9 這些是大家的 教學實錄-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

9這些是大家的教學實錄-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內(nèi)容：《9這些是大家的》

授課年級：二年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊。

本節(jié)課通過講述公共場所的設(shè)施和規(guī)則，引導學生理解公共財物的重要性，培養(yǎng)良好的公共道德觀念。結(jié)合學生的生活實際，讓學生認識到保護公共財物是每個人的責任。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的道德與法治知識，能夠理解并遵守基本的公共規(guī)則，但對公共財物的保護意識和行為習慣尚待培養(yǎng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：以《9這些是大家的》為核心，通過講解和實例展示公共場所設(shè)施的正確使用方法，引導學生討論和分享公共財物保護的重要性。規(guī)劃內(nèi)容包括情景模擬、故事講述、小組討論和實踐活動，旨在讓學生通過參與和體驗，深化對公共財物保護的理解和自覺行為。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-理解公共財物的概念：通過講解和圖片展示，讓學生明白公共財物是指供大家共同使用的物品和設(shè)施，如公園的游樂設(shè)施、學校的體育器材等。

-掌握保護公共財物的規(guī)則：強調(diào)不隨意損壞、不私自占用公共財物的重要性，通過具體案例（如正確使用圖書館的書籍、不在公共場所亂涂亂畫）來讓學生理解并遵守這些規(guī)則。

-培養(yǎng)公共道德觀念：通過故事講述和角色扮演，讓學生感受到保護公共財物是每個人應(yīng)盡的責任，如講述一個孩子主動修復(fù)損壞的公共設(shè)施的故事，以激發(fā)學生的共鳴。

2.教學難點：

-理解公共財物與個人財物的區(qū)別：學生可能會混淆公共財物和個人財物，難以理解為何不能隨意損壞或占用。通過設(shè)計一個對比練習，讓學生分辨兩者，例如展示一個孩子在家中破壞玩具和一個孩子在公園損壞公共設(shè)施的情景，引導學生討論其區(qū)別和后果。

-實踐公共道德行為：學生可能知道保護公共財物的重要性，但在實際生活中難以轉(zhuǎn)化為自覺行為。通過小組討論，讓學生分享自己保護公共財物的經(jīng)驗，并設(shè)計一個“我是公共財物守護者”的角色扮演活動，讓學生在實踐中學會如何行動。

-維護公共秩序的自覺性：學生可能會因為好奇或疏忽而破壞公共財物。通過情景模擬，如模擬在公園游玩時如何正確使用公共設(shè)施，讓學生在模擬中體驗保護公共財物的責任感，從而增強自覺性。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹公共財物的概念和重要性，然后引導學生在小組內(nèi)進行討論，分享個人經(jīng)驗和看法。

2.設(shè)計角色扮演和情景模擬活動，讓學生在模擬的公共環(huán)境中扮演不同角色，如公園管理員、游客等，通過實際操作學習如何正確使用和保護公共財物。

3.利用多媒體教學，播放相關(guān)視頻資料，如新聞報道中關(guān)于公共財物保護的正面案例和負面案例，增強學生的視覺沖擊和情感體驗，加深對課程內(nèi)容的理解。

4.實施項目導向?qū)W習，讓學生分組完成一個關(guān)于公共財物保護的社區(qū)調(diào)查項目，通過實地考察和報告撰寫，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過講述一個關(guān)于公共財物被破壞的新聞故事，引發(fā)學生對公共財物保護的關(guān)注，提問學生如何看待這種行為，激發(fā)學生的思考和討論欲望。

-目的：讓學生意識到公共財物保護的重要性，為深入學習打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細解釋公共財物和私有財物的區(qū)別，通過展示圖片和實例，幫助學生理解公共財物的概念。

-規(guī)則介紹：介紹公共場所的正確使用方法和保護公共財物的規(guī)則，如不在公園的長椅上亂刻亂畫，不隨意搬動公共設(shè)施。

-案例分析：分析現(xiàn)實中的案例，如公園長椅被損壞、公共設(shè)施被偷盜，討論這些行為對公共環(huán)境的影響。

3.鞏固練習

-課堂練習：設(shè)計一些情景題，讓學生判斷哪些行為是正確的公共財物使用方式，哪些是錯誤的。

-小組討論：組織學生討論如何在自己的社區(qū)中宣傳和實施公共財物保護，鼓勵學生提出創(chuàng)意方案。

4.深化理解

-案例分析：通過分析發(fā)生在身邊的公共財物保護案例，讓學生思考如何在實際生活中應(yīng)用所學知識。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，如公園管理員、游客等，模擬在公共場所中如何正確使用和保護公共財物。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)保護公共財物的重要性和方法。

