體育科學(xué)研究概論

PAGEPAGE10第一章體育科學(xué)研究導(dǎo)論目的要求：了解體育科學(xué)研究的概念、意義、任務(wù)和特點(diǎn)以及體育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢；掌握體育科學(xué)研究的基本類型的基本程序。第一節(jié)科學(xué)研究與體育科學(xué)研究重點(diǎn)難點(diǎn)：1、科學(xué)與體育科學(xué)的概念。2．科學(xué)與體育科學(xué)研究的組成部分及其內(nèi)容講授內(nèi)容：科學(xué)與體育科學(xué)科學(xué)的概念：是人類社會現(xiàn)存各類知識體系的總稱，涵蓋了人類認(rèn)識進(jìn)步的一球成果?？茖W(xué)分廣義與狹義：廣義的科學(xué)概念是指哲學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、思維科學(xué)等所有科學(xué)的總稱；狹義的科學(xué)則專指自然科學(xué)。科學(xué)技術(shù)：包含人類認(rèn)識世界與改造世界兩個(gè)方面。體育科學(xué)：概念：是整個(gè)人類科學(xué)體系的組成部分，是研究體育現(xiàn)象與揭示體育規(guī)律的知識體系。特點(diǎn)：綜合性科學(xué)研究與體育科學(xué)研究科學(xué)研究的概念概念：是探索自然界、社會和人類思維發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律、創(chuàng)造新知識、新技術(shù)的一種特殊的社會實(shí)踐活動。領(lǐng)域：社會科學(xué)、自然科學(xué)、思維科學(xué)和技術(shù)科學(xué)等實(shí)質(zhì)：探索知識、創(chuàng)造新知識。體育科學(xué)研究的概念：定義：探索迄今為止人類對體育科學(xué)體系中尚未掌握的知識和規(guī)律，也是對現(xiàn)今體育實(shí)踐所依據(jù)的學(xué)說和原理進(jìn)行的檢驗(yàn)的一種思維活動?；緝?nèi)容：通過各種研究方法對客觀存在的各種體育現(xiàn)象的事實(shí)和確鑿地材料進(jìn)行加工整理，從感性知識上升到理性知識，以找出體育現(xiàn)象及其發(fā)展過程的本質(zhì)與變化的對立統(tǒng)一規(guī)律，創(chuàng)造出新的體育科學(xué)知識和體育科學(xué)技術(shù)，進(jìn)一步充實(shí)和完善體育科學(xué)體系?；痉秶旱谝唬赫勲S體育領(lǐng)域中尚未掌握的知識規(guī)律第二：對現(xiàn)今體育實(shí)踐所依據(jù)的已有學(xué)說和理論進(jìn)行檢驗(yàn)。第三：探索如何將已有的知識和規(guī)律應(yīng)用于體育實(shí)踐。體育科學(xué)研究的意義和任務(wù)重點(diǎn)難點(diǎn)體育科學(xué)研究的任務(wù)一、體育科學(xué)研究的任務(wù)二、體育科學(xué)研究的意義促進(jìn)現(xiàn)代科技越來越多的引入體育領(lǐng)域提高體育專業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平和從事科學(xué)研究工作的能力，促進(jìn)體育人才的成長。第三節(jié)體育科學(xué)研究的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢重點(diǎn)難點(diǎn)：體育科研所獨(dú)有的特點(diǎn)體育科研的發(fā)展趨勢講授內(nèi)容一、體育科研的特點(diǎn)科學(xué)研究所共有的一些特點(diǎn)研究工作的繼承性研究工作的創(chuàng)造性研究工作的探索性研究工作的艱巨性和復(fù)雜性研究工作的集體性研究工作的一次性和連續(xù)性。體育科研所獨(dú)有的一些特點(diǎn)研究對象的復(fù)雜性和個(gè)體差異性運(yùn)動項(xiàng)目的多樣性和運(yùn)用知識的高度綜合性體育運(yùn)動中所產(chǎn)生的各種結(jié)果和現(xiàn)象的不確定性和不可重復(fù)性二、體育科學(xué)的發(fā)展趨勢學(xué)科之間的交叉、滲透，是科學(xué)研究工作的規(guī)模日益擴(kuò)大，綜合性的研究已成為體育科學(xué)研究工作的主要發(fā)展趨勢在重視競技體育的同時(shí)，大眾體育、康復(fù)體育的研究越來越活躍；重視基礎(chǔ)研究的同時(shí)，應(yīng)用研究與開發(fā)研究的比重逐步增大科學(xué)研究方法的借鑒和引入速度越來越快。體育科學(xué)研究方法體系逐步開進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)研究方法體系體育專用測試儀器越來越精密，無損傷、無痛、微量、快速反饋、遙感和遙測技術(shù)的應(yīng)用史體育測試儀器的發(fā)展方向普遍重視體育信息工作和學(xué)術(shù)交流興奮劑地檢查與逃避檢查的研究，使體育技術(shù)研究工作介入了科學(xué)無界限的爭論作業(yè)：體育科學(xué)研究工作的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢有哪些。第四節(jié)體育科學(xué)研究的內(nèi)容及分類重點(diǎn)難點(diǎn)按研究課題的性質(zhì)分類按研究課題的方向分類講授內(nèi)容一、按學(xué)科分類按學(xué)科劃分方法分類：可將研究內(nèi)容分為：運(yùn)動遺傳選材學(xué)研究、運(yùn)動生理學(xué)等優(yōu)點(diǎn)：研究內(nèi)容學(xué)科歸屬明確，便于研究成果的推廣和交流。不足：研究課題性質(zhì)不明確，不易把握其研究成果的價(jià)值二、按研究課題的研究方向分類可分為：（1）體育運(yùn)動的發(fā)展戰(zhàn)略研究（2）運(yùn)動訓(xùn)練理論與方法研究（3）其他優(yōu)點(diǎn)：研究方向明確，并在一定程度上反課題的歸屬，便于研究成果的推廣和交流。不足：研究課題性質(zhì)不明確不易把握其研究成果的價(jià)值。按研究課題的性質(zhì)分類基礎(chǔ)研究定義：是著重從理論上探索自然界、社會有關(guān)領(lǐng)域重的某些現(xiàn)象、矛盾和關(guān)系，旨在揭示其中存在的某些客觀的規(guī)律與法則，驗(yàn)證或創(chuàng)立新的科學(xué)理論、定律的研究活動。特點(diǎn)：并不實(shí)際解決體育實(shí)踐中所面臨的問題，而是通過對體育現(xiàn)象的本質(zhì)和普遍規(guī)律的認(rèn)識和解釋，發(fā)現(xiàn)和闡述對整個(gè)人類體育活動有著積極影響的引得基礎(chǔ)理論和知識。有著鮮明的超前性、創(chuàng)造性和理論性具有無一定的研究目標(biāo)分為自由基礎(chǔ)研究定向基礎(chǔ)研究2．應(yīng)用研究定義：是一種有明確的目標(biāo)的認(rèn)識世界的研究活動，是運(yùn)用基礎(chǔ)研究的成果取探索解決實(shí)際問題的新途徑，新方法的研究活動。分類：據(jù)研究內(nèi)容可分為應(yīng)用理論研究應(yīng)用技術(shù)研究3．發(fā)展研究定義：有明確目標(biāo)的改造世界的研究活動據(jù)研究過程可分為改型設(shè)計(jì)和推廣研究作業(yè)按研究課題的性質(zhì)分類有哪幾種它們之間的關(guān)系如何第五節(jié)體育科學(xué)研究的基本程序重點(diǎn)難點(diǎn)：體育科學(xué)研究的基本程序講授內(nèi)容一、自然科學(xué)研究的一般程序抉擇與準(zhǔn)備步驟：提出問題選擇論證問題提出假設(shè)研究工作的組織形式掌握必要的研究弓就和研究方法，擬定研究計(jì)劃（2）方法：文獻(xiàn)資料法、邏輯思維法和系統(tǒng)方法資料與事實(shí)的收集階段資料與事實(shí)的加工整理階段提出科學(xué)假說，建立科學(xué)理論階段研究成果的評價(jià)階段二、社會科學(xué)類研究工作的一般程序選題收集資料確立論點(diǎn)寫作論文成果評價(jià)第二章選擇研究課題目的要求：了解課題選擇的意義、課題的來源和客體選擇的原則；掌握課題選擇的方法和程序。