護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文（31篇）

護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文（31篇）

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文（精選31篇）

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇1

我非常榮幸地參加了“全省第一期護(hù)理管理人員培訓(xùn)班”。經(jīng)

驗(yàn)豐富、德高望重的護(hù)理前輩們講授的一堂堂精彩課程，像暗夜里

的燈塔照亮了我，使我對(duì)護(hù)理管理有了新的認(rèn)識(shí)，更新了觀念、拓

寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了，身為一名護(hù)士長(zhǎng)，不但要有較強(qiáng)的

業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和

安全意識(shí)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己,

超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。

護(hù)士長(zhǎng)必須具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，運(yùn)用自身的人格魅力來

團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來，心往一處用，

勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí)，并按照各人所長(zhǎng)進(jìn)行科

學(xué)分工，做到人人參與管理。

社會(huì)在發(fā)展，患者的要求也在不斷提高，要提高患者對(duì)我們的

滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處入手，開展護(hù)理

工作。同樣，精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量；細(xì)節(jié)確保

護(hù)理安全；細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系；細(xì)節(jié)增進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼；細(xì)節(jié)決定成敗!

“無危為安，無損為全?！鞍踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之

重。沒有安全意識(shí)，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)

頭人，應(yīng)該組織全科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心,

提高安全意識(shí)，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制,

特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。

每天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、

查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，及時(shí)討論分析,

查找原因，持續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

接受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、

投入、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí)，也感受到肩負(fù)的責(zé)任和使

命。我要和我的團(tuán)隊(duì)伙伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作,

為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱！

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇2

一、護(hù)理精細(xì)化管理：

4個(gè)意識(shí)（細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)）；2大

原則（立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則）。

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)''落

實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落

實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，

真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，

同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。

二、護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):

化解沖突、激勵(lì)部屬、溝通部屬。我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)

理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家

庭里的一員，關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈

時(shí)我會(huì)心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然

失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不

亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和

經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

三、提升護(hù)理管理質(zhì)量一一品管圈改善工具

我科在上半年開展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意，但

通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)

單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)

開展了，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。

四、情緒管理與壓力調(diào)適

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》，我得

了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑

了哦！”我工作了30多年怎會(huì)沒有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓

力，變壓力為動(dòng)力，但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。

分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們

一起提升業(yè)務(wù)水平加專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？?/p>

理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)

涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影

響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人

只有你自己。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇3

為期近兩周的急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)

與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅

改變了我對(duì)急診工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救

與監(jiān)測(cè)能力，受益匪淺，體會(huì)如下：

一、參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與專科老師的要求

相差太遠(yuǎn)，實(shí)是慚愧。

外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對(duì)省內(nèi)高尖端的醫(yī)

學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的

深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英在急診護(hù)理事業(yè)中的探索與貢

獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)急診這份工作增添了更多的熱情。我也要做得

更好！

二、理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。

說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一

直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)谧詫W(xué)大專的書本上都

學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境,

所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這

次專科護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)

員特別滿意。

1、課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。急診

是個(gè)全科性較強(qiáng)的科室，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情

況不知如何處理，所以這次課程周到的.培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都豐常

滿意。

2、充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。看得出,

省護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血。

三、培訓(xùn)為我添自信。

?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，各位前輩都為我們講述了cpr術(shù)的操作

規(guī)程以及國(guó)際cpr術(shù)的普及和發(fā)展；人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使

用是急診急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解，不僅使我在配

合的過程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；學(xué)

習(xí)了急救藥物的應(yīng)用與管理，使我對(duì)一些常規(guī)搶救藥物的應(yīng)用有了

進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；心電圖的識(shí)別，可幫助我在今后的工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)

問題，為患者爭(zhēng)取治療時(shí)間。

四、急診護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。

培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)

著我，幫助我進(jìn)步°面對(duì)飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的

業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)

有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)急診好護(hù)士難上

加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自

己的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)到愛病人勝過

愛自己是急診護(hù)士必備的品質(zhì)。

總之，兩周的培訓(xùn)中，我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，是我一

生中的寶貴財(cái)富，急診是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，選擇

這個(gè)專業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。

不管怎么說，既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇4

我非常榮幸地參護(hù)理管理人員培訓(xùn)班。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的

護(hù)理前輩們講授的一堂堂精彩課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使

我對(duì)護(hù)理管理有了新的認(rèn)識(shí)，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明

確了今后工作的方向。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,

還要有綜合能力，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。只有通過不

斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好

的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。

身為護(hù)士還必須具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，運(yùn)用自身的人格魅

力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來，心往一處

用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí)，并按照各人所長(zhǎng)進(jìn)

行科學(xué)分工，做到人人參與管理。

社會(huì)在發(fā)展，患者的要求也在不斷提高，要提高患者對(duì)我們的

滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處入手，開展護(hù)理

工作。同樣，精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量；細(xì)節(jié)確保

護(hù)理安全；細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系；細(xì)節(jié)增進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼；細(xì)節(jié)決定成敗!

“無危為安，無損為全?！鞍踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之

重。沒有安全意識(shí)，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。加強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法

律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，提高安全意識(shí)，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。

護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。

每天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、

查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，及時(shí)討論分析,

查找原因，持續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操作考核，協(xié)助護(hù)

士做好職業(yè)規(guī)劃，樹立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

接受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、

投入、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí)，也感受到肩負(fù)的責(zé)任和使

命。我要和我的團(tuán)隊(duì)伙伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作,

為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱！

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇5

20_年08月16日，我有幸參加了江華縣第一組織的新員工崗

前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)

業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入

的講解，我從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的，我的心得體會(huì)如下：

一、通過此次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)

一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水

平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛心、耐心、

有責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患

者。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),

在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)

作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨

床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予

親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分

憂。

二、通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面

對(duì)的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬Z度,

要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行，“無菌技術(shù)操作

原則”全心全意為人民服務(wù)，一切，在工作中嚴(yán)格求自己，工作主

動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高

自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

三、護(hù)士在預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制，是保

證醫(yī)療質(zhì)量和的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、

過失和問題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來重大損失。和與息息相

關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎

所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)

了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至對(duì)

患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)

院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。

四、加強(qiáng)，如何加強(qiáng)和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不

可回避的重要問題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建

立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，

這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。常言道:

三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù),

在與病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，通過了解病人的文化水平，年齡

來把握說話尺寸，讓患者感到關(guān)愛。端正的儀表，我們的護(hù)理質(zhì)量,

給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會(huì)是趙老主任的教導(dǎo)，句句讓我銘記在心,

醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做

好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)

應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。短短兩天的崗前培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，分享了一些保貴的臨床經(jīng)

驗(yàn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未

來生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，

立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇6

一次非常珍貴的機(jī)會(huì)，我參加了醫(yī)院舉辦的護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干

管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座就象是一頓豐盛的大

餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無保留2為期兩周的培訓(xùn)課

程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識(shí)，同時(shí)也讓我深刻地感覺到，在

這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展。

不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。副主任有句話

我記得很清楚，作為21世紀(jì)的管理者，你再不學(xué)習(xí)，再不提高自己,

再不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作，是要被淘汰的。

現(xiàn)代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理，不再是以往的經(jīng)驗(yàn)管理模式，

是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題。如果再墨守成規(guī)，不更新思維，不

與時(shí)俱進(jìn)，是會(huì)被時(shí)代淘汰。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到作為一名管理者,

