國(guó)家開(kāi)放大學(xué)1302護(hù)理科研方法期末復(fù)習(xí)資料

一、單選題《中國(guó)護(hù)理雜志》的創(chuàng)刊是在C、1954年Cronbach’a系數(shù)可用來(lái)反映研究工具信度的E內(nèi)在一致性。SPSS是下列哪種統(tǒng)計(jì)軟件的簡(jiǎn)稱(chēng)A.社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)程序包比較身高與體重的變異程度，適宜的指標(biāo)C標(biāo)準(zhǔn)差。比較身高與體重的差異程度，適宜的指標(biāo)（A）極差不屬于護(hù)理科研內(nèi)容的是（B）評(píng)價(jià)某種新藥的治療效果不屬于倫理審查委員會(huì)審查內(nèi)容的是（B）研究經(jīng)費(fèi)的使用情況測(cè)量6名健康男子，獲得其血清總膽固醇（mmol/L）的資料是（）計(jì)量資料查閱文獻(xiàn)時(shí)，按照學(xué)科分類(lèi)體系查找文獻(xiàn)的檢索途徑屬于B分類(lèi)途徑。查閱文獻(xiàn)時(shí)，按照著作者名稱(chēng)查找文獻(xiàn)的檢索途徑屬于()。A.著者途徑大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的IRB是部門(mén)的縮寫(xiě)C.倫理審查委員會(huì)當(dāng)今世界上最權(quán)威的生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)是A.IM對(duì)測(cè)評(píng)指標(biāo)的描述，正確的是（C）指標(biāo)要靈敏、可行對(duì)于呈正態(tài)分布的計(jì)量資料來(lái)說(shuō)，用于描述其集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)是A均數(shù)。多個(gè)樣本均數(shù)比較的假設(shè)檢驗(yàn)，若總體方差不等且分布呈偏態(tài)，宜選用以下哪項(xiàng)統(tǒng)計(jì)推斷方法？（）秩和檢驗(yàn)非實(shí)驗(yàn)性研究的特點(diǎn)是C不施加干預(yù)。復(fù)本信度常用來(lái)反映研究工具信度的哪個(gè)方面的特征？C,等同性概率是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的一個(gè)度量，統(tǒng)計(jì)上用哪種符號(hào)表示D.S個(gè)案報(bào)告類(lèi)論文的正文部分不包括C結(jié)果個(gè)案研究屬于下列哪些研究C.質(zhì)性研究根據(jù)某地7歲~12歲小學(xué)生的近視情況的調(diào)查資料，對(duì)患者的年齡分布進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述，宜繪制哪種圖形？（）直方圖關(guān)于觀(guān)察法缺點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是B不適用于精神病患者。關(guān)于護(hù)理研究的特點(diǎn)，描述不恰當(dāng)?shù)氖荅多數(shù)測(cè)量指標(biāo)具有客觀(guān)性。關(guān)于科研論文結(jié)果部分的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是D應(yīng)針對(duì)結(jié)果做出自己的評(píng)論關(guān)于類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究的特點(diǎn)，描述正確的是D未做到隨機(jī)分組。關(guān)于立題依據(jù)的闡述錯(cuò)誤的是（C）闡明具體的研究對(duì)象和研究方法關(guān)于倫理審查委員會(huì)的成員，不應(yīng)包括E研究涉及的利益集團(tuán)成員。關(guān)于論文文題的書(shū)寫(xiě)要求哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的C.文題可以加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)關(guān)于描述選題的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是D能找到足夠的研究對(duì)象關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查法收集資料的優(yōu)點(diǎn)，描述錯(cuò)誤的是（）問(wèn)卷的回收率偏低關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查法收集資料的優(yōu)點(diǎn)，描述錯(cuò)誤的是D適于文化程度低的人。關(guān)于選題的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是D范圍越大越有價(jià)值。關(guān)于選擇樣本的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是A樣本量越大越好。關(guān)于學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告幻燈片的制作，描述不當(dāng)?shù)氖荄結(jié)果部分避免使用圖、表。關(guān)于研究問(wèn)題的來(lái)源，不恰當(dāng)?shù)氖荁選擇與已有研究類(lèi)似的題目。關(guān)于質(zhì)性研究，描述正確的是（A）建立在實(shí)證論的基礎(chǔ)上關(guān)于質(zhì)性研究，描述正確的是D資料收集與分析同步進(jìn)行。關(guān)于綜述選題的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是（D)能找到足夠的研究對(duì)象觀(guān)察法的優(yōu)點(diǎn)是D能收集到較深入的信息。國(guó)家自然科學(xué)基金資助的最主要的項(xiàng)目類(lèi)型是A.面上項(xiàng)目國(guó)外早期護(hù)理研究主要是關(guān)于哪方面的A.護(hù)理教育護(hù)理論文第二段“材料與方法”內(nèi)容是判斷論文下列哪項(xiàng)特征的主要依據(jù)？C科學(xué)性護(hù)理研究的第一步是C確立研究問(wèn)題。護(hù)理研究的特點(diǎn)，描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ）大多數(shù)以人為研究對(duì)象護(hù)理研究選題最主要來(lái)源于B.護(hù)理實(shí)踐霍桑效應(yīng)是哪種資料收集方法的缺點(diǎn)A.觀(guān)察法計(jì)算哪種效度時(shí)，一般用因子分析A.結(jié)構(gòu)效度科學(xué)研究法是一種什么樣的活動(dòng)A.有系統(tǒng)地探索和解決問(wèn)題科學(xué)研究中的不端行為不包括C.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷偏科研論文中針對(duì)研究結(jié)果的各種現(xiàn)象，數(shù)據(jù)及資料進(jìn)行闡述、推理和評(píng)價(jià)，作出理性的分析和解釋的部分是D.討論與分析科研設(shè)計(jì)的基本要素不包括A問(wèn)題陳述?？蒲性O(shè)計(jì)要設(shè)置對(duì)照組的目的是D.排除與研究無(wú)關(guān)的干擾因素的影響，使結(jié)果具有可比性可以反映研究工具與其他測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)之間關(guān)系的是D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度課題申請(qǐng)書(shū)的基本內(nèi)容中不包括E研究的結(jié)果來(lái)自正態(tài)總體、且方差齊性的多個(gè)樣本均數(shù)比較時(shí)，通常選擇的方法是D方差分析。利用綜述文獻(xiàn)后面所附的參考文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)查找的方法稱(chēng)為D.追溯法兩樣本均數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)的目的是判斷（）兩總體均數(shù)是否相等論文作者的署名順序應(yīng)取決于E對(duì)論文貢獻(xiàn)的大小。美國(guó)《醫(yī)學(xué)索引》的英文刊名縮寫(xiě)為C.IM某護(hù)士采取隨機(jī)數(shù)字表，將80名腦卒中患者分為2組，對(duì)照組常規(guī)復(fù)查，實(shí)驗(yàn)組給予家庭干預(yù)。3個(gè)月后，評(píng)定兩組患者的日常生活能力，該研究設(shè)計(jì)的類(lèi)型為（C）實(shí)驗(yàn)性研究某護(hù)士隨機(jī)將100名高血壓患者分為2組，對(duì)照組常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組常規(guī)護(hù)理加家庭干預(yù)。3個(gè)月后，評(píng)定兩組患者的血壓水平，該研究設(shè)計(jì)的類(lèi)型為（）實(shí)驗(yàn)研究某護(hù)士以社區(qū)為單位，將A社區(qū)的50名糖尿病患者設(shè)為對(duì)照組，給予常規(guī)健康教育講座；將B社區(qū)的50名糖尿病患者設(shè)為實(shí)驗(yàn)組，給予家屬監(jiān)督下的個(gè)體化飲食和運(yùn)動(dòng)干預(yù)。6個(gè)月后，評(píng)定兩組患者的血糖控制情況，該研究設(shè)計(jì)的類(lèi)型為D類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究。某護(hù)士以社區(qū)為單位，將A社區(qū)的50名糖尿病患者設(shè)為對(duì)照組，給予家屬監(jiān)督下地個(gè)體化飲食和運(yùn)動(dòng)干預(yù)。6個(gè)月后，評(píng)定兩組患者的血糖控制情況，該研究設(shè)計(jì)的類(lèi)型為（C）實(shí)驗(yàn)性研究某護(hù)士預(yù)研究患者在2pm與4pm時(shí)的體溫變化情況，隨機(jī)抽取了100名患者對(duì)其2pm與4pm的體溫進(jìn)行了測(cè)量，若預(yù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)的差異進(jìn)行比較，應(yīng)首先考慮的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是B配對(duì)t檢驗(yàn)?zāi)辰處燁A(yù)探討PBL教學(xué)法對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果，下列哪個(gè)因素為依變量？B.學(xué)習(xí)成績(jī)某內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)開(kāi)展對(duì)住院病人進(jìn)行護(hù)理工作滿(mǎn)意度的調(diào)查，分為非常滿(mǎn)意、一般和不滿(mǎn)意3各等級(jí)，該資料屬于C等級(jí)資料。某研究對(duì)醫(yī)生和護(hù)士手部細(xì)菌合格率進(jìn)行測(cè)評(píng)，合格率分別為80.2%和87.8%，欲比較醫(yī)生和護(hù)士手部細(xì)菌合格率有無(wú)差異，應(yīng)采用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是AX2檢驗(yàn)。某研究者采用工作滿(mǎn)意度量表和組織環(huán)境量表，對(duì)100名急診科護(hù)士進(jìn)行測(cè)評(píng)，分析護(hù)士工作滿(mǎn)意度與組織環(huán)境的相關(guān)性，該研究設(shè)計(jì)屬于C.相關(guān)性研究某研究者采用護(hù)士工作壓力源量表，對(duì)臨床護(hù)士進(jìn)行評(píng)定，欲比較手術(shù)室護(hù)士與普通科護(hù)士的工作壓力源得分有無(wú)差異，若兩組數(shù)據(jù)均呈正態(tài)分布，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是E兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)。