2024高考政治一輪復(fù)習(xí)第3單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心練習(xí)含解析新人教版必修4

PAGE12-第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心[題組一基礎(chǔ)小題]1．事物的沖突包括兩個(gè)基本屬性：斗爭(zhēng)性與同一性。下列強(qiáng)調(diào)同一性的是()①君子喻于義，小人喻于利②垃圾，只是放錯(cuò)了位置的資源③卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘④沒(méi)有當(dāng)年中國(guó)人民的抗日斗爭(zhēng)，就不會(huì)有今日的和平生活A(yù)．①② B．①③C．②④ D．③④答案C解析沖突就是對(duì)立統(tǒng)一，斗爭(zhēng)性和同一性是沖突的基本屬性。同一性是指沖突雙方相互依存，并在確定條件下相互轉(zhuǎn)化。①?gòu)?qiáng)調(diào)了“義”和“利”的對(duì)立；②強(qiáng)調(diào)了垃圾和資源的相互轉(zhuǎn)化；③強(qiáng)調(diào)了卑鄙和高尚的對(duì)立；④強(qiáng)調(diào)了抗日斗爭(zhēng)與和平生活的統(tǒng)一。故選C。2．2019年7月2日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在大連出席2024年夏季達(dá)沃斯論壇開(kāi)幕式。李克強(qiáng)指出，經(jīng)濟(jì)全球化是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求和科技進(jìn)步的必定結(jié)果，總體上各國(guó)都從中受益。李總理對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化作用的相識(shí)，體現(xiàn)了()①一分為二的觀點(diǎn)②抓主要沖突③抓沖突的主要方面④辯證否定觀A．①② B．①③C．②④ D．③④答案B解析李克強(qiáng)指出，經(jīng)濟(jì)全球化總體上各國(guó)都從中受益，這體現(xiàn)了一分為二的觀點(diǎn)，擅長(zhǎng)抓沖突的主要方面，①③正確；②④與設(shè)問(wèn)要求不符。3．生活中，母愛(ài)經(jīng)常像春天的細(xì)雨、夏日的清風(fēng)、冬天的暖陽(yáng)，細(xì)膩，愛(ài)護(hù)，纏綿；而父愛(ài)則往往像海，寬廣深厚而含蓄，像山，穩(wěn)重厚實(shí)而威歷。但無(wú)論母親還是父親，都一樣在無(wú)私奉獻(xiàn)，一樣在專心育人。這說(shuō)明()A．不包含特別性的普遍性是不存在的B．沖突的普遍性和特別性在確定條件下相互轉(zhuǎn)化C．物質(zhì)確定意識(shí)D．沖突的普遍性寓于特別性之中答案D解析父愛(ài)和母愛(ài)特點(diǎn)不同，但都一樣在無(wú)私奉獻(xiàn)，一樣在專心育人。這說(shuō)明沖突的普遍性寓于特別性之中，并通過(guò)特別性表現(xiàn)出來(lái)，D正確；不包含普遍性的特別性是不存在的，A說(shuō)法錯(cuò)誤；材料不體現(xiàn)沖突的普遍性和特別性在確定條件下相互轉(zhuǎn)化，B與題意不符；C與題意不符。4．漂亮中國(guó)離不開(kāi)漂亮鄉(xiāng)村，剛頒布的《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動(dòng)方案》明確提出以農(nóng)村垃圾、污水治理和村容村貌提升為主攻方向，加快建設(shè)農(nóng)村人居環(huán)境。這一做法體現(xiàn)的哲理是()A．要抓住事物的主要沖突 B．量變必定引起質(zhì)變C．要看到?jīng)_突的主要方面 D．詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析答案A解析要以農(nóng)村垃圾、污水治理和村容村貌提升為主攻方向，體現(xiàn)了要抓住事物的主要沖突，A正確，解除C；B說(shuō)法錯(cuò)誤，量變積累到確定程度會(huì)引起質(zhì)變；D材料未體現(xiàn)。5．高超的領(lǐng)導(dǎo)者，做決策、抓工作、想問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)總攬全局，統(tǒng)籌兼顧，在集中精力抓主要沖突的同時(shí)，兼顧次要沖突，在注意解決熱點(diǎn)問(wèn)題的同時(shí)，審慎地關(guān)注冷點(diǎn)問(wèn)題。其哲學(xué)依據(jù)是()A．主要沖突在事物發(fā)展中起確定作用B．主要沖突和次要沖突相互依靠、相互影響C．主要沖突確定事物的性質(zhì)D．沖突雙方是既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系答案B解析主要沖突和次要沖突相互依靠、相互影響，并且在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。