《第二單元“打字小能手”挑戰(zhàn)賽 第7課 功能鍵本領(lǐng)大》教學實錄-2024-2025學年閩教版（2020）信息技術(shù)三年級上冊

《第二單元“打字小能手”挑戰(zhàn)賽第7課功能鍵本領(lǐng)大》教學實錄-2024-2025學年閩教版（2020）信息技術(shù)三年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《第二單元“打字小能手”挑戰(zhàn)賽第7課功能鍵本領(lǐng)大》

授課年級：三年級

教材版本：2024-2025學年閩教版（2020）信息技術(shù)三年級上冊。

本節(jié)課旨在讓學生了解并掌握計算機鍵盤上的功能鍵及其作用，提高學生的計算機操作能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用功能鍵，為后續(xù)的打字練習和計算機操作打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生主動獲取、分析、處理信息的能力，通過功能鍵的學習，讓學生能夠有效利用計算機工具進行信息處理。

2.計算思維：激發(fā)學生的探究精神，引導他們通過觀察、實踐、總結(jié)，理解功能鍵在計算機操作中的邏輯與規(guī)律。

3.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學生熟練運用功能鍵進行計算機操作，提高其數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力，為日常生活和學習中的信息技術(shù)應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，了解了鍵盤的布局，并能夠進行簡單的文字輸入。

2.三年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲化的學習方式。他們在操作能力上已有一定基礎(chǔ)，但邏輯思維和抽象思維能力還在發(fā)展中。學生的學習風格偏向于直觀、形象和動手操作。

3.學生在使用功能鍵時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對功能鍵作用的理解不深刻，記憶功能鍵位置和功能存在困難，以及在打字過程中正確、熟練使用功能鍵的技巧不足。此外，個別學生可能因為操作不熟練而感到挫敗，影響學習積極性。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機教室、學生用電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學課件、功能鍵操作指南、打字練習軟件

-教學手段：小組討論、個體實踐、互動問答、游戲化學習五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組有趣的打字游戲視頻，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題——功能鍵的作用。隨后，教師簡要介紹功能鍵在計算機操作中的重要性，并提問學生：“你們知道哪些功能鍵？它們有什么作用？”通過學生的回答，教師總結(jié)并板書出本節(jié)課將要學習的主要功能鍵。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過課件展示每個功能鍵的圖標、名稱和作用，讓學生對功能鍵有一個初步的認識。接著，教師以實際操作演示每個功能鍵的功能，如F1幫助、F2重命名、F5刷新等。在演示過程中，教師引導學生觀察功能鍵的操作效果，并讓學生跟隨操作，加深對功能鍵的理解。隨后，教師組織學生進行小組討論，探討如何將功能鍵應(yīng)用到實際操作中，以及可能遇到的問題和解決方法。最后，教師總結(jié)小組討論的成果，并強調(diào)功能鍵在實際操作中的重要性。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學生提供一些實際操作任務(wù)，如使用功能鍵完成文件管理、文本編輯等操作。學生分組進行實踐，教師在旁邊指導，幫助學生解決操作過程中遇到的問題。在實踐過程中，教師鼓勵學生積極探索功能鍵的其它用途，并分享給其他同學。實踐結(jié)束后，教師邀請幾組學生展示他們的操作成果，并分享他們在使用功能鍵過程中的心得體會。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對本次課程進行總結(jié)，強調(diào)功能鍵在計算機操作中的重要性，并指出學生在實踐過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點和需要改進的地方。教師鼓勵學生在日常生活中多使用計算機，多練習功能鍵的操作，提高自己的計算機操作能力。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學生結(jié)合所學知識，設(shè)計一個功能鍵使用的小貼士，分享給其他同學。六、教學反思

這次關(guān)于功能鍵的教學，我發(fā)現(xiàn)孩子們對互動和游戲化的學習方式特別感興趣，他們在操作實踐中表現(xiàn)出了很高的積極性。但也有學生對于功能鍵的記憶和操作還不夠熟練，這說明我在教學過程中需要更加注重個體差異，給予每個學生足夠的練習時間。另外，我覺得在課后可以增加一些家庭作業(yè)或者練習，讓學生在日常生活中也能不斷鞏固所學知識，提高他們的計算機操作能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與功能鍵相關(guān)的教學視頻，包括功能鍵的基本介紹、操作演示以及趣味教學視頻，用于課堂導入和知識點的直觀展示。

-圖片資源：功能鍵的圖標、鍵盤布局圖等，用于幫助學生識別和記憶各個功能鍵的位置和作用。

-音頻資源：功能鍵操作的音頻指導，幫助學生在聽覺上加強記憶，特別是在操作步驟的講解中。

2.閱讀材料：

-功能鍵操作指南：提供詳細的功能鍵操作步驟和說明，幫助學生理解和記憶每個功能鍵的具體用法。

-計算機操作實踐案例：收集一些實際操作中功能鍵應(yīng)用的案例，讓學生了解功能鍵在日常生活和工作中的應(yīng)用場景。

3.在線工具：

-在線模擬鍵盤：提供一個在線模擬鍵盤，讓學生在沒有實體鍵盤的情況下也能練習功能鍵的操作。

-打字練習軟件：推薦一些在線打字練習軟件，讓學生在課后能夠自主練習打字，加強功能鍵的使用熟練度。

-互動問答平臺：建立一個互動問答平臺，學生可以在平臺上提問關(guān)于功能鍵的操作問題，教師和其他學生可以在線解答。

4.教學課件：

-設(shè)計一套完整的PPT教學課件，包括功能鍵的介紹、操作步驟、案例分析、課后練習等內(nèi)容，使教學內(nèi)容系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。

5.實踐任務(wù)：

-設(shè)計一系列功能鍵操作的任務(wù)，如使用功能鍵進行文本編輯、文件管理、快捷操作等，讓學生在完成任務(wù)的實踐中掌握功能鍵的使用。

6.評價工具：

-開發(fā)一套功能鍵操作評價系統(tǒng)，通過在線測試或者現(xiàn)場操作考核，評估學生對功能鍵的掌握情況。

7.教師培訓資源：

-提供功能鍵教學