第一節(jié)研究課題的來源于選題原則重點(diǎn)難點(diǎn)：研究課題的來源于選題原則講授內(nèi)容一、選題的意義課題確定了研究工作的方向和效率課題是研究者科學(xué)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)選題往往醞釀科學(xué)上的新突破正確選題是研究成功的一半重大課題的選擇會影響研究者終生的研究方向二、課題來源從體育科學(xué)研究戰(zhàn)略總體規(guī)劃中尋找研究課題從社會與體育改革發(fā)展趨勢中尋找研究課題從科學(xué)文獻(xiàn)中尋找課題從體育實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)問題從學(xué)術(shù)交流中發(fā)現(xiàn)研究課題從技戰(zhàn)術(shù)規(guī)則和場地器材的改變中發(fā)現(xiàn)研究課題從現(xiàn)代科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢中發(fā)現(xiàn)研究課題三選題的原則需要性原則要求：科學(xué)工作者應(yīng)就有高度的使命感和責(zé)任感，不能單獨(dú)從個(gè)人的功利出發(fā)選題要深入實(shí)踐，注意調(diào)查研究隨時(shí)注意現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展趨勢，了解相關(guān)學(xué)科的最新信息制訂科研規(guī)劃時(shí)處理好各種需要的關(guān)系科學(xué)性原則要求堅(jiān)持唯物主義地世界觀透過現(xiàn)象看本質(zhì)要將科學(xué)性與創(chuàng)造性統(tǒng)一起來對某些課題可做小范圍的預(yù)備性研究創(chuàng)造性原則要求：在現(xiàn)有的知識上進(jìn)行創(chuàng)造創(chuàng)造在一定意義是對權(quán)威的挑戰(zhàn)避免重復(fù)性研究處理好創(chuàng)新與繼承的關(guān)系可能性原則要求對研究課題所必須具備的主客觀條件，要正確全面的估計(jì)重視研究課題的研究條件向?qū)＜艺埥绦б嫘栽瓌t要求：增大研究課題的預(yù)期效益，減少成本投入和風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)第二節(jié)研究課題選擇的程序與方法重點(diǎn)難點(diǎn)：研究課題選擇的程序講授內(nèi)容一、研究課題選擇的一般程序確定研究方向課題從體育實(shí)踐、體育科學(xué)中準(zhǔn)備收集選題地背景材料階段初步形成研究課題課題確定課題研究目標(biāo)系統(tǒng)化階段篩選研究方法撰寫選題報(bào)告課題評價(jià)階段研究課題的論證評價(jià)課題研究研究階段研究成果課題的準(zhǔn)備階段確定研究方向多渠道收集有關(guān)選題的背景材料充分挖掘和利用自己已經(jīng)占有的材料通過調(diào)查、獲取選題材料的背景通過查閱文獻(xiàn)資料獲取選題背景材料蠶繭有關(guān)學(xué)術(shù)活動獲取選題背景材料形成課題的初步設(shè)想課題的系統(tǒng)化確定課題研究的目標(biāo)和論域范圍確定課題研究的目標(biāo)確定課題研究的論域范圍篩選研究方法研究方法的有效性研究方法的經(jīng)濟(jì)性研究方法的親和性研究方法的新穎性撰寫選題報(bào)告課題的名稱國內(nèi)外有關(guān)研究的現(xiàn)狀課題的研究任務(wù)和預(yù)期研究成果主要的研究方法研究所必需的儀器設(shè)備和研究經(jīng)費(fèi)的預(yù)算研究課題的評價(jià)意義準(zhǔn)則選體依據(jù)實(shí)施條件預(yù)期的研究成果評價(jià)的方法二、選擇研究課題的方法移植法與選題概念和理論的移植研究方法的移植技術(shù)手段移植創(chuàng)造性思維與選題發(fā)散思維收斂思維反向思維聯(lián)想靈感科學(xué)群體活動與選題隨時(shí)性交談智力激勵(lì)法機(jī)遇與選題第三章研究設(shè)計(jì)與研究計(jì)劃目的要求：了解研究設(shè)計(jì)的意義、掌握研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容（確定研究論與的范圍、研究變量和研究指標(biāo)的建立、樣本含量的估計(jì)、無關(guān)變量及其控制）研究計(jì)劃的制定等。講授內(nèi)容：研究設(shè)計(jì)研究計(jì)劃重點(diǎn)難點(diǎn)：研究設(shè)計(jì)第一節(jié)研究設(shè)計(jì)一、研究設(shè)計(jì)的意義和內(nèi)容研究設(shè)計(jì)的意義研究設(shè)計(jì)是在運(yùn)用或?qū)嵤┚唧w的研究方法之前，為保證得到正確資料或信息的一種計(jì)劃性工作。內(nèi)容：確定論域的范圍，研究變量和研究指標(biāo)的確定，樣本含量的估計(jì)，無關(guān)變量及其控制。二、確定研究論域的范圍基本含義：為了使研究者在已開始就能準(zhǔn)確地把握該研究的空間和實(shí)踐范圍，有必要在研究設(shè)計(jì)階段就要考察論證的領(lǐng)域或范圍與已明確的規(guī)定常見方法定語限定法副標(biāo)題法前言說明法三、研究對象取樣方法與樣本含量的估計(jì)研究對象的取樣方法純隨機(jī)抽樣方法機(jī)械抽樣方法分層抽樣方法整群抽樣方法樣本含量的估計(jì)估計(jì)樣本含量的規(guī)則指標(biāo)的變異程度大即標(biāo)準(zhǔn)查獲變異系數(shù)大時(shí)，新的研究設(shè)計(jì)就要增加樣本含量精確度是指研究的允許誤差顯著性水平α指的是概率水平做出的統(tǒng)計(jì)嚴(yán)重的P值把握度（1-β）是指兩組觀測值所達(dá)到的俄差異具有顯著性的概率2．樣本含量估計(jì)的方法（1）查表法（2）公式計(jì)算法（3）關(guān)于樣本含量的一些特殊規(guī)定研究變量和研究指標(biāo)的確定（一）變量的分類1．相關(guān)變量與因果變量（1）相關(guān)變量（2）因果變量2．直接測量變量與間接測量變量直接測量變量簡接測量變量3．操作性變量與非操作性變量操作性變量非操作性變量4．研究變量與非研究變量研究變量非研究變量（二）研究變量的選擇根據(jù)研究目的確定研究的變量辨明無關(guān)變量確定研究變量的數(shù)量（三）研究指標(biāo)的選擇定類指標(biāo)定序指標(biāo)定距指標(biāo)（四）研究變量與指標(biāo)操作定義的設(shè)計(jì)概念：用可感知、可度量的具體事物、實(shí)踐、現(xiàn)象或方法對變量或指標(biāo)做出具體的界定和說明意義有利于保證研究的客觀性有助于進(jìn)行假設(shè)的檢驗(yàn)有利于提高研究結(jié)果的可比性無關(guān)變量的控制（一）無關(guān)變量的主要類別被試方面的無關(guān)變量參與研究的動機(jī)焦慮有關(guān)經(jīng)驗(yàn)生理狀態(tài)受試的反作用主試方面存在的無關(guān)變量試驗(yàn)者效應(yīng)研究設(shè)計(jì)方面存在的無關(guān)變量研究方法本身不完善測試儀器、設(shè)備的安排、布置、調(diào)整不當(dāng)測試工具不完善被試的選區(qū)、研究實(shí)踐和環(huán)境的選區(qū)等方面存在不足研究稱安排不當(dāng)研究實(shí)施環(huán)境條件方面的無關(guān)變量（二）無關(guān)變量的控制常見的觀測誤差隨機(jī)誤差系統(tǒng)誤差過時(shí)誤差抽樣誤差控制無關(guān)變量的措施遵循隨機(jī)原則和組間均衡原則“雙盲對照”法盡可能使樣本含量滿足需要需要對測試儀器進(jìn)行精選在進(jìn)行大性研究課題，應(yīng)通過預(yù)備性研究來制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則第二節(jié)研究計(jì)劃重點(diǎn)難點(diǎn)研究計(jì)劃的制定講授內(nèi)容一、研究計(jì)劃的制定目的主要欄目注意事項(xiàng)各項(xiàng)具體研究工作的內(nèi)容要劃分的明確、細(xì)致、周密旗幟時(shí)間要留有一定的余地明確工作負(fù)責(zé)人二、實(shí)施細(xì)則的制定主要包括：對研究者和研究對象在試驗(yàn)或觀測中的具體要求的規(guī)定；明確試驗(yàn)或觀測的具體步驟和每一個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求和規(guī)定，以及有關(guān)的注意事項(xiàng)。