一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長(zhǎng)，首

先要熱愛護(hù)理專業(yè)，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為

患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利

益出發(fā)。工作中踏踏實(shí)實(shí)，為病人默默無聞地做好每一件小事，病

人會(huì)為你打上滿意的分?jǐn)?shù)。

一名合格的護(hù)士長(zhǎng)不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力。

工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的.薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)科室不同情況采取相

應(yīng)措施，從而加強(qiáng)管理力度，要做到管理的公開性、民主性。護(hù)士

長(zhǎng)既是行政管理者，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵，因此

要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中，要求別人做到的

必須自己先掌握。要有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié),

不斷吸取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，獲得新信息，提高業(yè)務(wù)水平，這樣

才能調(diào)動(dòng)護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。

管理既是科學(xué)又是藝術(shù)，一個(gè)成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝

術(shù)家。護(hù)士長(zhǎng)作為基層一線的管理者，要時(shí)刻把握自己的管理角色,

學(xué)會(huì)授權(quán)，發(fā)揮集體作用。應(yīng)做到以德服人、以情感人，真誠(chéng)地為

大家著想，防止部分場(chǎng)合、隨意地訓(xùn)斥下屬，努力為護(hù)士營(yíng)造一個(gè)

寬松、和諧、有情有意的工作環(huán)境，這樣才有更多的護(hù)士心甘情愿

地服從管理，其才華才得以施展。樹立良好的自我形象是護(hù)士長(zhǎng)感

召力的重要組成部分。

形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分，外部形象包括氣質(zhì)、

衣著、舉止、談吐，護(hù)士長(zhǎng)外部形象應(yīng)做到儀表端莊，衣裝整潔，

語言文明禮貌，語調(diào)柔和親切，動(dòng)作輕柔，談吐文雅。這樣給人一

種親切感、信賴感前敬重感，內(nèi)部形象包括公正、廉潔、熱情等要

素，護(hù)士長(zhǎng)要注意個(gè)人修養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到自己3身上很多

不足，作為科室護(hù)理骨干，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己，以身

作則，事事處處起模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，寬以待人。

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長(zhǎng)工作的重要職能之一，也是做好護(hù)士長(zhǎng)

工作的關(guān)鍵之一。上至領(lǐng)導(dǎo)，下至被管理者，左至醫(yī)生，右至各科

之間以及與患者都要搞好關(guān)系，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通，主

動(dòng)坦誠(chéng)地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換思想，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科室護(hù)理管理工作的支

持。對(duì)待下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于律己，尤其要搞好被管理

者的關(guān)系，生活上要像姐妹般關(guān)心她們，把自己融于群眾之中，善

于利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。

作為21世紀(jì)的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備思維敏捷、思路清的能力，工作要

有重點(diǎn)、有計(jì)劃，目標(biāo)要明確，破除只滿足于完成工作任務(wù)，不出

差錯(cuò)事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學(xué)術(shù)信息，開展技術(shù)革新和

科研。這些新的管理理念和模式，新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受

益匪淺，同時(shí)也鞭策我們?cè)诮窈笠粩喔滤季S，多學(xué)習(xí)，勤專研。

短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束，每一位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的講解，

讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識(shí)，這些都是一筆很

寶貴的財(cái)富，會(huì)幫助我今后的工作，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維,

要從傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，不斷

提高綜合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管

理方法、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作的保證。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇7

非常珍貴的機(jī)會(huì)，我參加了醫(yī)院舉辦的20_年護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨

干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)°每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座就象是一頓豐盛的

大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無保留地把自己在工作中

的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我個(gè)人切實(shí)地感

受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各

項(xiàng)任務(wù)。

一、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念

這次學(xué)習(xí)，我的感受是自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，自己一定要

好好充電。開班儀式上，張湘燕副院長(zhǎng)對(duì)我們護(hù)理工作的要求和展

望讓我感受到作為一名省人民醫(yī)院護(hù)理工作者的光榮，同時(shí)也感受

到了工作的艱巨。要想做一名優(yōu)秀的省人民醫(yī)院?jiǎn)T工，不能只滿足

于現(xiàn)狀，這樣只會(huì)在醫(yī)院的進(jìn)程中被淘汰，在醫(yī)院的建設(shè)中被埋沒。

我院的護(hù)理前輩們?nèi)〕隽俗吭降某煽?jī)，這是我們?nèi)旱臉s譽(yù)，同時(shí)

也使我們更添許多緊迫感。在這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，我們?cè)?/p>

能甘于現(xiàn)狀，怎能不積極進(jìn)取呢？孫兆林院長(zhǎng)帶著我們大家回顧了醫(yī)

院的發(fā)展歷程，帶著我們展望醫(yī)院的未來前景。這讓我內(nèi)心無比激

動(dòng)和自豪，同時(shí)也深刻地感受到院領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)護(hù)理工作者的關(guān)

心和關(guān)懷，這份關(guān)愛讓人內(nèi)心暖暖的，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)愛著我

們，我們又怎能不為醫(yī)院建設(shè)盡自己的微薄之力呢？

二、注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識(shí)，同時(shí)也

讓我深刻地感覺到，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提

升自己才能適應(yīng)發(fā)展。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己

的發(fā)展。方茜副主任有句話我記得很清楚，作為21世紀(jì)的管理者，

你再不學(xué)習(xí)，再不提高自己，再不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作，是要被

淘汰的?，F(xiàn)代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理，不再是以往的經(jīng)驗(yàn)管理模

式，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題。如果再墨守成規(guī)，不更新思維,

不與時(shí)俱進(jìn)，是會(huì)被時(shí)代淘汰。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到作為一名管理

者，一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長(zhǎng),

首先要熱愛護(hù)理專業(yè)，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上，牢固樹立全心全意

為患者服務(wù)的思想知勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人

利益出發(fā)。工作中踏踏實(shí)實(shí)，為病人默默無聞地做好每一件小事，

病人會(huì)為你打上滿意的分?jǐn)?shù)。一名合格的護(hù)士長(zhǎng)不僅要精通業(yè)務(wù)，

還要有一定的管理能力。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié)，

針對(duì)科室不同情況采取相應(yīng)措施，從而加強(qiáng)管理力度，要做到管理

的公開性、民主性C

護(hù)士長(zhǎng)既是行政管理者，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭

兵，因此要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中，要求別

人做到的必須自己先掌握。要有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，

善于總結(jié)，不斷吸取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，獲得新信息，提高業(yè)務(wù)

水平，這樣才能調(diào)動(dòng)護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。管

理既是科學(xué)又是藝術(shù)，一個(gè)成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家。

培訓(xùn)中，袁為群科護(hù)士長(zhǎng)講到，護(hù)士長(zhǎng)作為基層一線的管理者，要

時(shí)刻把握自己的管理角色，學(xué)會(huì)授權(quán)，發(fā)揮集體作用。李勇蘭主任

授課時(shí)提到，應(yīng)做到以德服人、以情感人，真誠(chéng)地為大家著想，防

止部分場(chǎng)合、隨意地訓(xùn)斥下屬，努力為護(hù)士營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、