某研究者采用生活質(zhì)量表和社會(huì)支持量表，對(duì)100名乳腺癌患者進(jìn)行測(cè)評(píng)，分析社會(huì)支持與生活質(zhì)量之間的關(guān)系，該研究設(shè)計(jì)屬于（A）質(zhì)性研究某研究者采用生活質(zhì)量量表和社會(huì)支持量表，對(duì)100名乳腺癌患者進(jìn)行測(cè)評(píng)，分析社會(huì)支持與生活質(zhì)量之間的關(guān)系，該研究設(shè)計(jì)屬于C相關(guān)性研究（非實(shí)驗(yàn)性研究）。某研究者從病案室調(diào)出該院ICU近1年的病歷，分析ICU患者呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的發(fā)生率，此種科研設(shè)計(jì)的類(lèi)型為（C）回顧性研究某研究者預(yù)進(jìn)行吸毒人員一次性注射器使用知識(shí)的調(diào)查研究，較適宜的抽樣方法為（）網(wǎng)絡(luò)抽樣某研究者欲采用觀(guān)察法，觀(guān)察護(hù)理人員的洗手行為，不恰當(dāng)?shù)氖牵–）采用參與觀(guān)察法在現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察某研究者欲采用觀(guān)察法，觀(guān)察護(hù)理人員的洗手行為，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ荄為保持自然狀態(tài)，事先不告知護(hù)理人員。某研究者欲進(jìn)行吸毒人員一次性注射器使用知識(shí)的調(diào)查研究，較適宜的抽樣方法為D網(wǎng)絡(luò)抽樣。某研究者欲調(diào)查急診護(hù)士的工作壓力，選取本院急診科全體護(hù)士為研究對(duì)象，這種抽樣方法為（A）方便抽樣某研究者在選取研究對(duì)象時(shí)，為了使研究對(duì)象有動(dòng)機(jī)參與研究，告訴研究對(duì)象如果參與研究，可獲得優(yōu)先就診的機(jī)會(huì)，而如果不參與研究，可能會(huì)等很多天才能掛上號(hào)。從護(hù)理研究的倫理原則來(lái)看，這種做法屬于E侵犯了研究對(duì)象的自主決定權(quán)。某醫(yī)院用某種新療法治療某病患者，治療結(jié)果見(jiàn)下表，請(qǐng)問(wèn)該資料的類(lèi)型是？（）等級(jí)資料目錄、文摘和索引屬于下列哪類(lèi)文獻(xiàn)？（）二次文獻(xiàn)哪項(xiàng)不是質(zhì)性研究資料收集的方法A.問(wèn)卷法紐倫堡倫理規(guī)范是哪一年公布的A.1947年評(píng)價(jià)研究是否做了預(yù)試驗(yàn)屬于B.對(duì)科研設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)研究中測(cè)評(píng)工具有較好的信度和效度屬D對(duì)測(cè)評(píng)工具的評(píng)價(jià)評(píng)論論文立意是否有創(chuàng)新，是否完全重復(fù)別人的工作，是為了評(píng)價(jià)科研論文的A.選題其研究者采用護(hù)士工作壓力源量表，對(duì)臨床護(hù)士進(jìn)行評(píng)定，欲比較手術(shù)室護(hù)士與普通科護(hù)士的工作壓力源得分有無(wú)差異，若兩組數(shù)據(jù)均呈正態(tài)分布，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是（B)方差分析確立研究問(wèn)題的過(guò)程不包括E科研設(shè)計(jì)。人種學(xué)研究方法最早由誰(shuí)提出的C.Leiniger上述課題的科研設(shè)計(jì)中，選取1個(gè)班級(jí)，比較實(shí)施PBL前后學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，其設(shè)計(jì)屬于D.類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究上述課題的研究設(shè)計(jì)屬于A(yíng).實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)對(duì)照組的目的是（）排除干擾因素的影響設(shè)對(duì)照組的目的是（B）增加樣本的代表性設(shè)對(duì)照組的目的是C排除干擾因素的影響。生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的優(yōu)點(diǎn)是（）可信度和科學(xué)性較高生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的優(yōu)點(diǎn)是C可信度和科學(xué)性較高。屬于計(jì)量資料的是（E）合格與不合格的例數(shù)屬于違反有益原則的做法是（A）剝奪對(duì)照組本該享有的措施通常一個(gè)和護(hù)理研究的研究目的有（）１～２個(gè)通常一個(gè)研究的研究目的有（A）1~2個(gè)為調(diào)查某醫(yī)院護(hù)士的工作壓力，將該醫(yī)院護(hù)士分為內(nèi)、外、婦、兒、門(mén)診、急診6各部門(mén)，從每個(gè)部門(mén)中隨機(jī)抽取該部分護(hù)士總數(shù)的1/4作為研究對(duì)象，這種抽樣方法為E分成抽樣。問(wèn)卷調(diào)查法的缺點(diǎn)C．問(wèn)卷的回收率偏低我國(guó)護(hù)理碩士學(xué)位教育是哪年開(kāi)始的C.1992年下列不屬于護(hù)理研究?jī)?nèi)容的是B評(píng)價(jià)某種新藥的治療效果。下列不屬于科研不端行為的是C引用他人科研成果。下列不屬于倫理審查委員會(huì)審查內(nèi)容的是B研究經(jīng)費(fèi)的使用情況。下列不屬于確立研究問(wèn)題階段的內(nèi)容是D.隨機(jī)分組下列對(duì)測(cè)評(píng)指標(biāo)的描述，正確的是C指標(biāo)要靈敏、可行。下列關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)的描述,正確的是（）統(tǒng)計(jì)學(xué)得出差異有顯著性的結(jié)論,并不一定專(zhuān)業(yè)上有意義下列關(guān)于立題依據(jù)的闡述錯(cuò)誤的是C闡明具體的研究對(duì)象和研究方法。下列科研設(shè)計(jì)中解釋研究變量間因果關(guān)系最強(qiáng)的是A實(shí)驗(yàn)性研究下列可用來(lái)反映信度的穩(wěn)定性特征的指標(biāo)是A重測(cè)信度。下列哪項(xiàng)不符合參考文獻(xiàn)（文獻(xiàn)來(lái)源于期刊）的格式D.文章所有作者均應(yīng)列出下列哪些不是科學(xué)研究的特點(diǎn)D.結(jié)果不能重復(fù)下列哪一種分組方法屬于數(shù)量分組C.按年齡大小分組下列哪種論文要求列出的文獻(xiàn)量較多B.綜述下列屬于二次文獻(xiàn)的是()。B.文摘下列屬于非實(shí)驗(yàn)性研究的特點(diǎn)是D.沒(méi)有人為施加因素下列屬于計(jì)量資料的是D糖化血紅蛋白值下列屬于三次文獻(xiàn)的是（B）。B.綜述下列屬于違反有益原則的做法是（）剝奪對(duì)照組本該享有的措施下列屬于違反有益原則的做法是A剝奪對(duì)照組本該享有的措施。下列屬于文獻(xiàn)內(nèi)容特征的是D.文獻(xiàn)主題下列研究題目，陳述準(zhǔn)確的是D家庭干預(yù)對(duì)乳腺癌患者生活質(zhì)量的影響。下列用于提高質(zhì)性研究結(jié)果可信程度的方法中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的B.采用準(zhǔn)確的測(cè)量方法下列有關(guān)抽樣方法的敘述正確的是E方便抽樣是代表性最差的一種抽樣方法。下列有關(guān)概率P的描述，正確的是A是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的度量。下列有關(guān)概率P的描述正確的選項(xiàng)是C.P≤0.05在統(tǒng)計(jì)學(xué)中被認(rèn)為是事物差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的界限下列有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的繪制要求，描述錯(cuò)誤的是（A）圖號(hào)和圖題寫(xiě)在圖的上方中央下列有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的繪制要求，描述錯(cuò)誤的是A圖號(hào)和圖題寫(xiě)在圖的上方中央。下列有關(guān)文獻(xiàn)閱讀的說(shuō)法錯(cuò)誤的是D以閱讀期刊論文為主?，F(xiàn)象學(xué)研究法常用的抽樣方法是（）目的抽樣現(xiàn)象學(xué)研究法常用的抽樣方法是D目的抽樣?，F(xiàn)象學(xué)研究法常用的資料收集方法是B訪(fǎng)談法?，F(xiàn)象學(xué)研究法的目的主要是E描述人們親身的經(jīng)歷，捕捉真實(shí)體驗(yàn)。選題的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是（D）范圍越大越有價(jià)值選擇評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮的因素不包括（E）便利性選擇評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮的因素不包括E便利性。選擇用做研究的病例時(shí)，診斷不準(zhǔn)確或標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一而引起的偏倚稱(chēng)為A.診斷性偏倚研究題目，陳述準(zhǔn)確的是（D）家庭干預(yù)對(duì)乳腺癌患者生活質(zhì)量的影響研究問(wèn)題的陳述不包括（D）研究意義研究問(wèn)題的陳述不包括C研究方法。研究長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)老年人健康需求，隨機(jī)抽取該區(qū)10個(gè)居委會(huì)的老年人進(jìn)行調(diào)查，此抽樣方法為D.整群抽樣研究者通過(guò)與研究對(duì)象進(jìn)行訪(fǎng)談，對(duì)訪(fǎng)談的錄音資料進(jìn)行歸納和分析，提煉出類(lèi)別和主題，用文字描述結(jié)果，此種研究方法屬于（A）質(zhì)性研究要表示某地8歲女童體重與肺活量的相關(guān)關(guān)系，宜選用的統(tǒng)計(jì)圖種類(lèi)是E散點(diǎn)圖。一篇科研論文的關(guān)鍵詞一般為A.3—5個(gè)一項(xiàng)研究能夠推廣的場(chǎng)所越多、人群越廣，說(shuō)明B.本研究外部效度越好一組變量值，其大小分別為10,15,11,6,13,24,23,9，其中位數(shù)是？（）12以下哪項(xiàng)是常用的數(shù)據(jù)分析軟件？（）SPSS以下哪項(xiàng)是常用的數(shù)據(jù)錄入軟件？（）Epidata以下哪項(xiàng)研究為應(yīng)用研究C.糖尿病足的護(hù)理研究應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法收集資料時(shí)，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ茿用不同型號(hào)的測(cè)量工具。用觸診和X攝片對(duì)100名婦女做乳腺檢查，觸診有40名陽(yáng)性，X攝片有70名陰性，兩種均陽(yáng)性者為10名，宜選用下面哪種方法進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)？（）配對(duì)χ2檢驗(yàn)用點(diǎn)的密集程度和趨勢(shì)表示兩種現(xiàn)象的相互關(guān)系一般選用哪種類(lèi)型的圖B.散點(diǎn)圖用均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差可全面描述下列哪種資料的分布特征?()正態(tài)分布資料用來(lái)評(píng)價(jià)某一研究工具與標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具所得結(jié)果之間一致程度的指標(biāo)是（）效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度用來(lái)評(píng)價(jià)某一研究工具與標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具所得結(jié)果之間一致程度的指標(biāo)是D效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。