小學(xué)英語新課標(biāo)試題五套帶答案

小學(xué)英語新課標(biāo)試題五套帶答案小學(xué)英語新課標(biāo)試題五套帶答案小學(xué)英語新課標(biāo)試題五套帶答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)英語新課標(biāo)試題五套帶答案日期：20xx年X月小學(xué)英語新課標(biāo)試題一基礎(chǔ)知識(shí)（30分）填空題（每空1分，共20分）1、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級(jí)方式，將英語課程目標(biāo)按照_______________設(shè)為九個(gè)級(jí)別。2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，形成一定的;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的和_________打下良好的基礎(chǔ)。3、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點(diǎn)目標(biāo)是級(jí)，二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的個(gè)單詞和個(gè)左右的__________。4、小學(xué)英語語言技能一級(jí)的讀寫目標(biāo)，除了能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語和能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事之外，還有一條是。5、我們平常說的英語“雙基”教學(xué)是指和___________.6、對(duì)話課教學(xué)模式一般教學(xué)程序是___________________________________________________________________。二、判斷正(T)誤(F)（每小題1分，共10分）（）1、教學(xué)評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分。（）2、備課就是寫教案。（）3、小學(xué)英語教學(xué)策略詞匯課中呈現(xiàn)新知是情景導(dǎo)入和聽音正音。（）4、教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。（）5、在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)，小學(xué)生必須通過統(tǒng)一畢業(yè)考試才能升學(xué)，否則沒有機(jī)會(huì)讀初中。（）6、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。（）7、小學(xué)英語教學(xué)策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是閱讀中活動(dòng)。（）8、英語課程倡導(dǎo)講授型的教學(xué)模式。（）9、老師說：Drawacircle.學(xué)生畫一個(gè)circle,這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用語言來做事情。（）10、教學(xué)設(shè)計(jì)的好，教學(xué)就一定能成功。簡(jiǎn)答題：（30分）一、英語課程改革的基本理念是什么（10分）二、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語課程的性質(zhì)是什么（10分）三、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)是怎樣描述的（10分）論述題（40分）一、如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度（10分）二、新課標(biāo)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，請(qǐng)你以“What’syourfavoritesport”話題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問題。（20分）三、結(jié)合教學(xué)實(shí)際談一談教師在教學(xué)中應(yīng)怎樣做到面向全體學(xué)生（10分）答案部分一、填空題（每空1分，共20分）1、能力水平2、學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)習(xí)策略，合作，綜合語言運(yùn)用能力，想象能力，終身學(xué)習(xí)發(fā)展。3、二，600-700，50習(xí)慣用語。4、能正確書寫字母和單詞。5、英語基礎(chǔ)知識(shí)，聽說讀寫（基本）技能。6、復(fù)習(xí)、熱身，新知呈現(xiàn)，鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用，發(fā)展提高二、判斷正(T)誤(F)（每小題1分，共10分）1-5TFFTF6-10TTFTF簡(jiǎn)答題：（30分）一、英語課程改革的基本理念是什么（10分）1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育2）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放3)突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異4)采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與5）注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展6)開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道二、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語課程的性質(zhì)是什么（10分）外語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。三、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)是怎樣描述的（10分）對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。論述題：（40分）一、如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度（10分）情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識(shí)和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師可以從以下幾個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。