-學生反饋：邀請學生分享自己在課堂上的學習體會，討論如何將所學應(yīng)用到日常生活中。六、教學反思與改進

這節(jié)課孩子們對公共財物的認識有了明顯提升，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學生對于如何正確使用公共設(shè)施還是顯得有些迷茫，我覺得可以增加一些真實的場景模擬，讓學生有更直觀的感受。另外，課堂討論時，有些學生參與度不高，我計劃在下次課前準備更多互動性強的問題，鼓勵每個孩子都能發(fā)表自己的看法。還有，我覺得可以聯(lián)系社區(qū)資源，組織一次參觀或?qū)嵺`活動，讓學生親身體驗公共財物保護的實際意義，這樣可能更能激發(fā)他們的責任感。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集公共財物圖片，包括公園設(shè)施、學校公共物品、公共交通工具等，用于展示和討論。

-視頻素材：剪輯關(guān)于公共財物保護的新聞報道、公益廣告和教育短片，用于導入新課和引發(fā)學生思考。

-音頻素材：錄制關(guān)于公共財物保護的知識問答、故事講述，用于課堂聽力練習和背景音樂。

閱讀材料：

-文章素材：選編與公共財物保護相關(guān)的兒童故事、小冊子，讓學生在課后閱讀，增強理解。

-書籍推薦：提供公共道德教育相關(guān)的兒童圖書列表，鼓勵家長與學生共同閱讀，促進家庭教育。

實踐工具：

-公共財物保護手冊：設(shè)計一份簡單的保護手冊，內(nèi)容包括公共財物的定義、保護方法、案例分析等，供學生參考。

-角色扮演道具：準備一些與角色扮演相關(guān)的道具，如工作帽、警示牌等，增加活動的真實感。

-討論引導卡：制作一些引導討論的問題卡片，用于激發(fā)學生思考和討論。

教學資源包：

-教學PPT：制作一份包含課程目標、重點內(nèi)容、案例分析、互動環(huán)節(jié)等內(nèi)容的PPT，便于課堂展示。

-教師手冊：編寫一份詳細的教學計劃，包括教學目標、教學步驟、資源列表、評價標準等，供教師備課使用。

-學生活動指南：為學生準備一份活動指南，包括角色扮演規(guī)則、討論題庫、實踐任務(wù)等，幫助學生更好地參與課堂活動。

輔助材料：

-貼紙和獎勵：準備一些貼紙或小獎品，用于獎勵在課堂活動中表現(xiàn)積極的學生，提高參與度。

-家長信：撰寫一封給家長的信，介紹公共財物保護的重要性，鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同培養(yǎng)孩子的公共道德意識。

技術(shù)支持：

-在線資源：提供在線學習平臺，學生可以在平臺上訪問課程相關(guān)資源，完成課后作業(yè)和互動討論。

-數(shù)字工具：利用教育軟件和應(yīng)用程序，如在線投票系統(tǒng)、互動問答平臺，增加課堂互動性和趣味性。

社區(qū)資源：

-社區(qū)合作：與當?shù)厣鐓^(qū)合作，安排學生參觀社區(qū)公共場所，了解公共財物的使用和保護情況。

-志愿者活動：組織學生參與公共財物保護的志愿者活動，如社區(qū)清潔日、公共設(shè)施維護等，實踐所學知識。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.制定個人公共財物保護計劃：要求學生根據(jù)課堂所學，結(jié)合自己的生活實際，制定一份個人公共財物保護計劃。計劃應(yīng)包括具體的保護措施、執(zhí)行步驟和時間表。

2.觀察記錄：讓學生在接下來的一周內(nèi)，觀察并記錄自己及周圍人在公共場所對公共財物的使用和保護情況，包括正面案例和需要改進的地方。

3.撰寫心得體會：作業(yè)的第三部分是讓學生撰寫一篇關(guān)于公共財物保護的心得體會，內(nèi)容包括對公共財物保護重要性的認識、個人在保護公共財物方面的實際行動以及感悟。

反饋方式：

1.作業(yè)批改：教師將仔細批改每份作業(yè)，針對學生的計劃內(nèi)容、觀察記錄和心得體會給予具體反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

2.課堂分享：在下一堂課上，安排時間讓幾名學生分享他們的作業(yè)成果，特別是那些有創(chuàng)意和實際效果的公共財物保護計劃，以此激勵其他學生。

3.相互評價：在分享環(huán)節(jié)之后，組織學生進