用于描述計(jì)量資料型數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)是D均數(shù)有關(guān)抽樣方法的敘述正確的是（C）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣在研究中較實(shí)用有關(guān)概率P的描述，正確的是（A）是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的度量有關(guān)科研論文文題的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是（）盡可能使用簡(jiǎn)稱(chēng)有關(guān)科研論文文題的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是B盡可能使用簡(jiǎn)稱(chēng)。有關(guān)文獻(xiàn)閱讀的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）以閱讀期刊論文為主有關(guān)因變量的描述，正確的是（C）研究中想要觀(guān)察的結(jié)果有關(guān)因變量的描述，正確的是C研究中想要觀(guān)察的結(jié)果。有關(guān)應(yīng)用參考文獻(xiàn)時(shí)的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是（）盡量采用間接引用有關(guān)應(yīng)用參考文獻(xiàn)時(shí)的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是A盡量采用間接引用有關(guān)證據(jù)推薦意見(jiàn)C級(jí)正確的是C.有一定的局限性有系統(tǒng)地針對(duì)個(gè)人、家庭、社區(qū)及各專(zhuān)科住院病人等護(hù)理工作進(jìn)行總結(jié)和深入探討分析的研究屬于A(yíng).個(gè)案研究于綜述選題的注意事項(xiàng)，描述錯(cuò)誤的是（）能找到足夠的研究對(duì)象在“糖尿病自理能力與生活質(zhì)量相關(guān)性”研究中，屬于自變量的是B.自理能力在“同伴教育對(duì)高血壓患者服藥依從性的影響”研究中，“同伴教育”是A自變量。在“同伴教育對(duì)糖尿病患者服藥依從性的影響”研究中，“同伴教育”是（）自變量在“信息支持對(duì)癡呆患者家庭照顧者負(fù)擔(dān)的影響”的研究中，因變量是B照顧者負(fù)擔(dān)。在《中文科技資料目錄》（醫(yī)藥衛(wèi)生）中，護(hù)理學(xué)的分類(lèi)號(hào)為C.R47在CNKI中查閱"評(píng)判性思維"方面的文獻(xiàn)。在檢索項(xiàng)中選擇"關(guān)鍵詞"，那么應(yīng)輸入的檢索詞是（C）評(píng)判性思維在護(hù)理研究中，關(guān)于預(yù)試驗(yàn)的目的，描述不恰當(dāng)?shù)氖茿為確立研究問(wèn)題提供依據(jù)。在進(jìn)行質(zhì)性研究時(shí)，研究者根據(jù)自己對(duì)研究對(duì)象特征的判斷，有目的地選取某些研究對(duì)象進(jìn)行研究，這樣的抽樣方法稱(chēng)為C目的抽樣。在科研論文中，闡述立題依據(jù)和研究目的的部分是B前言在科研論文中，對(duì)象與方法部分不應(yīng)包括的內(nèi)容是（A)立題依據(jù)在量性研究中，確定樣本量大小時(shí)應(yīng)考慮的因素不包括D調(diào)查問(wèn)卷的長(zhǎng)短。在論文中有引文出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)在引文最后標(biāo)注一個(gè)帶數(shù)字的方括號(hào)角碼，標(biāo)注的位置是A右上角在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，有關(guān)問(wèn)卷內(nèi)容排列順序，描述錯(cuò)誤的是C開(kāi)放式問(wèn)題放在問(wèn)卷的開(kāi)頭部分。在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，做法不恰當(dāng)?shù)氖荂問(wèn)卷的用詞盡可能使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。在收集資料時(shí)，觀(guān)察者根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的觀(guān)察項(xiàng)目和要求進(jìn)行觀(guān)察，這種方法稱(chēng)為D結(jié)構(gòu)式觀(guān)察。在調(diào)查問(wèn)卷中，封閉式問(wèn)題的缺點(diǎn)是E選項(xiàng)提供了猜答和隨便選答的機(jī)會(huì)。在'信息支持對(duì)癡呆患者家庭照顧負(fù)擔(dān)的影響'的研究中，因變量是（E）癡呆患者的病情在應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法收集資料時(shí)，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ┯貌煌吞?hào)的測(cè)量工具在質(zhì)性研究，樣本量的確定取決于（B）信息飽和在質(zhì)性研究中，樣本量的確定取決于（）信息飽和在質(zhì)性研究中通常會(huì)采用的選取研究對(duì)象的方法是A.立意取樣扎根理論研究法的主要目的是（）發(fā)現(xiàn)對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的理論解釋直線(xiàn)相關(guān)分析可以應(yīng)用于以下哪項(xiàng)研究？（）兒童的身高與肺活量質(zhì)性研究適合于下列哪項(xiàng)研究D.癌癥患者化療時(shí)的體驗(yàn)質(zhì)性研究收集資料的工具多為D.研究人員二多選題護(hù)理研究過(guò)程中需要做的有()。A．確立研究對(duì)象B．確立研究問(wèn)題C．查閱文獻(xiàn)D．科研設(shè)計(jì)E．資料收集、分析、撰寫(xiě)論文Cronbach’a系數(shù)可用來(lái)反映研究工具信度的（）等同性,穩(wěn)定性,內(nèi)在一致性比較不同護(hù)理措施的效果,調(diào)查護(hù)理人員的工作滿(mǎn)意度,應(yīng)用、驗(yàn)證護(hù)理理論的研究,探討社區(qū)慢性病人群的管理模式查閱文獻(xiàn)的基本步驟包括（）明確檢索目的,選擇文獻(xiàn)檢索工具,確定檢索途徑和檢索詞,根據(jù)線(xiàn)索獲取原始文獻(xiàn)關(guān)于護(hù)理研究的特點(diǎn)，描述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┐蠖鄶?shù)以人為研究對(duì)象,研究對(duì)象具有復(fù)雜性,測(cè)量指標(biāo)具有不穩(wěn)定性,研究中易涉及倫理問(wèn)題,多數(shù)測(cè)量指標(biāo)具有主觀(guān)性關(guān)于倫理委員會(huì)的成員，應(yīng)包括（）醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人員,倫理專(zhuān)業(yè)的人員,法律專(zhuān)業(yè)的人員,非本單位的人員關(guān)于相對(duì)數(shù)，下列哪一個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）率與構(gòu)成比意義不同，但性質(zhì)相近，可以互用關(guān)于選題注意事項(xiàng)，描述正確的是（）立足創(chuàng)新,有實(shí)用價(jià)值,具有可行性,范圍越大越有價(jià)值關(guān)于選擇樣本的注意事項(xiàng)，描述正確的是（）嚴(yán)格規(guī)定總體的條件,嚴(yán)格遵循入選標(biāo)準(zhǔn),按隨機(jī)原則選取樣本,根據(jù)課題內(nèi)容確定樣本量關(guān)于質(zhì)性研究，描述的正確的是(ABCDE)。A.建立在詮釋主義基礎(chǔ)上B.不采用隨機(jī)抽樣的方法C.不強(qiáng)調(diào)對(duì)變量進(jìn)行嚴(yán)格控制D.資料與分析同步進(jìn)行E.收集資料時(shí)需要研究者的主觀(guān)能動(dòng)性護(hù)理科研資料的類(lèi)型有（ABC）。A.計(jì)量資料B.計(jì)數(shù)資料C.等級(jí)資料D.文字資料E.編碼資料護(hù)理研究過(guò)程中需要做的是(ABCDE)。A.確立研究對(duì)象B.確立研究問(wèn)題C.查閱文獻(xiàn)D.科研設(shè)計(jì)E.資料收集、分析、撰寫(xiě)論文護(hù)理研究中的倫理原則包括（）有益原則,公正原則,知情同意,尊重人的尊嚴(yán)研究問(wèn)題的陳述包括()。A．研究題目B．研究目的D．研究意義E．立題依據(jù)科學(xué)研究具有下列特征（ACE）。A.實(shí)事求是B.特殊性C.普遍性D.主觀(guān)能動(dòng)性E.可重復(fù)性科研設(shè)計(jì)的基本要素包括(ABCD)。A.確定研究類(lèi)型B.確定研究對(duì)象C.確定測(cè)評(píng)指標(biāo)D.確認(rèn)研究變量E.問(wèn)題陳訴某研究者欲采用觀(guān)察法，觀(guān)察護(hù)理人員的洗手行為，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ楸３肿匀粻顟B(tài)，事先不告訴護(hù)理人員確立研究問(wèn)題的過(guò)程包括（ABCD）。A.初步設(shè)想B.縮小范圍C.查閱文獻(xiàn)D.評(píng)價(jià)選題E.立題依據(jù)下列抽樣方法是非概率抽樣的是（BCDE）。A.系統(tǒng)抽樣B.方便抽樣C.配額抽樣D.目的抽樣E.網(wǎng)絡(luò)抽樣下列抽樣方法是概率抽樣的是（ABCD）。A.系統(tǒng)抽樣B.整群抽樣C.單純隨機(jī)抽樣D.分層抽樣E.配額抽樣下列哪些是護(hù)理研究過(guò)程需要做的？（）確立研究對(duì)象,確立研究問(wèn)題,查閱文獻(xiàn),科研設(shè)計(jì),資料收集、分析、撰寫(xiě)論文下列屬于護(hù)理研究?jī)?nèi)容的是(ACDE)。A.比較不同護(hù)理措施的效果B.評(píng)價(jià)某種新藥的治療效果C.調(diào)查護(hù)理人員的工作滿(mǎn)意度D.應(yīng)用、驗(yàn)證護(hù)理理論的研究E.探討社區(qū)慢性病人群的管理模式下列屬于科研不端行為的是（）捏造科研數(shù)據(jù),篡改科研數(shù)據(jù),違反實(shí)驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)規(guī)范,違反知情同意、保護(hù)隱私等規(guī)定下列屬于實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)的基本要素的是（）進(jìn)行干預(yù),設(shè)立對(duì)照,隨機(jī)抽樣,隨機(jī)分組下列屬于文獻(xiàn)回顧目的的是（）了解課題的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài),查看選題與已有研究是否重復(fù),啟發(fā)和充實(shí)自己的研究思路和方法,獲得相關(guān)的理論依據(jù)下面可用來(lái)反映信度的穩(wěn)定性特征的指標(biāo)是（）重測(cè)信度,折半信度,KR-20值,評(píng)定者間信度,Cronbach’a系數(shù)現(xiàn)象學(xué)研究法的主要目的是（）描述人們的親身的經(jīng)歷，捕捉真實(shí)體驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)研究法的資料分析途徑是（）編碼→分類(lèi)→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義→提煉類(lèi)別和主題來(lái)完成研究問(wèn)題的陳訴包括（ABDE）。A.研究題目B.研究目的C.研究方法D.研究意義E.立題依據(jù)以下哪些是統(tǒng)計(jì)表的要素？（）標(biāo)題,標(biāo)目,數(shù)字,線(xiàn)條以下哪些屬于常用的檢索途徑的是（）題名途徑,分類(lèi)途徑,主題途徑,關(guān)鍵詞途徑以下哪些選項(xiàng)可能是科研選題的來(lái)源的是（）從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題,選擇與已有研究類(lèi)似的題目,從文獻(xiàn)中獲取選題的靈感,從護(hù)理新領(lǐng)域中選題以下哪些指標(biāo)最適宜用以對(duì)正態(tài)分布資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述（）均數(shù),標(biāo)準(zhǔn)差以下為全文數(shù)據(jù)庫(kù)的是（）ＣＮＫＩ,萬(wàn)方,維普,ＰｕｂＭｅｄ以下選項(xiàng)中可能是科研選題的來(lái)源的是(ACDE)。