材料強(qiáng)調(diào)的是在抓主要沖突的同時(shí)，不能忽視次要沖突，B正確；A只強(qiáng)調(diào)主要沖突；C說(shuō)法錯(cuò)誤，沖突的主要方面確定事物的性質(zhì)；D與題干主旨不符合，解除。6．睡蓮喜陽(yáng)光，早晨花瓣緩緩張開(kāi)，傍晚花瓣漸漸合攏，仿佛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。人們看它花型與荷花特別相像故起名“睡蓮”，其實(shí)睡蓮與荷花既不同科也不同屬?？梢?jiàn)，正確相識(shí)事物的基礎(chǔ)是()A．透過(guò)沖突普遍性相識(shí)其特別性B．創(chuàng)建規(guī)律并依據(jù)規(guī)律辦事C．立足事物的整體選擇最佳方案D．要堅(jiān)持詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析答案D解析題目中，人們看到睡蓮與荷花特別相像故起名“睡蓮”，其實(shí)睡蓮與荷花既不同科也不同屬。可見(jiàn)，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析是正確相識(shí)事物的基礎(chǔ)，故D入選。A錯(cuò)誤，通過(guò)沖突的特別性相識(shí)沖突的普遍性。B錯(cuò)誤，不能創(chuàng)建規(guī)律。C與題意不符。[題組二高考小題]7．(2024·全國(guó)卷Ⅰ)漫畫(huà)(如圖)主要諷刺了()①不能詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析的現(xiàn)象②脫離生活實(shí)際而拘泥于書(shū)本學(xué)問(wèn)的現(xiàn)象③否認(rèn)實(shí)踐是檢驗(yàn)相識(shí)的真理性標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象④書(shū)本學(xué)問(wèn)不符合客觀實(shí)際的現(xiàn)象A．①② B．①③C．②④ D．③④答案A解析本題考查詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析、一切從實(shí)際動(dòng)身。題中漫畫(huà)強(qiáng)調(diào)照搬照抄書(shū)本學(xué)問(wèn)，脫離生活實(shí)際的現(xiàn)象，沒(méi)有做到一切從實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，①②符合題意；漫畫(huà)中的照搬書(shū)本，沒(méi)有涉及實(shí)踐是檢驗(yàn)相識(shí)的真理性標(biāo)準(zhǔn)，③不符合題意；漫畫(huà)強(qiáng)調(diào)的是照搬照抄書(shū)本學(xué)問(wèn)，脫離生活實(shí)際的錯(cuò)誤做法，而不是書(shū)本學(xué)問(wèn)與客觀實(shí)際是否相符，④與題目主旨不符。本題選A。8．(2024·全國(guó)卷Ⅱ)2024年9月，中共中心、國(guó)務(wù)院印發(fā)《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2024～2024年)》(簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)。《規(guī)劃》要求，精確把握鄉(xiāng)村振興的科學(xué)內(nèi)涵，挖掘鄉(xiāng)村多種功能和價(jià)值，統(tǒng)籌謀劃農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，注意協(xié)同性、關(guān)聯(lián)性，整體部署，協(xié)調(diào)推動(dòng)。其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()①?zèng)_突的主要方面規(guī)定了事物的性質(zhì)②把握沖突的特別性是解決沖突的前提③系統(tǒng)優(yōu)化的方法是著眼于事物整體性的重要方法論④關(guān)鍵部分的功能在確定條件下對(duì)整體的功能起確定作用A．①② B．①④C．②③ D．③④答案C解析本題考查系統(tǒng)優(yōu)化的方法、沖突的特別性的相關(guān)學(xué)問(wèn)?！敖y(tǒng)籌謀劃農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)”表明詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析是正確解決沖突的前提；“注意協(xié)同性、關(guān)聯(lián)性，整體部署，協(xié)調(diào)推動(dòng)”表明系統(tǒng)優(yōu)化的方法是著眼于事物整體性的重要方法論，②③正確。事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的，①錯(cuò)誤，解除。材料未體現(xiàn)關(guān)鍵部分對(duì)整體功能的作用，④與材料不符，解除。故本題選C。9．