作業(yè)：確定研究指標(biāo)的操作性定義有何意義。第四章資料與實(shí)施的收集方法目的要求：了解收集資料與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)方法，主要包括文憲法，調(diào)查法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法，并掌握各種經(jīng)驗(yàn)方法所包含的具體方法。第一節(jié)文獻(xiàn)法重點(diǎn)難點(diǎn)：文獻(xiàn)收集的方法文獻(xiàn)的閱讀與紀(jì)錄的方法文獻(xiàn)綜述地撰寫講授內(nèi)容一、文獻(xiàn)的種類、意義與特點(diǎn)（一）文獻(xiàn)的種類體育科學(xué)研究文獻(xiàn)：是指紀(jì)錄、保存和傳播體育科學(xué)知識的一切印刷品和視聽材料（二）查閱文獻(xiàn)的意義從文獻(xiàn)本身來看，文獻(xiàn)使人們獲取知識的重要途徑從查閱文獻(xiàn)的角度看，查閱文獻(xiàn)資料對于體育科學(xué)研究來說也有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義的作用。有助于研究者對所研究領(lǐng)域的情況，有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識和了解有助于研究者選擇研究課題，形成研究假設(shè)有助于研究者搞好研究設(shè)計(jì)有助于研究者揭示研究成果、撰寫研究論文（三）文獻(xiàn)的特點(diǎn)數(shù)量的急劇增加各種文獻(xiàn)的內(nèi)容交叉重復(fù)，互相滲透文獻(xiàn)的質(zhì)量下降水分增加分布異常分散翻譯文獻(xiàn)增多，語言障礙增加，術(shù)語不統(tǒng)一等二、文獻(xiàn)收集的基本要求知識上的有用性內(nèi)容上的豐富性形式上的多樣性時(shí)序上的連續(xù)性時(shí)間上的及時(shí)性三文獻(xiàn)收集的方法（一）檢索工具查找法手工檢索工具：可分為目錄卡片、目錄索引和文獻(xiàn)等計(jì)算機(jī)檢索電子信息資源簡介當(dāng)前使用較多的三種計(jì)算機(jī)檢索工具圖書館目錄檢索系統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊光盤檢索系統(tǒng)因特網(wǎng)的文獻(xiàn)檢索（二）參考文獻(xiàn)查找法定義：利用作者本人在文章、撰著的末尾所列的參考文獻(xiàn)的目錄或文章、專著中所提到的文獻(xiàn)名目，追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法優(yōu)點(diǎn)：查找地文獻(xiàn)比較集中，效率相對高一些，用這種方法還能及時(shí)捕捉到一些新的研究成果（三）循環(huán)查找法四文獻(xiàn)的閱讀與紀(jì)錄的方法（一）文獻(xiàn)閱讀的原則計(jì)劃性原則順序性原則批判性原則同時(shí)性原則（二）文獻(xiàn)閱讀的方法瀏覽定義要領(lǐng)目的明確善抓要點(diǎn)速度快注意摘抄粗讀精讀（三）文獻(xiàn)紀(jì)錄的方法標(biāo)記的方法批語式方法抄錄式方法提要式方法札記式方法五、文獻(xiàn)綜述的格式與內(nèi)容引言歷史發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展趨勢預(yù)測改進(jìn)建議參考文獻(xiàn)目錄（二）撰寫文獻(xiàn)綜述的基本要求搜集文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)全面，所引用的資料和數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠分析評論要以客觀材料為基礎(chǔ)，材料適當(dāng)試述過程的詳略，要根據(jù)綜述的目標(biāo)與實(shí)際需要來決定要適當(dāng)?shù)牟捎脠D表的方式來說明發(fā)展的過程和現(xiàn)狀要注意文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)與文獻(xiàn)綜述本人的觀點(diǎn)文獻(xiàn)綜述的重點(diǎn)是比較和評價(jià)。（三）文獻(xiàn)綜述寫作的一般步驟確定綜述的選題查找和收集文獻(xiàn)認(rèn)真研究文獻(xiàn)編寫提綱和撰寫初稿對初稿進(jìn)行修改和定稿第二節(jié)調(diào)查法重點(diǎn)難點(diǎn)調(diào)查的具體方法調(diào)查法的實(shí)施步驟講授內(nèi)容一、調(diào)查法的概念與意義概念：是通過直接接觸詢問研究對象或現(xiàn)場觀察等手段來獲得事實(shí)材料的一種方法。意義二、調(diào)查法的類型普通調(diào)查法定義：對某一范圍內(nèi)所有被研究對象的無一遺漏的進(jìn)行全面的調(diào)查優(yōu)點(diǎn)：普遍性缺點(diǎn)：范圍大、耗資大，所要研究的問題不易細(xì)致和深入典型調(diào)查法定義：從有關(guān)調(diào)查范圍內(nèi)所有的調(diào)查對象中選擇幾個(gè)具有代表性的例子來進(jìn)行調(diào)查優(yōu)點(diǎn)：容易組織，投入人力、物力不多，能在較短的時(shí)間內(nèi)對某些事物進(jìn)行深入細(xì)致的理解。缺點(diǎn)：容易誤將特有現(xiàn)象視為一般現(xiàn)象，不易將結(jié)果盲目的推論到總體中去。解剖麻雀法定義：在同類事物中任意取幾個(gè)一般的事物作為調(diào)查的對象，從中進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查。抽樣調(diào)查法三調(diào)查的具體方法座談會方法個(gè)別訪問法問卷法（函調(diào)法）填表或填充式限制回答的方式判斷提問法選擇提問法分等配列法分類評定法（3）自由回答的方法特爾菲法（專家調(diào)查法）定義：由專家在背靠背的情況下，經(jīng)過幾輪篩選之后，有專家集體進(jìn)行預(yù)測或判斷的一種調(diào)查形式。程序制訂含義十分明確的調(diào)查提綱，確定專家人選名單將調(diào)查提綱印發(fā)給所選定的專家，請他們用書面形式回答問題或提供資料或意見專家接到調(diào)查表后，獨(dú)立回答問題收集到專家們的答案后，有研究者進(jìn)行定量分析。專家再次獨(dú)立回答問題現(xiàn)場調(diào)查法現(xiàn)請調(diào)查前瞻調(diào)查回顧調(diào)查追蹤調(diào)查四、調(diào)查法的實(shí)施步驟（一）調(diào)查前的準(zhǔn)備明確調(diào)查的目的擬定調(diào)查項(xiàng)目制訂調(diào)查計(jì)劃做好必要的物質(zhì)準(zhǔn)備模擬調(diào)查和人員的培訓(xùn)（二）調(diào)查的實(shí)施調(diào)查材料的收集與紀(jì)錄調(diào)查材料的核實(shí)與審查調(diào)查材料的初步整理（三）總結(jié)階段第三節(jié)觀察法重點(diǎn)難點(diǎn)觀察法的分類觀察法的基本程序與要求講授內(nèi)容一、觀察法的概念和特點(diǎn)（一）概念：是研究者通過感官或借助一定的科學(xué)儀器，有目的、有計(jì)劃地對自然狀態(tài)下的客觀事物能動地進(jìn)行系統(tǒng)的考察和描述，從而獲得經(jīng)驗(yàn)實(shí)施的一種科學(xué)研究方法。