1、從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，實(shí)施興趣教育。2、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。3、建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難。4、師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。二、新課標(biāo)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，請(qǐng)你以“What’syourfavoritesport”話題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問題。（20分）參考答案：（1）任務(wù)型教學(xué)的概念：任務(wù)型英語教學(xué)就是以具體的任務(wù)為載體，以完成任務(wù)為動(dòng)力，把知識(shí)和技能融為一體，讓學(xué)生在完成任務(wù)的活動(dòng)中自然地使用英語，在使用英語做事的過程中發(fā)展和完善自己的語言能力。（2）設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意的問題：①活動(dòng)要有明確的目的并具有可操作性；②活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)；③活動(dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)、發(fā)展語言技能，從而提高實(shí)際語言運(yùn)用能力；④活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力、審美情趣和藝術(shù)感受、寫作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展；⑤活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力；⑥活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課外的學(xué)習(xí)和生活之中。（3）教師設(shè)計(jì)的任務(wù)型教學(xué)案例（略）三、結(jié)合教學(xué)實(shí)際談一談教師在教學(xué)中應(yīng)怎樣做到面向全體學(xué)生（10分）參考答案：（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度；（2）要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間；（3）鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能；（4）創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。小學(xué)英語教材教法測(cè)試題二一、填空1.（教師和學(xué)生的共同成長）是新課改的核心價(jià)值追求。2.英語學(xué)習(xí)的策略包括（認(rèn)知策略）、調(diào)控策略、（交際策略）和資源策略。3.在任務(wù)型語言教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（情景性原則）、真實(shí)性原則、整合性原則、（可行性原則）、綜合能力培養(yǎng)原則和結(jié)果可評(píng)價(jià)原則。4.在人類語言的交際活動(dòng)中，聽說占了人類語言交際活動(dòng)的（75）%,所以在小學(xué)階段，在英語基本技能的培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該堅(jiān)持（聽說領(lǐng)先）、讀寫跟上的原則。5.在英語口語教學(xué)中，我們可以采用復(fù)述法。復(fù)述法可以分為兩步來實(shí)施；第一步是（機(jī)械性復(fù)述），第二步是活性復(fù)述。6.英語新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有（自主學(xué)習(xí)方式）、合作學(xué)習(xí)方式和探究學(xué)習(xí)方式。7.在任務(wù)型語言教學(xué)中，課外作業(yè)應(yīng)以（項(xiàng)目）為主導(dǎo)。8.主要的外語教學(xué)法有(語法翻譯法)、直接法、聽說法、全身反應(yīng)法和(交際語言教學(xué))。9.語言的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)學(xué)生不斷犯語言錯(cuò)誤的過程，教師只有注意建立和諧、(寬松)、民主的教學(xué)氛圍，學(xué)生才能增加語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才有提高語言的可能。10.對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是(文化知識(shí)的傳授);二是(跨文化意識(shí)的培養(yǎng)).11.課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)`：（組織教學(xué)）導(dǎo)入，（促進(jìn)對(duì)新材料的感知和理解），鞏固所學(xué)的知識(shí)和（作業(yè)的布置與批改）。12.英語中的單元音有12個(gè)，根據(jù)舌位又分為三類（前元音、中元音、后元音）。13.兩個(gè)半元音為（[W][J]）。14.列舉三種課堂教學(xué)的方法（全身反應(yīng)法、對(duì)話法、歌曲、游戲法、比較法、手勢(shì)法等）。15.聽說法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)）和（行為主義心理學(xué)）16.簡(jiǎn)筆畫教學(xué)最為顯著的特點(diǎn)為（生動(dòng)具體）、（形象直觀）17.在單詞history中發(fā)生的音的變化稱為（元音的省略）18.教師備課的過程就是備大綱，（備教材），（備學(xué)生），備教法。19.游戲教學(xué)的結(jié)構(gòu)有：游戲任務(wù)，（游戲信號(hào)物），游戲行為和游戲規(guī)則。20.英語的基本語調(diào)有：（降調(diào)），升調(diào)和（平調(diào)）21.在句子I’llbebackinhalfanhour.中發(fā)生的語音變化為（連讀）22.教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列指令式語言項(xiàng)目，然后再讓這些學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目用身體做出反應(yīng)的課堂教學(xué)方法稱為（全身反應(yīng)法）23.游戲教學(xué)應(yīng)遵循一定的規(guī)則：（時(shí)間限制規(guī)則

