部編人教版六年級語文上冊第5課《七律長征》精美課件

部編版小學語文六年級上冊第二單元方能演亦方能演亦方能演亦方能演亦方能演亦方能演亦方能演亦人文主題重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里。語文要素了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的。習作要求嘗試運用點面結(jié)合的寫法記一次活動。本單元革命歲月題材的文章和我們的生活比較遙遠，可以采用哪些方法把歷史的聲音留在心里？查找資料，了解故事背景和人物生平。01閱讀革命題材的相關(guān)書籍，加深對革命歲月的了解。02觀看革命題材的相關(guān)電影，更直觀地感受革命歲月。03訪問經(jīng)歷革命戰(zhàn)爭的老人,開展綜合性活動,深入了解革命故事。04有條件的還可以參觀當?shù)鼗蛲獾氐母锩鼩v史紀念館。05追尋革命星火，賡續(xù)紅色血脈。國慶節(jié)即將到來，為緬懷革命先烈，傳承紅色精神，把歷史的聲音留在心里，學校正在開展“重溫革命歲月，傳承紅色基因”主題活動。大單元情境任務(wù)任務(wù)一革命詩歌我來誦任務(wù)二紅色電影我來拍任務(wù)三紅色故事我來講任務(wù)四演講比賽我參加任務(wù)五多彩生活我來寫重溫革命歲月傳承紅色基因任務(wù)一：革命詩歌我來誦在我國的革命歷程中,有一次偉大的壯舉，那就是舉世聞名的二萬五千里長征?！镀呗伞らL征》一詩就是毛澤東在率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束時揮毫而成。今天，讓我們走進長征，一起回望那漫漫長征路吧!部編版小學語文六年級上冊第二單元毛澤東01第一課時它是一部中國革命的史詩一個傳揚世界的神話它就是二萬五千里長征你對長征有哪些了解？是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的工農(nóng)紅軍1934—1936年由長江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長征就是七言律詩的簡稱，每首八行，每句七字?！捌?/p>