（二）特點(diǎn)觀察法是一種自覺的、有目的的、有計(jì)劃的認(rèn)識活動，而不是盲目的簡單反射式感覺。觀察是在自然條件下進(jìn)行，觀察對象是處于自然狀態(tài)下的客觀現(xiàn)象觀察是一種研究者運(yùn)用一定的觀察工具對客觀事物進(jìn)行認(rèn)識的一種科學(xué)研究活動。觀察過程是一種能動的反應(yīng)過程。二、觀察法的分類按觀察方式可分為直接觀察法和間接觀察法，按觀察的性質(zhì)，分為質(zhì)的觀察法和量的觀察法。（一）直接觀察法概念：是通過觀察著自己的感官直接感知和描述客觀事物的方法。優(yōu)點(diǎn)：直觀、生動、具體、靈活、方便局限性難以了解和重現(xiàn)過去了的現(xiàn)象首任的感覺器官生理閾值制約，超過閾值就難以直接去感知的描述。（二）直接觀察法概念：是觀察者利用科學(xué)儀器或其他技術(shù)手段對客觀事物進(jìn)行細(xì)致的觀察或先紀(jì)錄客觀事物，在進(jìn)行深入細(xì)致觀察的一種方法。優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)確、迅速、觀察范圍廣、信息量大、可重復(fù)性強(qiáng)（三）質(zhì)的觀察方法概念：是觀察者在觀察過程中不僅要確認(rèn)是什么，還要確認(rèn)事物或現(xiàn)象的數(shù)量、強(qiáng)度、時(shí)間、空間等量化的關(guān)系采用的一種觀察方法。三、觀察法的基本要求客觀性全面性典型性針對性四、觀察法的基本程序與要求（一）觀察準(zhǔn)備制訂觀察計(jì)劃觀察的目的任務(wù)觀察對象觀察指標(biāo)選擇觀察指標(biāo)是應(yīng)注意：指標(biāo)的客觀性指標(biāo)的有效性指標(biāo)的可觀察性觀察指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格與要求觀察的步驟條件與方式觀察記錄落實(shí)相關(guān)事項(xiàng)與觀察工作有關(guān)單位及個(gè)人取得聯(lián)系，取得該單位及個(gè)人的支持與配合盡可能多的了解觀察對象的基本情況組織觀察人員、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一方法、統(tǒng)一要求，并事先進(jìn)行觀察實(shí)習(xí)調(diào)試、校驗(yàn)觀察儀器，印制各種觀察記錄表格等。(二)實(shí)施觀察選擇最恰當(dāng)?shù)挠^察位置注意力集中，善于捕捉時(shí)機(jī)分工明確，各司其職及時(shí)做好記錄（三）整理觀察材料五、觀察計(jì)劃示例六、使用觀察法的注意事項(xiàng)（一）努力減少觀察活動對被觀察者的影響（二）觀察與思維相結(jié)合（三）靈活安排觀察程序（四）努力減少觀察誤差正確選擇觀察人員加強(qiáng)思想教育做好充分知識準(zhǔn)備加強(qiáng)感官訓(xùn)練，提高感知能力合理安排觀察任務(wù)充分利用觀察儀器盡可能消除觀察活動對被觀察者的影響善于縱橫對比觀察，尤其是多點(diǎn)對比觀察和重復(fù)對比觀察作業(yè)選擇適當(dāng)?shù)难芯空n題，制定一個(gè)觀察計(jì)劃第四節(jié)實(shí)驗(yàn)法重點(diǎn)難點(diǎn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容講授內(nèi)容一、實(shí)驗(yàn)法的概念和特點(diǎn)（一）概念：是通過人為地設(shè)置一定的情景和有意圖的控制和操縱某些變量，從而發(fā)現(xiàn)和揭示有關(guān)變量之間因果關(guān)系的一種研究方法（二）特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)法可以使研究者觀察到在自然條件下難以觀察到的現(xiàn)象可以重復(fù)進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)法可以把某些特定的要素分離出來，從而比較容易觀察它的效果便于測量，從而使研究結(jié)果相對精確確且易于進(jìn)行橫向比較。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是通過施加處理因素（T）來得到它所影響的實(shí)驗(yàn)效應(yīng)（e）即T→e（二）實(shí)驗(yàn)的基本要素處理因素（自變量）的性質(zhì)及數(shù)目（1）單因素設(shè)計(jì)概念：每次只觀察一個(gè)因素效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)：目標(biāo)并確，簡單易行，條件好控制，結(jié)果一目了然缺點(diǎn)：每次解決的問題少研究速度慢，對照方面浪費(fèi)（2）多因素設(shè)計(jì)概念：在一次實(shí)驗(yàn)中同時(shí)觀察多種因素的效應(yīng)在考慮和確定處理因素是注意盡可能使處理因素單純化，以排除廢除利因素對實(shí)驗(yàn)干擾的可能性整個(gè)實(shí)驗(yàn)處理過程中，處理因素的性質(zhì)、強(qiáng)度、施加方式必須標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)始終保持不變2．實(shí)驗(yàn)對象選擇被試時(shí)需要考慮的條件被試?yán)龜?shù)3．實(shí)驗(yàn)效應(yīng)（因變量）指標(biāo)性質(zhì)指標(biāo)應(yīng)具備的條件指標(biāo)的有效性指標(biāo)的客觀性指標(biāo)的精確性和靈敏性（三）實(shí)驗(yàn)誤差以及誤差的控制在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)階段容易造成誤差的主要原因由生物原因引起的誤差有條件引起的誤差有分組引起的誤差在實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段容易造成的誤差由轉(zhuǎn)移引起的誤差有不同水平操作引起的誤差（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則對照原則對照的意義對照的要求幾種常見的對照方式無處理對照不同方法對照自身對照隨機(jī)化原則完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的隨機(jī)化原則配對設(shè)計(jì)的隨機(jī)化原則重復(fù)性原則影響樣本環(huán)量的主要因素有資料的性質(zhì)誤差的大小樣本的均衡性均衡性原則（五）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法1．單組比較設(shè)計(jì)概念（自身對照實(shí)驗(yàn)）事項(xiàng)一個(gè)或一組被試施加處理因素，然后測量其所產(chǎn)生的一種或數(shù)種變化，借以確認(rèn)處理因素的效果公式S～[C1=(IF～EF1～FT)]-[C2=(IT～EF2～FT)]～RC=FT-ITR=C1-C2S=實(shí)驗(yàn)對象IT=初次實(shí)驗(yàn)EF=處理因素FT=末次實(shí)驗(yàn)C=產(chǎn)生的變化R=實(shí)驗(yàn)結(jié)果（3）應(yīng)具備的條件后一實(shí)驗(yàn)因素在實(shí)驗(yàn)對象中所產(chǎn)生的變化必須不受前一實(shí)驗(yàn)因素的影響有其他混雜因素所產(chǎn)生的印象，在實(shí)驗(yàn)的前一階段與后一階段應(yīng)該是一樣的或無關(guān)緊要的2．