）、角色表演規(guī)則、（內(nèi)容呈現(xiàn)規(guī)則）和競(jìng)賽規(guī)則。24.認(rèn)知法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)）和（行為主義心理學(xué)）25.板書設(shè)計(jì)的原則有（明確的目的性與針對(duì)性

）、（

條理性和系統(tǒng)性）、靈活性和藝術(shù)性。26.教學(xué)目標(biāo)包括(情感目標(biāo))、(知識(shí)目標(biāo))和(能力目標(biāo))。27.說課包括(說教材)、(說教法)、(說學(xué)法)和(說課堂程序)四個(gè)步驟。28.按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》》要求，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)600—700個(gè)單詞和(50)個(gè)左右的習(xí)慣用語。29.在詞匯教學(xué)中，我們一般采用(分散)、記憶、(集中)和鞏固的原則。30.在詞匯教學(xué)中的趣味性新授中我們可以采用表演呈現(xiàn)來煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其形式具體可分為(動(dòng)作呈現(xiàn))、(對(duì)比呈現(xiàn))、(模仿呈現(xiàn))和(表情呈現(xiàn))四種。二、簡(jiǎn)答題1、如何理解教師會(huì)教和樂教答：1.教師會(huì)教的含義，會(huì)教的教師通過“教”使自己得以全面發(fā)展，會(huì)教的教師通過“教”實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.教師樂教的含義，以教為樂，把教育教學(xué)看成是快樂的事情。這是一種崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，舍此不能成為優(yōu)秀教師，亦不能辦好教育。[“使教為樂”---使教育教學(xué)變成快樂的事情。這是一種科學(xué)的教育教學(xué)理念、高超的教育教學(xué)技能和絕妙的教育教學(xué)境界。舍此不能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，亦不能提高教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。]2、在小學(xué)英語教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情景答：1.用實(shí)物或直觀教具來創(chuàng)設(shè)情景；2.用故事來創(chuàng)設(shè)情景；3.用教師來創(chuàng)設(shè)情景；4.用學(xué)生來創(chuàng)設(shè)情景；5.用真實(shí)生活來創(chuàng)設(shè)情景3、什么是音的同化舉例說明產(chǎn)生同化這種音變的原因（5分）答：音的同化是指一個(gè)音因?yàn)槭芰肆硗庖粋€(gè)鄰音的影響，而發(fā)生這個(gè)音之外的第三個(gè)音。（2分）例如，①由于舌位的影響而發(fā)生音的同化，d---j等（2分）②由于清濁音的影響而發(fā)生的同化，如newspaper,skirt等（1分）4、交際法是英語教學(xué)的重要方法，簡(jiǎn)述它在課堂教學(xué)中的運(yùn)用特點(diǎn)。（5分）答：1.以語段為教學(xué)的基本單位；2.以學(xué)生為中心；3.重視非語言手段；4.對(duì)語言錯(cuò)誤采取容忍；5.重視所學(xué)語言文化的學(xué)習(xí)。5、歌曲教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中有什么作用（5分）答：1.強(qiáng)化記憶；2.學(xué)習(xí)背景知識(shí)；3.傳授語音、語法和句型的基本知識(shí)；4.進(jìn)行美的熏陶。6、簡(jiǎn)筆畫在英語教學(xué)中的功能有哪些？舉例解釋這些功能。（5分）

