高中語文第四單元第13課在馬克思墓前的講話教案6新人教版必修2

PAGEPAGE2在馬克思墓前的講話教學目標1.學問目標了解馬克思的豐功偉績2.實力目標學習爭論文寫作中嚴密的邏輯性和論辯思路。3.德育目標培育學生光明正大、不謀私利、樂于奉獻的品德。重點：關鍵詞語的感情色調(diào)和表達作用難點：理解平實語句中蘊含的豐富內(nèi)涵。教學流程：（包括：1、設疑自探；2、解疑合探；3、質(zhì)疑再探；4、運用拓展。）一、導入新課：（大屏幕顯示馬克思肖像）（1818年5月5日－1883年3月14日），在新世紀來臨之際，英國聞名的廣播公司BBC舉辦了一次千年最宏大思想家評比活動，結果馬克思位居愛因斯坦、牛頓、達爾文等巨人之前，被評為過去千年最宏大的思想家。為什么他會獲得如此高的評價呢？二、設疑自探學生快速閱讀課文，梳理內(nèi)容。自探提綱：1.概括課文的寫作思路。2.找出統(tǒng)領全文總綱的句子。3.馬克思在科學理論和革命實踐兩方面的貢獻。4.馬克思的巨大影響請同學們針對自探提綱，結合課文，先獨立思索并做好簡潔的記錄，在此基礎上做好小組探討的打算。三、解疑合探1.概括課文的寫作思路。明確：逝世狀況——宏大貢獻——巨大影響2.找出統(tǒng)領全文總綱的句子。明確：這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不行估量的損失。3.馬克思在科學理論和革命實踐兩方面的貢獻。明確：理論貢獻:A、發(fā)覺了人類歷史的發(fā)展規(guī)律；B、發(fā)覺了剩余價值規(guī)律；C、所探討的每一個領域都有發(fā)覺。革命實踐：A、編報著書；B、創(chuàng)立第一國際.4.馬克思的巨大影響明確：生前：敵人——驅(qū)除、誹謗、詛咒戰(zhàn)友——愛戴、敬重死后：他的英名和事業(yè)將永垂不朽。五、質(zhì)疑再探：同學們在探究這些問題的過程中有沒有生成新的問題，請?zhí)岢鰜怼?.諱飾：“停止思想”、“恒久睡著了”作用：委婉含蓄地表達了恩格斯對馬克思的無限崇敬和深切哀悼之情。2.比方：他對這一切毫不在意，把它們當做蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬。作用：①表現(xiàn)了馬克思的無畏氣概和對政敵的極大蔑視；②反襯馬克思把全部精力都集中在革命事業(yè)上。3.對比：“豁然開朗”和“在黑暗中摸索”作用：突出了剩余價值理論對無產(chǎn)階級革命事業(yè)的指導意義。4.類比：正像達爾文發(fā)覺有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)覺了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。作用：體現(xiàn)馬克思這一發(fā)覺的歷史意義和影響。5.關鍵句：①我敢大膽地說：他可能有過很多敵人，但未必有一個私敵。作用：說明馬克思一生光明正大，不謀私利。熱情贊揚馬克思把畢生精力獻給無產(chǎn)階級解放事業(yè)的崇高精神。②他的英名和事業(yè)將永垂不朽！作用：一個“將”字體現(xiàn)出馬克思宏大貢獻的深遠影響和意義六．運用拓展1.請學生談談自己從本課中學到了什么，然后引導到爭論文寫作的角度作總結2.學習本文