等組比較實(shí)驗(yàn)公式S1～(IT～EF1～FT～C1-)S2～(IT～EF2～FT～C2-)R=C1-C2析因分析設(shè)計(jì)：將每一個(gè)處理因素的所有水平相互結(jié)合在一起，研究各處理因素之間的一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案拉丁方設(shè)計(jì)正交設(shè)計(jì)三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與案例（一）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與要求實(shí)驗(yàn)題目課題主持人和參與人前言處理因素被試實(shí)驗(yàn)方法指標(biāo)對照及其分組實(shí)驗(yàn)步驟10．誤差控制數(shù)據(jù)處理方法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的案例第五章資料的整理與分析方法目的要求了解定性資料的整理和定量資料的整理，以及資料分析的方法講授內(nèi)容：資料整理的方法資料分析的方法重點(diǎn)難點(diǎn)：資料的分析方法第一節(jié)資料整理的方法講授內(nèi)容一、整理資料的意義和原則（一）整理資料的意義整理資料是提高所收集資料的質(zhì)量和使用價(jià)值的必要步驟整理資料是分析資料的重要基礎(chǔ)整理資料是保存資料的客觀要求（二）整理資料的原則真實(shí)性原則準(zhǔn)備性原則完整性原則統(tǒng)一性原則簡明星原則新穎性原則二、定性資料的整理（一）對收集到的研究數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行質(zhì)量審核審核的內(nèi)容是從研究的總體看，檢查達(dá)到研究目的所要求的各方面的資料、數(shù)據(jù)是否收集齊備。從具體環(huán)節(jié)檢查每一項(xiàng)指標(biāo)和內(nèi)容所提向出來的資料和數(shù)據(jù)有無缺失或遺漏、有無前后矛盾支出、結(jié)果登記中有無錯(cuò)行、錯(cuò)號等差錯(cuò)。審核的方法計(jì)量審核：主要是核查收集到的數(shù)據(jù)資料中，各項(xiàng)計(jì)量資料是否有錯(cuò)誤或矛盾的地方，其中包括計(jì)量關(guān)系是否正確，計(jì)量單位是否一致等。邏輯審核：主要是檢查研究數(shù)據(jù)、資料的內(nèi)容是否合乎邏輯，又無不合理的地方數(shù)據(jù)資料的剔除和補(bǔ)充。（二）對收集到的研究數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行評價(jià)對數(shù)據(jù)資料來源進(jìn)行評價(jià)對研究數(shù)據(jù)和資料本身的評價(jià)（三）對質(zhì)量審核后的資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分類分類的意義分類標(biāo)準(zhǔn)的確定與原則有效性原則互斥性原則完備性原則層次性原則（四）對數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和編輯步驟應(yīng)據(jù)研究目的、要求和研究對象的客觀情況，確定合理的邏輯結(jié)構(gòu)，使會中編輯后資料、數(shù)據(jù)即能反映客觀事實(shí)，又能說明研究的問題要對分類資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工基本要求要完整和系統(tǒng)要明確和集中在編輯時(shí)按不同的研究目的進(jìn)行編輯三定量資料的整理（一）對定量資料的檢驗(yàn)內(nèi)容是檢驗(yàn)原始資料是否齊全，或要求上報(bào)表格是否齊全，有沒有漏掉檢驗(yàn)每一份原始資料中數(shù)據(jù)的完整性方法經(jīng)驗(yàn)判斷：是據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)來判斷定量資料是否真實(shí)和正確邏輯檢驗(yàn)：從定性資料的邏輯關(guān)系中來檢驗(yàn)其是否正確計(jì)算神和：通過各種數(shù)學(xué)運(yùn)算來審核各定量資料有誤差異（二）對定量資料的分組選者分組的標(biāo)志質(zhì)量標(biāo)志數(shù)量標(biāo)志空間標(biāo)志時(shí)間標(biāo)志確定分組界限：包括組數(shù)、組據(jù)、組限、組中值的確定和計(jì)算內(nèi)容。編制變量數(shù)列表：手工匯總主要方法有劃記法折疊法分表法登錄法卡片法四、資料的圖表繪制（一）統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表的作用整理數(shù)據(jù)保存數(shù)據(jù)直觀顯現(xiàn)數(shù)據(jù)2．統(tǒng)計(jì)表的格式及制作表格編號表題表目數(shù)字表注統(tǒng)計(jì)表的種類簡單表分組表復(fù)合表制作統(tǒng)計(jì)表時(shí)應(yīng)注意的問題表題的文字應(yīng)簡簡潔概括，能確切說明表的內(nèi)容及時(shí)間、地點(diǎn)等縱橫標(biāo)目的概念要明確，排列要有一定的邏輯順序表的上下端劃粗劃，中間據(jù)需要劃細(xì)劃表中數(shù)字要填寫整齊表注要簡明扼要表格在文章的位置視情況而定（二）統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖的作用統(tǒng)計(jì)圖地格式及制圖圖的編號圖題圖目圖形圖注統(tǒng)計(jì)圖的種類條形圖繪制條形圖時(shí)應(yīng)注意：尺度必須從零開始條寬與間隔比例各直表的寬度要一致，應(yīng)由一條共同的直線為基線直條的排列順序可按時(shí)間順序，數(shù)量多少以及相比較事物的固有順序圖形一般要盡量避免注寫數(shù)字，特別是頂端和下端相比較的數(shù)目不宜太少，一般以簡明為原則，最多不能超過20個(gè)復(fù)式條圖的有關(guān)條件可拼在一起，不必留空隙曲線圖繪制曲線圖時(shí)應(yīng)注意：通常橫軸表示時(shí)間或自變量；縱軸表示頻數(shù)或因變量通常縱軸從零點(diǎn)開始，零點(diǎn)在縱橫軸的相交處又稱原點(diǎn)曲線與橫軸之間不應(yīng)說明文字或數(shù)目等，曲線應(yīng)粗于坐標(biāo)線圓形圖繪制圓形圖時(shí)應(yīng)注意：基線確定后，按順時(shí)針方向由大到小進(jìn)行排列，或比較事物的固有順序進(jìn)行排列圖中各部分用線條分開，注明簡要文字及百分比，也可用顏色加以表明或不用文字而用圖例說明如有兩種性質(zhì)類似的資料相比較，應(yīng)取直徑相同的兩個(gè)圓，并且圖中內(nèi)容的排列順序也要一致才能進(jìn)行比較。直方圓散點(diǎn)原第二節(jié)資料的分析方法一、資料分析的過程和總體思路（一）資料分析的過程確定資料分析的過程資料加工整理尋找關(guān)系、探索規(guī)律，驗(yàn)證假說對分析結(jié)果的解釋（二）分析資料的總體思路根據(jù)研究目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求對加工后的資料進(jìn)行判斷，決定或采用定性分析的方法或定量分析的方法，或是綜合分析方法，以及采取什么樣的分析思路去解釋因果關(guān)系和產(chǎn)生結(jié)果的原因等。二、分析資料的一般方法（一）定性分析法1．概念：定性分析法是對研究結(jié)果的“質(zhì)”的分析，是運(yùn)用分析與綜合比較與分類、歸納與演繹，對研究資料進(jìn)行思維加工的過程，其目的在于解釋各種體育現(xiàn)象，揭示各種體育規(guī)律2．特點(diǎn)定性分析是建立在描述基礎(chǔ)上的邏輯分析定性分析時(shí)側(cè)重于解釋定量分析結(jié)果的“意義”（二）定量分析特點(diǎn)：隨機(jī)性統(tǒng)計(jì)規(guī)律性（三）綜合分析方法從量到質(zhì)的分析思路是從質(zhì)到量、再到質(zhì)的分析思路。