紅歌賽評分細則

紅歌賽評分細則

一、參評資格：

1、合唱隊組隊人員為我校學生，人數(shù)不低于—人。

2、各隊須按照抽簽所定順序按時候場、登臺演唱。

二、評分標準：

本次比賽采取一分制

1、服裝及人數(shù)（—分）

合唱隊著裝整齊、大方、統(tǒng)一，合唱人數(shù)和人員比例符合要求

2、精神風貌（—分）

合唱隊員精神飽滿，隊員表演力強。臺風端正，全隊上下場整齊、迅速、

安靜。觀眾席紀律好，秩序井然。

3、音樂表現(xiàn)（—分）

作品處理得當，準確掌握音準、節(jié)奏，符合曲目的速度要求。音色優(yōu)美，

吐字清晰，聲部均衡，演唱有強弱和音樂感情的處理，有較好的藝術表現(xiàn)力。

4、配合效果（—分）

演唱整齊，各聲部協(xié)調(diào)，演唱與伴奏相互配合得當，指揮對演唱的指揮協(xié)

調(diào)力強。

三、評分方法：

1、由一名評委分別對各合唱隊的表演進行綜合評分。

2、評分統(tǒng)計組對各評委評分進行統(tǒng)計。統(tǒng)計中，一名評委的評分，去除

一個最高分和一個最低分，其余一名評委評分的平均分，即該合唱隊所得評

分。

3、為節(jié)省時間，評分以大屏顯示的形式當場亮分和報分。

四、獎項設置：

本次比賽設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。鼓勵獎一名。

比賽評分細則

1、思想內(nèi)容（—分）

表演歌曲內(nèi)涵深刻，內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，積極向上；

2、音色音準（—分）

音色優(yōu)美，音質(zhì)純凈，音域寬廣，音調(diào)準確；

3、節(jié)奏吐字（—分）

演唱節(jié)奏準確，樂感好，速度緊跟節(jié)拍，吐字清晰，表達清楚，語音標準;

4、情感技巧（—分）

準確掌握歌曲的風格、特點，情感表達恰到好處，具有較強的表現(xiàn)力和感

染力，演唱準確，氣息穩(wěn)定，聲音松弛，演唱歌曲難度大，演唱技巧好，多人合

唱配合默契、聲音和諧；

5、臺風形象（—分）

服裝整潔，精神飽滿，儀態(tài)大方，演唱姿勢優(yōu)雅，表演流暢自然，形象打

扮符合歌曲內(nèi)容，現(xiàn)場氣氛駕馭能力強，觀眾反映熱烈；

備注。比賽現(xiàn)場打分，在本場所有比賽選手演唱完后，統(tǒng)一公布成績。

第三篇：紅歌賽邯鄲工程高級技校舉行“紀念紅軍長征勝利—周年”

合唱比賽

為貫徹宣傳黨的一大精神，紀念紅軍長征勝利一周年，繼承和發(fā)揚老一

輩無產(chǎn)階級的革—精神。近日，邯鄲工程高級技校隆重舉行了以“紀念紅軍長

征勝利一周年”為主題的合唱比賽。

參加本次紅歌比賽的有17級全體學生，他們以歌唱的形式慶祝黨的一大

圓滿落下帷幕，同進也表達了對祖—親的祝福和對革—先烈的緬懷之情。合唱

比賽在《沒有—就沒有—》歌聲中拉開序幕，同學們著裝整齊，歌聲噴亮，精

神飽滿。一曲曲膾炙人口的紅色經(jīng)典歌曲再現(xiàn)了當年的崢蝶歲月，唱到了人們的

心里，唱出了人們的心聲，激發(fā)了全校師生的愛國熱情。雄壯的歌聲在校園回蕩。

本次活動旨在宣傳黨的一大精神，慶祝黨的十九勝利閉幕，弘揚愛國主義

精神、增強學生的凝聚力、展示中職學生的精神風貌、推動校園文化建設、加強

了學校的精神文明建設，充分體現(xiàn)了“以孝治校，以德育人”的教學理念，響應

—大號召，辦人民滿意的職業(yè)教育。

辯論賽評分細則

1.時間提示。

辯論中，每方使用時間剩余一秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示

紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2.陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當。

3.開篇立論。

立論要求以事實為依據(jù)，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。

4.攻辯.