有情有意的工作環(huán)境，這樣才有更多的護(hù)士心甘情愿地服從管理，

其才華才得以施展C

樹立良好的自我形象是護(hù)士長(zhǎng)感召力的重要組成部分。形象可

分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分，外部形象包括氣質(zhì)、衣著、舉止、

談吐，護(hù)士長(zhǎng)外部形象應(yīng)做到儀表端莊，衣裝整潔，語言文明禮貌,

語調(diào)柔和親切，動(dòng)作輕柔，談吐文雅。這樣給人一種親切感、信賴

感和敬重感，內(nèi)部形象包括公正、廉潔、熱情等要素，護(hù)士長(zhǎng)要注

意個(gè)人修養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到自己身上很多不足，作為科室護(hù)

理骨干，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事處處起

模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，寬以待人。

三、改善工作方法，加強(qiáng)溝通能力

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長(zhǎng)工作的重要職能之一，也是做好護(hù)士長(zhǎng)

工作的關(guān)鍵之一。王文琴科護(hù)士長(zhǎng)的授課中，讓我明白上至領(lǐng)導(dǎo)，

下至被管理者，左至醫(yī)生，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系,

護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通，主動(dòng)坦誠(chéng)地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換思想，

爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科室護(hù)理管理工作的支持。對(duì)待下屬工作上要一碗水端

平，嚴(yán)于律己，尤其要搞好被管理者的關(guān)系，生活上要像姐妹般關(guān)

心她們，把自己融于群眾之中，善于利用自己的特殊地位做好各方

面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

方茜副主任授課中提到，作為21世紀(jì)的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備思維敏捷、

思路清的能力，工作要有重點(diǎn)、有計(jì)劃，目標(biāo)要明確，破除只滿足

于完成工作任務(wù)，不出差錯(cuò)事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學(xué)術(shù)

信息，開展技術(shù)革新和科研。柏曉玲老師在授課中教學(xué)我們一些新

的管理理念和新的管理方法，比如失效模式與效應(yīng)分析，同時(shí)通過

實(shí)例進(jìn)行分析。這些新的管理理念和模式，新的運(yùn)用工具和方法都

讓我們受益匪淺，同時(shí)也鞭策我們?cè)诮窈笠粩喔滤季S，多學(xué)習(xí),

勤專研。

短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束，每一位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的講解，

讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識(shí)，這些都是一筆很

寶貴的財(cái)富，會(huì)幫助我今后的工作，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維,

要從傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，不斷

提高綜合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管

理方法、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作的保證。

最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)非常難得又異彩紛呈

的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇8

5月31日-6月2日，我有幸參加了衛(wèi)生部醫(yī)政司在北京舉辦的

第一期全國(guó)護(hù)理管理培訓(xùn)班，僅僅三天的學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)、

拓寬了眼界，感觸頗深。

一、通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)衛(wèi)生部開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活

動(dòng)的實(shí)質(zhì)、背景、原因及意義等有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)以

往在工作中存在的很多疑惑得以釋然，明白了今天的我們處在一個(gè)

多么好的年代一有中央政策、財(cái)政和各醫(yī)院院長(zhǎng)的大力支持。舊的

護(hù)理模式使我們比中國(guó)臺(tái)灣、香港落后了二、三十年，護(hù)理工作的

改革勢(shì)在必行。新的護(hù)理模式&&優(yōu)質(zhì)護(hù)理應(yīng)運(yùn)而生，這讓我們認(rèn)識(shí)

到了護(hù)理專業(yè)的存在價(jià)值和發(fā)展?jié)摿Α２还苁亲o(hù)理管理者還是護(hù)士

都面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的護(hù)理模式下，護(hù)士不再只是醫(yī)

生的從屬者；不再只是機(jī)械性執(zhí)行醫(yī)囑者，我們會(huì)在患者開口需要前

提供他所需要的一切；在患者尋求幫助前給予力所能及的幫助；在醫(yī)

生下達(dá)醫(yī)囑前已做好必要的護(hù)理措施。扁平分工、包干病人的工作

模式使護(hù)士的自主性與主動(dòng)性增加了，護(hù)士之間沒有高低之分，每

個(gè)護(hù)士都能在負(fù)責(zé)病人的全過程中發(fā)揮自己的才能并體現(xiàn)護(hù)士的專

業(yè)價(jià)值。

二、通過培訓(xùn)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)

理管理相關(guān)的理論知識(shí)。從中國(guó)臺(tái)灣、香港的專家們的授課中我找

到了我們之間的差距并也得到了很多啟發(fā)，回來后我也準(zhǔn)備在我科

開展感動(dòng)服務(wù)、今天我是病人的活動(dòng)和如何體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值的

演講比賽。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)要求我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)還要

不斷去加強(qiáng)學(xué)習(xí)、精益求精，不斷去充實(shí)完善自我、發(fā)展自我。

三、通過此次學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)以致用，要借鑒海內(nèi)外醫(yī)院

科學(xué)的管理模式、先進(jìn)的護(hù)理模式和把以人為本的服務(wù)理念應(yīng)用于

臨床中，努力營(yíng)造高品質(zhì)的服務(wù)和人文關(guān)懷的醫(yī)院文化氛圍，立足

病人切身利益，為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的、超期望值的服務(wù)。

三天的培訓(xùn)雖然短暫，但收獲頗豐。我想冰凍三尺，非一日之

寒，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理勢(shì)在必行，但也不能急于躁進(jìn)，它與中國(guó)的國(guó)情特

色醫(yī)療改革、醫(yī)保的廣覆蓋、醫(yī)院床護(hù)比的合理配置等等都息息相

關(guān)。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不僅僅是為了提高服務(wù)質(zhì)量、提升患者滿意

度、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，更重要的是通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活

動(dòng)，我們自身的專業(yè)價(jià)值得到體現(xiàn)，專業(yè)內(nèi)涵得到深化與提升。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇9

該培訓(xùn)由四個(gè)模塊組成：人文素質(zhì)教育技能培訓(xùn)模塊、急救護(hù)理

技能培訓(xùn)模塊、心理護(hù)理教育技能培訓(xùn)模塊，以及康復(fù)護(hù)理技能培

訓(xùn)模塊。每個(gè)模塊培訓(xùn)時(shí)間為一周，分為理論教學(xué)和臨床實(shí)踐兩部

分。理論教學(xué)聘請(qǐng)山東省內(nèi)外知名護(hù)理和教育專家授課，采取專題

講座、交流研討相結(jié)合的形式進(jìn)行。實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在臨沂市人民醫(yī)

院、臨沂市心理醫(yī)院進(jìn)行。

感悟與體會(huì)：

1、聆聽專家精彩講座，與全國(guó)優(yōu)秀同行深入交流。

培訓(xùn)邀請(qǐng)了山東省內(nèi)、外的知名專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，

舉辦講座。專家們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神、深厚的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的

理論闡述，配以豐富鮮活的實(shí)例，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很

大的變化，更進(jìn)一步感悟如何去為人師，如何去做事做學(xué)問。他山

之石，可以攻玉，培訓(xùn)期間安排的全國(guó)各地高職院校同行之間的交

流環(huán)節(jié)也給我們留下了深刻的印象和收獲，各地教師之間相互學(xué)（師

德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)）習(xí)并吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)更加強(qiáng)了聯(lián)系,

加深了感情。

2、教師綜合素質(zhì)得到很大的提高

在四周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我保持了全勤，積極參與各項(xiàng)教學(xué)活

動(dòng)，包括分組討論與實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力鉆研教學(xué)技巧；在醫(yī)院實(shí)踐期間,