這種思路具有兩種情況：—種情況是對定性研究所獲得的資料進(jìn)行處理，首先是對這些資料進(jìn)行分析、歸納、分類，劃分出不同維度，并確定水平數(shù)；然后給每一維度的水?dāng)?shù)定的定比量值，再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，最后作定性分析，：另一種情況是首先提出理論構(gòu)想，確定維度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，由此規(guī)定定量分析的方向、范圍，然后，再進(jìn)行定量分析，最后，進(jìn)行定性分析。這兩種思路各有特點(diǎn)，在具體運(yùn)用時(shí)要根據(jù)具體的研究目的來確定。三、思維加工的方法—般講，常用的思維加工方法是：比較與分類；歸納與演繹；分析與綜合。(—)比較與分類人們對客觀事物的認(rèn)識，總是從區(qū)別事物開始的。要區(qū)分事物，就要進(jìn)行比較。要系統(tǒng)掌握已區(qū)分的事物，還要在比較的基礎(chǔ)上分類。比較是分類的前提，分類是比較的結(jié)果，它們是認(rèn)識客觀事物的兩種初級的、也是最基本的邏輯思維方法。比較法定義：比較法是確定認(rèn)識對象之間相異點(diǎn)和相同點(diǎn)的邏輯思維方法。世界上的切事物都有相異點(diǎn)和相同點(diǎn)。事物之間的這種差異性和共同性，是比較法的客觀基礎(chǔ)。在體育科學(xué)研究中，常用兩種比較方法：(1)縱向比較?？v向比較是指對同一認(rèn)識對象在不同時(shí)期的具體特點(diǎn)進(jìn)行比較的方法，是揭示認(rèn)識對象在不同時(shí)期、不同階段上的特點(diǎn)及其變化發(fā)展趨勢的一種思維方法。(2)橫向比較。橫向比較是根據(jù)同一標(biāo)準(zhǔn)對同——時(shí)間的不同認(rèn)識對象進(jìn)行比較的方法。橫向比較是在質(zhì)上或量亡區(qū)分為不同認(rèn)識對象的思維方法，同縱向比較一樣，離開了它，人們就無法把千差萬別的客觀事物區(qū)別開來。（3）運(yùn)用比較法分析資料時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：第一、要有統(tǒng)一的、科學(xué)的比較標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)闆]有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就無法進(jìn)行比較；沒有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，就不能進(jìn)行正確的比較。第二，不僅要注意現(xiàn)象—亡的比較，還要重視本質(zhì)上的比較。即透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要能看出異中之同，或同中之異。第三，隨著人類實(shí)踐和認(rèn)識的不斷發(fā)展，比較的內(nèi)容也會隨之而加深和提高。2．分類法。（1）定義：分類法是根據(jù)認(rèn)識對象的相異或相同點(diǎn)，將認(rèn)識對象區(qū)分為不同種類的邏輯方法。（2）要素一般講，分類是由三個(gè)要素組合而成的。…—是分類的母項(xiàng)，二是分類的子項(xiàng)，三是分類的根據(jù)。（3）分類時(shí)必須遵守下列一些規(guī)則：(1)分類應(yīng)根據(jù)研究的問題和目的進(jìn)行。(2)每次分類必須在同一分類維度上進(jìn)行。(3)各子項(xiàng)之和必須等于母項(xiàng)，而不能小于或大于母項(xiàng)，否則就犯了子項(xiàng)不全或子項(xiàng)過多的錯(cuò)誤，(4)分類的各子項(xiàng)必須互不相容。(二)歸納與演繹1．歸納法歸納法是從個(gè)別的、特殊的知識中概括出一般性知識的邏輯方法，根據(jù)歸納對象所得到的不同特點(diǎn)，歸納法可分為完全歸納法和不完全歸納法。(1)完全歸納法。完全歸納法就是根據(jù)某類事物中每一個(gè)對象所具有(或不具有)某種屬性，從而概括出該類事物的全部對象都具有(或不具有)某種屬性的歸納法。這種歸納法可用下列公式予以表達(dá)。即：S1是(或不是)P，，S2是(或不是)P，S3是(或不是)P，S，1是(或不是)P，(S1、S2、S3……S"，是S類的全部對象)所以，所有S都是(或不是)P例如，某體育系理論教研室有5人，李某是碩士研究生，王某是博土研究生，程某是碩土研究生，閻某是碩土研究生，劉某也是碩士研究生。所以，某體育系理論教研室的教師都是碩土研究生以上的畢業(yè)文化程度。(2)不完全歸納法。不完全歸納法，就是根據(jù)某類事物的部分對象具有(或不具有)某種屬性，從而推論出該類事物的全部對象都具有(或不具有)某種屬性的歸納方法。不完全歸納法主要有兩種形式，即簡單枚舉法和科學(xué)歸納法。兩種方法的不同之處，我們可以從表5—9上的判別條件看出。簡單枚舉法更多地是強(qiáng)調(diào)條件的充足，在一定程度上是經(jīng)驗(yàn)式的。如果有與結(jié)論相反的情況，很可能結(jié)論就會被推翻，因此，它有一定的局限性。而科學(xué)歸納法則更多地是強(qiáng)調(diào)研究對象與屬性的必然聯(lián)系，是否有相反的情況，前提數(shù)量的多少，反而與結(jié)論關(guān)系不大，所以從結(jié)論的得出，其可靠性和必然性程度較簡單枚舉法要高。2．演繹法演繹法與歸納法的邏輯思路正好相反，它是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的邏輯方法。演繹推理有多種多樣的類型，其中三段論在體育科學(xué)研究：戶應(yīng)用得比較廣泛。三段論的主要形式是：大前提：是已知的一般原理或一般性假設(shè)。小前提：是關(guān)于研究的特殊場合或個(gè)別事實(shí)的判斷，小前提應(yīng)與大前提有關(guān)。結(jié)論：是從一般的已知原理或假設(shè)推出的，對于特殊場合或個(gè)別事實(shí)作出的新判斷。(三)分析與綜合1．分析法（1）定義：分析法就是在思維中把客觀事物分解為各個(gè)要素、各個(gè)部分各個(gè)方面，然后逐個(gè)分別加以考察的思維方法。（2）步驟：分析法一般包括兩個(gè)步驟：一是分解，即把客觀事物分解為各個(gè)要素、部分或方面；二是分別考察，即對分解后的各個(gè)要素、部分或方面分別加以考察或研究。在運(yùn)用分析法時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)問題：第—，分析必須按照客觀事物各個(gè)部分本來的組成狀況去分解事物，而不能任意地分解客觀事物；第二，分析可以是多方位的。即可以從質(zhì)工分解事物的各種屬性，也可以從量上分解事物各種不同的數(shù)量情況，第三，分析應(yīng)當(dāng)是多層次的。2．綜合法（1）定義綜合法就是在思維‘戶把客觀事物的各個(gè)要素、各個(gè)部分、各個(gè)方面分別考察后的認(rèn)識聯(lián)結(jié)起來，然后從整體上加以考察的思維方法。（2）步驟：綜合法一般電包括兩個(gè)步驟，一是聯(lián)結(jié)，即把分解、考察客觀事物各個(gè)要素、部分、方面所得到的認(rèn)識聯(lián)結(jié)起來；二是整體考察，即把客觀：事物的各個(gè)要素、部分、方面及其相互關(guān)系綜合起來作為一個(gè)整體加以考察或研究，（3）在運(yùn)用綜合法時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：綜合必須是客觀的、實(shí)事求是的，而不能是沒有客觀依據(jù)的、虛擬的綜合。第二，綜合應(yīng)該是內(nèi)在的、本質(zhì)的綜合，而不應(yīng)該僅僅是外觀的、現(xiàn)象的綜合綜合應(yīng)該是多方面的、有機(jī)的綜合，而不應(yīng)當(dāng)是線性的、機(jī)械的綜合。（4）兩者的關(guān)系：分析與綜合是對立的，同時(shí)又是統(tǒng)——的。之所以說它們是統(tǒng)一首先是因?yàn)?，二者之間是互相依存的?！矫娣治鍪呛灪忻嘶A(chǔ)，沒有分析就沒有綜合，另一方面綜合又是分析的前導(dǎo)，沒有整合也就沒有分析。分析都是在一定的整體觀念下進(jìn)行的。(四)思維加工方法注意事項(xiàng)四、統(tǒng)計(jì)分析的方法1一般統(tǒng)計(jì)分析的方法信息方法反饋控制方法功能模擬方法黑箱方法2．