律”詩體名偶句末一字押平聲韻，首句末字可押韻可不押韻，必須一韻到底。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對仗?！奥伞弊值臋M畫較多，不要多寫或漏寫，注意不同位置橫畫的長短不同。朗讀全詩，讀好停頓，讀出節(jié)奏。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。毛澤東////////////////七律·長征等閑逶迤磅礴泥丸云崖岷山鐵索大渡河wēiyípánɡwányámínsuǒdù逶迤道路、山脈、河流等彎彎曲曲綿延不絕的樣子。磅礴形容氣勢盛大，廣大無邊。一般形容名山大川氣勢浩大，或是形容河流奔騰時氣勢磅礴。猜一猜圖片中分別是哪座山？烏蒙山五嶺山脈岷山重難點字書寫指導yá山字頭，與山有關(guān)。與水有關(guān)，泛指水邊。涯重難點字書寫指導suǒ下半部分是“糸”，不要誤寫成“系”。寫作背景這首詩寫于1935年10月，當時毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。小組合作聯(lián)系教材上的插圖，結(jié)合注釋以及查閱的相關(guān)資料，說一說這首詩的大概意思。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。七律·長征毛澤東詩歌大意紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！驹娨狻考t軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。詩歌大意五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。【詩意】五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里，不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。詩歌大意金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！驹娨狻拷鹕辰瓭崂颂咸?，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰，給人以溫暖的感覺；大渡河險橋橫架，凌空高懸的根根鐵索晃動著，使人感到深深的寒意。詩歌大意更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！驹娨狻扛恿钊讼矏偟氖翘ど锨Ю锓e雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。02第二課時通過上節(jié)課的學習，長征和紅軍分別給你留下了怎樣的印象？長征：艱難險阻紅軍：不怕困難豪邁豁達再讀課文，說說詩中的哪兩句詩概括了整首詩的意思？直白的語言、豪邁的氣勢，不僅為全詩定下了高昂豪邁的基調(diào)，還起到了總領(lǐng)全詩的作用。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。平常這句詩中的哪個詞概括了這些地方？詩人在詩中提到了哪些山、哪些水呢？萬水千山大渡河金沙江岷山烏蒙五嶺紅軍在長征途中僅僅經(jīng)歷了這幾座山、這幾條河嗎？資料袋：1934年10月，紅軍為了擺脫國民黨軍隊的“圍剿”，不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地進行長征。黨中央率領(lǐng)的中國工農(nóng)紅軍第一方面軍其間經(jīng)過：11個省翻越多座大山跨過多條大河走過荒無人煙的草地行程約二萬五千里于1935年10月到達陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍與第一方面軍會合，長征勝利結(jié)束。詩人為什么只選這幾座山、這幾條河來寫呢？詩人運用點面結(jié)合的寫法，通過選取典型的事物，高度概括了長征過程中所經(jīng)過的重重困難，只用八局四聯(lián)、56個字，就濃縮了這段艱難歲月，表達了紅軍的艱難和大無畏的樂觀主義精神。七律·長征七律·長征紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑過五嶺、越烏蒙渡金沙、搶大渡翻岷山總寫（面）分寫（點）點面結(jié)合漫漫征途中，紅軍戰(zhàn)士把哪些“難”視為“等閑”之事呢？詩中哪幾個畫面形象地描繪了遠征之難？五嶺逶迤烏蒙磅礴水拍云崖橋橫鐵索千里雪五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺逶迤騰細浪讀出五嶺連綿不斷的感覺五嶺山脈烏蒙磅礴走泥丸讀出烏蒙山高大、巍峨、高聳入云的氣勢烏蒙山讀材料，并思考：你發(fā)現(xiàn)翻越逶迤的五嶺、磅礴的烏蒙山和千里雪的岷山，有哪些困難?山高林密腹背受敵天寒地凍五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺山脈高低起伏連綿不絕，在紅軍戰(zhàn)士眼里就像是翻騰著的小浪花，烏蒙山這樣的高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍戰(zhàn)士眼里也不過是腳邊滾過的小泥球而已。