(2024·江蘇高考)下圖漫畫(huà)《憂心忡忡》給我們的啟迪與下列選項(xiàng)蘊(yùn)含哲理相近的是()A．離離原上草，一歲一枯榮B．堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟C．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心D．射人先射馬，擒賊先擒王答案B解析本題考查沖突的特別性。漫畫(huà)《憂心忡忡》啟示我們要正確把握沖突的特別性，B蘊(yùn)含的哲理與其相近；A體現(xiàn)的是事物的運(yùn)動(dòng)改變；C體現(xiàn)的是實(shí)踐是相識(shí)的基礎(chǔ)；D體現(xiàn)的是抓主要沖突，抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)。10．(2024·江蘇高考)從“透亮到25英尺深的地方可輕易看究竟部”，到后來(lái)綠色透亮的湖水不復(fù)存在，美國(guó)作家梭羅沒(méi)有想到，他的聞名作品《瓦爾登湖》既捧紅了瓦爾登湖，也毀了瓦爾登湖，因?yàn)槟矫鴣?lái)的游客使湖區(qū)原有的自然生態(tài)遭到了嚴(yán)峻破壞。由此可見(jiàn)()A．微小的量變必定促成事物的質(zhì)變B．事物是普遍性和特別性的辯證統(tǒng)一C．事物都包含對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面D．發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的辯證統(tǒng)一答案C解析本題考查沖突的對(duì)立統(tǒng)一，考查獲得和解讀信息、理解和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力。聞名作品《瓦爾登湖》出版后，許多游客慕名而來(lái)，造成了瓦爾登湖自然生態(tài)的嚴(yán)峻破壞，可以說(shuō)，這部作品既捧紅了瓦爾登湖，也毀了瓦爾登湖，這說(shuō)明事物都包含對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，C正確；A說(shuō)法錯(cuò)誤，量變達(dá)到確定程度才會(huì)引起質(zhì)變；B、D與材料主旨內(nèi)容不符。11．(2024·天津高考)古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生曾問(wèn)：老師，您學(xué)問(wèn)如此淵博，怎么還覺(jué)得自己很無(wú)知呢？芝諾順手畫(huà)了一大一小兩個(gè)圓說(shuō)，小圓是你們的學(xué)問(wèn)，大圓是我的學(xué)問(wèn)，這兩個(gè)圓的外面就是無(wú)知的部分，所以我接觸無(wú)知的范圍就比你們廣。芝諾的說(shuō)法蘊(yùn)含的哲理是()A．無(wú)知是達(dá)到有知的根本動(dòng)力B．無(wú)知是相對(duì)的，有知是確定的C．無(wú)知和有知相互依靠、相互貫穿D．無(wú)知和有知是整體和部分的關(guān)系答案C解析本題考查實(shí)踐、沖突、聯(lián)系的學(xué)問(wèn)。A表述錯(cuò)誤，實(shí)踐是達(dá)到有知的根本動(dòng)力；B表述錯(cuò)誤，有知是相對(duì)的，無(wú)知是確定的；芝諾的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，人們駕馭的學(xué)問(wèn)越多，就越知道有更多的學(xué)問(wèn)自己沒(méi)有駕馭，有更多的學(xué)問(wèn)須要學(xué)習(xí)，故而就越覺(jué)得自己無(wú)知，這說(shuō)明無(wú)知和有知相互依靠、相互貫穿，C符合題意；D表述錯(cuò)誤，無(wú)知和有知是既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系，不是整體和部分的關(guān)系。12．(2024·全國(guó)卷Ⅰ)2024年4月，習(xí)近平在深化推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，新形勢(shì)下推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，關(guān)鍵是要正確把握整體推動(dòng)和重點(diǎn)突破、生態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)持共抓大愛(ài)護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā)，探究出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有()①“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相結(jié)合②沖突同一性和斗爭(zhēng)性既相互聯(lián)結(jié)又相互分別③沖突的同一性是相對(duì)的，沖突的斗爭(zhēng)性是確定的④主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的A．