海洋性氣候的分布和特點。(投影)（1）讀圖6—2—13，找出歐洲的主要氣候類型及分布地區(qū)，并完成連線。地中海氣候歐洲西部溫帶海洋性氣候歐洲內陸地區(qū)溫帶大陸性氣候地中海沿岸（2）結合圖6—2—14，完成表格6—2—15，并說出歐洲溫帶海洋性氣候的主要特點。6—2—15總結：溫帶海洋性氣候的特點。（全年溫和濕潤。）學生自主學習；積極回答，展示成果；別組認真傾聽，如有不當之處，指出并改正。歐洲形成海洋性氣候的因素：（四）組代表發(fā)言：讀歐洲河流分布圖，思考這種分布與地形、氣候的關系。探討歐洲地形、氣候對河流的影響。（投影）（1）讀圖6—2—15，找出伏爾加河、多瑙河、萊茵河。生回答后，展示網上搜集，拓展知識。①伏爾加河，全長3530千米，是歐洲第一長河，也是世界最長的內陸河，注入里海。②多瑙河，歐洲第二長河，向東注入黑海，全長2850千米，橫貫中歐，是世界上干流流經國家最多的河流。③萊茵河，發(fā)源于阿爾卑斯山，注入北海，干流全長1360千米，是歐洲航運價值最高的河。（2）探討歐洲地形、氣候對河流的影響。思考、應用所學知識；類比亞洲，討論總結：①受平原地形影響，歐洲河流網比較稠密，水流平緩。②受海洋性氣候的影響，歐洲河流水量充沛，經流量季節(jié)變化小，河流可航距離長，航運價值高。③受海陸輪廓（面積）影響，歐洲河流多且短小，絕大部分為外流河。（3）總結歐洲河流特點。通過設疑，激發(fā)學生的好奇和興趣，有利于學生積極投入，去探究、去討論。學生互助協作，不斷的擴展和完善自己。使學生的主體地位得以體現。既鍛煉學生利用所學知識，解決實際問題的能力，又達到理論為實踐服務的目的。在對比和交流中學會反思。對知識的歸納、強調，有利于學生建立完整的知識體系。學生互助協作，不斷的擴展和完善自己。使學生的主體地位得以體現。網絡構建夯實知鏈我們來梳理一下本課的基礎知識。一．認識了歐洲的地理位置的特點二．了解了歐洲的地形特征三．分析了歐洲溫帶海洋性氣候的分布及其主要特點四．探討了歐洲氣候、地形對河流的影響。最后形成方法如下：板書總結本節(jié)課的知識點，讓學生對知識一目了然。提高歸納能力及縱貫整體的整合能力。當堂檢測達成目標A類知識：完成助學P17的當堂達標。（A類：面向全體學生，難易適度。課上獨立完成，達到對基本知識的掌握。）B類：見達標測試。獨立完成下面的達標內容。A類：掌握基礎知識。B類題稍有難度，很好的鍛煉了學生的解題技能。達標測試：1.歐洲西部是世界上溫帶海洋性氣候分布最廣的區(qū)域，其形成原因不包括（）A常年受海洋上的西風的影響B(tài)沿岸受北大西洋暖流的作用C地形以平原為主，地勢低平，阿爾卑斯山脈南北走向，有利于水汽深入內陸。D大陸輪廓破碎，海岸線曲折，各地距海較近2.讀“歐洲地形圖”，回答下列問題。（1）歐洲位于南北半球中的半球，你的判斷理由是。（2）說出歐洲的海陸位置：。（3）觀察歐洲的海岸線特點：（比較平直、曲折破碎）。歐洲特別是西歐多島嶼、半島、海灣，這樣的特點使歐洲多優(yōu)良的，航運業(yè)