夸張、對比大無畏的樂觀主義精神如果說翻越五嶺、烏蒙山展現(xiàn)的是紅軍在長征途中克服自然的困難，那么渡過金沙江、大渡河，則展現(xiàn)的是紅軍克服戰(zhàn)斗的艱難。金沙江瀘定橋金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。湍急的流水拍打著金沙江兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感覺。大渡河上的瀘定橋，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。怎樣理解詩中的“暖”和“寒”？金沙江水流湍急，兩岸都是高山峭壁，敵人又設(shè)重兵把守。敵人本想憑借這道天險阻擋紅軍北上，消滅紅軍。然而我們的紅軍足智多謀，來到金沙江南岸后，運用調(diào)虎離山之計，不費一槍一彈，不損一兵一卒，在敵人的眼皮子底下，巧妙地渡過了金沙江。巧渡金沙江暖這是一場關(guān)系到紅軍生死存亡的殊死搏斗，這是一場激烈、殘酷的戰(zhàn)斗！戰(zhàn)斗結(jié)束后，這瀘定橋的鐵索上似乎還殘留著硝煙、彈痕和戰(zhàn)士們的鮮血?？吹竭@鐵索，你的心情怎么樣？詩中哪個字可以概括？寒“寒”字：冷峻嚴酷，傳遞的是九死一生后的回味?！芭弊郑簻剀跋矏?，表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難時的激動。作者用一“暖”一“寒”兩種感覺互相對比，既表達了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比。千難萬險——無論是險惡的山水，還是猛烈的炮火，都無法阻擋紅軍前進的腳步。因為——紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。這句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這句詩是全詩點睛之筆，道出了詩人在長征途中心境從焦急憂愁到喜悅欣慰的轉(zhuǎn)變。岷山這是長征的最后階段，紅軍翻越岷山，距離陜北根據(jù)地不遠了，只要再翻過岷山，長征就勝利結(jié)束了，紅軍抑制不住內(nèi)心的喜悅，個個笑逐顏開。勝利在望，紅軍戰(zhàn)士真是一個比一個高興，一個比一個喜悅呀！越過逶迤磅礴的五嶺、烏蒙山和白雪皚皚的岷山，紅軍用堅實的腳步告訴我們——紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。渡過洶涌的金沙江、湍急的大渡河，紅軍用鮮血和生命告訴我們——紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。背誦詩句面對跨越半個中國的漫漫征程，面對萬水千山、千難萬險，偉人毛澤東用了兩句詩表達他和紅軍戰(zhàn)士的豪情。這兩句詩是——五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。背誦詩句連綿不斷、巍峨險峻的群山，見證了長征的艱難，也見證了紅軍不怕困難的大無畏的英雄氣概。此情此景對應的是哪兩句詩？金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。背誦詩句有兩個地方記錄著兩次讓人難以忘懷的戰(zhàn)斗，也抒發(fā)了毛澤東和紅軍戰(zhàn)士們的兩種不同心境。此情此景對應的是哪兩句詩？更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。背誦詩句這是最艱難的一段歷程，只要戰(zhàn)勝艱難，勝利就在前頭！此情此景對應的是哪兩句詩？七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。閱讀鏈接赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點此關(guān)山，今朝更好看。毛澤東菩薩蠻·大柏地閱讀詩歌《菩薩蠻·大柏地》，體會詩詞背后詩人的革命樂觀主義和革命英雄主義情懷。閱讀鏈接《菩薩蠻·大柏地》創(chuàng)作于1933年夏。大柏地在當時的江西省瑞金市城北30千米。1929年1月，毛澤東和朱德率領(lǐng)紅軍從井岡山出發(fā)，2月10日，同追來的國民黨軍在大柏地打了一仗（大柏地戰(zhàn)斗），大獲全勝。1933年夏天，毛澤東重新經(jīng)過大柏地，觸景生情，寫了這首詞。這首詞以歡快的筆調(diào)，描繪了一幅色彩斑斕的大柏地雨后的壯麗景色。全詞情景交融，抒發(fā)了作者的革命豪情，表達了革命者對戰(zhàn)爭、對美的看法。5七律·長征人教版語文六年級上冊第一課時第二課時這個故事來源于二萬五千里長征。今天讓我們一起學習《七律·長征》，領(lǐng)略紅軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗豪情。毛澤東（1893-1976年）字潤之，湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。作品有《矛盾論》《實踐論》《論持久戰(zhàn)》《沁園春·雪》等。第一課時