①② B．①④C．②③ D．③④答案B解析依據(jù)材料，習(xí)近平在深化推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵是要正確把握整體推動(dòng)和重點(diǎn)突破……破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系，體現(xiàn)了堅(jiān)持“重點(diǎn)論”和“兩點(diǎn)論”的統(tǒng)一，主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的，①④符合題意；沖突雙方的對(duì)立和統(tǒng)一(同一性與斗爭(zhēng)性)始終是不行分割的，②表述錯(cuò)誤；③材料未體現(xiàn)。故選B。13．(2024·全國(guó)卷Ⅱ)中醫(yī)藥理論重視整體診療、強(qiáng)調(diào)個(gè)體化、對(duì)癥下藥、辨證施治等，其中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()①事物的沖突不同，解決沖突的方法也不相同②在沖突普遍性原理指導(dǎo)下詳細(xì)分析沖突的特別性③沖突的主要方面和次要方面交替確定事物的性質(zhì)④主要沖突和次要沖突的相互轉(zhuǎn)化支配著事物的發(fā)展改變A．①② B．①④C．②③ D．③④答案A解析中醫(yī)藥理論重視整體診療、強(qiáng)調(diào)個(gè)體化、對(duì)癥下藥、辨證施治等，這表明沖突具有普遍性和特別性，在沖突普遍性指導(dǎo)下詳細(xì)分析沖突的特別性，堅(jiān)持詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，才能找到解決沖突的正確方法，①②正確；事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的，③說(shuō)法錯(cuò)誤；主要沖突確定著事物的發(fā)展，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。14．(2024·北京高考)每年三四月間，居庸關(guān)長(zhǎng)城旁邊山花盛放。市郊鐵路S2線列車(chē)穿行于花海中，被稱為“開(kāi)往春天的列車(chē)”，吸引了大量春游的游客，游客的涌入給森林消防和軌道交通帶來(lái)了平安隱患，當(dāng)?shù)卣畬?shí)行封山禁入措施，但效果不志向，于是轉(zhuǎn)變思路，變堵為疏，著手規(guī)劃建設(shè)花海列車(chē)觀景平臺(tái)，這一做法()①履行了政府的市場(chǎng)監(jiān)管職能，有利于建立良好市場(chǎng)秩序②自覺(jué)運(yùn)用沖突觀點(diǎn)，創(chuàng)建條件，將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為共贏點(diǎn)③有利于滿意人們的精神文化需求，帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展④有利于開(kāi)發(fā)該線路的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，說(shuō)明文化的力氣來(lái)自于經(jīng)濟(jì)A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案C解析本題綜合考查了沖突觀、文化與經(jīng)濟(jì)。政府轉(zhuǎn)變思路，變堵為疏，規(guī)劃建設(shè)花海列車(chē)觀景平臺(tái)，屬于政府供應(yīng)公共服務(wù)的職能，不是對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管，①與題干無(wú)關(guān)；游客的涌入帶來(lái)了商機(jī)但也導(dǎo)致了火災(zāi)隱患和交通壓力，當(dāng)?shù)卣畡?chuàng)建條件解決沖突，將對(duì)立的沖突轉(zhuǎn)化為共贏的機(jī)遇，②正確；開(kāi)發(fā)花海列車(chē)觀景平臺(tái)為游客巡游該地創(chuàng)建了環(huán)境，有利于滿意游客的精神文化方面的需求，帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)發(fā)展，③正確；建設(shè)花海列車(chē)觀景平臺(tái)有利于開(kāi)發(fā)該線路的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ)，但文化的力氣也來(lái)源于自身所承載的精神和價(jià)值，④錯(cuò)誤。15．(2024·江蘇高考)無(wú)人駕駛技術(shù)將為將來(lái)的交通帶來(lái)深刻變革。2024年3月，某公司的一輛無(wú)人駕駛汽車(chē)發(fā)生交通事故，引發(fā)了人們對(duì)該技術(shù)前景的擔(dān)憂。不過(guò)有專家認(rèn)為，這并不會(huì)從根本上影響無(wú)人駕駛技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。