虛心向臨床專家請(qǐng)教，細(xì)心觀察臨床工作情況，全面收集有助于今

后教學(xué)的臨床資料C例如在急救護(hù)理技能培訓(xùn)模塊，專家講授急救

護(hù)理和急救醫(yī)學(xué)相關(guān)最新進(jìn)展，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要安排了在高仿真

模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行以心肺復(fù)蘇為主的相關(guān)急救技能訓(xùn)練，至臨沂市人

民醫(yī)院急診各科和重癥監(jiān)護(hù)病房參觀學(xué)習(xí)和在臨床專家的介紹指導(dǎo)

下進(jìn)行相關(guān)操作，對(duì)急危重癥醫(yī)學(xué)及護(hù)理臨床工作有了更深的全面

認(rèn)識(shí)。此外，還與參訓(xùn)的其他院校急救同行之間進(jìn)行教學(xué)方面的經(jīng)

驗(yàn)交流，這些都為本人接下來的急危重癥護(hù)理教學(xué)工作提供非常有

利的條件，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

而在心理護(hù)理教育技能模塊，也是給我們留下印象最深刻的培

訓(xùn)部分，安排在臨沂市心理醫(yī)院進(jìn)行，主要由心理學(xué)教授、主任醫(yī)

師進(jìn)行專題講座和相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。專題講座除了講授臨床患者的

心理反應(yīng)和心理護(hù)理，臨床醫(yī)護(hù)人員和教師的心理壓力和減壓策略,

還初步接觸了精神分析、意象對(duì)話和催眠治療等。心理實(shí)踐環(huán)節(jié)如

團(tuán)體游戲讓我們真正體會(huì)感恩的心，更加懂得如何去愛我們的家人、

朋友、學(xué)生和同事，如何去對(duì)待我們所選擇并從事的職業(yè)。而通過

心理CT系統(tǒng)的多項(xiàng)測(cè)試，讓我更了解自己，對(duì)自己有了更加客觀的

認(rèn)識(shí)。

3、更加深刻體會(huì)以學(xué)生為中心的現(xiàn)代職教理念

此次培訓(xùn)活動(dòng)的最大特色就是理論聯(lián)系實(shí)際，課堂活動(dòng)的最大

特點(diǎn)是動(dòng)起來，較多采用分組討論和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的形式，參訓(xùn)學(xué)員有

更多的機(jī)會(huì)去思考、去表述觀點(diǎn)和動(dòng)手操作。四周來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

實(shí)現(xiàn)角色從教師到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，聆聽了一些專家教授的精彩講座，

教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，換位思考使我更深刻的體會(huì)到課堂教學(xué)

不僅是一種傳授知識(shí)的技術(shù)，更是一門藝術(shù)。

通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中一定要

堅(jiān)持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性，讓學(xué)生自

己動(dòng)手、動(dòng)腦，去解決問題。只有形式多樣的精彩課堂，才能更好的

吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課。教師還要懂得教育學(xué)、心理學(xué)，

了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，并適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法與策略,

以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

4、明確了今后的工作方向

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊了視野，學(xué)習(xí)并感悟了很多的

教育教學(xué)的新理念，新思想，更加明確并堅(jiān)定了我今后的從教之路,

更加熱愛我所選擇的職業(yè)，同時(shí)也深深地感到了肩上的責(zé)任。這段

骨干教師培訓(xùn)的日子，已經(jīng)并將繼續(xù)影響著我從教的人生道路。我

明白，骨干教師這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的

責(zé)任，成為一名出色的教師所要做的還很多。在今后的工作和學(xué)習(xí)

中，我將以此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于本職工作，

在教育教學(xué)過程中不斷探索實(shí)踐，在醫(yī)學(xué)職業(yè)教育領(lǐng)域中走得更遠(yuǎn),

為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，做出自己應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇10

6月5日，在護(hù)理部馬奇嶺的帶領(lǐng)下，我們一行6人來到有著

北國(guó)春城美譽(yù)的長(zhǎng)春，參加了為期3天的護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理管理培訓(xùn)。應(yīng)

該說，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，給我指明了今后工作的方向。很感

謝護(hù)理部給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了能力,

我也愿意將學(xué)習(xí)到的新知識(shí)與大家分享，并將其充實(shí)到科室的管理

工作中，不斷前進(jìn)！

這3天，我們分別學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵、護(hù)士長(zhǎng)行政管理的

角色與影響、護(hù)理崗位與績(jī)效管理、護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、控制危機(jī)

管理、更新理念多措并舉，提升護(hù)患滿意度、醫(yī)院文化建設(shè)與護(hù)士

職業(yè)發(fā)展和建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理長(zhǎng)效機(jī)制等課程。

這次學(xué)習(xí)給我印象最深的是一個(gè)字：變。包括轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,

轉(zhuǎn)變質(zhì)控方法，轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變工作方法，通過轉(zhuǎn)變來確保護(hù)

理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，而不是搞大躍進(jìn)，大突擊，以使優(yōu)質(zhì)護(hù)理可以長(zhǎng)

期推進(jìn)，最終提升護(hù)患滿意度。經(jīng)?？梢月牭接腥苏f現(xiàn)在的病人真

難伺候，這也不滿意，那也不高興。回過頭我們想一想，很多年前

我們能有肉吃就感覺很高興，可如今，我們?nèi)饣境阅伭?，我們?/p>

需求都變了，病人對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求同樣也發(fā)生了變化，而如果我

們還慣用以前的護(hù)理水平和方法，自然不能滿足病人的需求。世界

在變，環(huán)境在變，社會(huì)、患者對(duì)我們的要求也在變，而現(xiàn)狀是醫(yī)院

服務(wù)品質(zhì)之水平與人民的期望有較大的落差！這必然會(huì)導(dǎo)致病人不滿

意的現(xiàn)狀。那么我們的目標(biāo)就是縮小這一差距!如何縮小呢？歸根究

底還是一個(gè)字：變！將傳統(tǒng)護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)護(hù)理，轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，轉(zhuǎn)

變工作方法，由抱怨變?yōu)樽杂X行動(dòng)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理才真正有了落角點(diǎn)，

優(yōu)質(zhì)護(hù)理才能長(zhǎng)期有效推進(jìn)下去。

給我最警醒的一個(gè)問題是：護(hù)士長(zhǎng)角色定位問題。護(hù)士長(zhǎng)的角

色既有行政管理角色，亦有護(hù)理專業(yè)角色，兩者并具，才是一個(gè)好

的護(hù)理管理者。角色定位不準(zhǔn)確，即使十分努力，其工作績(jī)效與自

我成就感也不高。大多數(shù)時(shí)候我重視了護(hù)理質(zhì)量管理，護(hù)理服務(wù)管

理等護(hù)理專業(yè)角色，卻輕視了護(hù)士人力資源管理、人際溝通、財(cái)務(wù)

管理、環(huán)境與材料管理、科室發(fā)展策略規(guī)劃等行政管理角色，通過

培訓(xùn)我知道了：只有兩手齊抓，才能提升護(hù)士長(zhǎng)自我效能管理。

給我最新的一個(gè)概念是：品管圈(QCC)。大多數(shù)單位都是由上層

領(lǐng)導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)問題，來督導(dǎo)基層改進(jìn)，是一種由上而下的管理方式。

