《乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系》

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：人教版

本節(jié)課以2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材為基礎(chǔ)，旨在讓學(xué)生理解乘法和除法的意義，掌握乘除法算式的各部分名稱及其關(guān)系。通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生建立乘除法的概念，培養(yǎng)他們運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和運(yùn)算能力。通過探究乘除法的意義和各部分間的關(guān)系，學(xué)生將能夠理解乘除法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提升運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過觀察、分析和操作，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)推理能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的加減法運(yùn)算，對(duì)乘法表有了初步的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算，對(duì)除法有一定的概念，但還未系統(tǒng)學(xué)習(xí)乘除法的意義和它們之間的聯(lián)系。

2.學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)樗麄兡軌蛲ㄟ^乘除法解決一些生活中的實(shí)際問題，比如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過直觀的教具和實(shí)例理解新概念。在風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)方式，喜歡在操作和游戲中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)乘除法算式中各部分名稱的混淆，以及理解乘除法之間關(guān)系的抽象概念。此外，一些學(xué)生在將乘除法應(yīng)用于復(fù)雜問題時(shí)可能會(huì)感到困惑，需要通過具體的實(shí)例和反復(fù)練習(xí)來加深理解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，用于講解乘除法的概念和各部分間的關(guān)系，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.探討法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探索乘除法在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

3.實(shí)例演示法，通過具體例題演示乘除法的運(yùn)算過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用PPT展示乘除法的動(dòng)態(tài)過程，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件，利用互動(dòng)式教學(xué)軟件讓學(xué)生參與練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

3.實(shí)物操作，使用教具和模型幫助學(xué)生直觀感受乘除法的實(shí)際意義。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過講述一個(gè)簡(jiǎn)單的生活故事，比如小明買蘋果的故事，小明想要買5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，他需要多少錢？引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速計(jì)算總價(jià)，自然引入乘法的概念。接著提出另一個(gè)問題，如果小明有15元，他想買蘋果，每個(gè)蘋果3元，他最多可以買多少個(gè)蘋果？引導(dǎo)學(xué)生思考除法的概念。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，通過板書乘法算式和除法算式，讓學(xué)生觀察和比較它們的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘除法之間的聯(lián)系。然后，講解乘除法的意義，介紹乘數(shù)、被乘數(shù)、積、除數(shù)、被除數(shù)、商等概念。接著，通過舉例說明乘除法在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解乘除法。最后，通過練習(xí)題鞏固學(xué)生對(duì)乘除法意義的理解。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組分配一套乘除法卡片游戲。要求學(xué)生通過游戲互相提問和解答，如“我有一個(gè)乘法算式，你能告訴我它的除法算式嗎？”或者“我有一個(gè)除法算式，你能找到對(duì)應(yīng)的乘法算式嗎？”學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)乘除法關(guān)系的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：給出幾個(gè)實(shí)際問題，要求學(xué)生獨(dú)立或小組合作解決，例如計(jì)算班級(jí)春游的總費(fèi)用、分配零食等。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的乘除法知識(shí)，將理論應(yīng)用于實(shí)際情境，解決問題。最后，讓學(xué)生分享他們的解題過程和答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對(duì)乘除法的概念和它們之間的關(guān)系有了更深入的理解?？吹剿麄兎e極參與討論和互動(dòng)游戲，我覺得很欣慰。但也有幾個(gè)地方需要注意改進(jìn)。比如，在講解乘除法算式各部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)除數(shù)的概念還是有些模糊，我可能需要更多直觀的例子來幫助他們理解。另外，實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的時(shí)間安排有些緊張，下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間，讓學(xué)生有更充足的時(shí)間去思考和解決問題。還有，我注意到有些學(xué)生在小組互動(dòng)時(shí)參與度不高，今后我會(huì)更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，確保每個(gè)人都能參與到課堂活動(dòng)中來。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)習(xí)題集：提供一系列乘除法的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，幫助學(xué)生鞏固乘除法的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)故事書：推薦一些包含數(shù)學(xué)問題的故事書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生在趣味閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些數(shù)學(xué)游戲，如“乘除法接龍”、“數(shù)學(xué)華容道”等，通過游戲提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如家庭購物預(yù)算、時(shí)間規(guī)劃等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用乘除法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行乘除法練習(xí)，家長(zhǎng)可以監(jiān)督并幫助解答疑問，增強(qiáng)家?；?dòng)。

-建議學(xué)生嘗試自己編寫乘除法題目，并互相交換解答，提高解題能力和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如商品價(jià)格、時(shí)間計(jì)算等，用乘除法知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

-推薦學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問題，提升數(shù)學(xué)思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)書籍，增加數(shù)學(xué)知識(shí)面，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)乘除法的基礎(chǔ)知識(shí)，確保對(duì)乘除法有一個(gè)扎實(shí)的掌握。

-提供一些數(shù)學(xué)謎題和挑戰(zhàn)性