材料體現(xiàn)的主要哲理是()A．要抓住事物的主要沖突 B．要看到?jīng)_突的主要方面C．量變是質(zhì)變的必要打算 D．質(zhì)變是量變的必定結(jié)果答案B解析本題主要考查沖突主要方面。主要沖突存在于困難事物的發(fā)展過(guò)程中，題干材料主要是對(duì)無(wú)人駕駛技術(shù)的評(píng)價(jià)，A不符合題意；無(wú)人駕駛技術(shù)有弊端，但并不會(huì)從根本上影響無(wú)人駕駛技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的，B符合題意；材料未涉及量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系，C、D不符合題意。16．(2024·海南高考)定制生產(chǎn)被廣泛應(yīng)用于服裝、制藥、家電和工程等領(lǐng)域，越來(lái)越多的傳統(tǒng)制造企業(yè)重視定制生產(chǎn)。特性化定制生產(chǎn)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()①只要分析沖突的特別性就能把握沖突的普遍性②只有詳細(xì)地解決特別的沖突才能推動(dòng)事物的發(fā)展③沖突的普遍性是穩(wěn)定不變的，而沖突的特別性是不斷改變的④相識(shí)沖突的特別性，才能把握一事物區(qū)分于他事物的特別本質(zhì)A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案D解析本題主要考查沖突的特別性。解答本題的關(guān)鍵是把握關(guān)鍵詞“特性化”。特性化定制生產(chǎn)強(qiáng)調(diào)了“特性化”，這說(shuō)明我們應(yīng)正確把握沖突的特別性，只有詳細(xì)地解決特別的沖突才能推動(dòng)事物的發(fā)展，②④正確；①說(shuō)法太確定；③說(shuō)法錯(cuò)誤，沖突的普遍性、特別性都會(huì)隨著時(shí)間、地點(diǎn)、條件的改變而發(fā)生改變。[題組三模擬小題]17．(2024·廣西南寧三中月考)2024年是中美建交40周年。40年來(lái)，中美關(guān)系歷經(jīng)風(fēng)雨，砥礪前行。如今，中美關(guān)系已站在新的歷史起點(diǎn)上，面對(duì)新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，中方愿同美方一道，在互惠互利基礎(chǔ)上拓展合作，在相互敬重基礎(chǔ)上管控分歧，推動(dòng)以協(xié)調(diào)、合作、穩(wěn)定為基調(diào)的中美關(guān)系，讓中美合作更多更好地造福兩國(guó)人民和世界各國(guó)人民。這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()①?zèng)_突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，推動(dòng)事物的改變和發(fā)展②沖突的斗爭(zhēng)性和同一性在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化③沖突的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約④沖突的同一性是相對(duì)的，沖突的斗爭(zhēng)性是確定的A．①② B．①③C．②④ D．③④答案B解析中美關(guān)系歷經(jīng)風(fēng)雨，砥礪前行，體現(xiàn)了中美兩國(guó)既對(duì)立又統(tǒng)一，推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系不斷發(fā)展，①入選。中美兩國(guó)雖有分歧，但可以管控分歧，加強(qiáng)合作，體現(xiàn)了沖突的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約，③入選。沖突雙方在確定條件下相互轉(zhuǎn)化，不是沖突的斗爭(zhēng)性和同一性在確定條件下相互轉(zhuǎn)化，②表述錯(cuò)誤。材料主要強(qiáng)調(diào)了沖突同一性和斗爭(zhēng)性不行分割，④強(qiáng)調(diào)的是兩者的區(qū)分，不符合題意。故本題選B。18．(2024·貴州貴陽(yáng)開(kāi)學(xué)考)右圖漫畫(huà)“一個(gè)歡樂(lè)的失敗者，本身就是另一個(gè)成功者”所蘊(yùn)含的哲學(xué)寓意是()A．沖突具有特別性，應(yīng)分析和解決主要沖突B．沖突雙方相互排斥，失敗和成功具有嚴(yán)格界限C．沖突具有普遍性，失敗和成功存在于一切事物之中D．