2024秋新人教版生物7年級上冊課件 第2單元 第3章 第2節(jié) 細(xì)菌

第二單元多種多樣的生物第二節(jié)

細(xì)菌新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)第三章

微生物學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。2.掌握細(xì)菌的繁殖方式。3.熟悉細(xì)菌與人類的關(guān)系。菌落是細(xì)菌群體。單個的細(xì)菌長什么樣子呢？有什么樣的結(jié)構(gòu)呢？是怎樣進行繁殖的呢？思考新課引入知識點01細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖新課講授細(xì)菌的形態(tài)特點大?。簡渭?xì)胞生物，個體十分微小，需要用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)。分類：根據(jù)外部形態(tài)的不同，細(xì)菌可大致分為球菌、桿菌、螺旋菌。球菌桿菌螺旋菌知識點01細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖新課講授細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點基本結(jié)構(gòu)：細(xì)菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA等結(jié)構(gòu)。特殊結(jié)構(gòu)：莢膜起保護作用，通常與致病性有關(guān)；鞭毛有助于游動。知識點01細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖新課講授細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點與動植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是，細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為原核生物。知識點01細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖新課講授細(xì)菌的營養(yǎng)方式大多數(shù)細(xì)菌沒有葉綠體，不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為容易的無機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。知識點01細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖新課講授芽孢芽孢不是細(xì)菌的生殖細(xì)胞，芽孢是細(xì)菌的休眠體，具有細(xì)胞壁厚、含水量少等特點，對不良環(huán)境有很強的抵抗能力。芽孢小而輕，可隨風(fēng)飄散。知識點01細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖新課講授細(xì)菌的生殖方式分裂生殖，即一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌。細(xì)菌的繁殖速度很快，有的細(xì)菌在環(huán)境適宜的時候，不到半小時就能分裂一次。知識點01細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖新課講授思考：細(xì)菌廣泛分布與它們的哪些特點有關(guān)？（1）細(xì)菌進行分裂生殖，繁殖速度快。（2）能形成休眠體——芽孢。①芽孢對高溫、干旱等不良環(huán)境有很強的抵抗能力。②芽孢小而輕，可以隨風(fēng)飄散，落在適宜環(huán)境中恢復(fù)為正常的細(xì)菌細(xì)胞。知識點02細(xì)菌與人類的關(guān)系新課講授制作食品制作酸奶、泡菜利用的是乳酸菌制醋利用的是醋酸菌生產(chǎn)味精利用的是棒狀桿菌

知識點02細(xì)菌與人類的關(guān)系新課講授生產(chǎn)藥物將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，利用其生產(chǎn)治療糖尿病的藥物——胰島素。知識點02細(xì)菌與人類的關(guān)系新課講授凈化水質(zhì)污水處理廠可以利用細(xì)菌凈化生活污水或工業(yè)廢水。知識點02細(xì)菌與人類的關(guān)系新課講授生產(chǎn)沼氣沼氣的主要成分是甲烷，可以利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣。知識點02細(xì)菌與人類的關(guān)系新課講授共生人的腸道中，有些細(xì)菌能夠合成維生素根瘤菌能夠?qū)⒖諝庵械牡D(zhuǎn)化為含氮物質(zhì)供大豆利用，大豆為根瘤菌提供營養(yǎng)物質(zhì)知識點02細(xì)菌與人類的關(guān)系新課講授能使食物腐敗變質(zhì)細(xì)菌、真菌等微生物的繁殖能使食物腐敗變質(zhì)知識點02細(xì)菌與人類的關(guān)系新課講授引起傳染性疾病結(jié)核病、鼠疫、猩紅熱等多種傳染性疾病均是由細(xì)菌引起的知識點02細(xì)菌與人類的關(guān)系新課講授巴斯德的實驗煮熟的肉湯在室溫下放久了會因為細(xì)菌、真菌等微生物的繁殖而腐敗變質(zhì)，這些導(dǎo)致肉湯腐敗的微生物是從哪里來的呢？為了探究這個問題，科學(xué)家巴斯德作出假設(shè)，并利用鵝頸瓶做了下圖所示的實驗。提出問題：導(dǎo)致肉湯腐敗的微生物是從哪里來的呢？作出假設(shè)：導(dǎo)致肉湯腐敗的微生物來自空氣。知識點02細(xì)菌與人類的關(guān)系新課講授巴斯德的實驗驗證假設(shè)長長的“鵝頸”能阻止空氣中的微生物與肉湯接觸；打斷鵝頸后，空氣中的微生物可以直接接觸肉湯，該實驗形成前后對照，變量是空氣中的微生物。知識點02細(xì)菌與人類的關(guān)系新課講授巴斯德的實驗得出結(jié)論：使肉湯腐敗的微生物不是自然發(fā)生的，肉湯腐敗是由來自空氣中的微生物造成的。課堂總結(jié)1.根據(jù)外部形態(tài)的不同，細(xì)菌可大致分為

、

、

。2.細(xì)菌具有

、

、

、

等結(jié)構(gòu)。3.與動植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是，細(xì)菌雖有

集中的區(qū)域，卻沒有

，這樣的生物稱為

。4.大多數(shù)細(xì)菌沒有

，不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為容易的

，營養(yǎng)方式為

。5.芽孢

細(xì)菌的生殖細(xì)胞，芽孢是細(xì)菌的休眠體，具有細(xì)胞壁厚、含水量少等特點，對不良環(huán)境有很強的抵抗能力。球菌桿菌螺旋菌細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)DNADNA成形的細(xì)胞核原核生物葉綠體無機物異養(yǎng)不是隨堂練習(xí)

1.

（廣東韶關(guān)期末）下圖為細(xì)菌的三種形態(tài)，圖中甲、乙、丙依次是（

）A.螺旋菌、桿菌、球菌B.桿菌、球菌、螺旋菌C.球菌、桿菌、螺旋菌D.球菌、螺旋菌、桿菌B隨堂練習(xí)

2.

（云南中考）細(xì)菌的個體十分微小，分布特別廣泛。下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，不正確的是

（

）A.是單細(xì)胞生物B.不具有細(xì)胞壁C.沒有成形的細(xì)胞核D.進行分裂生殖B隨堂練習(xí)

3.

【新情境·社會熱點】（廣東中考）神舟十六號的實驗任務(wù)之一是研究細(xì)菌在空間站艙外的生存狀況。與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有的結(jié)構(gòu)是（

）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁A隨堂練習(xí)

4.

（內(nèi)蒙古中考）在你周圍有數(shù)不清的細(xì)菌，甚至在你的體表和體內(nèi)也有許多細(xì)菌。下列關(guān)于細(xì)菌生殖的敘述，正確的是

（

）A.細(xì)菌靠分裂進行生殖，環(huán)境適宜時生殖速度很快B.莢膜有保護細(xì)菌的作用，與細(xì)菌生殖有直接關(guān)系C.細(xì)菌生殖產(chǎn)生的新細(xì)菌，所含的遺傳物質(zhì)與原細(xì)菌不同D.細(xì)菌適應(yīng)性很強，在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式A隨堂練習(xí)

5.

關(guān)于芽孢的敘述正確的是

（

）A.對不良環(huán)境的抵抗力極差B.是細(xì)菌的生殖細(xì)胞C.是細(xì)菌抵抗不良環(huán)境的休眠體D.所有細(xì)菌都可形成芽孢C謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

隨堂練習(xí)

6.

（廣東揭陽惠來期中）下面是大腸桿菌的結(jié)構(gòu)示意圖，分析其