2024秋新人教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)課件 第2單元 6～10的認(rèn)識(shí)和加減法 第6課時(shí) 解決問題

第6課時(shí)解決問題義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法2看圖列算式。＝4＋26＝7-34（或2+4=6）？只探究點(diǎn)1：用括線表示的實(shí)際問題（加法）左邊有只，右邊有只。42

表示求一共有幾只。圖里有什么？？只怎樣解答？=（只）462+求一共有幾只，要把兩部分合起來，怎樣計(jì)算？？只？只一共有只。6解答正確。解答正確嗎？？只一共有幾只？左邊有只，右邊有只。25=（只）257+解答正確嗎？

解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，如果“？”在“”

的下面，表示求的是總數(shù)，用加法計(jì)算。7只？只探究點(diǎn)2：用括線表示的實(shí)際問題（減法）圖里有什么？一共有只，跳走只。72有一些青蛙。“？只”表示求還剩幾只。7只？只怎樣解答？=（只）752_求還剩幾只，就是要從7只里去掉跳走的2只，怎樣計(jì)算？7只？只7只？只解答正確嗎？還剩只。5解答正確。6只？只左邊有幾只？一共有只，右邊有只。64=（只）642-

解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，如果“？”在“”

上面的一側(cè)時(shí)，表示求的是一部分，用減法計(jì)算，即用下面的總數(shù)減去上面已知的那部分。？條一共有幾條魚？左邊有條魚，右邊有條魚。33=（條）336+1.1.=（個(gè)）743-7個(gè)？個(gè)一共有個(gè)，樹上有個(gè)。74摘了幾個(gè)？2.說一說圖里有什么，要解決什么問題，再解答。=（個(gè)）642-=（朵）257＋謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，如果“？”在“”

的下面，表示求的是總數(shù)，用加法計(jì)算。

如果“？”在“”上面的一側(cè)