沖突雙方相互貫穿，失敗和成功在確定條件下可以轉(zhuǎn)化答案D解析沖突具有特別性，要求做到詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，而不是應(yīng)分析和解決主要沖突，A說(shuō)法錯(cuò)誤，解除；材料并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)沖突雙方相互排斥，失敗和成功具有嚴(yán)格界限，B不符合題意，解除；“失敗和成功存在于一切事物之中”的說(shuō)法過(guò)于確定，C說(shuō)法錯(cuò)誤，解除；“一個(gè)歡樂(lè)的失敗者，本身就是另一個(gè)成功者”所蘊(yùn)含的哲學(xué)寓意是沖突雙方相互貫穿，失敗和成功在確定條件下可以轉(zhuǎn)化，D符合題意。19．(2024·四川成都石室中學(xué)入學(xué)考)心理學(xué)上常把人的言語(yǔ)、思維和情感指向于內(nèi)者稱為內(nèi)向性格，但這并不是說(shuō)內(nèi)向的人在全部時(shí)間全部場(chǎng)合都內(nèi)向，在某些時(shí)間和某些場(chǎng)合他同樣可以表現(xiàn)出外向，只是大多數(shù)時(shí)間和場(chǎng)合表現(xiàn)內(nèi)向罷了。對(duì)此相識(shí)正確的是()①內(nèi)向與外向之間的相互排斥是相對(duì)的②內(nèi)向與外向之間存在由此達(dá)彼的橋梁③性格中的不同特征可以相互分別以維持均衡④人的性格在不同時(shí)間、場(chǎng)合下表現(xiàn)為不同的特點(diǎn)A．①② B．①③C．②④ D．③④答案C解析①錯(cuò)誤，沖突具有斗爭(zhēng)性，斗爭(zhēng)是確定的，無(wú)條件的。故內(nèi)向與外向之間的相互排斥是確定的而非相對(duì)的；②正確，沖突具有同一性，內(nèi)向與外向之間存在由此達(dá)彼的橋梁；③錯(cuò)誤，沖突雖然具有斗爭(zhēng)性，但并不行以說(shuō)沖突雙方可以相互分別；④正確，沖突具有特別性，故人的性格在不同時(shí)間、場(chǎng)合下可表現(xiàn)為不同的特點(diǎn)。故本題答案選C。20．(2024·江西吉安重點(diǎn)中學(xué)月考)為深化國(guó)稅、地稅征管體制改革，中共中心辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《深化國(guó)稅、地稅征管體制改革方案》要求，在上海市、江蘇省、河南省等進(jìn)行綜合改革試點(diǎn)，在北京市、湖北省、廣東省、深圳市等進(jìn)行專項(xiàng)改革試點(diǎn)——總結(jié)閱歷，擴(kuò)大試點(diǎn)，在全國(guó)范圍內(nèi)穩(wěn)步推動(dòng)改革——總牢固施狀況，完善詳細(xì)措施，確保改革任務(wù)基本到位。下列對(duì)上述過(guò)程及其蘊(yùn)含的哲學(xué)道理對(duì)應(yīng)正確的是()①改革試點(diǎn)——承認(rèn)沖突的普遍性寓于特別性之中②全國(guó)推動(dòng)——堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，抓住主流③擴(kuò)大試點(diǎn)——堅(jiān)持在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理④總結(jié)閱歷——將試點(diǎn)中獲得的特性理論推廣于改革A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案A解析先行試點(diǎn)，總結(jié)閱歷，逐步推廣，是沖突普遍性與特別性的辯證關(guān)系的要求，①符合題意；材料沒(méi)有體現(xiàn)主要沖突與次要沖突，也沒(méi)有沖突的主要方面與次要方面，②不符合題意；進(jìn)行綜合改革試點(diǎn)、專項(xiàng)改革試點(diǎn)，然后總結(jié)閱歷，擴(kuò)大試點(diǎn)，在全國(guó)范圍內(nèi)穩(wěn)步推動(dòng)改革，說(shuō)明國(guó)家在擴(kuò)大試點(diǎn)，堅(jiān)持在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理，③符合題意；“將試點(diǎn)中獲得的特性理論推廣于改革”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是將試點(diǎn)中獲得的普遍性原理推廣于改革，④錯(cuò)誤。21．(2024·重慶八中月考)2019年10月1日是中華人民共和國(guó)建國(guó)70周年，70年來(lái)，中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下克服重重困難和阻礙，取得了舉世矚目的成就。面對(duì)將來(lái)，必定會(huì)面臨更多挑戰(zhàn)，但我們充溢信念，我們要抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。上述論斷表明()①機(jī)遇和成就是主流，所以我們充溢信念②次要沖突影響主要沖突的解決，所以應(yīng)統(tǒng)籌兼顧③承認(rèn)沖突，揭露沖突是我們正確解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在④實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一A．①③ B．②③C．①④ D．②④答案C解析“克服重重困難和阻礙，取得了舉世矚目的成就。