A.從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題B.選擇與已有研究類(lèi)似的題目C.從文獻(xiàn)中獲取選題的靈感D.從護(hù)理新領(lǐng)域中選題E.結(jié)合理論進(jìn)行選題以下指標(biāo)中最適宜對(duì)正態(tài)分布資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述的是(AC)A.均數(shù)B.中位數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)差D.變異系數(shù)E.四分位數(shù)間距在護(hù)理研究中，關(guān)于預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的，描述恰當(dāng)?shù)氖?？（）為確立研究問(wèn)題提供依據(jù),摸清和熟悉研究條件,檢查設(shè)計(jì)方案是否可行,及早發(fā)現(xiàn)研究中可能出現(xiàn)的問(wèn)題在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，有關(guān)問(wèn)卷內(nèi)容排列順序，描述正確的是（ABDE）。A.先排列容易回答的問(wèn)題B.敏感性問(wèn)題放在問(wèn)卷的靠后位置C.開(kāi)放式問(wèn)題放在問(wèn)卷的開(kāi)頭部分D.相同性質(zhì)的問(wèn)題可集中在一起E.相同內(nèi)容的問(wèn)題可集中在一起在調(diào)查問(wèn)卷中，封閉式問(wèn)題的缺點(diǎn)是（）易致應(yīng)答率低,選項(xiàng)提供了猜答和隨便選答的問(wèn)題在選擇統(tǒng)計(jì)分析方法時(shí)，需要考慮的因素是(ABCD)。A.資料的類(lèi)型B.分組的多少C.樣本量的多少D.資料分布的類(lèi)型E.文字的多少在選擇統(tǒng)計(jì)分析方法時(shí)，以下哪項(xiàng)是需要考慮的因素？（）資料的類(lèi)型,分組的多少,樣本量的多少,資料分布的類(lèi)型在扎根理論研究法中，以下符合核心變量的基本特征的是（ABCDE）。A.在資料中高頻出現(xiàn)B.可連接各種資料C.作為中心，可解釋所有資料中的大多數(shù)變量D.包含最大量的變量E.隨著它的細(xì)節(jié)化，可推動(dòng)理論的形成扎根理論研究法常用的資料收集方法是（）參與觀(guān)察的方法,訪(fǎng)談法,查詢(xún)歷史資料,查詢(xún)檔案資料扎根理論研究法的資料分析過(guò)程是（）編碼－歸類(lèi)－找出核心變量－飽和的過(guò)程面可用來(lái)反映信度的內(nèi)部一致性特征的指標(biāo)是(BCE)。B．折半信度C．KR-20值E．Cronbach’a系數(shù)以下屬于統(tǒng)計(jì)表要素的是(ABCDE)。A．表題B．標(biāo)目C．?dāng)?shù)字D．線(xiàn)條E．備注三、名詞解釋自主決定權(quán)：是指在科研過(guò)程中，應(yīng)將研究對(duì)象視為自主的個(gè)體，（1分）研究者應(yīng)告知研究對(duì)象關(guān)于整個(gè)研究的所有事宜，他們有權(quán)決定是否參加研究（1分），并有權(quán)決定在任何時(shí)候退出研究，且不應(yīng)受到治療和護(hù)理上的任何懲罰和歧視。（2分）變量：進(jìn)行研究時(shí)，根據(jù)研究目的對(duì)研究對(duì)象的某些特征進(jìn)行觀(guān)測(cè)這些特征稱(chēng)之為變量參與觀(guān)察：也稱(chēng)局內(nèi)觀(guān)察，指觀(guān)察者作為參與者進(jìn)入被觀(guān)察領(lǐng)域之中，并通過(guò)與被觀(guān)察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀(guān)察。測(cè)評(píng)指標(biāo)：也稱(chēng)為觀(guān)察指標(biāo)，是用來(lái)反應(yīng)或說(shuō)明研究目的的一項(xiàng)現(xiàn)象指標(biāo)，也是確定研究數(shù)據(jù)的觀(guān)察項(xiàng)目，通過(guò)測(cè)評(píng)指標(biāo)所獲得的各項(xiàng)資料可以歸納出研究結(jié)果。抽樣：是指從總體抽取部分觀(guān)察單位獲得樣本的過(guò)程。單純隨機(jī)抽樣：指總體中的每個(gè)研究個(gè)體被選入樣本的幾率完全相同，哪一個(gè)研究個(gè)體進(jìn)入樣本完全隨機(jī)決定。（具體方法：按某一特征順序進(jìn)行編號(hào)、抽簽法、隨機(jī)數(shù)字表法）等級(jí)資料：也稱(chēng)有序分類(lèi)資料，將觀(guān)察單位按某種屬性的不同程度分組，所得各組的觀(guān)察單位數(shù)為等級(jí)資料。方便抽樣：指用最容易找到的人或物作為研究對(duì)象學(xué)生評(píng)判性思維能力的研究，（采用本校學(xué)生做樣本，患者的住院需求的調(diào)查，采用本病房的患者做樣本代表性差）非參與觀(guān)察(局外觀(guān)察)：指觀(guān)察者不參與被觀(guān)察者的活動(dòng)，完全以局外人或旁觀(guān)者的身份進(jìn)行觀(guān)察。非結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談：是一種無(wú)控制或半控制的訪(fǎng)談，事先沒(méi)有統(tǒng)一問(wèn)卷，而只有一個(gè)題目或大致范圍或一個(gè)粗線(xiàn)條的問(wèn)題大綱，由訪(fǎng)談?wù)吲c訪(fǎng)談對(duì)象在這一范圍內(nèi)自由交談，具體問(wèn)題可在訪(fǎng)談過(guò)程中邊談邊提出。非實(shí)驗(yàn)性研究：對(duì)研究對(duì)象不施加任何干預(yù)措施，在自然狀態(tài)下進(jìn)行研究。非隨機(jī)抽樣：又稱(chēng)非概率抽樣，是指抽樣時(shí)沒(méi)有采取隨機(jī)抽樣的方法，即總體中的每一個(gè)研究個(gè)體不是都有機(jī)會(huì)被選擇進(jìn)入樣本。分層抽樣：把總體按某特征（如性別、年齡、病情嚴(yán)重程度等）分成若干層，在每層中抽取研究對(duì)象，合起來(lái)組成樣本分層抽樣：把總體按某特征（如性別、年齡、病情嚴(yán)重程度等）分成若干層，在每層中抽取研究對(duì)象，合起來(lái)組成樣本（具體方法：確定分層標(biāo)志、從各層中隨機(jī)抽取樣本；某醫(yī)院護(hù)士工作滿(mǎn)意度1000名護(hù)士中抽取100名）概率：描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的一個(gè)度量，統(tǒng)計(jì)學(xué)上用“P”表示，大小0～1，p≤0.05和p≤0.01稱(chēng)為小概率事件概率抽樣：是用隨機(jī)的方法抽取樣本，每一個(gè)研究個(gè)體都有被抽中的可能性。公正原則：指研究對(duì)象得到公平治療和護(hù)理的權(quán)利，其內(nèi)容包括公平選擇研究對(duì)象和公平對(duì)待研究對(duì)象兩個(gè)方面。關(guān)鍵詞:最能反映論文中心內(nèi)容的單詞、詞組或短語(yǔ)，便于讀者快速了解論文主題和進(jìn)行文獻(xiàn)檢索觀(guān)察法：是指觀(guān)察者有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用自己的感覺(jué)器官和輔助工具，能動(dòng)地了解處于自然狀態(tài)下的客觀(guān)現(xiàn)象的方法。護(hù)理研究：通過(guò)科學(xué)的方法，反復(fù)探索護(hù)理領(lǐng)域中的問(wèn)題，并用以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過(guò)程。回顧性研究：利用現(xiàn)有資料進(jìn)行分析和總結(jié)的方法計(jì)數(shù)資料：也稱(chēng)無(wú)序分類(lèi)資料，是指先將觀(guān)察單位按某種屬性或類(lèi)別分組，然后清點(diǎn)各組的觀(guān)察單位數(shù)，為計(jì)數(shù)資料。假設(shè)檢驗(yàn)：假設(shè)檢驗(yàn)是一種統(tǒng)計(jì)推斷方法，用來(lái)判斷樣本與樣本、樣本與總體的差異是由抽樣誤差引起，還是他們之間存在本質(zhì)差別。結(jié)構(gòu)式觀(guān)察法：是根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的觀(guān)察項(xiàng)目和要求進(jìn)行觀(guān)察的類(lèi)型。科研不端行為：在提出研究問(wèn)題、實(shí)施研究以及報(bào)告研究結(jié)果的過(guò)程中，有有意偽造、歪曲、剽竊或其他嚴(yán)重偏離科學(xué)界普遍原則的行為。類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究：對(duì)研究對(duì)象施加干預(yù)措施，但設(shè)計(jì)內(nèi)容缺少了隨機(jī)分組或沒(méi)有設(shè)對(duì)照組，或兩者都沒(méi)有。量性研究：又稱(chēng)定量研究，通過(guò)觀(guān)察指標(biāo)獲得數(shù)據(jù)資料，用科學(xué)方法驗(yàn)證模式或理論的計(jì)量研究方法配額抽樣：根據(jù)總體中有層的特性，利用各層的構(gòu)成比抽取與總體構(gòu)成比相似的樣本。前瞻性研究：觀(guān)察已存在差異的兩組或兩組以上研究對(duì)象，持續(xù)若干時(shí)間后，兩組情況變化的比較研究生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法：在護(hù)理研究過(guò)程中，有些指標(biāo)是通過(guò)使用儀器、設(shè)備等測(cè)量工具獲取資料的，如測(cè)量血壓、體溫、血糖、細(xì)菌菌落計(jì)數(shù)等，這種借助相應(yīng)的儀器設(shè)備和技術(shù)來(lái)測(cè)量數(shù)據(jù)的方法，稱(chēng)為生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法。實(shí)驗(yàn)性研究：指用隨機(jī)分組的方法，將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，然后對(duì)實(shí)驗(yàn)組施加干預(yù)措施，以觀(guān)察干預(yù)的效果。隨機(jī)抽樣：又稱(chēng)概率抽樣，指遵循隨機(jī)化的原則抽取樣本，使每一個(gè)研究對(duì)象都具有同等被抽中的可能性。統(tǒng)計(jì)推斷：是用樣本信息推斷總體特征的一種統(tǒng)計(jì)方法（2分），包括參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)兩個(gè)方面外變量：是指某些能夠影響研究結(jié)果的干擾因素，在科研設(shè)計(jì)中應(yīng)設(shè)法控制外變量帶來(lái)的干擾。網(wǎng)絡(luò)抽樣：滾雪球抽樣，是利用社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和朋友間具有共性的特點(diǎn)進(jìn)行抽樣（藥物濫用者、酗酒者、艾滋病患者、同性戀者）文獻(xiàn)綜述：文獻(xiàn)綜述是作者針對(duì)某一主題，在閱讀大量相關(guān)的原始文獻(xiàn)后，對(duì)其數(shù)據(jù)、資料和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、對(duì)比、分析和評(píng)價(jià)，而寫(xiě)成的一種專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)論文。問(wèn)卷調(diào)查法：是研究者用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問(wèn)卷測(cè)量被調(diào)查對(duì)象的個(gè)人背景、知識(shí)、態(tài)度、信念、行為等的調(diào)查方法。系統(tǒng)抽樣：按一定比例或一定間隔抽取研究對(duì)象的方法（具體方法：按某一特征順序進(jìn)行編號(hào)、按一定間隔抽取個(gè)體；某所大學(xué)生焦慮情況的調(diào)查分析）效度：指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。