系統(tǒng)分析的方法系統(tǒng)工程方法灰色系統(tǒng)方法耗散結(jié)構(gòu)論協(xié)同學(xué)突變論第六章體育科學(xué)研究論文的撰寫與評價(jià)目的要求：掌握體育科學(xué)研究論文的類型及特點(diǎn)、體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求、了解畢業(yè)論文的報(bào)告與答辯、體育科學(xué)研究論文的評價(jià)。講授內(nèi)容：體育科學(xué)研究論文的類型及特點(diǎn)體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求畢業(yè)論文的報(bào)告與答辯體育科學(xué)研究論文的評價(jià)。重點(diǎn)難點(diǎn)：體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求第一節(jié)體育科學(xué)研究論文的類型及特點(diǎn)一、體育科學(xué)研究論文的類型（一）按相近學(xué)科分類體育自然科學(xué)類論文體育人文社會科學(xué)類論文（二）按研究內(nèi)容的性質(zhì)分類基礎(chǔ)和應(yīng)用理論研究論文應(yīng)用和技術(shù)開發(fā)研究論文文獻(xiàn)綜述類論文總結(jié)、報(bào)告型論文（三）按寫作目的分類學(xué)位論文投稿論文二、體育科學(xué)研究論文的特點(diǎn)創(chuàng)新性科學(xué)性文體結(jié)構(gòu)規(guī)范參靠性、實(shí)用性第二節(jié)體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求—般包括：題目、署名、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、研究方法與研究對象、研究結(jié)果與分析、結(jié)論與建議、參考文獻(xiàn)等部分。一、自然科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求(一)題目論文題目——般由三大基本要素組成：——是研究對象和范圍，二是研究內(nèi)容的高度概括，三是研究方法或研究程度。要寫好題目，應(yīng)根據(jù)選題、論文初稿或修改稿的內(nèi)容，首先回答“研究什么?”、“怎樣研究?”、“研究的方法或程度如何?”三個(gè)問題。舉例如下：例1，國內(nèi)外體育科技期刊作者和合著類型比較研究例2，我國中小學(xué)健康教育不同實(shí)施途徑效果的分析例3，整體動作速度力量素質(zhì)訓(xùn)練負(fù)荷的理論研究例4，我國手球運(yùn)動技術(shù)水平初探例5，蘭州市城市居民生活方式中體育生活現(xiàn)狀的研究例6，我國優(yōu)秀田徑全能運(yùn)動員子項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)構(gòu)初探例7，健身健美訓(xùn)練對改變青少年素質(zhì)及身體成分的探索例8，海外華人華僑體育組織及活動狀況的初步研究例9，籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)引入“個(gè)案”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究例10，試論高水平運(yùn)動隊(duì)的群體結(jié)構(gòu)(二)署名、工作單位論文的署名不僅是作者辛勤勞動的體現(xiàn)和應(yīng)獲得的榮譽(yù)，而且對對論文的負(fù)責(zé)。個(gè)人的研究成果個(gè)人署名，合作的研究成果，、署名的先后不應(yīng)以職稱、資歷的高低分’的不同來排列，應(yīng)分別按貢獻(xiàn)大小，先后列名。(三)摘要1.摘要的作用：一是讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容和結(jié)果，以彌補(bǔ)文題的不足；二：是提高論文的可讀性，擔(dān)負(fù)著吸引讀者的任務(wù)；三是便于體育科技情報(bào)的檢索和貯存。2.摘要可分為報(bào)道憶、指示性、報(bào)道——指示性等三種：報(bào)道性摘要主要用于總結(jié)科技論文中的主要發(fā)現(xiàn)，向讀者提供原文中的創(chuàng)新內(nèi)容，提供盡可能多的定性結(jié)論或定性信息。括研究方法、研究對象、研究門的、研究結(jié)果，、3.摘要在具體撰寫過程中要求：一是短。行文簡短扼要，字?jǐn)?shù)以200—300字為宜(根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)化組織的建議，外文摘要應(yīng)少于250個(gè)單詞，最多不超過500個(gè)單詞)。二是精。語義確切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，不列圖表。三是完整。應(yīng)可獨(dú)立成短文，不分段落，便于計(jì)算機(jī)貯存與檢索。四是用第三人稱寫法，不加主觀見解、解釋或評論，只對論文內(nèi)容作忠實(shí)介紹。(四)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是指從論文題目、摘要和正文中抽選出來，用以揭示或表述淪文主題內(nèi)容特征，具有實(shí)質(zhì)意義，未經(jīng)規(guī)范處理的自然語言詞匯。每篇論文關(guān)鍵詞數(shù)量——般為3～6個(gè)，太多或太少都難以使讀者準(zhǔn)確地檢索資料。關(guān)鍵詞書寫時(shí)，每個(gè)關(guān)鍵詞間空一格，或用逗號、分號隔開，最末不用任何符號。(五)引言引言又稱前言、導(dǎo)言、序言等。引言是論文的開頭和引子，好比—‘出長劇序幕、交響樂的序曲。它簡要地告訴讀者，為什么選擇和研究這個(gè)問題，起到引導(dǎo)、說明和吸引讀者的作用。引言通常包括以廠幾個(gè)方面的內(nèi)容：第一介紹課題研究的學(xué)術(shù)背景和實(shí)踐背景。主要包括：本課題前人已解決哪些問題，還有哪些問題尚未解決；對前人研究成果的客觀評價(jià)；實(shí)踐需要的程度和可能條件等。第二，具體、明確的提出要研究的問題和范圍，表明研究目的。這是在概述和評價(jià)前人研究成果與實(shí)踐發(fā)展需要的基礎(chǔ)上順理成章、自然而然地提出研究的問題和范圍，以及研究的主要內(nèi)容與目的。第三，概述本課題研究的重要性和必要性，說明其理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，強(qiáng)調(diào)研究的價(jià)值和理由。引言要盡量簡潔明了，切忌過于詳盡?！憬炭茣杏械闹R，在引言中不必贅述，：對前人的研究狀況應(yīng)準(zhǔn)確擇其概要；對前人成果的評價(jià)要客觀恰當(dāng)，既不夸張也不貶低。說明本研究意義和價(jià)值要恰如其分，切忌白吹自擂，無限夸大。文字篇幅一般控制在500—800寧左右，具體情況可視論文需要而定。(六)研究對象及研究方法研究對象及研究方法的選擇，是評審淪文質(zhì)量的重要依據(jù)。對象選擇是否合理，方法采用是否妥當(dāng)，直接影響到研究結(jié)果的靠忭、真實(shí)性、科學(xué)性。1．研究對象研究對象是指本課題研究的具體人或事物，如學(xué)生、運(yùn)動員、體臺科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求足球俱樂部、興奮劑、城市居民等。對抽樣選取的實(shí)際研究對象應(yīng)說明其數(shù)量、構(gòu)成、具體方法等，以及研究對象選擇的主要條件指標(biāo)等。2．研究方法研究方法是指本課題研究采用的主要方法與手段除文獻(xiàn)法、調(diào)查訪問法外，對實(shí)驗(yàn)法、觀察法、專家調(diào)查法、測量法等，應(yīng)對方法運(yùn)用的主要環(huán)節(jié)與過程作簡要說明，對新的有創(chuàng)見的方法應(yīng)更為詳細(xì)具體地說明，便于他人能根據(jù)說明重復(fù)作者的實(shí)驗(yàn)，如屬保密規(guī)定，另當(dāng)別論。