而品管圈卻是由下而上的一種全新的管理模式。它是由基層成立

QCC小組，由小組成員來發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，小組成員探討解

決方案，由小組成員來實(shí)施具體解決措施，進(jìn)入PDCA循環(huán)。只有小

組成員通過自已的努力仍然不能解決某一問題時(shí)才向上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)

部門匯報(bào)解決。無數(shù)個(gè)QCC小組主動(dòng)解決問題，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作。

我個(gè)人認(rèn)為這種管理模式可以做為一種償試，在每一個(gè)護(hù)理單元中

成立QCC小組，來解決我們工作中的具體問題。

以上是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)體會(huì)，希望與大家共勉。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇11

古人云：“勞其筋骨，增益其所不能……”所有能讓自己進(jìn)步

成長(zhǎng)的路總是比安于現(xiàn)狀的路難走，我去報(bào)名的那天是報(bào)名的最后

一天，憑著以前自己學(xué)過英語?？频男∽孕?，我還是決定去試

試……首先感謝中山醫(yī)院徐建鳴主任帶領(lǐng)的護(hù)理部團(tuán)隊(duì)選擇了我，

并且從國(guó)家重點(diǎn)?？平?jīng)費(fèi)中出資支助了我，讓我成為這次3月、8

月中山醫(yī)院證據(jù)應(yīng)用的fellow赴澳大利亞阿德萊德jbi循證護(hù)理中

心學(xué)習(xí)，感謝復(fù)旦護(hù)理學(xué)院胡雁院長(zhǎng)帶領(lǐng)的fellowship項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，

搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，能有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了那么多

優(yōu)秀的老師。感謝中山醫(yī)院葛峰教授帶領(lǐng)的麻醉科團(tuán)隊(duì)，是他們的

大力支持與幫助，讓我的證據(jù)應(yīng)用項(xiàng)目順利開展。感謝jbi循證護(hù)

理中心為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)及薛一帆老師、micah老師

的指導(dǎo)。感謝和我并肩完成證據(jù)應(yīng)用任務(wù)的護(hù)士長(zhǎng)們及每一位護(hù)理

姐妹，放棄休息時(shí)間大力支持來參與我的項(xiàng)目。還有一路走來，所

有關(guān)心幫助鼓勵(lì)支持我的每一位朋友，在這里我想和大家說聲“謝

謝……”

和—年的中國(guó)臺(tái)灣培訓(xùn)有很大不同的是，這兩次的培訓(xùn)是要完

成一個(gè)項(xiàng)目，而且要在全英語的環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、書寫及匯報(bào)。

三月份的那次學(xué)習(xí)，我們進(jìn)行了“什么是循證護(hù)理”、“如何建立

自己的fellowship項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)"、“fellowship項(xiàng)目的步驟、工具

和統(tǒng)計(jì)”、“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”等一系列課程的培訓(xùn)，而且我們還必須

在很短的時(shí)間里完成項(xiàng)目的選題并書寫項(xiàng)目的開題報(bào)告，預(yù)測(cè)項(xiàng)目

實(shí)施中可能遇到的各種障礙及應(yīng)對(duì)措施，培訓(xùn)結(jié)束的一天要進(jìn)行

ppt形式匯報(bào)，那一周我和心內(nèi)科監(jiān)護(hù)室護(hù)士長(zhǎng)朱麗老師、復(fù)旦護(hù)

理學(xué)院陳瑜老師每日在阿德萊德的圖書館查文獻(xiàn)，寫項(xiàng)目書至凌晨

一兩點(diǎn)，然后匯報(bào)結(jié)束那天發(fā)現(xiàn)自己的英語提高好多，看英文文獻(xiàn)

也變得輕松很多。

我fellowship項(xiàng)目選擇了“完全植入式靜脈輸液港維護(hù)”，

老師問：“此項(xiàng)目在其他國(guó)家做的很多，不知道在中國(guó)這項(xiàng)技術(shù)開

展的如何？“我告訴他：“完全植入式靜脈輸液港在中國(guó)并未普及,

但我們醫(yī)院做的不錯(cuò)……”我們醫(yī)院的葛峰教授在這領(lǐng)域確實(shí)技高

一籌，一年至今已成功植入靜脈輸液港患者2500多例，很多疑難病

例患者都慕名而來，有很高的知名度。但國(guó)內(nèi)的‘輸液港維護(hù)流程和

jbi循證護(hù)理的維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)有不同，在敷料的選擇、消毒液的使用及

護(hù)理文件書寫等方面有改進(jìn)的余地。在項(xiàng)目國(guó)內(nèi)實(shí)施階段，得到護(hù)

理部張新萍老師、麻醉科葛峰教授及項(xiàng)目組所有成員和廣大護(hù)士長(zhǎng)

及護(hù)理姐妹們的大力支持，但還是遇到很多的困難。在視頻操作及

拍攝方面，黃慧老師、李麗老師為視頻做了精心準(zhǔn)備，但我們對(duì)視

頻的拍攝與制作不專業(yè)，得到我們陳傳教授、陳相坤老師及方偉達(dá)

老師的大力支持。在《護(hù)士手冊(cè)》及《患者手冊(cè)》的制作方面我也

得到了葛峰教授、任臻老師及蔣浩、路琳老師的幫助，才能在短時(shí)

間里有這么精美的《護(hù)士手冊(cè)》和《患者手冊(cè)》。在英語的書寫提

高審核方面，非常感謝我們樓文暉教授、楊華博士、陳瑜博士及我

的閨蜜沈賢。

試著將此項(xiàng)目擴(kuò)張延伸能在更多病房實(shí)施開展，申請(qǐng)了上海市

護(hù)理學(xué)會(huì)課題，申請(qǐng)書書寫過程中得到我們童漢興教授、張新萍老

師的幫助，交申請(qǐng)書的前一晚，陳瑜老師熬夜幫我修改指點(diǎn)，給了

我很多寶貴意見。在擂臺(tái)賽前，得到我們徐建鳴老師、趙慧華老師

的幫助和指導(dǎo)，復(fù)旦護(hù)理學(xué)院循證護(hù)理專家胡雁院長(zhǎng)對(duì)我匯報(bào)的內(nèi)

容和幻燈片，進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)的精心指導(dǎo)，讓我受益匪淺，徐筱

萍老師也給予我很多指導(dǎo)性意見，大家共司的努力讓我申請(qǐng)的《完

全植入式靜脈輸液港維護(hù)一最佳實(shí)踐證據(jù)的應(yīng)用》得到了上海市衛(wèi)

計(jì)委課題的立項(xiàng)資助，在這里也一并表示衷心的感謝。

別人看起來很輕松的事往往不是這樣子，是8月5日晚上接到

市衛(wèi)計(jì)委課題立項(xiàng)通知，要重新按衛(wèi)計(jì)委要求填寫申請(qǐng)書8月7日

提交，我卻是在遙遠(yuǎn)的澳大利亞，似乎距離并不是問題，問題是我

要在很短時(shí)間內(nèi)收集大量的資料來填寫，卻還是雙休日，問不到相

關(guān)部門，還有一個(gè)很大的問題是我們幾個(gè)智商不算很低的人還不會(huì)