信度：指使用某一研究工具所測(cè)得結(jié)果的一致程度或準(zhǔn)確程度，即測(cè)量工具的一致性、穩(wěn)定性和可靠性。選擇測(cè)評(píng)指標(biāo)：也稱(chēng)為觀(guān)察指標(biāo)，是用來(lái)反映或說(shuō)明研究目的的一項(xiàng)現(xiàn)象指標(biāo)，也是確定研究數(shù)據(jù)的觀(guān)察項(xiàng)目，通過(guò)測(cè)評(píng)指標(biāo)所獲得的各項(xiàng)資料可以歸納出研究結(jié)果。樣本：從總體中隨機(jī)（每個(gè)個(gè)體被抽取的機(jī)會(huì)相同）抽取有代表性的一部分個(gè)體，其測(cè)量值的集合稱(chēng)為樣本。因變量：是科研的目的，它隨自變量改變的影響而改變，也可受其他因素的影響，是研究中想要觀(guān)察的結(jié)果或反應(yīng)。有益原則：指研究結(jié)果應(yīng)對(duì)研究對(duì)象和社會(huì)有益，并盡可能的使研究對(duì)象免于遭受傷害。摘要:文章的內(nèi)容提要，指用最扼要的文字概括說(shuō)明該研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等整群抽樣：是指從總體中隨機(jī)抽取若干群對(duì)象（如學(xué)校、醫(yī)院、病房等），對(duì)這些群內(nèi)的所有研究個(gè)體進(jìn)行調(diào)查（具體方法：隨機(jī)抽取群、抽取群內(nèi)個(gè)體、某院住院病人滿(mǎn)意度調(diào)查）知情同意：包括知情和同意兩個(gè)方面，即讓研究對(duì)象知曉和明了與研究項(xiàng)目有關(guān)的必要信息后，研究對(duì)象自主統(tǒng)一參與該項(xiàng)研究。質(zhì)性研究：又稱(chēng)質(zhì)的研究，或稱(chēng)定性研究，是研究者憑借研究對(duì)象的主觀(guān)資料和進(jìn)入當(dāng)事人的處境中參與分析資料，找出某種共同特性和內(nèi)涵，用文字描述結(jié)果。主觀(guān)抽樣：指研究者根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)研究總體的了解，有意識(shí)地選擇某些研究對(duì)象（北京市糖尿病專(zhuān)科護(hù)士認(rèn)證的情況）自變量：指能夠影響研究目的的主要因素，自變量不受結(jié)果的影響，卻可導(dǎo)致結(jié)果的產(chǎn)生或影響結(jié)果。綜述：所謂“綜”，即將大量分散、重復(fù)、甚至相左的有關(guān)某一主題的文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納和綜合，分析其異同點(diǎn)使資料更精練，觀(guān)點(diǎn)更明確；所謂“述”，即結(jié)合作者的觀(guān)點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文獻(xiàn)中的觀(guān)點(diǎn)、結(jié)論進(jìn)行分析和述評(píng)，闡明自己的看法，同時(shí)對(duì)該課題的未來(lái)發(fā)展方向及研究重點(diǎn)加以預(yù)測(cè)。總體：是根據(jù)研究目的確定的同質(zhì)的所有觀(guān)察單位某種變量值的集合。類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究：是指與實(shí)驗(yàn)性研究相似，類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究也對(duì)研究對(duì)象施加干預(yù)措施，（2分）但設(shè)計(jì)內(nèi)容缺少了隨機(jī)分組或沒(méi)有設(shè)對(duì)照組，或兩者都沒(méi)有（2分）。計(jì)量資料：是指用定量方法測(cè)量每個(gè)觀(guān)察單位的某項(xiàng)指標(biāo)（2分），所得的數(shù)值資料為計(jì)量資料，亦稱(chēng)數(shù)值變量資料或連續(xù)性資料。（2分）科研不端行為：指在提出研究問(wèn)題、實(shí)施研究以及報(bào)告研究結(jié)果的過(guò)程中（2分），有意偽造、歪曲、剽竊或其他嚴(yán)重偏離科學(xué)界普遍原則的行為（2分）。網(wǎng)絡(luò)抽樣：也稱(chēng)滾雪球抽樣（1分），是利用社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和朋友間具有共性的特點(diǎn)進(jìn)行抽樣（3分）。四．簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述護(hù)理研究的步驟。答：①確立研究問(wèn)題：科學(xué)研究本身就是提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，因此，確定研究問(wèn)題是科學(xué)研究的第一步，也是整個(gè)研究過(guò)程中最關(guān)鍵的一步。②文獻(xiàn)回顧：科研工作具有延續(xù)性和繼承性，絕大多數(shù)研究都建立在已有研究的基礎(chǔ)上。③科研設(shè)計(jì)：確定研究問(wèn)題后，應(yīng)根據(jù)研究目的進(jìn)行科研設(shè)計(jì)，制定出具體的研究方案。④預(yù)試驗(yàn)：在正式開(kāi)始研究工作之前，先在少量研究對(duì)象身上進(jìn)行小規(guī)模的預(yù)試驗(yàn)，通常選取樣本量的10-20%進(jìn)行。⑤研究實(shí)施與資料收集：做完預(yù)試驗(yàn)，并完善研究設(shè)計(jì)方案之后，可正式進(jìn)行研究，并收集相應(yīng)的資料。⑥資料的整理與分析：收集完原始資料后，需對(duì)其進(jìn)行整理和分析。⑦撰寫(xiě)論文：做完研究之后，應(yīng)及時(shí)對(duì)研究工作和研究結(jié)果進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，撰寫(xiě)出科研論文，這也是交流與傳播研究成果的有效途徑。⑧研究成果的交流與應(yīng)用：護(hù)理研究的最終目的是將研究結(jié)果用于指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐，直接或間接地改進(jìn)護(hù)理工作，以提高護(hù)理質(zhì)量和工作效率，確?；颊甙踩?。2.護(hù)理研究中應(yīng)遵循的倫理原則。答：①尊重人的尊嚴(yán)原則：主要包括在科研過(guò)程中，應(yīng)尊重受試對(duì)象的自主決定權(quán)、隱私權(quán)、匿名權(quán)和保密權(quán)。②有益原則：指研究結(jié)果應(yīng)對(duì)研究對(duì)象和社會(huì)有益，并盡可能地使研究對(duì)象免于遭受傷害。③公正原則：指研究對(duì)象得到公平治療和護(hù)理的權(quán)力，其內(nèi)容包括公平選擇研究對(duì)象和公平對(duì)待研究對(duì)象兩個(gè)方面。④知情同意：是尊重研究對(duì)象自主決定權(quán)的實(shí)現(xiàn)途徑。包括“知情”和“同意”兩個(gè)方面。3.護(hù)理研究中可能涉及的倫理問(wèn)題。答：①忽視研究對(duì)象的自主決定權(quán)：在選取研究對(duì)象時(shí)，有些研究者以某種形式的利誘、欺騙等手段，使研究對(duì)象參與研究。②侵犯研究對(duì)象的隱私權(quán)：在有些研究中，可能會(huì)通過(guò)錄音、錄像等方式收集資料；或在問(wèn)卷調(diào)查中，涉及研究對(duì)象的姓名、住址、聯(lián)系方式、婚姻、收入、宗教信仰、行為等個(gè)人信息，或涉及與疾病診療直接相關(guān)的信息。③給研究對(duì)象帶來(lái)額外傷害：盲目嘗試新方案、剝奪對(duì)照組本該享有的措施、測(cè)量本身帶來(lái)額外傷害。4.倫理審查委員會(huì)的組成、職責(zé)和審查內(nèi)容。答：組成：一般需5人以上，包括醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人員，男性和女性均應(yīng)涉及，最好有倫理或法律專(zhuān)業(yè)的人員，至少應(yīng)有一名非本單位的成員，如果其中某成員代表某個(gè)利益集團(tuán)或涉及某個(gè)項(xiàng)目，在對(duì)該研究項(xiàng)目進(jìn)行審查時(shí)，應(yīng)注意回避。職責(zé)：是以國(guó)際上公認(rèn)的倫理規(guī)范為指導(dǎo)原則，審查臨床試驗(yàn)方案是否符合醫(yī)學(xué)倫理的要求，以確保研究對(duì)象的安全、健康和權(quán)益得到保護(hù)，是生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查體系的重要組成部分。審查內(nèi)容：①研究的科學(xué)性：包括研究設(shè)計(jì)方案和研究的實(shí)施過(guò)程是否遵循普遍認(rèn)可的科學(xué)原理和方法，以保證研究的安全性和可靠性。②倫理學(xué)的審查：即審查研究設(shè)計(jì)中有關(guān)倫理問(wèn)題的考慮及知情同意書(shū)等內(nèi)容。研究對(duì)象的選擇、受益-風(fēng)險(xiǎn)分析、保密方式、知情同意書(shū)等5.科研不端行為的表現(xiàn)形式。答：①在有關(guān)人員職稱(chēng)、簡(jiǎn)歷、以及研究基礎(chǔ)等提供虛假信息；②抄襲、剽竊他人科研成果；③捏造或篡改科研數(shù)據(jù)；④在涉及人體的研究中，違反知情同意、保護(hù)隱私等規(guī)定；⑤違反實(shí)驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)規(guī)范；⑥其它：署名問(wèn)題、一稿多投。6.科研問(wèn)題陳述的內(nèi)容。答：①研究題目：準(zhǔn)確：研究問(wèn)題、對(duì)象、方法、變量。②立題依據(jù)(為什么做該研究)：?jiǎn)栴}是什么？已做了哪些研究？尚未解決清楚的問(wèn)題(創(chuàng)新性)？解決該問(wèn)題的意義(重要性)？③研究目的(該研究具體解決的問(wèn)題)7.科研選題的注意事項(xiàng)。答：①有實(shí)用價(jià)值；②立足創(chuàng)新，避免重復(fù)；③有可行性：樣本、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、研究者的能力、可推廣性。④研究目的明確。⑤結(jié)合自己熟悉的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容8.文獻(xiàn)回顧的目的答：①了解研究課題的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)；②看選題與已有研究是否完全重復(fù)；③啟發(fā)和充實(shí)研究思路和方法；④獲得相關(guān)的理論依據(jù)。9.科研文獻(xiàn)的級(jí)別答：①一次文獻(xiàn)：期刊論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告、會(huì)議論文、檔案資料②二次文獻(xiàn)：文摘、索引、目錄；③三次文獻(xiàn)：綜述、述評(píng)、進(jìn)展、指南、年鑒。10.常用文獻(xiàn)檢索途徑答：①題名途徑；②分類(lèi)途徑；③主題途徑；④關(guān)鍵詞途徑；⑤著者途徑。11.科研選題研究問(wèn)題的來(lái)源答：①?gòu)膶?shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；②從文獻(xiàn)中獲取選題的靈感；③從新領(lǐng)域中選題；④結(jié)合理論進(jìn)行選題12.科研選題研究問(wèn)題的確立過(guò)程答：①初步設(shè)想；②縮小范圍；③查閱文獻(xiàn)；④對(duì)研究問(wèn)題的評(píng)價(jià)：實(shí)用性、創(chuàng)新點(diǎn)、可行性；⑤最終確立研究問(wèn)題。13.簡(jiǎn)述查閱文獻(xiàn)的基本步驟答：①.明確檢索目的：開(kāi)始查閱文獻(xiàn)前，應(yīng)明確檢索的目的，據(jù)此確定所需資料的類(lèi)型、學(xué)科、年齡等；②選擇文獻(xiàn)檢索工具：根據(jù)查閱文獻(xiàn)的目的選擇所需的檢索工具，確定是用數(shù)據(jù)庫(kù)檢索還是手工檢索，是用中文數(shù)據(jù)庫(kù)還是英文數(shù)據(jù)庫(kù)？