(七)文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述多作為碩士、博士學(xué)位論文的“引言”部分。本科生畢業(yè)論文——般不要求這部分，可將其內(nèi)容歸入“引言”部分。博土學(xué)位論文，對選題價(jià)值和占有資料的分析有較高要求，因此專列文獻(xiàn)綜述部分。通過這部分內(nèi)容來反映作者對該課題前A研字成果了解和理解的深度和廣度及評價(jià)水千，體現(xiàn)研究課題目的來源、依據(jù)及提出研究假設(shè)的合理性。(八)研究結(jié)果與分析一是淪點(diǎn)正確、新穎、可靠。新穎是指論點(diǎn)要有新意，有獨(dú)方的見解，有深刻性，是作者首先提出或比前人有所突破。二是論據(jù)真實(shí)、充分、典型。論據(jù)是用來論證論點(diǎn)的理由和根據(jù)，即論文中引用的客觀事·實(shí)；數(shù)據(jù)。真實(shí)是指引用的客觀事實(shí)數(shù)據(jù)來源于實(shí)際研究；充分是指根據(jù)研究課題，客觀事實(shí)或數(shù)據(jù)要能充分說明問題；典型是指客觀事實(shí)或數(shù)據(jù)應(yīng)具有代表性，避免所有材料的堆積。三是論證合乎邏輯，有說服論證是作者運(yùn)用淪據(jù)來證明論點(diǎn)，驗(yàn)證假說，形成科學(xué)理論的過程，論點(diǎn)和論據(jù)必須高度統(tǒng)一。淪證要主題明確，重點(diǎn)突出，分析要深刻透徹，避免模棱兩可，論證問題的排列合理，層次分明。九結(jié)論與建議結(jié)論的語言要高度精煉，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)要有——定邏輯順序?qū)哟畏置鳌Ｐ问缴峡捎梅謼l式或分段式表達(dá)。篇幅盡可能簡短，一般在200～400字以內(nèi)。建議部分是對本文雖涉及，但還未解決，或在推廣、參考本研究成果中應(yīng)注意的問題與某些條件要求等的簡要詳明，放在結(jié)論之后。不涉及這些內(nèi)容的可以不寫建議。(十)參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)指的是在某—一篇論文中，作者主要參考的文獻(xiàn)，以及援引已知事實(shí)時(shí)，標(biāo)記出來，構(gòu)成其來源或出處的文獻(xiàn)。因此參考參考文獻(xiàn)的著錄主要有以下幾種格式。1．我國國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的著錄格式我國已于1987年正式頒布了國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714—87《文后參考獻(xiàn)著錄規(guī)則》。對于連續(xù)出版物中析出文獻(xiàn)、專著、論文集或其他專著中的析出文獻(xiàn)、專利文獻(xiàn)等著錄格式，做—廠統(tǒng)一規(guī)定，現(xiàn)簡介如下：(1)引用文獻(xiàn)為期刊的著錄格式1序號．主要編著者．題名．期刊名稱．出版年，卷號(期號)：起上頁碼。常值．上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1992，1()(2)：32～36引用文獻(xiàn)為書中的某—·章節(jié)，其著錄格式為序號．主要編著者書名．版次(第——版不注)．出版地：出版者，出版年．起止頁碼?，F(xiàn)舉例如下：(3)論文集或其他專著析出文獻(xiàn)，其苦錄格式為序號．主要編著者．析出題名．文集名．版次(第——版不注)。(4)年利文獻(xiàn)的著錄格式2．順序編號著錄體系順序編號著錄體系指的是按照參號之獻(xiàn)在正文中第次出現(xiàn)的順序排列。正文中在引用處右』：角加方括號注以阿拉伯?dāng)?shù)字編號3．哈佛(Harvard)體系(1)雜志文章(2)書籍(3)論文集二、人文社會科學(xué)類論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求人文社會科學(xué)類論文的特點(diǎn)主要是從理論上闡述觀點(diǎn)，主要采文獻(xiàn)、邏輯分析等研究方法，故不象自然科學(xué)類論文格式那么規(guī)范，基本結(jié)構(gòu)相對簡單，一般由論文題目、署名、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、本論、結(jié)論或小結(jié)(總結(jié))、參考文獻(xiàn)等組成。(一)引言基本內(nèi)容與體育自然科學(xué)類論文相同。但主要簡介課題的研究概況，表明課題的來源和依據(jù)。在提出研究的中心和問題時(shí)，沒有明確的研究假想思路或只是大致輪廓。在本部分末尾順帶簡介研究方法，主要介紹運(yùn)用文獻(xiàn)法或調(diào)查法的要點(diǎn)，如查閱了論文多少篇，地方志多少本，走訪多少人等。(二)本論這一部分相當(dāng)于體育自然科學(xué)類論文的“研究結(jié)果與分析’’部分，但寫法上略有區(qū)別。首先不使用節(jié)段大標(biāo)題(即“研究結(jié)果與分析”這樣的標(biāo)題)，而是直接分問題、論點(diǎn)逐一展開論述和闡釋，從前言直接轉(zhuǎn)入主題論述。其次本部分論述問題的展開多以標(biāo)題作論點(diǎn)，論點(diǎn)帶問題，逐層進(jìn)行論證與闡述。在思路上先是用演繹法，提出各個(gè)問題的論點(diǎn)結(jié)淪(即各標(biāo)題內(nèi)容)，然后再圍繞各個(gè)論點(diǎn)，運(yùn)用大量材料和邏輯方法，進(jìn)行論證和說明。論文題日、署名、：工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、結(jié)淪、參考文獻(xiàn)的寫法與體育自然科學(xué)類論文相同。第三節(jié)畢業(yè)論文的報(bào)告與答辯為了提高論文報(bào)告和答辯的質(zhì)量，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題。一、報(bào)告與答辯前的準(zhǔn)備畢業(yè)論文的報(bào)告與答辯，其聽眾是導(dǎo)師和同行專家，他們將通過聽取你對所做研究工作的報(bào)告，對你的研究能力和學(xué)術(shù)水平做出評價(jià)。因此，報(bào)告與答辯前應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備工作：(一)撰寫報(bào)告提綱報(bào)告提綱按照邏輯順序列出：為什么要進(jìn)行這項(xiàng)課題研究‘；研究是怎樣進(jìn)行的?通過研究發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)這三大要點(diǎn)，分別從論文中提取有關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備成一份口語化的講稿。(二)根據(jù)報(bào)告時(shí)間撰寫講稿本科生的畢業(yè)論文報(bào)告對每篇論文宣讀的時(shí)間，一般規(guī)定在151qqln左右，為了有重點(diǎn)、有選擇地將研究成果主題要點(diǎn)進(jìn)行宣讀，應(yīng)在報(bào)告前按時(shí)間要求和報(bào)告提綱準(zhǔn)備好講稿?，F(xiàn)以15rain為例，論文報(bào)告各部分時(shí)間分配如下：第—部分：選題依據(jù)和目的意義2~3min第二部分：研究方法與研究對象1～2min第三部分：研究結(jié)果與分析7—8min第四部分：結(jié)論與建議2～3rain(三)圖、表制作論文如果有插圖或表格，報(bào)告時(shí)需要采取措施加以放大，以便臺下的個(gè)人都能看清?！憧捎妹P抄寫，字要大到能使坐在后排的人也看的清楚。如有條件，可將插圖和表格翻