7、簡(jiǎn)述形成性評(píng)價(jià)的特征。答：1）人文性（學(xué)生主體性）；2）過程性；3）多元性；4）開放性；5）發(fā)展性8、簡(jiǎn)述聽力訓(xùn)練中的具體教學(xué)方法答：1.形式多樣，激發(fā)興趣：①聽音重述；②聽聽、指指；③聽聽、做做；④聽音選擇、標(biāo)號(hào)；⑤傳單詞比賽；⑥聽音，畫畫；⑦聽歌學(xué)英語；⑧BINGO游戲；⑨聽聽，寫寫；⑩聽故事學(xué)英語。2.運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境：①利用現(xiàn)代化媒體創(chuàng)設(shè)豐富的語言情境，進(jìn)行聽力訓(xùn)練；②聽多種不同版本的磁帶，適應(yīng)不同的發(fā)音習(xí)慣；③廣播學(xué)英語。9、分析并闡述母語習(xí)得和第二語言學(xué)得的差異的主要因素。答：1．學(xué)習(xí)的主體不同；2.兩者的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同；3.學(xué)習(xí)條件和環(huán)境不同；4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不同；5.語言輸入的情況不同10、課堂座位安排在小學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，請(qǐng)從語言教學(xué)的角度設(shè)計(jì)2種座位安排。并分別說明他們的優(yōu)缺點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)小學(xué)生座位安排的建議和觀點(diǎn)。答：一、“橫排豎行”型。把書桌和椅子成套地按排和行擺放。優(yōu)點(diǎn)：比較適合教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)性的傳授，方便學(xué)生記錄和做練習(xí)，可容納較多的學(xué)生。缺點(diǎn)：學(xué)生與教師之間的距離各不相同。影響學(xué)生觀察老師的口形，聽辨、模仿其發(fā)音。三、論述1、列舉四種所學(xué)的英語教學(xué)的重要方法，試選一種簡(jiǎn)述它的教學(xué)特點(diǎn)，并對(duì)這種教學(xué)法進(jìn)行評(píng)價(jià)。（15分）1.聽說法、交際法、認(rèn)知法。視聽法（4分）2.教學(xué)特點(diǎn)（交際法）（6分）3.強(qiáng)調(diào)外語教學(xué)的目的和目標(biāo)；語言教學(xué)應(yīng)為學(xué)生交際需要服務(wù)；教材內(nèi)容以意念功能為綱；使課堂教學(xué)交際話等教學(xué)評(píng)價(jià)（5分）2、隨著英語課程在小學(xué)的開展，小學(xué)的英語教學(xué)也取得了一定的成效。而英語教學(xué)要想取得良好效果，教師的素質(zhì)和水平往往起著決定性的作用，作為一名小學(xué)英語教育專業(yè)的學(xué)生，你認(rèn)為一個(gè)合格的小學(xué)英語教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)（40分）一、要有崇高的教師職業(yè)道德；二、要有扎實(shí)的文化素養(yǎng)；三、要有扎實(shí)的教學(xué)基本功；四、要善于反思，善于總結(jié)；五、要善于溝通、善于合作四、撰寫教案，注意教案的格式，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的素質(zhì)化和教學(xué)過程的活動(dòng)化。（30%）1、語言材料：新標(biāo)準(zhǔn)英語3AModule12Unit1IlikefootballPatterndrills:Ilikefootball.Idon’tlikefootball.Ilikebasketball.Idon’tlikebasketballIliketabletennisIdon’tliketabletennis.Vocabulary:football.basketball.tabletennis撰寫教案得分要點(diǎn)：格式正確(10)：Teachingtopic(1)Teachingaims(2)Teachingcontents(2)Teachingdifficultyandimportance(2)teachingtool(1)blackboarddesign(2)Teachingprocedure(10)教學(xué)過程要求（20分）：1結(jié)合教學(xué)的材料；2體現(xiàn)課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)；3教學(xué)目的明確，過程條理有序；4學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理2、語言材料：module7unit2（3A）WhereismypresentWhereismypresentIt’sinthehat.Now,Whereismypresent

It’sunderthehat.Now,WhereismypresentIt’sonthehat.Here’syourpen.Thankyou.五、設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)一例英語數(shù)字（fromOnetoTen）的教學(xué)游戲。（15分）游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)包括：游戲任務(wù)（2）游戲信號(hào)物（2）游戲規(guī)則（3）游戲過程（8）2、板書設(shè)計(jì)的原則哪些？為下面的材料設(shè)計(jì)板書。（15分）

材料：unit2What’sthisWhat’sthis

It’sapencil.What’sthis

It’sapen.What’sthis

It’sabook.Oh,What’sthat

It’sacat!明確的目的性與針對(duì)性條理性和系統(tǒng)性靈活性和藝術(shù)性（5分）設(shè)計(jì)要求（10分）：設(shè)計(jì)結(jié)合語言材料；，有特色，新穎，能吸引學(xué)生的注意；能符合板書設(shè)計(jì)的原則；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（酌情扣分）3、列舉四種英語課堂教學(xué)中導(dǎo)入與呈現(xiàn)新材料的方法，并結(jié)合所給的語言材料，運(yùn)用其中的一種設(shè)計(jì)一節(jié)新課的導(dǎo)入。（15分）語言材料：九年義務(wù)教育小學(xué)英語課本中的“AnimalsWorld”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的新單詞為：panda,tiger,lion,bear。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的新句型為：WhatdoyoulikeIlike...........。Whatdon'tyoulikeIdon'tlike.........。（15分）導(dǎo)入的方法：直觀教具；練習(xí)；角色表演；復(fù)習(xí)等符合的方法都可。（6分）導(dǎo)入設(shè)計(jì)要求（9分）：設(shè)計(jì)結(jié)合語言材料；，有特色，新穎，能吸引學(xué)生的注意；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)小學(xué)英語新課程試題三一、判斷題.(每小題1分,對(duì)的T,錯(cuò)的F,共10分)