用他們的電子版申請(qǐng)書，重重限制無法編輯，不得已的情況下請(qǐng)教

毛先生，他于是隔著重洋遙控指揮我如何操作，也謝謝哥哥毛海皓

的幫助與指點(diǎn)，事后居然發(fā)現(xiàn)這份電子版申請(qǐng)書的設(shè)計(jì)非常完美，

也算長(zhǎng)了見識(shí)。為了這份申請(qǐng)書短時(shí)間內(nèi)能按時(shí)交，我們徐建鳴老

師、張新萍老師忙著電話聯(lián)系各部門，護(hù)理學(xué)院胡雁院長(zhǎng)在學(xué)院暑

假期間也專程來學(xué)校，為了“外單位合作協(xié)議”簽名蓋章，給了我

強(qiáng)有力的支持幫助，非常感謝。在這件事情上也非常感謝我們樓文

暉教授和陸維祺教授、童漢興教授、錢麟老師的幫助與鼓勵(lì)，讓我

遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，依舊感到親切溫暖……

看起來很美的事有時(shí)并不美，而是那種不太尋常的經(jīng)歷讓你成

長(zhǎng)，讓你經(jīng)歷之后再回頭看它就覺得它尋常了，這可能就是有些事

你要努力去經(jīng)歷它的意義。謝謝身邊那一群始終能讓我擁有正能量

的人，謝謝生命里能讓我成長(zhǎng)的每一個(gè)人…

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇12

非常有幸，護(hù)理部安排我6月28號(hào)、29號(hào)參加了講堂在電子

科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)一一改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏

進(jìn)電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步；在寬

敞明亮的教室全神貫注的上課、考試；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球、

跑步；在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉！我真想

回到二十多歲，回到校園！

給我們授課的老師是—科技大學(xué)的張教授，她氣質(zhì)不凡、溫文

爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深

地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長(zhǎng)要努力向張教授學(xué)習(xí)她的

講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過

2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì)：

一、護(hù)理精細(xì)化管理：

4個(gè)意識(shí)（細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)）；2大

原則（立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則）。

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落

實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落

實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，

真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，

同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。

二、護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：

化解沖突、激勵(lì)部屬、溝通部屬。我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)

理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家

庭里的一員，關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈

時(shí)我會(huì)心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然

失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不

亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所梏時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和

經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

三、提升護(hù)理管理質(zhì)量一一品管圈改善工具

我科在上半年開展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意，但

通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)

單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)

開展了，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。

四、情緒管理與壓力調(diào)適

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》，我得

了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑

了哦！”我工作了30多年怎會(huì)沒有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓

力，變壓力為動(dòng)力，但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。

分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們

一起提升業(yè)務(wù)水平加專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專科

理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)

涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影

響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人

只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)

習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是王玉蓮護(hù)士長(zhǎng)、

曾曉紅護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路

的關(guān)照。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇13

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。

當(dāng)然最難的不5是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負(fù)荷的精

神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài)，對(duì)我們

的工作既是鼓勵(lì)，更增加了心理壓力。我們必須以十二分的精神來

工作，以100分的滿足來上交這份生命的答卷。

對(duì)于一名規(guī)范化護(hù)士來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、

去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)。_月_

號(hào)開始我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期一周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)I。

雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院

的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景

都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的,職業(yè)道德,

職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制

度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及

解決的辦法。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快

速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好

的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。

常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病

人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要,

滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提

高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

我們不僅要關(guān)注病人的護(hù)理情況，還要關(guān)注一貫的規(guī)章制度。

沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人

員的治理?！蹲o(hù)士與法》使我們?cè)鰪?qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，

為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。

通過護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了

工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容

和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定

要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這

樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們

個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。醫(yī)

護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到

更好的治療效果。

6這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)

展起了很大的作用c如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目

標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶

傷的白衣天使。

護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了

各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，

而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇14

_月_日，我有幸參加了—縣—醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此

次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)

以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解，我

從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的，我的心得體會(huì)如下：

一、護(hù)理覺悟提高

通過此次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步

的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的

護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛心、耐心、有

責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),

在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受枇評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)

作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨

床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予

親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分

憂。

二、執(zhí)業(yè)素質(zhì)提高

通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的

是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要

做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，“無

菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工

作中嚴(yán)格求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入

到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

三、護(hù)士角色重要

護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)

院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何

主觀、客觀上的差錯(cuò)、過失和問題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來

重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理

工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者

而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)

負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)

都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中

護(hù)理是主力。

四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通

如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可

回避的重要問題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立

好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這

不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。

常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微

笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，通過了解病人的

文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關(guān)愛。端正的儀表，

我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的

工作更加有意義。

今天給我最最深的體會(huì)是—老主任的教導(dǎo)，句句讓我銘記在心，

醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做

好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)

應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。

短短一月的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，分享

了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我

懷著希望，懷著對(duì)未來生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無限熱愛，

懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇15

今年五月，我有幸參加了山東省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的為期三個(gè)月的

重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)班，特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、護(hù)士長(zhǎng)及

同事們給了我這次接受新思想、新事物和開闊視野的機(jī)會(huì)，使我不

僅進(jìn)一步掌握了科學(xué)的工作方法和過硬的工作本領(lǐng)，讓我能夠更好

地勝任工作。

我們這次的培訓(xùn)分為兩個(gè)部分，包括一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和兩個(gè)

月的臨床見習(xí)，我選擇的見習(xí)基地是青島大學(xué)附屬醫(yī)院。青大附院

是一所百年老院，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)、

業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)為一體的省屬大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院。其中重癥醫(yī)

學(xué)科成立于20_年，是山東省第一所ICU病房。目前是青島市特色

?？?，青島市ICU質(zhì)量控制中心，碩、博士研究生授權(quán)點(diǎn)，山東省

首批危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地之一，20年成為山東省重點(diǎn)?？疲?/p>

并且在1122青島輸油管道爆炸事件搶救傷員的過程中發(fā)揮了重要的

作用，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造，立下了汗馬功勞!

通過這次學(xué)習(xí)，我也小有收獲，愿與大家分享。

一、開闊思路，活躍思維，跟進(jìn)發(fā)展。ICU是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)

獨(dú)立的新興學(xué)科，宮覆蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科，是醫(yī)院整體實(shí)力的集

中體現(xiàn)、醫(yī)療水平的晴雨表，所以TCU必須有比其他科室的過人之

處，必須有它的核心技術(shù)和特定專長(zhǎng)。這就要求我們要時(shí)刻注意外

界發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及一切新技術(shù)、新項(xiàng)目的學(xué)習(xí)！我認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)

在的設(shè)備不是最高端的，但是我們的思想?yún)s不能太過落后，我們要

緊觸時(shí)代的脈搏，才能跟上ICU日新月異的發(fā)展。

二、對(duì)ICU的未來充滿信心。ICU護(hù)士處在一個(gè)封閉的環(huán)境，

面對(duì)的是急危重癥患者，在ICU年資稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的護(hù)士，身體里還

會(huì)有多重耐藥菌的定值，甚至我們精心的護(hù)理由于環(huán)境的特殊而得

不到患者的認(rèn)可等等，我曾經(jīng)為自己的選擇后悔過，我認(rèn)為我理想

中的價(jià)值并沒有得到體現(xiàn)。可是，通過這次學(xué)習(xí)，我了解到，ICU

是學(xué)科發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，我們?yōu)榛颊咛峁?/p>

最大限度的生命保障，減輕臨床科室的工作壓力，為各科的技術(shù)創(chuàng)