（1）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復提

問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以

提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一

方超時的提問或答辯。

（2）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完

成本方攻辯，對方選手在限制時間內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。

（3）每一輪攻辯階段為一分一秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩

余一秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發(fā)言。

（4）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作

攻辯小結，限時—分一秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及

內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5.自由辯論。

這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊員起立發(fā)言，

發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接

著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時

間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積

極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問

題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6.結辯。

辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備

的稿件，適當扣分。

7.觀眾提問。

一個問題的回答時間不超過一分一秒，如一位辯手的回答用時未滿，其

他辯手可以補充。（各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時以備參

考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論

時隊員可以相互提供發(fā)言線索。）

（以上一條評分細則辯手要求。外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方，口

齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備。）

8.觀眾反應情況，酌情扣分。

9.在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料（如卡片等），但是不

得照讀資料時間連續(xù)一秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

10.參賽隊伍各組隊員服裝得體，具體由各隊自行決定。

備注。規(guī)則每一項—分，總分—分。

辯論賽評分細則

辯論賽每隊總分一分，由各評委打分，取總分，求平均值，從而確定各參

賽隊得分情況。

一、開場陳詞要求：（一分）

邏輯清晰，言簡意賅；論點明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；論據(jù)

內(nèi)容豐富，引用資料充分恰當、準確；分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；

語言表達流暢、有文采，儀表風度自然大方，尊重對方，尊重評委與觀眾，表情、

手勢恰當。

二、攻辯要求：（—分）

1提問（—分）。提問是否合適、有針對性，能否抓住對方的要害，問題

是否簡單明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。

2回答（—分）：是否正面回答對方的問題，回答是否中肯，能否給人以

有理有據(jù)的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。（特

別注意：問者只能問，答者只能答，提問內(nèi)容與辯題無關或及.發(fā)言內(nèi)容不健康

或進行人身攻需要扣分）

三、自由辯論：（—分）

是否論點明晰，理解深刻，論據(jù)充足，合理，有力，引證恰當，有層次，

多角度，分析透徹；是否迅速抓住對方觀點及陳詞失誤，駁論精到，切中要害；

思路敏捷，應對能力強；是否言語清楚達意，陳述條理性強，措辭造句邏輯嚴密;

是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場；團隊是否分工良好，默契配合；時間，人

員安排合理。（對方已經(jīng)明確回答的問題，仍然糾纏不清。2發(fā)言不健或進行人

身攻擊3辯論與辯題無關4在一方發(fā)言完畢另一方停頓時間過長未起立發(fā)言的要

扣分）

四、總結陳詞：（—分）

語言表達清晰、流暢；層次清楚，邏輯嚴密；對對方觀點進質(zhì)疑，同時強

化本方觀點，并能首尾呼應（辯論雙方應針對辯論賽整體態(tài)勢總結陳詞，脫離實

際的背稿適當扣分）

五、團體評定依據(jù)：（總分—分）

1、邏輯性（—分）：評分要求：是否自相矛盾，偏離主題，不合正常思

維方式。

2、觀點合理性（—分）

審題。對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述；對辯題是

否有多角度的理解；辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。

論證。語言流暢、邏輯性強；對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深

度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞進的美感。

3、語言、風度（語態(tài)、語速、儀態(tài)）（—分）

語言。是否流暢，用詞得當，語調(diào)抑揚頓挫，語速適中。

辯風。是否尊重評委，尊重觀眾，尊重對方辯友；是否對對方辯友有攻擊

性言語；個人表演是否得當、落落大方，且有幽默感。

4、團隊配合（—分）

是否有團隊精神，隊友之間能否相互支持；論辯銜接是否流暢；自由辯論

時發(fā)言是否錯落有致；問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。

5、臨場感（脫稿度等）（—分）：評分要求：脫稿程度與脫稿后語言流暢

度等。

（二）優(yōu)秀辯手評定依據(jù):

1、語言表達。語言流暢，表達清晰、普通話標準。

2、整體意識。具有較強的團體精神和協(xié)作能力。