2025年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)之隋唐五代十國時(shí)期

第1頁（共1頁）2025年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)之隋唐五代十國時(shí)期一．選擇題（共20小題）1．（2024?花都區(qū)校級(jí)三模）唐代是我國歷史上各民族的友好關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)的時(shí)期。唐朝統(tǒng)治者對(duì)邊疆的軍事行動(dòng)十分慎重……并通過與唐宗室聯(lián)姻保持著密切政治關(guān)系。其中符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是（）A．促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．增強(qiáng)唐朝與邊疆民族的聯(lián)盟 C．導(dǎo)致唐朝中央集權(quán)的削弱 D．引發(fā)唐朝與邊疆民族的沖突2．（2021?長(zhǎng)春模擬）下列材料共同說明了唐朝（）唐太宗吸取前朝滅亡教訓(xùn)，虛心納諫，從善如流。武則天指出，建國之本，必在務(wù)農(nóng)。唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員。A．興盛的原因 B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C．衰落的過程 D．割據(jù)的結(jié)果3．（2021?天河區(qū)一模）唐代社會(huì)各階層包括女性都愛好體育。唐高祖愛下圍棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不僅是馬球能手，還愛好圍棋、斗雞、打獵等，很多皇帝都愛好馬球。大詩人杜甫曾是足球愛好者。這反映了唐朝（）A．君主專制加強(qiáng) B．崇尚重武輕文 C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮 D．社會(huì)風(fēng)氣開放4．（2021?鄒城市一模）我國古代對(duì)外交往頻繁，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。下列歷史人物與其對(duì)外交往的史實(shí)相符的是（）A．張騫﹣﹣七下西洋，促進(jìn)亞非交流 B．鑒真﹣﹣東渡日本，傳播大唐文化 C．鄭和﹣﹣西行天竺，學(xué)習(xí)佛教文化 D．玄奘﹣﹣出使西域，開辟絲綢之路5．（2021?墾利區(qū)二模）詩歌既抒發(fā)作者情懷，也反映社會(huì)現(xiàn)象。下列詩句描寫的社會(huì)現(xiàn)象反映的是（）詩句一：姚崇宋璟作相公，勸諫上皇言語切。詩句二：稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。A．“文景之治” B．“貞觀之治” C．“開元盛世” D．“康乾盛世”6．（2021?前郭縣校級(jí)模擬）唐太宗說：“其（夷狄）情與中夏不殊……則四夷可使如一家。”下列史實(shí)中，與唐太宗直接相關(guān)并體現(xiàn)上述觀念的是（）A．將文成公主嫁給松贊干布 B．把金城公主嫁給尺帶珠丹 C．派遣玄奘前往天竺 D．封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗7．（2021?朝陽區(qū)一模）中國古代出現(xiàn)過“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”“康乾盛世”等治世、盛世局面，他們具備的共同歷史條件是（）A．罷黜百家，尊崇儒術(shù) B．民族交往密切，海外貿(mào)易發(fā)達(dá) C．國家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定 D．君主專制加強(qiáng)，科舉制度完善8．（2021?成都模擬）閱讀下表，導(dǎo)致隋至北宋平民子弟在政府官員群體中所占比例發(fā)生變化的政治制度是（）隋至北宋平民子弟在政府官員群體中所占比例統(tǒng)計(jì)表朝代隋唐北宋比例17.2%24.5%46.1%A．分封制 B．科舉制 C．世襲制 D．郡縣制9．（2021?聊城模擬）如果你生活在隋朝，要暢游大運(yùn)河，你設(shè)計(jì)了一條從北往南的路線。下面路線中正確的是（）A．涿郡﹣洛陽﹣余杭 B．洛陽﹣涿郡﹣余杭 C．洛陽﹣余杭﹣涿郡 D．余杭﹣洛陽﹣涿郡10．（2021?龍巖一模）唐代中上層人士的墓葬中，陪葬駱駝俑的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。許多陶駱駝背上馱著絲綢，馭手幾乎都是表情各異的胡人，做工精美異常。由此可見，唐代（）A．社會(huì)貧富差距懸殊 B．對(duì)外交流影響社會(huì)習(xí)俗 C．民間手工業(yè)很發(fā)達(dá) D．中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁11．（2021?宜興市校級(jí)一模）我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，他們通常被稱為圣人，那么“書圣”、“醫(yī)圣”、“詩圣”分別是（）A．王羲之、華佗、李白 B．蔡倫、華佗、杜甫 C．王羲之、張仲景、杜甫 D．王羲之、張仲景、李白12．（2021?高新區(qū)校級(jí)模擬）它開創(chuàng)了中國歷史上繼秦漢以后第二次大一統(tǒng)的局面，在此將孕育了華夏文明的黃河流域和長(zhǎng)江流域凝結(jié)在一個(gè)政權(quán)之下。這段話中的“它”指的是（）A．漢武帝的大一統(tǒng) B．隋朝的統(tǒng)一 C．北宋的建立 D．元朝統(tǒng)一中國13．（2021?興慶區(qū)校級(jí)一模）“五萬里的塵土與寒暑，長(zhǎng)安與那爛陀寺相遇的機(jī)緣……把自己淹沒于三千佛經(jīng)的精義?！陋?dú)的靈魂，卻在萬眾的仰慕中升騰，你，才是真正的行者！”對(duì)詩歌中的“你”評(píng)價(jià)正確的是（）A．中日文化友好交流的使者 B．中印文化友好交流的使者 C．中非文化友好交流的使者 D．唐與大食友好交流的使者14．（2021?輝縣市二模）有學(xué)者認(rèn)為，“它（科舉制）是唯一沒有被動(dòng)搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”，“是中國特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制（）A．具有穩(wěn)定性和延續(xù)性 B．有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展 C．有利于選拔國家需要的人才 D．是唯一沒有被動(dòng)搖過的制度15．（2021?河南模擬）唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷、狄（注：少數(shù)民族），朕獨(dú)愛之如一?！毕铝惺穼?shí)能夠體現(xiàn)出唐太宗這一觀點(diǎn)的是（）A．文成公主入藏 B．玄奘西行天竺 C．遣唐使來華 D．鑒真東渡日本16．（2021?佛山模擬）小明進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，搜集了“貞觀之治”“開元盛世”“唐蕃會(huì)盟”“鑒真東渡”等相關(guān)資料，由此可知，他研究的主題是（）A．政權(quán)分立和民族融合 B．統(tǒng)一國家的建立 C．繁榮與開放的唐朝 D．