新提供有力保障，特別是一些應(yīng)急事件的發(fā)生，更是使國(guó)家、社會(huì)、

醫(yī)院對(duì)ICU有了進(jìn)一步的了解與重視。雖然道路是曲折的，但I(xiàn)CU

的未來一定是光明的！

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在青大附院ICU的兩個(gè)月里，我感

受到了科室濃郁而緊張的學(xué)習(xí)氣氛，每個(gè)人都利用業(yè)余時(shí)間不斷的

學(xué)習(xí)、考研、出國(guó)進(jìn)修，參加全國(guó)各地舉辦的專題講座，感覺每位

老師都在拼命的深造學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中，不斷思考新情況、新問

題，進(jìn)而去解決這些情況和問題，使自己的科室時(shí)刻處于一個(gè)高的

水平。我想，如果在我們的工作中，每天有新的一點(diǎn)知識(shí)、體會(huì)，

日積月累就成點(diǎn)、成線了，也就能形成自己的體系。這樣，除了設(shè)

備上的區(qū)別，我們是不是再也不像進(jìn)大觀園的劉姥姥，而是會(huì)多一

份自信，多一顆平常心，使我們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)我們真正需要的東

西呢？

四、豪取各家智慧。莎士比亞說:有很多良友，勝過有很多財(cái)富!

所以，最令我心感快慰的是結(jié)識(shí)了很多醫(yī)院的精英，這樣，不僅是

生活上多了許多的朋友，日后的工作中也多了很多老師！

五、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神。在學(xué)習(xí)的過程中，有的老師會(huì)要求

我們跟他們一起完成一些很基礎(chǔ)的護(hù)理，有些進(jìn)修同學(xué)會(huì)有怨言。

我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)學(xué)徒就要無休止的干活磨練、忍辱負(fù)重，練就一顆

不平常的平常心，才能求得真經(jīng)。如果對(duì)自己做的每件事情都抱有

很大熱情，每一件事情都會(huì)用心去做，完全的投入，并且都希望看

到一定的成績(jī)，來證明自己的進(jìn)步，雖然有時(shí)會(huì)很辛苦，但總能從

中總結(jié)出對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)。所以知識(shí)需要聰明的領(lǐng)會(huì)，更需要時(shí)

間的積累、心智的消耗。從來不講報(bào)酬，也沒有報(bào)酬，沒有報(bào)酬的

學(xué)習(xí)也許更讓人珍惜，更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心！

雖然兩個(gè)月的時(shí)間不算短，但需要學(xué)的知識(shí)太多，所以感覺收

獲還沒有預(yù)計(jì)的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要

不斷鞏固收獲的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高！

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇16

為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會(huì)危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束，本次

正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)

術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對(duì)icu工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)

提高了我急救與監(jiān)測(cè)能力，受益匪淺，體會(huì)如下：

原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室

有年長(zhǎng)的經(jīng)歷和一定的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我的尊敬，我坦然

的指導(dǎo)著同事，積極的帶教學(xué)生，參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自

己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)在慚愧。外面的世界很精彩。

在這次培訓(xùn)過程中，我對(duì)市內(nèi)護(hù)理界精英的他們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所

作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)icu這份工作增添了更多的熱

情。我也要做得更好。

理論學(xué)習(xí)與臨樂實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話,

在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著,

培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)跁净蚱綍r(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過而且

考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以學(xué)到

的知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我全新的感覺，讓我特別滿意。一是課程內(nèi)容

安排合理，所學(xué)的既是我們工作中所需要的。Icu是個(gè)年輕的學(xué)科,

所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來，大多icu護(hù)

士的知識(shí)相對(duì)局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不

知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。

二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸觯?/p>

市護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血，各實(shí)習(xí)單位也為我們的

實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境。在此謝過。

培訓(xùn)為我增添自信。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，新的cpr指南的學(xué)

習(xí)讓我改變了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)；人工氣道的建立

和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的家當(dāng)技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與

實(shí)地的操作練習(xí)，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還

能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設(shè)備,

所以當(dāng)血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時(shí)，我總

是感覺她們好了不超，羨慕她們擁有高尖端技術(shù)；以前心電圖監(jiān)測(cè)方

面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不想學(xué)的狀態(tài)，是葉儉歡老師精

彩的講解讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣，是知識(shí)給了我自信。

Icu護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事

情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)

展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理

事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)

士更難，當(dāng)一個(gè)ic」好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神

讓我深受教育，我們的老師用自己的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的

道理，我深切體會(huì)愛病人勝過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

通過以上學(xué)習(xí)，我決定以后更加努力的的工作，是自己成為一

名優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇17

20_年6月11日至6月12日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會(huì)

在成都舉辦的護(hù)理管理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我

這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在護(hù)理管理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的認(rèn)識(shí)和理

解。

這次培訓(xùn)，由四川華西醫(yī)院護(hù)理部主任成翼娟老師、四川省人

民醫(yī)院護(hù)理部主任溫賢秀老師等8位護(hù)理專家親自授課，學(xué)習(xí)了包

括20—年優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量控制新標(biāo)準(zhǔn)解讀、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理

質(zhì)量實(shí)現(xiàn)患者和護(hù)士體驗(yàn)雙贏、靜脈輸液質(zhì)量管理、護(hù)理安全用藥

管理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在疼痛管理中的應(yīng)用、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在

糖尿病足防治中的應(yīng)用等多方面的知識(shí)。

通過此次培訓(xùn)，我對(duì)護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的理解，能夠

掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段，能合理有效的運(yùn)用一

切資源；此次培訓(xùn)還使我對(duì)護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確，能夠以

病人需求為導(dǎo)向，按照護(hù)理程序的方法，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，維

護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和身體健康，不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)

技術(shù)，讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

兩天的培訓(xùn)，使我感受到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、執(zhí)

著及無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)到了前輩們的專業(yè)品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng),

同時(shí)也深深感受到了省護(hù)理學(xué)會(huì)、各位護(hù)理專家對(duì)我們的殷切期望

以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為綿陽市中心醫(yī)院的一名護(hù)理工

作者，必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn)，為進(jìn)一步提升我院

的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇18

6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理

管理職員培訓(xùn)班”c經(jīng)驗(yàn)豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂

堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對(duì)護(hù)理管理有了新的

熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。

通過這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長(zhǎng)，不但要有較強(qiáng)的

業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和

安全意識(shí)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己,

超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。

護(hù)士長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力，應(yīng)用本身的人格魅力來

團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來，心往一處用，

勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí)，并依照各人所上進(jìn)行科

學(xué)分工，做到人人參與管理。

社會(huì)在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對(duì)我們的

滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，展開護(hù)理

工作。一樣，精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量；細(xì)節(jié)確保

護(hù)理安全；細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系；細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼；細(xì)節(jié)決定成敗!

