2013年江蘇南通中考滿分作文《有一種聲音在記憶深處》

2013年江蘇南通中考滿分作文22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②少少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。有一種聲音，在記憶深處“砰——啪！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去。這些年頭已經(jīng)很難在街上看見爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽來，有一種說不出的熟悉感，仿佛看見了自己童年的身影。小時候，總能在路邊看到幾個買爆米花的攤販。那葫蘆狀的爆米花機(jī)，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只聽攤主的一聲吆喝——“爆米花咯——”，圍在周圍的小孩子們都會迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響，那些玉米的小小顆粒，就像是爭相炫耀一樣開出了一朵朵白花。那時的我很喜歡爆米花，卻對刺耳的聲音感到十分驚懼，從不敢獨(dú)自一人去買爆米花。這時媽媽仿佛就會看穿我的想法，她總是帶著我大手拉小手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個爆米花攤販兒。每當(dāng)攤主吆喝起來時，媽媽溫?zé)岬碾p手就會及時地緊捂住我的耳朵，不時地向后退一些，再退些。忽地一響！從我耳中聽到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆?，不但不那么令人難以忍受，還挺好聽哩！每當(dāng)我問起媽媽害不害怕那聲音，她總是會微笑著說：“為什么要害怕呢？那可是讓玉米粒開花的咒語?！蔽衣犃撕蟛唤麃砹伺d致，爆米花的聲音在我心中仿佛也變得親切無比。那震耳欲聾的聲音在媽媽獨(dú)特的“加工”下，被編寫成了神奇的樂章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，仿佛充滿了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今。人生就像是被置于留聲機(jī)上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時光，有的在時間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清。然而，有一種聲音令我難忘，它還是那么的嘹亮，仿佛還是昨天一樣?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題是一道有提語的全命題作文。通過審題可知，文章要求寫一種在記憶深處的聲音。根據(jù)提示，大自然中的天籟可以入文；生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲也可入文；書聲、歌聲、撫琴聲可也入文。但是選擇的材料一定要能打動人心，留在記憶深處，它能給人力量或者某種啟示，能夠溫暖人生?！疚念}解析】2013南通中考中考作文題是命題式作文——《有一種聲音在記憶深處》。縱觀近幾年的南通中考作文題，2010年《讓我悄悄地告訴你》、2011年《那一刻，我的世界春暖花開》、2012年《就這樣慢慢長大》，從題干形式上看，都是命題作文。記者特邀市第一初級中學(xué)陳劍峰老師對中考作文進(jìn)行評析。陳老師認(rèn)為，從作文題結(jié)構(gòu)上看，近4年的命題作文都傾向于短語（句子）命題。從命題思路和風(fēng)格上看，題目詩意、陽光，與前幾年基本保持一致。作文題的限制逐漸降低，讓學(xué)生有話可說，有情可抒，有利于學(xué)生發(fā)揮寫作的最佳水平。承繼前兩年做法提示語全面到位陳老師認(rèn)為，今年的作文題命題在提示語的使用上，承繼了前兩年的做法，不在審題上為難考生，讓學(xué)生有話要說，有文可寫，強(qiáng)調(diào)的是說真話、抒真情，避免套用資料作文，避免杜撰生活?！队幸环N聲音在記憶深處》能夠直擊學(xué)生的心靈，代表了中考作文命題的最新風(fēng)格和動向。優(yōu)美雅致、給人溫馨感的提示語，活躍了學(xué)生的審題思維，拓寬了學(xué)生思路，便于考生按照橫向或縱向思維打開自己的思維金庫，從親身經(jīng)歷的生活中搜尋和組織寫作材料，有利于克服考試緊張心理，有益于調(diào)整考試情緒，使他們漸進(jìn)作文思維的亢奮狀態(tài)。陳老師覺得提示語有利于學(xué)生展開豐富的聯(lián)想：“有一種聲音”中的“聲音”可以是自然界的風(fēng)聲、雨聲，也可以是藏羚羊被殺死前的凄慘叫聲；可以是教師的諄諄教導(dǎo)，也可以是父母的叮囑、吩咐；可以是競技場上的哨聲，也可以是舞臺上的歡呼聲；可以是第一次獲獎時的掌聲，也可以是嚴(yán)重失誤時的嘆息聲……《有一種聲音在記憶深處》這個作文題正符合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗(yàn)和思考”這一要求。作文要求中心明確寫作主旨健康向上陳老師強(qiáng)調(diào)，不論是寫喜悅的——勝利時的歡呼聲，還是寫悲傷的——失敗時的嘆息聲，都是要求考生回顧生命歷程中的精彩——值得記憶的、印象深刻的內(nèi)容，并落實(shí)為文字。情感、勵志成長類主題都適合這個作文題目。最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是在文章的中心立意上。很多考生可能都會選擇寫喜悅的——勝利時的歡呼聲，因?yàn)檫@是帶有積極情緒的詞語，考生駕馭起來也相對容易一些。可要寫得出類拔萃就不容易了。對于寫悲傷的——失敗時的嘆息聲，這看似有些悲觀低沉的情緒，但如果考生能從中挖掘出積極向上的一面，比如在失敗、悲傷時，可以磨煉自己的意志，學(xué)會堅強(qiáng)面對，這樣更是人生一筆寶貴的財富，如果能表達(dá)出這樣的立意，文章應(yīng)該會得到閱卷老師的青睞。這也正是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗(yàn)和思考。多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識，表達(dá)力求有創(chuàng)意”的標(biāo)準(zhǔn)要求。審題仍然有門檻記敘重點(diǎn)要突出學(xué)生反映，今年中考作文難度適中。但部分學(xué)生可能會出現(xiàn)審題偏差，出現(xiàn)漏審、錯審的現(xiàn)象。陳老師指出，今年的作文題目“審題門檻低”，這并不意味著該題審題沒有門檻。如果不細(xì)心審讀題目中的每個字，漏審一些字詞，就會偏題、跑題?！坝幸环N”聲音，如果單純按照提示語中的話去擴(kuò)充、延伸，或仿寫、造段，就必然會面面俱到，寫出多種“聲音”，這樣就沒有扣住“一種”這個重要詞去寫，就會因重點(diǎn)不突出而失分?！霸谟洃浬钐帯边@一短語，我們不僅要寫出“在記憶深處”的是什么，還要寫出為什么這種聲音會“在記憶深處”，它對“我”的作用和影響是什么。在敘述故事時，如果只