這首詩寫于1935年10月，當時毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿情喜悅的戰(zhàn)斗豪情。以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。寫作背景

七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。格律較嚴，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對偶，字的平仄有規(guī)定?！伴L征”是這首詩的題目。七律

1934年十月間，中央紅軍主力從中央革命根據(jù)地出發(fā)作戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康、甘肅、陜西等十一省，擊潰了敵人多次的圍追和堵截，戰(zhàn)勝了軍事上、政治上和自然界的無數(shù)艱險，行軍二萬五千里，終于在1935年10月到達陜北革命根據(jù)地。長征崖渡我會寫yádù朗讀課文掃清障礙左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)識字方法換偏旁：比一比：

度—渡崖yá

兩筆豎，不要寫成一筆易寫錯詞語解釋磅礴：氣勢雄偉，山很險峻。這里指山勢高大、險峻。＊祖國的錦繡河山,雄偉壯麗,氣勢磅礴。逶迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲，連綿不斷的樣子。本課指五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕。＊優(yōu)美逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋，猶如一條正在酣睡的巨龍。暖：溫暖的感受（巧渡金沙江后愉悅的心情）。寒：寒意（暗示飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。

七律·長征紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。整體感知朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢。

節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。朗讀指導（課后第一題）騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪

這首詩用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？想一想，這首詩主要寫了什么事？紅軍長征遇到了各種艱難險阻，最后取得了勝利。初讀課文后，你覺得紅軍戰(zhàn)士是怎樣的人？不怕犧牲、勇敢的大英雄。（1）紅軍不怕遠征難，

。（2）更喜岷山千里雪，

。（3）

，烏蒙磅礴走泥丸。（4）

，大渡橋橫鐵索寒。一、填空。課堂演練萬水千山只等閑三軍過后盡開顏五嶺逶迤騰細浪金沙水拍云崖暖A.七律(lù)云崖(yá)等閑(xián)

B.迤邐(yí)逶迤(yí)鐵索(suǒ)

C.長征(zhēnɡ)磅秤(bànɡ)磅礴(pánɡ)

D.岷山(mín)蒙騙(ménɡ)烏蒙(ménɡ)二、下列詞語中紅色字注音無誤的一項是(

)C(1)萬水千山只等閑

(2)五嶺逶迤騰細浪三、結(jié)合語境，解釋下列加點詞語的含義?！ぁぁさ乳e：尋常、平常。逶迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲，連綿不斷的樣子?！ぷ衷~聽寫

讓我們唱著這首歌，帶著對英雄的崇敬，再次走進課文。第二課時十送紅軍你從課題“七律·長征”中了解到哪些問題？題目七言律詩。分四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。七律根據(jù)二萬五千里長征現(xiàn)實生活提煉而來的《七律·長征》又有怎樣的氣魄呢？互動課堂紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，

大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，

三軍過后盡開顏。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)偶句末字押韻紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來體會。不怕只等閑紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕長征途中任何艱難險阻的精神。總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難面對這樣艱苦的環(huán)境，紅軍沒有退卻。首聯(lián)萬水千山千辛萬苦山高水險詞語積累（形容困難多、艱險多的詞語）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

詩意：紅軍不怕長征的艱難險阻，他們把經(jīng)歷的萬水千山看作是平平常常的事。開門見山，點明中心。這句詩在全文起什么作用？這兩句是全詩的總綱，寫得極有氣勢。它高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個長征過程中所表現(xiàn)出來的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。

“紅軍不怕遠征難”這句要用堅決、充滿信心的語氣來讀；“萬水千山只等閑”中的“只等閑”要輕讀，讀出當做平常事的平淡語氣。朗讀指導紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

同桌交流：3、4句詩運用了哪些修辭手法？體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的什么精神?頷聯(lián)五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?？鋸埍憩F(xiàn)了紅軍的頑強豪邁、不怕艱難險阻的英雄氣概。對比詩意：五嶺山脈綿延千里，高大綿亙，在紅軍看來，也不過是騰躍著的細小的波浪。詩意：險峻的烏蒙山在紅軍戰(zhàn)士的腳下，就像是一個小泥球一樣。（課后第二題）五嶺：越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。位于湖南、江西、廣東、廣西四省區(qū)交界處。烏蒙：即烏蒙山，位于貴州、云南兩省交界處。

“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這兩句詩故意將龐大的事物說得極小，屬于縮小夸張，更好地突出了紅軍的英勇頑強。小組合作朗讀第5、6句詩思考：這兩句詩概括了紅軍長征途中的哪兩件大事？巧渡金沙江飛奪瀘定橋頸聯(lián)金沙：即金沙江，指長江上游從青海省玉樹縣到四川省宜賓市這一段。大渡：即大渡河，位于四川省中西部。大渡河上有一座鐵索橋，名瀘定橋。橫拍金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。以動寫靜高聳入云的山崖。