1.英語課程目標(biāo)級(jí)別完全等同于英語教育階段的各年級(jí)教學(xué)要求.()

2.用"做動(dòng)作,指圖片,涂顏色,畫圖,做手工"等反映學(xué)生聽的技能目標(biāo).()

3.小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語音一定要依賴音標(biāo)和讀音規(guī)則()

4.《課標(biāo)》提倡教師與學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)的教學(xué)方式.()

5.語言知識(shí)包括語音,詞匯,語法,功能和交際五個(gè)方面.()

6.教材是實(shí)現(xiàn)《課標(biāo)》的重要手段,但教材不等于《課標(biāo)》.()

7.教材的內(nèi)容就是考試的內(nèi)容.()

8.《課標(biāo)》倡導(dǎo)教師盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑.()

9.教師可利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效果.()

10.簡(jiǎn)單的問候語是《課標(biāo)》中的第一級(jí)中寫的技能的要求.()

二、選擇題(每個(gè)小題1分,共10分)

11.《課標(biāo)》采用國際通用的分級(jí)方式,按照能力水平設(shè)為()級(jí)別.A,6B,8C,9

12.國家英語課程要求從()年級(jí)開設(shè)英語課程,第()級(jí)為6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求.A,1,3B,2,4C,3,2

13.語言技能指的是()A,聽懂會(huì)說會(huì)寫B(tài),聽,說,讀,寫C,一會(huì),二會(huì)三會(huì)四會(huì)

14.小學(xué)階段學(xué)生在學(xué)習(xí)策略上要()A,制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃B,積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流C,A和B都對(duì)

15A,知道英語國家中常見的食品和飲料名稱B,了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物,如,英國大本鐘等C,A和B都對(duì),還要了解英語國家中重要的節(jié)假日.

16.3-6年級(jí)英語教學(xué)評(píng)價(jià)和主要目的是()

A,全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力B,給學(xué)生劃出等級(jí),便于教師調(diào)控教學(xué)C,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性.

17.體現(xiàn)評(píng)價(jià)中主體地位的是()A,學(xué)生B,教師C,學(xué)?；蛳嚓P(guān)主管部門

18.《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生的生理,心理特點(diǎn),設(shè)定了聽做,說唱,玩演,讀寫,視聽等內(nèi)容,是針對(duì)()

A,一,二年級(jí)B,三,四年級(jí)C,五,六年級(jí)

19.新課程提倡()A,以學(xué)定教B,以教頂教C,教教材而不是用教材去教

20.教材與課程標(biāo)準(zhǔn)之間()A,兩者之間不存在差距,是同步的B,教材有些內(nèi)容會(huì)超越課程標(biāo)準(zhǔn)的要求C,不可靈活運(yùn)用教材且也無選擇性

三、簡(jiǎn)答題(每個(gè)小題5分,共50分)

21.基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是什么22.課程基本理念是什么

23.對(duì)于三,四年級(jí)的小學(xué)生,需要在語言技能上達(dá)到的"聽做"目標(biāo)是什么

24.語言技能一級(jí)目標(biāo)中對(duì)讀寫有何要求25.對(duì)于五,六年級(jí)的學(xué)生,"說"的技能目標(biāo)是什么

26.語言技能二級(jí)目標(biāo)中對(duì)"寫"有何要求27.語言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)中對(duì)"詞匯"有何要求

28.《課標(biāo)》所體現(xiàn)哪三方面的語言教學(xué)觀29.在課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)中,學(xué)習(xí)策略指的是什么

30.小學(xué)階段,《課標(biāo)》對(duì)于"情感態(tài)度"是如何要求的

四、論述題(每人在三個(gè)題中選擇二個(gè)回答,根據(jù)教學(xué)實(shí)際回答.每小題10分,共20分)

1.在新教材中,詞匯是教學(xué)的關(guān)鍵,要求學(xué)生會(huì)聽,說,認(rèn)讀,你在教學(xué)中如何做效果如何你碰到的最棘手的問題是什么你認(rèn)為目前最好的解決辦法是什么(三年級(jí)教師必答)

2.課堂活動(dòng)是提高課堂效率與質(zhì)量不可缺少的要素,你在教學(xué)中經(jīng)常采取什么活動(dòng)如何操作效果如何你還想采用的最佳或最理想的活動(dòng)是什么你是怎么做的