是用題錄文摘數(shù)據(jù)庫(kù)還是全文數(shù)據(jù)庫(kù)等；③確定檢索途徑和檢索詞：選定檢索工具后，需進(jìn)一步確定檢索途徑和檢索詞；④根據(jù)線(xiàn)索查找原始文獻(xiàn)：可通過(guò)以下方法查找原文：a通過(guò)全文數(shù)據(jù)庫(kù)；b館藏文獻(xiàn)；c利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源；d直接向作者索取。14.常用的抽樣方法答：：①隨機(jī)抽樣：a單純隨機(jī)抽樣：包括抽簽法、隨機(jī)數(shù)字表法。b系統(tǒng)抽樣：即按一定比例或一定間隔抽取研究對(duì)象的方法。c分層抽樣：把總體按若干標(biāo)志或特征（如性別、年齡、病情嚴(yán)重程度等）分成若干層，然后在每層中按照單純隨機(jī)抽樣抽取研究對(duì)象，各層樣本之和組成樣本。d整群抽樣：是指從總體中隨機(jī)抽取若干群對(duì)象（如學(xué)校、醫(yī)院、病房等），對(duì)這些群內(nèi)的研究個(gè)體進(jìn)行調(diào)查。E多級(jí)抽樣：很難通過(guò)一次抽樣產(chǎn)生完整的樣本，需要根據(jù)實(shí)際情況將整個(gè)抽樣過(guò)程分成若干階段進(jìn)行。②非隨機(jī)抽樣：方便抽樣、配額抽樣、主觀(guān)抽樣、網(wǎng)絡(luò)抽樣15.選擇研究對(duì)象的注意事項(xiàng)答：在確定研究對(duì)象（即選取樣本）時(shí)需要注意：①?lài)?yán)格規(guī)定入選條件，包括納入標(biāo)準(zhǔn)、排除標(biāo)準(zhǔn)。②盡量按隨機(jī)原則選取樣本，并結(jié)合總體的特征選用合適的抽樣方法；③確定足夠的樣本量：太少無(wú)代表性；太多不易控制、浪費(fèi)人力/物力。16.設(shè)對(duì)照組和隨機(jī)分組的目的。答：設(shè)對(duì)照組的目的是排除與研究無(wú)關(guān)的干擾因素，即控制外變量的影響，最大限度地使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在盡可能相同的條件下進(jìn)行觀(guān)察，以準(zhǔn)確地解釋處理因素與結(jié)果之間的關(guān)系。隨機(jī)分組的目的是使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組能在均衡的條件下進(jìn)行比較，使兩組具有可比性，以最大限度地降低無(wú)關(guān)變量的影響。17.科研設(shè)計(jì)的基本要素（單選、問(wèn)答題）答：①確定研究類(lèi)型：根據(jù)研究方法的不同，可將護(hù)理研究分為不同的研究類(lèi)型。研究類(lèi)型不同，其設(shè)計(jì)方案有所不同。A根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容不同分為實(shí)驗(yàn)性研究、類(lèi)實(shí)驗(yàn)性和非實(shí)驗(yàn)性研究；B根據(jù)研究性質(zhì)不同分為量性研究和質(zhì)性研究；C回顧性研究和前瞻性研究。②確定研究對(duì)象：入選條件、抽樣方法、樣本量、樣本來(lái)源。③確認(rèn)研究變量：自變量、因變量和外變量。④選擇測(cè)評(píng)指標(biāo)。⑤科研設(shè)計(jì)的其他內(nèi)容。18.試述什么是實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究？各有哪些優(yōu)點(diǎn)和局限性(單選、問(wèn)答題)？答：實(shí)驗(yàn)性研究又稱(chēng)流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)或干預(yù)性實(shí)驗(yàn)：是研究者采用隨機(jī)分組、設(shè)立對(duì)照及控制或干預(yù)某些因素的研究方法。優(yōu)點(diǎn)：①通過(guò)設(shè)立對(duì)照組最大限度地控制了對(duì)人為施加處理因素的干擾；②比較準(zhǔn)確地解釋了處理因素與結(jié)果即自變量和應(yīng)變量之間的因果關(guān)系；③反應(yīng)研究的科學(xué)性和客觀(guān)性較高。局限性：①較難有效地控制干擾變量；②很難做到完全應(yīng)用隨機(jī)的方法分組；③難以找到完全相等的對(duì)照組。非實(shí)驗(yàn)性研究指研究設(shè)計(jì)內(nèi)容對(duì)研究對(duì)象不施加任何護(hù)理干預(yù)和處理的研究方法。優(yōu)點(diǎn)：①非實(shí)驗(yàn)性研究是在完全自然的狀態(tài)下進(jìn)行研究，是最簡(jiǎn)便、易行的一種研究方法；②非實(shí)驗(yàn)性研究可以同時(shí)收集較多的信息，特別適用于對(duì)研究問(wèn)題知之不多或研究問(wèn)題比較復(fù)雜的情況；③非實(shí)驗(yàn)性研究可以為實(shí)驗(yàn)性研究打下基礎(chǔ)。局限性：非實(shí)驗(yàn)性研究沒(méi)有人為的施加因素，也無(wú)法控制其他變量的影響，一般情況下無(wú)法解釋因果關(guān)系。19.實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)具備的基本內(nèi)容有哪些？答：①干預(yù)（試驗(yàn)因素）；②設(shè)立對(duì)照組；③隨機(jī)取樣和隨機(jī)分組。20.類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究?jī)?yōu)點(diǎn)和局限性(單選、簡(jiǎn)答)答：①優(yōu)點(diǎn)：在實(shí)際研究中可行性高。②局限：因果關(guān)系論述弱；可信度較低21.類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究與實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)的區(qū)別有哪些？答：類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究與實(shí)驗(yàn)性研究法相似，區(qū)別是前者設(shè)計(jì)內(nèi)容缺少按隨機(jī)原則分組或沒(méi)有設(shè)對(duì)照組，或兩個(gè)條件都不具備，但設(shè)計(jì)一定有對(duì)研究對(duì)象的護(hù)理干預(yù)內(nèi)容（操縱），而后者3個(gè)條件均具備。23常用的非隨機(jī)抽樣方法有哪些？答：(1)方便抽樣：又稱(chēng)為便利抽樣，是指用最容易找到的人或物作為研究對(duì)象(2)配額抽樣：是指研究者根據(jù)總體中有層的特性，利用各層的構(gòu)成比抽取與總體構(gòu)成比相似的樣本。配額抽樣是在方便抽樣的基礎(chǔ)上，增加了分層配額的抽樣策略，確保在方便抽樣中可能被排除在外的個(gè)體能進(jìn)入樣本。(3)主觀(guān)抽樣：又稱(chēng)為目的抽樣、判斷抽樣，是指研究者根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)研究總體的了解，有意識(shí)地選擇某些研究對(duì)象，是護(hù)理研究中常用的抽樣方法。(4)網(wǎng)絡(luò)抽樣：也稱(chēng)為滾雪球抽樣，是利用社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和朋友間具有共性的特點(diǎn)進(jìn)行抽樣。23.設(shè)計(jì)收集資料方案前應(yīng)考慮哪些問(wèn)題？答：①考慮采用結(jié)構(gòu)式還是非結(jié)構(gòu)式方法收集資料；②采用定量還是定性方法收集資料；③資料是否要求嚴(yán)格的客觀(guān)性。24.在研究設(shè)計(jì)中選擇樣本的注意事項(xiàng)有哪些？答：嚴(yán)格規(guī)定總體的條件；②按隨機(jī)原則選取樣本，并應(yīng)注意具有代表性；③每項(xiàng)研究課題都應(yīng)規(guī)定有足夠的樣本數(shù)，應(yīng)根據(jù)不同的課題內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)總體的條件和樣本例數(shù)。25.簡(jiǎn)述理論框架和概念框架的方法和步驟。答：①選擇與研究的現(xiàn)象相關(guān)的概念，并對(duì)概念進(jìn)行界定；②陳述概念之間的相互關(guān)系；③形成概念之間相互關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)，陳述多個(gè)概念之間的相互關(guān)系；④構(gòu)建理論或概念框架圖。26.簡(jiǎn)述假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟。答：①建立假設(shè)；②確定顯著性水準(zhǔn)；③計(jì)算統(tǒng)計(jì)量；④確定概率值P；⑤作出推斷結(jié)論。27.觀(guān)察項(xiàng)目指標(biāo)的選擇應(yīng)注意哪些方面？答：①客觀(guān)性：客觀(guān)指標(biāo)多采用儀器或化驗(yàn)等方法測(cè)量數(shù)據(jù)，用客觀(guān)指標(biāo)會(huì)重現(xiàn)性較好；②合理性：指所選指標(biāo)能準(zhǔn)確反映研究的內(nèi)容，且具有特異性；③靈敏性：所選擇的指標(biāo)其靈敏度應(yīng)能明確反映出指標(biāo)真正的效果；④關(guān)聯(lián)性；⑤穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性；⑥可行性：即應(yīng)考慮所選定的指標(biāo)能否真正獲得科學(xué)數(shù)據(jù)，選擇指標(biāo)的多少應(yīng)根據(jù)研究目的和內(nèi)容而定，不是指標(biāo)愈多愈好，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)來(lái)綜合分析問(wèn)題，著重提高論點(diǎn)的說(shuō)服力。27.非實(shí)驗(yàn)性研究?jī)?yōu)點(diǎn)和局限性答：①優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)便、易行。②局限性：無(wú)法解釋變量間的因果關(guān)系；為實(shí)驗(yàn)性研究提供基礎(chǔ)28.質(zhì)性研究與量性研究的區(qū)別答：①哲學(xué)基礎(chǔ)；②研究目的；③研究設(shè)計(jì)；④研究對(duì)象：主觀(guān)抽樣、信息飽和；⑤資料收集方法：訪(fǎng)談、參與觀(guān)察---；⑥資料分析方法：與資料收集同步進(jìn)行；⑦結(jié)果呈現(xiàn)方式：文字29.質(zhì)性研究資料分析步驟答：①將資料轉(zhuǎn)錄為文字，將錄音或觀(guān)察資料整理為文字；②反復(fù)閱讀文字資料，研究者應(yīng)反復(fù)閱讀整理好的文字資料，反復(fù)聽(tīng)取錄音或觀(guān)看錄像，回憶當(dāng)時(shí)情形；③進(jìn)行編碼：編碼就是對(duì)有意義的句子或段落命名；④提煉類(lèi)別和主題：完成編碼后，接下來(lái)分析編碼之間的關(guān)系，將相關(guān)的若干編碼歸為一個(gè)類(lèi)別；⑤確認(rèn)資料的準(zhǔn)確性：在完成資料分析后，研究者通常會(huì)將形成的最終資料返回給研究對(duì)象，以請(qǐng)他們確認(rèn)資料的準(zhǔn)確性。30.現(xiàn)象學(xué)研究法的目的、研究對(duì)象和收集資料的方法(單選題)答：①目的：描述人們親身經(jīng)歷，用歸納、描述的方法理解人對(duì)某種經(jīng)歷的反應(yīng)，捕捉某種“真實(shí)體驗(yàn)”。②研究對(duì)象的選擇：目的抽樣；樣本量取決于信息飽和。③資料收集方法：訪(fǎng)談法：如深度訪(fǎng)談、焦點(diǎn)小組訪(fǎng)談；參與觀(guān)察、查詢(xún)檔案資料、日記等。④資料分析方法：轉(zhuǎn)錄成文字、閱讀文字、進(jìn)行編碼、提煉類(lèi)別和主題31.生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法優(yōu)缺點(diǎn)(單選、問(wèn)答題)答：①優(yōu)點(diǎn)：客觀(guān)、精確，結(jié)果可信度高。②缺點(diǎn)：受儀器/技術(shù)/經(jīng)費(fèi)限制；有創(chuàng)性者應(yīng)考慮倫理；很多指標(biāo)無(wú)法用此法32.生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法應(yīng)用時(shí)注意事項(xiàng)(單選、問(wèn)答題)答：①測(cè)量工具的統(tǒng)一和校準(zhǔn)；②遵循規(guī)范的測(cè)量程序和方法；③控制影響測(cè)量過(guò)程的干擾因素；④準(zhǔn)確讀數(shù)和記錄33.