面對(duì)將來(lái)，必定會(huì)面臨更多挑戰(zhàn)，但我們充溢信念，我們要抓住機(jī)遇”這說(shuō)明困難和阻礙、成就與機(jī)遇并存，機(jī)遇和成就是主流，所以我們充溢信念，同時(shí)也啟示我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，①④符合題意。材料反映的是沖突雙方的關(guān)系，未涉及主次沖突，②解除。詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析是我們正確解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，③錯(cuò)誤。故本題選C。22．(2024·山西運(yùn)城市沖刺聯(lián)考)“北京吃不完，天津吃不飽，河北吃不著?！本┙蚣搅鱾鞫嗄甑倪@句話，折射了對(duì)強(qiáng)大的“虹吸效應(yīng)”下地區(qū)發(fā)展不均衡、不協(xié)調(diào)的無(wú)奈?！耙允杞獗本┓鞘锥脊δ転椤１亲印苿?dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展”，為黨的十九大報(bào)告標(biāo)注了濃墨重彩的一筆。這一筆體現(xiàn)了()①抓住重點(diǎn)，因?yàn)橹饕獩_突確定事物的發(fā)展②創(chuàng)建條件，促使主要沖突與次要沖突的轉(zhuǎn)化③統(tǒng)籌全局，使整體的功能大于各部分功能之和④專注主流，因?yàn)闆_突的主要方面確定事物的性質(zhì)A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案A解析抓住“牛鼻子”就是抓住京津冀協(xié)同發(fā)展的“主要沖突”，①正確；京津冀協(xié)同發(fā)展屬于區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，體現(xiàn)了統(tǒng)籌全局，從而達(dá)到“整體的功能大于各部分功能之和”的志向效果，③正確；材料并未強(qiáng)調(diào)主要沖突與次要沖突的相互轉(zhuǎn)化，也沒(méi)有體現(xiàn)沖突的主要方面，②④錯(cuò)誤。23．(2024·全國(guó)24省超級(jí)全能生月考)2019年5月5日是國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919首飛成功兩周年的日子。C919是全球才智的成果，但我們駕馭了最主要的東西，就是飛機(jī)設(shè)計(jì)的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)，C919從總體設(shè)計(jì)、氣動(dòng)布局、系統(tǒng)集成到總裝制造都由中國(guó)自主完成。C919的首飛成功說(shuō)明()①主要沖突確定事物的性質(zhì)②要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一③沖突的特別性寓于普遍性之中④看問(wèn)題要抓住沖突的主要方面A．①② B．①③C．②④ D．③④答案C解析事物的性質(zhì)是由主要沖突的主要方面確定的，①錯(cuò)誤。C919是全球才智的成果，但學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)屬于我國(guó)，說(shuō)明看問(wèn)題要抓住沖突的主要方面，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，②④正確。沖突的普遍性寓于特別性之中并通過(guò)特別性表現(xiàn)出來(lái)，③錯(cuò)誤。故本題選C。24．(2024·湖北武漢部分市級(jí)示范中學(xué)聯(lián)考)某縣山川秀美，但獨(dú)特的巖溶地貌簡(jiǎn)單造成水土流失，許多山區(qū)石漠化嚴(yán)峻，面對(duì)貧瘠的大山，實(shí)現(xiàn)脫貧致富是一個(gè)老大難問(wèn)題。要打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，下列思路中最可行的是()A．只有從實(shí)際動(dòng)身，大力發(fā)展旅游業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)脫貧致富B．順應(yīng)自然，正視現(xiàn)實(shí)，把移民搬遷作為脫貧的主要方式C．發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，因地制宜，精準(zhǔn)施策，走出一條特色脫貧路D．堅(jiān)持共性和特性的統(tǒng)一，復(fù)制十八洞村的脫貧致富閱歷答案C解析發(fā)展旅游業(yè)、移民搬遷等脫貧路徑均不確定符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，A、B錯(cuò)誤。某縣雖然山川秀美，但獨(dú)特的巖溶地貌簡(jiǎn)單造成水土流失，許多山區(qū)石漠化嚴(yán)峻，要求發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，因地制宜，精準(zhǔn)施策，走出一條特色脫貧路，C符合題意。