詩意：金沙江的水拍打著兩岸高聳入云的山崖，給人溫暖的感覺。大渡河上的鐵索橋只剩下十幾根鐵鏈讓人感到深深的寒意。（課后第二題）怎樣理解詩中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了紅軍巧渡金沙江后的歡樂心情?！昂卑凳玖思t軍飛奪瀘定橋時的驚險與悲壯。紅軍機智勇敢、不怕犧牲的大無畏精神（課后第二題）金沙江位于長江的上游。它穿行在川滇邊界的深山狹谷間，江面寬闊，水急浪大。如果紅軍過不去江，就有被敵人壓進深山狹谷，遭致全軍覆滅的危險。當紅軍大隊人馬向金沙江挺進時，蔣介石下達命令，控制渡口，毀船封江。就在紅軍進抵金沙江前夕，江邊的敵人已將所有船只掠到北岸了。拓展閱讀巧渡金沙江的故事1935年5月3日，軍委干部團的同志們接受了搶奪皎平渡的任務(wù)。他們二話未說，翻山越嶺日夜兼程180里，當天夜晚就來到了金沙江邊。在渡口，他們幸運地找到了一條船。原來這條船是送探子來南岸探查情況的，探子不知跑到哪里去了。后來，他們又在當?shù)剞r(nóng)民的協(xié)助下，從水里撈出了一條破船，用布把漏洞塞上。然后，他們乘坐這兩條船悄悄地渡到北岸。敵人的哨兵以為探子回來了，沒有在意。他們來了個突然襲擊，控制了皎平渡兩岸渡口。后來，他們又找到了五條船，動員了36名艄公。與此同時，紅一軍團趕到了龍街渡口，紅三軍團趕到了洪門渡，但這兩個渡口都沒有船只，加上江寬水急無法架橋。軍委命令他們迅速轉(zhuǎn)到皎平渡過江。從5月3日至9日，在7天7夜的時間里，紅軍主力就靠這7只小船從容地過了江。擔任后衛(wèi)的9軍團在南渡烏江以后奉軍委命令一直在黔西繞圈子，時東時西，忽南忽北，牽制了敵人部分兵力。5月6日，他們到了云南東川與巧家縣之間，并于5月9日在樹節(jié)渡順利地渡過了金沙江。兩天以后，敵人的追兵才趕到南岸。可是紅軍已經(jīng)毀船封江，遠走高飛，無影無蹤了。飛奪瀘定橋片段點擊播放

岷山是紅軍長征途中翻越的最后一座大山，紅軍戰(zhàn)士跋山涉水，歷經(jīng)千難萬險，勝利在望，詩中是怎樣描述的？尾聯(lián)更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。紅軍隊伍

這是對首聯(lián)的回應。紅軍的長征就要到達目的地了，他們?nèi)〉昧藙倮詡€個都笑逐顏開。

體現(xiàn)了紅軍以苦為樂的革命樂觀主義精神。承上啟下詩意：更使紅軍欣喜的是翻過了白雪皚皚的岷山，人人心情開朗，個個喜笑顏開。其實當時紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山，可毛澤東卻說“三軍過后盡開顏”，這是為什么？

這既是紅軍現(xiàn)時心情的寫照，也是紅軍對革命征途的展望。從詩歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？翻過雪山，就迎來了長征的勝利。紅軍過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡，從敵人的重圍中殺出一條血路，自然令人欣喜。

從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開顏”我們可以體會到全詩怎樣的感情基調(diào)？

輕松豪邁、氣度不凡。合作探究這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？翻越五嶺翻越烏蒙山巧渡金沙江飛奪瀘定橋爬雪山

同學們，我們的紅軍戰(zhàn)士在如此艱難的情況下能戰(zhàn)勝一切困難，能時刻保持樂觀主義精神。那么，當我們在生活和學習中，遇到這樣那樣的困難時，我們該怎么做呢？要保持樂觀的態(tài)度，積極地想辦法戰(zhàn)勝一切困難。

近年來，有人在網(wǎng)上詆毀“紅軍戰(zhàn)士”，你覺得這樣的做法正確嗎？為什么？小組互動來討論不對。應該對老紅軍懷著敬仰的心情，而不該詆毀。在背誦這首詩的時候，先了解透徹本詩意思，感受本詩情感。再條理地加以記憶，朗讀成誦，厚積以待薄發(fā)。

背誦指導七律·長征疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪英雄氣概樂觀精神