使用觀(guān)察法收集資料時(shí)，優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？(單選、問(wèn)答題)答：優(yōu)點(diǎn)：①能提供深入的資料；②適于收集用其他方法難以獲取的信息，對(duì)行為、活動(dòng)的研究，嬰幼、聾啞、昏迷、精神病患者。缺點(diǎn)：①被觀(guān)察者有意改變行為：霍桑效應(yīng)；②易受觀(guān)察者主觀(guān)因素影響；③易涉及倫理問(wèn)題；④資料整理和分析難度大34.觀(guān)察法應(yīng)用時(shí)注意事項(xiàng)(單選、問(wèn)答題)答：①遵循法律和倫理原則：知情同意、保護(hù)隱私；②盡量不干擾研究對(duì)象的活動(dòng)：用參與觀(guān)察法；隱蔽；延長(zhǎng)時(shí)間；③避免觀(guān)察者的主觀(guān)性：細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)；培訓(xùn)；觀(guān)察者間一致性35.問(wèn)卷調(diào)查法選用量表的注意事項(xiàng)(單選、問(wèn)答)答：①量表的測(cè)評(píng)時(shí)間；②量表的測(cè)評(píng)方法；③量表的評(píng)分方法:每項(xiàng)計(jì)分、總分36.列出自設(shè)問(wèn)卷的基本步驟答：①擬定問(wèn)卷提綱：根據(jù)研究目的，確定問(wèn)卷調(diào)查的主題，并把主題劃分為若干模塊；②將提綱細(xì)化為具體問(wèn)題：將每一個(gè)提綱下的內(nèi)容細(xì)化為具體問(wèn)題，用以反映該提綱的內(nèi)容；③確定問(wèn)題類(lèi)型：根據(jù)問(wèn)題是否預(yù)設(shè)答案，分為開(kāi)放式或封閉式兩種；④確定答案類(lèi)型：常用于一些事實(shí)性的問(wèn)題；⑤排列問(wèn)題順序：先排容易回答、無(wú)威脅性問(wèn)題，開(kāi)放性問(wèn)題靠后，按一定的邏輯順序；⑥編寫(xiě)指導(dǎo)語(yǔ)：?jiǎn)柧韮?nèi)容除回答和答案外，還需在問(wèn)卷最前面加一段指導(dǎo)語(yǔ)；⑦修改和預(yù)調(diào)查：以便發(fā)現(xiàn)和修改問(wèn)卷中的問(wèn)題。37.封閉式/開(kāi)放式問(wèn)題的優(yōu)缺點(diǎn)（單選題）答：開(kāi)放式問(wèn)題：不設(shè)選項(xiàng)，自由回答。優(yōu)點(diǎn)：可深入了解真實(shí)想法。缺點(diǎn)：①需較好的語(yǔ)言表達(dá)能力；②花費(fèi)時(shí)間、精力，應(yīng)答率低；③較難統(tǒng)計(jì)分析封閉式問(wèn)題：提供選項(xiàng)，從中選擇。優(yōu)點(diǎn)：①便于回答，節(jié)省時(shí)間；②適于敏感問(wèn)題；③便于分析和比較。缺點(diǎn)：①若答案未列全，則無(wú)法選擇；②易出現(xiàn)猜測(cè)和隨便選答。38.問(wèn)卷設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題(單選題、問(wèn)答題)答：①使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的詞語(yǔ)：如某分問(wèn)卷中，設(shè)計(jì)了如下問(wèn)題：“請(qǐng)您填寫(xiě)最近一次體檢中您的下列結(jié)果：RBC----,WBC----”被調(diào)查者可能因?yàn)闊o(wú)法理解這些英文縮寫(xiě)的含義而導(dǎo)致漏填，因此，可改為“紅細(xì)胞----，白細(xì)胞----”；②一個(gè)問(wèn)題中包含兩個(gè)問(wèn)題：如“您參加過(guò)戒煙和戒酒活動(dòng)嗎？”如果被調(diào)查者進(jìn)行過(guò)戒煙而沒(méi)有進(jìn)行過(guò)戒酒，或參加過(guò)戒酒而沒(méi)有戒煙，則對(duì)該題目無(wú)法回答，因此，一個(gè)問(wèn)題中只能包含一個(gè)內(nèi)容，可將該問(wèn)題拆分為兩個(gè)題目，如“您參加過(guò)戒煙活動(dòng)嗎？”“您參加過(guò)戒酒活動(dòng)嗎？”；③問(wèn)題或答案的敘述過(guò)于繁瑣：如“在我工作的病房，護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行了所有的決策，我對(duì)自己的工作沒(méi)有絲毫控制權(quán)”，可修改為“我對(duì)自己的工作沒(méi)有控制權(quán)?！?；④使用誘導(dǎo)式提問(wèn)：如“你是否認(rèn)為開(kāi)展整體護(hù)理非常重要？”這種誘導(dǎo)式提問(wèn)會(huì)人為地增加某些回答的概率，從而產(chǎn)生偏差，因此，最好采用中性提問(wèn)方式，可修改為“你對(duì)開(kāi)展整體護(hù)理的態(tài)度是----”；⑤.敏感性問(wèn)題的處理不當(dāng)：有些問(wèn)題對(duì)于回答者是非常敏感的，如未婚先孕流產(chǎn)、同性戀、吸毒等，對(duì)這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)易慎重，否則將因回答者說(shuō)謊造成偏差，有時(shí)，在肯定存在這類(lèi)行為的人群中調(diào)查時(shí)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)提問(wèn)，不給否定備選答案。39.問(wèn)卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)(單選題、問(wèn)答題)答：優(yōu)點(diǎn)：①省時(shí)、省力、省錢(qián)；②利于調(diào)查對(duì)象的配合。缺點(diǎn)：①不適合文化程度低的人；②有時(shí)回收率難以保證；③調(diào)查結(jié)果有時(shí)并不可靠。40使用統(tǒng)計(jì)表的注意事項(xiàng)(單選題、問(wèn)答題)答：①表號(hào)和表題：在表的上方中央；②標(biāo)目：注明計(jì)量單位；③線(xiàn)條：三線(xiàn)式，無(wú)豎線(xiàn)和斜線(xiàn)；④數(shù)字：位次對(duì)齊，小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)一致，不能有空格，無(wú)數(shù)據(jù)用“-”表示；⑤表注：用符號(hào)標(biāo)出，解釋寫(xiě)在表下41.書(shū)寫(xiě)摘要的要求（注意事項(xiàng)）。（單選、問(wèn)答題）答：①精煉：以最扼要的文字概括論文的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)一般在200-300字左右；②完整：闡明研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四項(xiàng)基本要素，使讀者通過(guò)閱讀摘要就能迅速了解全文的主要內(nèi)容；③獨(dú)立成章、不分段落；④不列圖或表：一般不用引文；⑤避免用同行不熟悉的簡(jiǎn)稱(chēng)：多次使用字?jǐn)?shù)較多的專(zhuān)有名詞或術(shù)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)在首次出現(xiàn)時(shí)用全稱(chēng)，在括號(hào)里注明簡(jiǎn)稱(chēng)或縮寫(xiě)，再次使用時(shí)則可使用簡(jiǎn)稱(chēng)。42.按正確格式書(shū)寫(xiě)參考文獻(xiàn)（期刊）：由王影、蕭蕙、鄭榕芳、張廣清、王琳撰寫(xiě)的“中風(fēng)后抑郁的護(hù)理研究現(xiàn)狀及進(jìn)展”的內(nèi)容在論文中引用了護(hù)士進(jìn)修雜志2005年,第20卷第4期第312-314頁(yè)。應(yīng)為：王影,蕭蕙,鄭榕,等.中風(fēng)后抑郁的護(hù)理研究現(xiàn)狀及進(jìn)展(J).護(hù)士進(jìn)修雜志,2005,20(4):312--314.43.按正確格式書(shū)寫(xiě)參考文獻(xiàn)（書(shū)籍）：在論文中引用了由肖順貞主編、人民衛(wèi)生出版社2006年出版的“護(hù)理研究（第3版）”一書(shū)第75-90頁(yè)的內(nèi)容。應(yīng)為：肖順貞.護(hù)理研究(M).第3版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2006.75--90.44.請(qǐng)按照參考文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)格式完成下列內(nèi)容：查閱朱纓、楊京麗、王瑞、馮一勛在《中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志》23卷，2006年第21期發(fā)表的論文“側(cè)孔低壓套囊氣管套管的特點(diǎn)及護(hù)理”，頁(yè)碼：89-92.答：朱纓，楊京麗，王瑞等.側(cè)孔低壓套囊氣管套管的特點(diǎn)及護(hù)理。中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志,2006,23(21):89-9245.請(qǐng)按照參考文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)格式完成下列內(nèi)容：查閱了《中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志》2006年第22卷21期23至24頁(yè)，馬置群、田蕓、周克利、付功莉、唐敏、吳曉紅、王曉陽(yáng)、顏紅、劉濤、謝娟撰寫(xiě)的“早期康復(fù)護(hù)理對(duì)重型顱腦損傷患者綜合功能的影響?！贝穑厚R智群，田蕓，周克利等。早期康復(fù)護(hù)理對(duì)重型顱腦損傷患者綜合功能的影響。中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志.2006,22(21):23-24。46.某課題的名稱(chēng)為“頸前冰敷預(yù)防甲狀腺術(shù)后頸部腫脹的臨床觀(guān)察?！闭?qǐng)根據(jù)所給題目，指出研究應(yīng)如何選擇研究對(duì)象及為達(dá)到研究目的應(yīng)采用的分組方法并解釋之。答：選取甲狀腺單純切除術(shù)病人隨機(jī)分為兩組，觀(guān)察組術(shù)后頸部冰敷，對(duì)照組不行冰敷，然后觀(guān)察兩組患者術(shù)后頸部腫脹發(fā)生的情況。選擇甲狀腺單純切除術(shù)患者，可以排除其他疾病對(duì)試驗(yàn)效果的影響。采取隨機(jī)分組，可以排除干擾因素，減少偏差，使兩組患者具有可比性。47．對(duì)120例原發(fā)性高血壓患者進(jìn)行健康教育。采用隨機(jī)分組法，將高血壓患者分為實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組各60例。教育前后對(duì)兩組患者采用有關(guān)高血壓知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查病人的知識(shí)水平。問(wèn)題：（1）本研究采用的科研設(shè)計(jì)類(lèi)型是什么？（2）采用的資料收集方法是什么？（3）使用什么樣的統(tǒng)計(jì)方法推斷健康教育項(xiàng)目對(duì)提高病人有關(guān)高血壓知識(shí)是否有效？答：（1）實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)；（2）采用的自陳式法中問(wèn)卷調(diào)查法；（3）對(duì)研究對(duì)象教育前后知識(shí)水平的比較可采用配對(duì)t檢驗(yàn)來(lái)分析教育前后知識(shí)水平有無(wú)顯著性變化，從而推論健康教育是否有效。48.詳細(xì)描述護(hù)理科研論文的書(shū)寫(xiě)格式。答：①文題：概括論文主要內(nèi)容，表達(dá)論文主題，主題與內(nèi)容要相符，主題準(zhǔn)確、簡(jiǎn)短、醒目、新穎、有吸引力而引起讀者注意和興趣；②作者署名和單位：便于編輯、聯(lián)系、咨詢(xún)，對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé)；③摘要：高度概括論文內(nèi)容；④關(guān)鍵詞：反映文章主要內(nèi)容的單詞、詞組、短語(yǔ)，使讀者了解論文主題；⑤論文正文：包含a前言（引言）：介紹主題的依據(jù)，研究工作的重要性和假設(shè)等；b材料和方法：即資料來(lái)源和臨床資料與方法；c結(jié)果：包括觀(guān)察的現(xiàn)象和收集的數(shù)據(jù)，經(jīng)整理和必要統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后，用文字?jǐn)⑹龅男问綀?bào)告出來(lái)；d討論與分析：對(duì)研究結(jié)果作出的理性的分析和解釋?zhuān)籩參考文獻(xiàn)：是論文最后部分。