3.一個(gè)演員要把一出戲演好,好的劇本不能少,一個(gè)教師能把一節(jié)課上好,好的教案不能少,你認(rèn)為教案是僅僅局限于一,二,三,四簡(jiǎn)單的步驟,還是每一個(gè)如教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)復(fù)習(xí),呈現(xiàn),操練等的具體環(huán)節(jié)都應(yīng)該體現(xiàn)出來你們平時(shí)的教案是如何體現(xiàn)這些環(huán)節(jié)的你認(rèn)為的最佳教案是怎樣的小學(xué)英語新課程試題四填空題（每空1分，共20分）

1、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》采取國際通用的分級(jí)方法，將英語課程目標(biāo)按照________設(shè)為九個(gè)級(jí)別。

2、基本教導(dǎo)階段英語課程的義務(wù)是激起和培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生建立自負(fù)念，養(yǎng)成優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣和構(gòu)成有效的，成長自立進(jìn)修的才能和精力，使學(xué)生控制必定的英語基本常識(shí)和據(jù)說讀寫技能，構(gòu)成必定的;培養(yǎng)學(xué)生的不雅察、記憶、思惟、和創(chuàng)新精力;幫助學(xué)生懂得世界和中西方文化的差別，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精力，構(gòu)成健康的人生不雅，為他們的和_________打下優(yōu)勝的基本。

3、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點(diǎn)目標(biāo)是級(jí)，二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要肄業(yè)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的個(gè)單詞和個(gè)閣下的__________。

4、小學(xué)英語說話技能一級(jí)的讀寫目標(biāo)，除能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語和能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事以外，還有一條是。

5、我們平常說的英語“雙基”教授教化是指和___________.

6、對(duì)話課教授教化模式一般教授教化法度榜樣是_______________________________。

判斷正(T)誤(F)（每小題1分，共10分）

（）1、教授教化評(píng)價(jià)是英語課程的重要構(gòu)成部分。

（）2、備課就是寫教案。

（）3、小學(xué)英語教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導(dǎo)入和聽音正音。

（）4、教師要充分應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技巧，拓寬學(xué)生進(jìn)修和應(yīng)用英語的渠道。

（）5、在已普及九年義務(wù)教導(dǎo)的地區(qū)，小學(xué)生必須經(jīng)由過程同一卒業(yè)測(cè)驗(yàn)才能升學(xué)，不然沒有機(jī)會(huì)讀初中。

（）6、教師應(yīng)尊敬學(xué)生的人格，存眷個(gè)別差別，滿足不合學(xué)生的進(jìn)修須要，創(chuàng)設(shè)能勾引學(xué)生主動(dòng)參與的教導(dǎo)情況，激起學(xué)生的進(jìn)修積極性，培養(yǎng)學(xué)生控制和應(yīng)用常識(shí)的立場(chǎng)和才能，使每個(gè)學(xué)生都能取得充分的成長。

（）7、小學(xué)英語教授教化策略讀寫課的第三環(huán)節(jié)是瀏覽中活動(dòng)。

（）8、英語課程倡導(dǎo)講解型的教授教化模式。

（）9、師長教師說：Drawacircle.學(xué)生畫一個(gè)circle,這就屬于課程標(biāo)準(zhǔn)里面談到的用說話來做工作。

（）10、教授教化設(shè)計(jì)的好，教授教化就必定能成功。

簡(jiǎn)答題：（30分）

1、英語課程改革的六大基本理念是什么（

10分）2、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語課程的性質(zhì)是甚么（10分）

3、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合說話應(yīng)用才能目標(biāo)是如何描述的（10分）

闡述題（40分）

1、如安在英語教授教化中培養(yǎng)和成長學(xué)生積極的情感立場(chǎng)（

10分）

2、新課標(biāo)倡導(dǎo)“義務(wù)型”的教授教化門路，培養(yǎng)學(xué)生綜合說話應(yīng)用才能，請(qǐng)你以“What’syourfavoritesport”

話題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)“義務(wù)型”教授教化活動(dòng)時(shí)應(yīng)留意的問題。（20分）