“無危為安，無損為全?！卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之

重。沒有安全意識(shí)，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)

頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心,

進(jìn)步安全意識(shí)，嚴(yán)防過失事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制,

特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。天天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手22生、

護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題

目，及時(shí)討論分析，查找緣由，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)

理質(zhì)量。

對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護(hù)

士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

坑受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、

投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí)，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使

命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作,

為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱！

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇19

20__年一月—日我有幸參加了中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)分會(huì)和中國(guó)

心血管健康聯(lián)盟的指導(dǎo)支持下，心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心組織

舉辦的第一期心血管病介入護(hù)理技能進(jìn)階培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。并通過理論

和實(shí)操考核，于20—年_月_日取得了由心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)

中心專家委員會(huì)頒發(fā)的第一期心血管病護(hù)理及技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)

業(yè)證書。

20—年—月—日一20__年一月—日期間，心血管病護(hù)理及技術(shù)培

訓(xùn)中心邀請(qǐng)了18位具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)知名醫(yī)療和護(hù)理專家，

通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，歷時(shí)六周的時(shí)間，為我們40家心血管病護(hù)理及

介入培訓(xùn)基地的125名帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)。心血管病護(hù)理及技術(shù)培

訓(xùn)課程分為三個(gè)部分：第一部分為心血管介入診療理論課程。這一

場(chǎng)場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴精彩紛呈，使我們領(lǐng)略到各位名師風(fēng)采，同時(shí)又學(xué)習(xí)

到了心血管專業(yè)理論知識(shí)。他們以豐富的醫(yī)療臨床經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教

學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用通俗易懂結(jié)合實(shí)際案例的授課方式，為我們呈現(xiàn)了專

業(yè)性強(qiáng)，清晰、易懂的理論知識(shí)，為我們精準(zhǔn)護(hù)理急、危重癥介入

患者貯備了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。我們受益匪淺，收獲滿滿。導(dǎo)管室的

工作既緊張又快節(jié)奏，護(hù)士除了掌握臨床基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)外，還要嫻

熟地掌握多項(xiàng)儀器設(shè)備的使用，進(jìn)行術(shù)中患者心電圖的改變、壓力

波形的變化以及各項(xiàng)生命體征監(jiān)測(cè)，做好病人的病情觀察，如有變

化配合醫(yī)生進(jìn)行搶救。只有堅(jiān)實(shí)的心血管疾病的基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)

作保障，才能夠了解疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有清楚

的認(rèn)知，在出現(xiàn)緊急情況下，處置得當(dāng)，化險(xiǎn)為夷，為搶救生命爭(zhēng)

取寶貴的時(shí)間。

第二部分為專業(yè)護(hù)理/技術(shù)課程。每一位護(hù)理專家的授課既專業(yè)

又具有實(shí)用性，譬如改善治療的基礎(chǔ)條件，建立完善規(guī)范管理、嚴(yán)

格執(zhí)行管理制度、密切配合縮短介入治療時(shí)間及減少術(shù)中、術(shù)后并

發(fā)癥發(fā)生、醫(yī)護(hù)技的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)溝通合作，急、危重病人的搶救、加

強(qiáng)人文關(guān)懷，改善病人與醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系，從而更有利于病人配合

治療和康復(fù)。隨著醫(yī)院信息化建設(shè)的不斷深入使醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療質(zhì)

量持續(xù)改進(jìn)，保證醫(yī)療安全有據(jù)可循，科學(xué)規(guī)范，改善了醫(yī)療服務(wù)

質(zhì)量，對(duì)醫(yī)療資源進(jìn)行精細(xì)化管理，降低成本，加強(qiáng)和改善內(nèi)部控

制，為醫(yī)院管理決策提供有力的依據(jù)。通過學(xué)習(xí)，使我們對(duì)急、危

重癥患者介入搶救治療、護(hù)理和儀器設(shè)備使用有了深一步的了解，

對(duì)臨床護(hù)理工作有很好的指導(dǎo)作用，彌補(bǔ)了我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔悖?/p>

真正做到胸中有數(shù)遇事不慌，真正做到“未雨綢繆防患于未然”。

這些在導(dǎo)管室對(duì)急、危重癥患者精良護(hù)理技術(shù)上，在高度的工作責(zé)

任心和準(zhǔn)確預(yù)見性上得到了充分體現(xiàn)。緊急狀況下護(hù)士能運(yùn)用自身

掌握的專業(yè)知識(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早說出”，快速有效地配合施救，從死

神手中挽救生命，是我們的職責(zé)所在。在導(dǎo)管室有一個(gè)口號(hào)“時(shí)間

就是心肌，時(shí)間就是生命”。

第三部分是專業(yè)護(hù)理/技術(shù)操作培訓(xùn)課程。教授及護(hù)理專家們運(yùn)

用“醫(yī)療界最懂護(hù)理，護(hù)理界最懂醫(yī)療”的理念進(jìn)行授課，將我們

學(xué)習(xí)到的理論專業(yè)知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐中去，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，既

提高了我們心血管領(lǐng)域的基礎(chǔ)技能和基本理論知識(shí)，又學(xué)習(xí)了最前

沿的技術(shù)，同時(shí)，通過同步的實(shí)操技能培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化培訓(xùn)，同

質(zhì)化追求的宗旨，從而為提高護(hù)理質(zhì)量，保證患者安全保駕護(hù)航。

為期42天的學(xué)習(xí)順利結(jié)束，在培訓(xùn)中心的精心地統(tǒng)籌安排下，

應(yīng)用新穎的遠(yuǎn)程授課模式，足不出戶就可以享受到國(guó)內(nèi)一流專家的

工作指導(dǎo)。專家們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)員們聽課的效果反饋，衷心感謝培

訓(xùn)中心專家老師們精彩講授和辛勤付出。

在心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心提供的培訓(xùn)期間，科室里的同

事們百忙之中紛紛參與學(xué)習(xí)探討，掀起了學(xué)習(xí)熱潮，并將學(xué)到的知

識(shí)運(yùn)用在工作中，深深體會(huì)到了培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。雖然首期只有

我和王艷慧同志參加培訓(xùn)，但在大家共同學(xué)習(xí)參與下使科室整體工

作水平邁上新的臺(tái)階，對(duì)導(dǎo)管室護(hù)理工作起到了規(guī)范引領(lǐng)、安全創(chuàng)

新，推動(dòng)導(dǎo)管室護(hù)理工作緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，為保障醫(yī)院導(dǎo)管室

護(hù)理安全起到積極的作用。

最新護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇20

3月29日，有幸參加了來自香港護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)的護(hù)理

專家在武警醫(yī)院和我院進(jìn)行的康復(fù)護(hù)理培訓(xùn)，受益匪淺。一直以來,

香港護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)都致力于國(guó)內(nèi)護(hù)理同行的的指導(dǎo)，幫助,

得到了國(guó)內(nèi)護(hù)理同行的高度贊譽(yù)。

這次在我院給我們護(hù)理同胞培訓(xùn)的是香港康復(fù)護(hù)理專家謝永慈

先生。謝老先生是一位風(fēng)趣幽默的老人，雖然年事已高，但依然精

力充沛，思維敏捷，20多年來一直致力于促進(jìn)內(nèi)地護(hù)理事業(yè)發(fā)展的

講學(xué)授技，得到廣大護(hù)理人士與患者的歡迎和喜愛。本次培訓(xùn)通過

謝老先生幽默生動(dòng)的講解和親自示范，令在場(chǎng)的護(hù)理人員躍躍欲試,

積極互動(dòng)，謝老先生也得到了在場(chǎng)各位的熱烈掌聲。

通過本次護(hù)理培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了中風(fēng)偏癱患者肢體功能的康復(fù)

鍛煉技能及相關(guān)護(hù)理技巧，也學(xué)到了可能更為有效的排痰方法&&雙

手協(xié)調(diào)有節(jié)奏排痰（傳統(tǒng)為單手排痰），力度由輕柔到中等（旨