證實(shí)是言之有據(jù)，對(duì)他人成果的尊重。49.在“家庭干預(yù)對(duì)腦卒中患者生活質(zhì)量的影響”的研究中，自變量是什么？因變量是什么？可能的外變量有哪些答：自變量是原因，即家庭干預(yù)；因變量是結(jié)果，即生活質(zhì)量；外變量是可能影響生活質(zhì)量的其他因素，如年齡、病情、病程、家庭經(jīng)濟(jì)情況、個(gè)性特征等。50.質(zhì)性研究與量性研究在抽樣方法和樣本量確定方面的異同。答：抽樣方法上：量性研究強(qiáng)調(diào)隨機(jī)抽樣，質(zhì)性研究通常采用目的抽樣、理論抽樣等方法，研究對(duì)象往往被稱(chēng)為“參與者”。樣本量的確定：量性研究通常在研究設(shè)計(jì)時(shí)即確定好樣本量，并且可用公式進(jìn)行估算，在質(zhì)性研究中，研究者在研究開(kāi)始前通常無(wú)法確定具體的樣本量，也無(wú)法用公式來(lái)估算，而是在資料收集和資料分析同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)即使再增加樣本量，也沒(méi)有新的信息或內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，這種狀態(tài)稱(chēng)為信息飽和，在質(zhì)性研究中，當(dāng)信息飽和現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，即可停止資料的收集。51.列舉科研論文寫(xiě)作中常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)混亂問(wèn)題。答：①文題與論文內(nèi)容不符：論文題目應(yīng)能準(zhǔn)確概括論文的主要內(nèi)容，有些論文的文題與正文內(nèi)容不太相符。②前言與摘要相混淆：前言屬于論文正文內(nèi)容，主要介紹立題依據(jù)和研究目的，而摘要?jiǎng)t是論文的內(nèi)容摘要，是用最扼要的文字概括說(shuō)明論文的主要內(nèi)容。③結(jié)果與方法不呼應(yīng)：論文報(bào)告的各項(xiàng)結(jié)果與方法中介紹的評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)相一致。④結(jié)果中混有討論：結(jié)果部分要求客觀(guān)、準(zhǔn)確，具體地報(bào)告研究所得的數(shù)據(jù)及其相關(guān)資料，而在討論中，則針對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋?zhuān)鞒鐾评砗驮u(píng)價(jià)。⑤討論與結(jié)果分離：討論部分應(yīng)針對(duì)本研究的結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。52.某護(hù)士分別采用紅外線(xiàn)測(cè)溫儀和水銀體溫計(jì)，同時(shí)測(cè)量100名患者的體溫，得到2組數(shù)據(jù)，均呈正態(tài)分布請(qǐng)問(wèn)：（1）該資料屬于計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料、等級(jí)資料中的那種類(lèi)型？（2）若比較兩種方法測(cè)得的體溫值有無(wú)差異，應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)學(xué)方法？（3）若得出P＜0.05，可得出什么結(jié)論？答：①體溫有具體數(shù)值，有單位為℃，為計(jì)量資料。②該研究設(shè)計(jì)的類(lèi)型為自身對(duì)照，每名患者使用兩種測(cè)量工具所得的兩個(gè)數(shù)值構(gòu)成一個(gè)對(duì)子，因此，應(yīng)選用配對(duì)t檢驗(yàn)。③P＜0.05說(shuō)明有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，因此，用紅外線(xiàn)測(cè)溫儀和水銀體溫計(jì)測(cè)量的體溫有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。53.論述題：（1）請(qǐng)你思考在你的工作中遇到過(guò)哪些值得進(jìn)行科學(xué)研究的問(wèn)題，請(qǐng)逐一記錄下來(lái)。（2）最終確定一項(xiàng)研究，陳述你所確定的研究課題、立題依據(jù)、研究目的。答：（1）水銀體溫計(jì)與電子體溫計(jì)觀(guān)察體溫對(duì)比研究，腫瘤病房整體護(hù)理模式的應(yīng)用對(duì)護(hù)理工作效率和患者滿(mǎn)意度的影響；腸造口患者生活質(zhì)量與自我效能感的調(diào)查與分析。（2）腸造口患者生活質(zhì)量與自我效能感的調(diào)查與分析。直腸癌是消化系統(tǒng)常見(jiàn)的惡性腫瘤，其中50%-60%需要做永久性結(jié)腸造口手術(shù)，我國(guó)目前腸造口患者數(shù)已超過(guò)100萬(wàn)，估計(jì)每年新增患者約10萬(wàn)，且今后仍有增加趨勢(shì)，對(duì)于腸造口患者，他們既要面對(duì)癌癥的挑戰(zhàn)，又要承擔(dān)人工肛門(mén)帶來(lái)的生理和心理上的壓力，生活質(zhì)量受到很大程度的影響。為此，有關(guān)學(xué)者開(kāi)始對(duì)腸造口患者生活質(zhì)量的影響因素進(jìn)行研究，但如何提高腸造口患者的生活質(zhì)量的文獻(xiàn)還相對(duì)較少，同時(shí)，近20年自我效能感已被廣泛應(yīng)用于學(xué)校環(huán)境、情緒障礙、心理和生理健康，以及職業(yè)選擇等領(lǐng)域，并可用于終末期腎病，血液透析及腦血管意外患者疾病康復(fù)的研究，本文旨在了解腸造口患者生活質(zhì)量和自我效能感水平，分析兩者的相關(guān)性，從而為提高和改善生活質(zhì)量提供理論依據(jù)。54.問(wèn)題排序的原則(單選題)答：①先易后難；②開(kāi)放式問(wèn)題稍靠后；③按一定邏輯排列：相同主題/內(nèi)容、相同題型。55.信度的種類(lèi)(單選題)答：①重測(cè)信度：反映穩(wěn)定性；②Cronbach’a系數(shù)、折半信度、KR-20值：反映內(nèi)在一致性；③評(píng)定者間信度：反映等同性。56.效度的種類(lèi)(單選題)答：①內(nèi)容效度：由專(zhuān)家評(píng)定；②效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度：與公認(rèn)工具所得結(jié)果的一致程度；③結(jié)構(gòu)效度：通過(guò)因子計(jì)算。57.科研資料的類(lèi)型(單選題)答：①計(jì)量資料（連續(xù)變量）：年齡、糖化血紅蛋白值、量表總分；②計(jì)數(shù)資料（無(wú)序分類(lèi)變量）：性別、民族、職業(yè)、是/否；③等級(jí)資料（有序分類(lèi)變量）：文化程度、滿(mǎn)意程度（非常滿(mǎn)意、滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意）。58.統(tǒng)計(jì)圖(單選題)答：①線(xiàn)圖------表示事物的變化趨勢(shì)；②圓圖------組構(gòu)成比資料；③百分條圖------幾組構(gòu)成比資料；④單式直條圖------幾組獨(dú)立資料比較；⑤復(fù)式直條圖------幾組復(fù)合資料比較。59.統(tǒng)計(jì)圖(單選題)答：①圖號(hào)圖題在圖的下方中央；②橫軸下方和縱軸外側(cè)用文字標(biāo)明含義，并注明單位；③橫軸和縱軸刻度均勻等距均勻等距，數(shù)值小→大圖例說(shuō)明長(zhǎng)寬比例以7:5為宜60.科研論文文題的書(shū)寫(xiě)要求(單選)答：①明確、具體：研究對(duì)象、研究方法、主要指標(biāo)；②簡(jiǎn)潔：<20字，一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；③避免用同行不熟悉的縮寫(xiě)。61.科研論文作者署名的要求(單選)答：①.署名順序：貢獻(xiàn)大??；②注明通訊地址；③作者其他信息：第一作者的性別、出生年、籍貫、職稱(chēng)、職務(wù)、學(xué)歷、研究方向。62.前言的書(shū)寫(xiě)要求(單選)答：①立題依據(jù)（為什么做）：?jiǎn)栴}是什么、相關(guān)概念；已取得的研究結(jié)果；尚未解決的問(wèn)題及其重要性。②研究目的（做什么）：本研究要解決的具體問(wèn)題63.對(duì)象與方法的書(shū)寫(xiě)要求(單選)答：①研究對(duì)象：入選條件、來(lái)源及抽樣方法、樣本量、分組情況；②研究方法：干預(yù)措施；評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)定工具/標(biāo)準(zhǔn)；資料收集方法、資料分析方法64.結(jié)果部分的書(shū)寫(xiě)要求(單選)答：①層次清晰：可分幾個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)；②準(zhǔn)確性：數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、列出統(tǒng)計(jì)結(jié)果；③客觀(guān)性：不加評(píng)論；陰性結(jié)果也報(bào)告；④恰當(dāng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)表65.討論部分的書(shū)寫(xiě)要求(單選)答：①與結(jié)果密切聯(lián)系；②可與同類(lèi)研究結(jié)果比較，分析異同；③可結(jié)合理論基礎(chǔ)進(jìn)行分析；④可提出建議，指出局限性；⑤慎用過(guò)于肯定的語(yǔ)言。66.參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)要求(單選)答：①文獻(xiàn)引用準(zhǔn)確；②盡量避免間接引用；③引用最必要和最新文獻(xiàn)：近3-5年；④只著錄公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)；⑤按正確的著錄格式。67.綜述選題的注意事項(xiàng)答：新穎、范圍適當(dāng)、能找到一定數(shù)量的相關(guān)文獻(xiàn)、（尤其是相關(guān)的科研論文）。68簡(jiǎn)述護(hù)理研究的基本步驟。（1）確立研究問(wèn)題（2）文獻(xiàn)回顧（3）科研設(shè)計(jì)（4）預(yù)試驗(yàn)（5）研究實(shí)施與資料收集（6）資料的整理與分析（7）撰寫(xiě)論文（8）研究成果的交流與應(yīng)用二.列舉科研不端行為的表現(xiàn)形式。（1）職稱(chēng)、簡(jiǎn)歷、研究基礎(chǔ)等提供虛假信息（2）抄襲、剽竊他人科研成果（3）捏造或篡改科研數(shù)據(jù)（4）違反知情同意、保護(hù)隱私等規(guī)定（5）違反實(shí)驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)規(guī)范（6）其他“署名問(wèn)題、一稿多投69簡(jiǎn)述文獻(xiàn)回顧的目的。（1）了解研究課題的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)（2）看選題與已有研究是否完全重復(fù)（3）啟發(fā)和充實(shí)研究思路和方法（4）獲得相關(guān)的理論依據(jù)70簡(jiǎn)述查閱文獻(xiàn)的基本步驟（1）明確檢索目的（2）選擇文獻(xiàn)檢索工具（3）確定檢索途徑和檢索詞（4）根據(jù)線(xiàn)索查找原始文獻(xiàn)71列舉常用的隨機(jī)抽樣方法(1)、單純隨機(jī)抽樣(2)系統(tǒng)抽樣(3)分層抽樣(4)整群抽樣(5)多級(jí)抽樣72簡(jiǎn)述觀(guān)察法收集資料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。答：優(yōu)點(diǎn)(1)能提供深入的資料(2)適于收集用其他方法難以獲取的信息：對(duì)行為、活動(dòng)的研究；嬰幼、聾啞、昏迷、精神病患者（或答出“適于收集用其他方法難以獲取的信息，）缺點(diǎn)(1)被觀(guān)察者有意改變行為：霍