3、結(jié)合教授教化實(shí)際談一談教師在教授教化中應(yīng)如何做到面向全部學(xué)生（10分）填空題（每空1分，共20分）

1、才能程度2、進(jìn)修英語的興趣，進(jìn)修策略，合作，綜合說話應(yīng)用才能，想象才能，畢生進(jìn)修成長。3、二，600-700，50習(xí)慣用語。4、能精確書寫字母和單詞。5、英語基本常識(shí)，據(jù)說讀寫（基本）技能。6、復(fù)習(xí)、熱身，新知浮現(xiàn)，鞏固演習(xí)，拓展應(yīng)用，成長進(jìn)步

判斷正(T)誤(F)（每小題1分，共10分）1-5TFFTF6-10TTFTF

簡(jiǎn)答題：（30分）

1、英語課程改革的基本理念是甚么（10分）

1）面向全部學(xué)生，重視本質(zhì)教導(dǎo)2）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表現(xiàn)機(jī)動(dòng)開放3)凸起學(xué)生主體，尊敬個(gè)別差別4)采取活動(dòng)門路，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與5）重視過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生成長6)開辟課程資本，拓展學(xué)用渠道

2、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的英語課程的性質(zhì)是甚么（10分）

外語是基本教導(dǎo)階段的必修課程，英語是外語課程中的重要語種之一。英語課程的進(jìn)修，既是學(xué)生經(jīng)由過程英語進(jìn)修和實(shí)踐活動(dòng)，慢慢控制英語常識(shí)和技能，進(jìn)步說話實(shí)際應(yīng)用才能的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開辟思惟才能、成長個(gè)性和進(jìn)步人文素養(yǎng)的過程。

3、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)二級(jí)綜合說話應(yīng)用才能目標(biāo)是如何描述的（10分）

對(duì)英語進(jìn)修有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語互致問候、交換有關(guān)小我、家庭和同伙的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在進(jìn)修中樂于參與、積極合作、主動(dòng)就教。樂于懂得異國文化、風(fēng)俗。

闡述題：（40分）

一、如安在英語教授教化中培養(yǎng)和成長學(xué)生積極的情感立場(chǎng)（

10分）

答：情感立場(chǎng)指興趣、動(dòng)機(jī)、自負(fù)、意志和合作精力等影響學(xué)生進(jìn)修過程和進(jìn)修后果的相干身分和在進(jìn)修過程中逐步構(gòu)成的故國意識(shí)和國際視野。保持積極的進(jìn)修立場(chǎng)是英語進(jìn)修成功的關(guān)鍵。在小學(xué)英語教授教化中，教師可以從以下幾個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感立場(chǎng)。1、從激起學(xué)生的興趣入手，實(shí)施興趣教導(dǎo)。2、發(fā)掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自負(fù)念。3、建立優(yōu)勝的師生關(guān)系，幫助學(xué)生克服情感立場(chǎng)方面的艱苦。4、師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精力。

二、新課標(biāo)倡導(dǎo)“義務(wù)型”的教授教化門路，培養(yǎng)學(xué)生綜合說話應(yīng)用才能，請(qǐng)你以“What’syourfavoritesport”

話題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)“義務(wù)型”教授教化活動(dòng)時(shí)應(yīng)留意的問題。（20分）

答：（1）義務(wù)型教授教化的概念：義務(wù)型英語教授教化就是以具體的義務(wù)為載體，以完成義務(wù)為動(dòng)力，把常識(shí)和技能融為一體，讓學(xué)生在完成義務(wù)的活動(dòng)中天然地應(yīng)用英語，在應(yīng)用英語干事的過程中成長和完美本身的說話才能。（2）設(shè)計(jì)義務(wù)型教授教化活動(dòng)應(yīng)留意的問題：

①活動(dòng)要有明白的目標(biāo)并具有可操作性；②活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方法要盡可能真實(shí)；③活動(dòng)要有益于學(xué)生進(jìn)修英語常識(shí)、成長說話技能，從而進(jìn)步實(shí)際說話應(yīng)用才能；④活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的互相滲入滲出和接洽，使學(xué)生的思惟和想象力、審美情趣和藝術(shù)感觸感染、寫作和創(chuàng)新精力等綜合本質(zhì)取得成長；⑤活動(dòng)要可以或許促使學(xué)生獲得、處理和應(yīng)用信息，用英語與他人交換，成長用英語解決實(shí)際問題的才能；⑥活動(dòng)不該該僅限于教室教授教化，而要延長到課外的進(jìn)修和生活當(dāng)中。（3）教師設(shè)計(jì)的義務(wù)型教授教化案例（略）

