《第二單元“打字小能手”挑戰(zhàn)賽 第7課 功能鍵本領(lǐng)大》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

《第二單元“打字小能手”挑戰(zhàn)賽第7課功能鍵本領(lǐng)大》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第二單元“打字小能手”挑戰(zhàn)賽第7課功能鍵本領(lǐng)大》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解并掌握計(jì)算機(jī)鍵盤上的功能鍵及其作用，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用功能鍵，為后續(xù)的打字練習(xí)和計(jì)算機(jī)操作打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析、處理信息的能力，通過功能鍵的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠有效利用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行信息處理。

2.計(jì)算思維：激發(fā)學(xué)生的探究精神，引導(dǎo)他們通過觀察、實(shí)踐、總結(jié)，理解功能鍵在計(jì)算機(jī)操作中的邏輯與規(guī)律。

3.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用功能鍵進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，提高其數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力，為日常生活和學(xué)習(xí)中的信息技術(shù)應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，了解了鍵盤的布局，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入。

2.三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們?cè)诓僮髂芰ι弦延幸欢ɑA(chǔ)，但邏輯思維和抽象思維能力還在發(fā)展中。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀、形象和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生在使用功能鍵時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)功能鍵作用的理解不深刻，記憶功能鍵位置和功能存在困難，以及在打字過程中正確、熟練使用功能鍵的技巧不足。此外，個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝械酱鞌?，影響學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生用電腦、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)課件、功能鍵操作指南、打字練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：小組討論、個(gè)體實(shí)踐、互動(dòng)問答、游戲化學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組有趣的打字游戲視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——功能鍵的作用。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹功能鍵在計(jì)算機(jī)操作中的重要性，并提問學(xué)生：“你們知道哪些功能鍵？它們有什么作用？”通過學(xué)生的回答，教師總結(jié)并板書出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的主要功能鍵。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過課件展示每個(gè)功能鍵的圖標(biāo)、名稱和作用，讓學(xué)生對(duì)功能鍵有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。接著，教師以實(shí)際操作演示每個(gè)功能鍵的功能，如F1幫助、F2重命名、F5刷新等。在演示過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察功能鍵的操作效果，并讓學(xué)生跟隨操作，加深對(duì)功能鍵的理解。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將功能鍵應(yīng)用到實(shí)際操作中，以及可能遇到的問題和解決方法。最后，教師總結(jié)小組討論的成果，并強(qiáng)調(diào)功能鍵在實(shí)際操作中的重要性。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一些實(shí)際操作任務(wù)，如使用功能鍵完成文件管理、文本編輯等操作。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，教師在旁邊指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作過程中遇到的問題。在實(shí)踐過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極探索功能鍵的其它用途，并分享給其他同學(xué)。實(shí)踐結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的操作成果，并分享他們?cè)谑褂霉δ苕I過程中的心得體會(huì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)功能鍵在計(jì)算機(jī)操作中的重要性，并指出學(xué)生在實(shí)踐過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用計(jì)算機(jī)，多練習(xí)功能鍵的操作，提高自己的計(jì)算機(jī)操作能力。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)功能鍵使用的小貼士，分享給其他同學(xué)。六、教學(xué)反思

這次關(guān)于功能鍵的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式特別感興趣，他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中表現(xiàn)出了很高的積極性。但也有學(xué)生對(duì)于功能鍵的記憶和操作還不夠熟練，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。另外，我覺得在課后可以增加一些家庭作業(yè)或者練習(xí)，讓學(xué)生在日常生活中也能不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的計(jì)算機(jī)操作能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與功能鍵相關(guān)的教學(xué)視頻，包括功能鍵的基本介紹、操作演示以及趣味教學(xué)視頻，用于課堂導(dǎo)入和知識(shí)點(diǎn)的直觀展示。

-圖片資源：功能鍵的圖標(biāo)、鍵盤布局圖等，用于幫助學(xué)生識(shí)別和記憶各個(gè)功能鍵的位置和作用。

-音頻資源：功能鍵操作的音頻指導(dǎo)，幫助學(xué)生在聽覺上加強(qiáng)記憶，特別是在操作步驟的講解中。

2.閱讀材料：

-功能鍵操作指南：提供詳細(xì)的功能鍵操作步驟和說明，幫助學(xué)生理解和記憶每個(gè)功能鍵的具體用法。

-計(jì)算機(jī)操作實(shí)踐案例：收集一些實(shí)際操作中功能鍵應(yīng)用的案例，讓學(xué)生了解功能鍵在日常生活和工作中的應(yīng)用場(chǎng)景。

3.在線工具：

-在線模擬鍵盤：提供一個(gè)在線模擬鍵盤，讓學(xué)生在沒有實(shí)體鍵盤的情況下也能練習(xí)功能鍵的操作。

-打字練習(xí)軟件：推薦一些在線打字練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后能夠自主練習(xí)打字，加強(qiáng)功能鍵的使用熟練度。

-互動(dòng)問答平臺(tái)：建立一個(gè)互動(dòng)問答平臺(tái)，學(xué)生可以在平臺(tái)上提問關(guān)于功能鍵的操作問題，教師和其他學(xué)生可以在線解答。

4.教學(xué)課件：

-設(shè)計(jì)一套完整的PPT教學(xué)課件，包括功能鍵的介紹、操作步驟、案例分析、課后練習(xí)等內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。

5.實(shí)踐任務(wù)：

-設(shè)計(jì)一系列功能鍵操作的任務(wù)，如使用功能鍵進(jìn)行文本編輯、文件管理、快捷操作等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐中掌握功能鍵的使用。

6.評(píng)價(jià)工具：

-開發(fā)一套功能鍵操作評(píng)價(jià)系統(tǒng)，通過在線測(cè)試或者現(xiàn)場(chǎng)操作考核，評(píng)估學(xué)生對(duì)功能鍵的掌握情況。

7.教師培訓(xùn)資源：

-提供功能鍵教學(xué)