（2024年秋季版）山東省郯城縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 青春的腳步 青春的氣息 第三課 人們說我們長(zhǎng)大了 第2框 悅納自己的生理變化教學(xué)實(shí)錄 魯人版六三制

（2024年秋季版）山東省郯城縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春的腳步青春的氣息第三課人們說我們長(zhǎng)大了第2框悅納自己的生理變化教學(xué)實(shí)錄魯人版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省郯城縣七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第5周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《2024年秋季版》山東省郯城縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“青春的腳步青春的氣息”第三課“人們說我們長(zhǎng)大了”第2框“悅納自己的生理變化”。主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化，學(xué)會(huì)悅納自己的身體變化，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)青春期的生理變化，理解這些變化是正常的成長(zhǎng)過程。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化，增強(qiáng)自尊和自信。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過交流和討論，提高對(duì)青春期生理變化的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)與同學(xué)相互理解和支持。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“悅納自己的生理變化”，主要圍繞青春期生理變化的內(nèi)容進(jìn)行展開。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期生理變化是自然現(xiàn)象，是成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，從而能夠以積極的態(tài)度面對(duì)和接納這些變化。

-了解青春期生理變化的基本知識(shí)，包括身體發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等。

-探討青春期生理變化對(duì)心理和情緒的影響，以及如何調(diào)適自己的心態(tài)。

-學(xué)習(xí)與同學(xué)分享和討論青春期生理變化的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的交流溝通能力。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化，學(xué)會(huì)悅納自己的身體變化，克服由此產(chǎn)生的心理困擾。

-通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解青春期的生理變化。

-結(jié)合教材中的漫畫、圖表等資料，幫助學(xué)生形象地理解生理變化的過程。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在心理上真正接受和悅納自己的生理變化，提高心理承受能力。

-針對(duì)這一難點(diǎn)，教師將運(yùn)用心理輔導(dǎo)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適，幫助他們樹立正確的自我認(rèn)知。

-通過小組分享和討論，讓學(xué)生感受到集體的溫暖和支持，減輕心理壓力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解青春期生理變化的基本知識(shí)和概念，確保學(xué)生掌握必要的科學(xué)信息。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的感受和困惑，通過交流互相學(xué)習(xí)和支持。

3.情景模擬法：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬的社交環(huán)境中練習(xí)如何正確處理與青春期生理變化相關(guān)的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示青春期的生理變化過程，以及相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生理解。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過在線測(cè)試和游戲來鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站和在線視頻，以拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加信息的豐富性和多樣性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示青春期的身體變化圖片，如男孩女孩的發(fā)育對(duì)比圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些變化的含義。

-提問：“你們注意到自己的身體最近有什么變化嗎？這些變化給你們帶來了什么樣的感受？”通過學(xué)生的回答，自然引出本節(jié)課的主題“悅納自己的生理變化”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中關(guān)于青春期生理變化的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并劃出關(guān)鍵信息，如第一性征和第二性征的定義、青春期常見的生理變化等。

-講解與討論：結(jié)合教材內(nèi)容，講解青春期的生理變化，包括激素的作用、身體發(fā)育的順序等，并邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)和疑問。

-視頻觀看：播放一段關(guān)于青春期生理變化的科普視頻，讓學(xué)生更直觀地了解變化過程，并回答視頻中提出的問題，檢查理解情況。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中提到的青春期心理變化，如情緒波動(dòng)、自我認(rèn)同的變化等，并探討如何應(yīng)對(duì)這些變化。

-角色扮演：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬同學(xué)之間關(guān)于青春期生理變化的對(duì)話，練習(xí)如何用積極的方式交流和幫助對(duì)方。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-自我反思：要求學(xué)生寫下自己在青春期生理變化中最困擾的三個(gè)方面，并思考可以采取哪些措施來悅納這些變化。

-分享與建議：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的反思結(jié)果，并給予同伴建議和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期生理變化是正?，F(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)。

-邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及他們?nèi)绾斡?jì)劃將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活中。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后與家長(zhǎng)分享自己的學(xué)習(xí)收獲，增進(jìn)家庭成員對(duì)青春期生理變化的理解和支持。

6.課堂延伸（5分鐘）

-提供一些關(guān)于青春期生理變化的教育資源，如書籍、網(wǎng)站等，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)。

-安排下一節(jié)課的內(nèi)容預(yù)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學(xué)生們對(duì)青春期的生理變化有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們能夠更加積極地面對(duì)自己的身體變化。但是，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)檫@個(gè)話題對(duì)他們來說比較敏感。下次上課，我打算增加一些Warm-up活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中打開心扉，更自由地表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于理解較慢的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的節(jié)奏。此外，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加入一些心理調(diào)適的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)青春期的心理挑戰(zhàn)。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了青春期生理變化的相關(guān)知識(shí)，這是我們成長(zhǎng)過程中非常重要的一部分。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望你們能夠正確理解和接納自己的身體變化，這些都是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。記住，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過程，你