三、結(jié)合教授教化實(shí)際談一談教師在教授教化中應(yīng)如何做到面向全部學(xué)生（

10分）答：（1）鼓勵(lì)學(xué)生大年夜膽地應(yīng)用英語，對(duì)他們進(jìn)修過程中的掉誤和缺點(diǎn)采取寬容的立場(chǎng)；（2）要為學(xué)生供給自立進(jìn)修和互訂交換的機(jī)會(huì)和充分表示和自我成長的空間；（3）鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)由過程體驗(yàn)、實(shí)踐、評(píng)論辯論、合作、商量等方法，成長聽、說、讀、寫的綜合說話技能；（4）發(fā)明前提讓學(xué)生可以或許商量他們本身感興趣的問題并自立解決問題。小學(xué)英語新課程試題五一、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（20分）1、評(píng)價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該———，看學(xué)生思考的層次和看老師否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。A、看學(xué)生主動(dòng)性是否被調(diào)動(dòng)起來B、看老師是否講解到位C、看學(xué)生是否注意力集中D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段2、—————是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開發(fā)者和具體——A、教師，實(shí)施者B、學(xué)生，參與者C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者D、校長，實(shí)施者3、課程目標(biāo)的級(jí)別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級(jí)。從3年級(jí)開設(shè)英語課程的學(xué)校，3、4年級(jí)應(yīng)完成——————，5、6年級(jí)完成————；A、第五冊(cè)—第八全冊(cè)B、第九—第十二全冊(cè)C、一級(jí)目標(biāo)，二級(jí)目標(biāo)D、二級(jí)目標(biāo)，三級(jí)目標(biāo)4、各地區(qū)可以根據(jù)國家課程—————的有關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和需

要，適當(dāng)調(diào)整相應(yīng)學(xué)段英語課程的目標(biāo)。A．縣級(jí)管理B。一級(jí)管理C。二級(jí)管理D。三級(jí)管理6、語言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事;能正確——————————。A、朗讀課文B、背默課文C、表演小節(jié)目D、書寫字母和單詞7、語言技能一級(jí)目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是——————————。A、能根據(jù)錄音模仿說英語B、講述簡(jiǎn)單的小故事C、能說最常用的日常套語D、能唱一首英語歌8、語言技能一級(jí)目標(biāo)中玩演的要求：能用英語做游戲并在游戲用——————————；能做簡(jiǎn)單的角色表演；能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇等。A、英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際B、用簡(jiǎn)單的英語講簡(jiǎn)單的故事C、表演小故事或童話劇D、能看懂英文動(dòng)畫片9、教師要積極利用各種教學(xué)資源，——————教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。A、合理地教B、創(chuàng)造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用10、課程目標(biāo)二級(jí)要求能在圖片的幫助下聽懂、———————、并講述簡(jiǎn)單的故事。A、讀懂B、寫出C、背誦D、描寫11、課程目標(biāo)二級(jí)要求能根據(jù)圖片或提示———————的句子。A、說出簡(jiǎn)單的句子B、寫出簡(jiǎn)單的句子C、寫出簡(jiǎn)單的故事D、進(jìn)行個(gè)人信息交流12、課程目標(biāo)二級(jí)要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生—————————。A、持續(xù)的說唱能力B、間斷的表演能力C、持續(xù)的興趣和愛好D、書寫字母的能力13、新課標(biāo)中一級(jí)語言技能對(duì)于讀寫的要求是————————。A、能正確書寫字母和單詞B、能寫簡(jiǎn)單的問候語C、寫簡(jiǎn)短的標(biāo)題D、寫簡(jiǎn)單的故事14、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或者小短文是新課標(biāo)中——————的目標(biāo)要求。A、一級(jí)語言技能B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo)C、二級(jí)語言技能D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo)15、判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看__________________。A、生動(dòng)的課堂氣氛B、熱烈的小組活動(dòng)C、有效的課堂設(shè)計(jì)D、是否完成了知識(shí)和能力培養(yǎng)目標(biāo)