脫貧致富閱歷不能復(fù)制照搬，否則事倍功半，達(dá)不到脫貧效果，D錯(cuò)誤。故本題選C。[題組一基礎(chǔ)大題]25．閱讀材料，完成要求。傳統(tǒng)村落是中華文明的重要載體，承載著中華民族的歷史記憶。依山造屋，傍水結(jié)村，推窗見(jiàn)河，開(kāi)門(mén)走橋，順自然顯人文。類似這樣特色顯明的古村落遍布我國(guó)各地。傳統(tǒng)村落體現(xiàn)著當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、建筑藝術(shù)和村鎮(zhèn)空間格局，反映著人居與周邊自然環(huán)境和諧共生的關(guān)系，是活著的文化與自然遺產(chǎn)。傳統(tǒng)村落所承載的文化精髓和空間記憶，對(duì)于當(dāng)今城鄉(xiāng)規(guī)劃與建設(shè)具有重要啟示。傳統(tǒng)村落不僅是人們的精神家園，也是具有不行再生性、具有潛在利用價(jià)值的重要旅游資源。近年來(lái)，一些地方通過(guò)發(fā)展旅游來(lái)愛(ài)護(hù)傳統(tǒng)村落，取得較好效果，但實(shí)踐中存在不少誤區(qū)：不少地方出現(xiàn)了拆古建新、拆真建假以及過(guò)多外遷村民等現(xiàn)象，過(guò)度的商業(yè)開(kāi)發(fā)使一些鄉(xiāng)土建筑原有的生態(tài)環(huán)境、歷史風(fēng)貌格局被肢解、破壞；村落之間的旅游開(kāi)發(fā)存在著嚴(yán)峻的跟風(fēng)現(xiàn)象，各鄉(xiāng)村供應(yīng)的旅游產(chǎn)品基本相像；景觀設(shè)計(jì)、房舍風(fēng)格等方面存在“去農(nóng)化”趨向，建筑形式表現(xiàn)生硬，不土不洋……有學(xué)者認(rèn)為，歷史文化價(jià)值是傳統(tǒng)村落的根基，也是傳統(tǒng)村落的將來(lái)。通過(guò)發(fā)展旅游來(lái)愛(ài)護(hù)傳統(tǒng)村落，須要我們理性思索，科學(xué)規(guī)劃。結(jié)合材料，用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析如何處理傳統(tǒng)村落的愛(ài)護(hù)和旅游開(kāi)發(fā)的關(guān)系。答案①任何事物都包含著沖突，沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，在確定條件下相互轉(zhuǎn)化，應(yīng)當(dāng)在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立。旅游開(kāi)發(fā)增加了傳統(tǒng)村落被破壞的風(fēng)險(xiǎn)，若只愛(ài)護(hù)不開(kāi)發(fā)，會(huì)加大愛(ài)護(hù)的經(jīng)濟(jì)壓力，如能科學(xué)規(guī)劃，適度的旅游開(kāi)發(fā)和村落愛(ài)護(hù)是能夠相互促進(jìn)的。②應(yīng)堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相統(tǒng)一，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析。從各地的實(shí)際動(dòng)身，探究傳統(tǒng)村落愛(ài)護(hù)和旅游開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合的途徑和方法，在有效愛(ài)護(hù)的前提下進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)。解析本題學(xué)問(wèn)限定為對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)，對(duì)于愛(ài)護(hù)與開(kāi)發(fā)的關(guān)系，首先應(yīng)分析其對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，其次應(yīng)抓住重點(diǎn)，再次應(yīng)依據(jù)不同村落的特點(diǎn)作出差異化處理。[題組二高考大題]26．(2024·江蘇高考，節(jié)選)結(jié)合材料，回答問(wèn)題。德國(guó)有個(gè)千年小鎮(zhèn)，自1928年起每年2月都會(huì)舉辦“中國(guó)人狂歡節(jié)”，掛燈籠、貼福字，到處洋溢著中國(guó)氣息。當(dāng)?shù)厝酥v，他們與中國(guó)很早以前就有通商交往，由于迷上了中華文化，便漸漸以“中國(guó)人”自居。不過(guò)，《中國(guó)國(guó)家形象全球調(diào)查報(bào)告2024～2024》顯示，不少海外受訪者對(duì)中華文化的了解更多的還局限于中餐、中醫(yī)藥和武術(shù)等，中華文化要在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響依舊任重道遠(yuǎn)