中華文明的起源17．（2021?聊城一模）唐太宗時(shí)，在文臣武將之中，魏征當(dāng)過道士，原系太子李建成舊臣，曾議請(qǐng)謀殺太宗，尉遲恭做過鐵匠，又是降將，但都受到重用。這說明唐太宗（）A．善于納諫 B．知人善任 C．大興文治 D．改革吏治18．（2021?安仁縣校級(jí)模擬）某歷史興趣小組在探究“文景之治”“貞觀之治”和“開元盛世”等封建社會(huì)的治世局面的出現(xiàn)原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)有（）①國家統(tǒng)一、社會(huì)安定是治世出現(xiàn)的前提②統(tǒng)治者善于用人，注重科舉選才③統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注意減輕百姓負(fù)擔(dān)④統(tǒng)治者推行墾荒政策A．①② B．②③ C．①③ D．①④19．（2021?湘陰縣模擬）杰出人物對(duì)歷史發(fā)展有著重大影響。下列歷史人物與其事跡或評(píng)價(jià)搭配正確的是（）A．司馬遷﹣﹣東漢史學(xué)家，他編寫的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史 B．隋文帝﹣﹣581年，滅掉南方的陳朝，完成了全國統(tǒng)一 C．唐玄宗﹣﹣進(jìn)一步完善隋朝的科舉制，創(chuàng)立殿試制度 D．鄭和﹣﹣開創(chuàng)西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線20．（2021?休寧縣模擬）貞觀十五年，吐蕃的一位贊普說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多。”材料中的大唐公主是（）A．文成公主 B．金城公主 C．太平公主 D．王昭君

2025年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)之隋唐五代十國時(shí)期參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．（2024?花都區(qū)校級(jí)三模）唐代是我國歷史上各民族的友好關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)的時(shí)期。唐朝統(tǒng)治者對(duì)邊疆的軍事行動(dòng)十分慎重……并通過與唐宗室聯(lián)姻保持著密切政治關(guān)系。其中符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是（）A．促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．增強(qiáng)唐朝與邊疆民族的聯(lián)盟 C．導(dǎo)致唐朝中央集權(quán)的削弱 D．引發(fā)唐朝與邊疆民族的沖突【分析】本題考查唐朝的民族關(guān)系，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹刻铺诎盐某晒骷藿o吐蕃贊普松贊干布，唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。故A符合題意；增強(qiáng)唐朝與邊疆民族的聯(lián)盟不符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的，排除B；導(dǎo)致唐朝中央集權(quán)的削弱不符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的，排除C；引發(fā)唐朝與邊疆民族的沖突不符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的，排除D。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查唐朝的民族關(guān)系，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2．（2021?長(zhǎng)春模擬）下列材料共同說明了唐朝（）唐太宗吸取前朝滅亡教訓(xùn)，虛心納諫，從善如流。武則天指出，建國之本，必在務(wù)農(nóng)。唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員。A．興盛的原因 B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C．衰落的過程 D．割據(jù)的結(jié)果【分析】本題考查貞觀之治、女皇武則天、開元盛世，知道材料共同說明了唐朝興盛的原因。【解答】唐太宗吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，虛心納諫，知人善用，他統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)貞觀之治的治世局面。武則天重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，繼續(xù)實(shí)行發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選拔賢才的政策，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”；唐玄宗統(tǒng)治前期，整頓吏治，親自選拔地方官員，出現(xiàn)了開元盛世的局面。故材料共同說明了唐朝興盛的原因。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查貞觀之治、女皇武則天、開元盛世，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。3．（2021?天河區(qū)一模）唐代社會(huì)各階層包括女性都愛好體育。唐高祖愛下圍棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不僅是馬球能手，還愛好圍棋、斗雞、打獵等，很多皇帝都愛好馬球。大詩人杜甫曾是足球愛好者。這反映了唐朝（）A．君主專制加強(qiáng) B．崇尚重武輕文 C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮 D．社會(huì)風(fēng)氣開放【分析】本題主要考查唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵，【解答】唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，當(dāng)時(shí)的一些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河，射箭、弈棋等活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣兼容并包，他們?cè)谝率匙⌒械确矫娑嗍芪鞅鄙贁?shù)民族習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。據(jù)“唐代社會(huì)各階層包括女性都愛好體育。唐高祖愛下圍棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不僅是馬球能手，還愛好圍棋、斗雞、打獵等，很多皇帝都愛好馬球。大詩人杜甫曾是足球愛好者?！笨芍?，這反映了唐朝社會(huì)風(fēng)氣開放，選項(xiàng)D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣的相關(guān)史實(shí)。4．（2021?鄒城市一模）我國古代對(duì)外交往頻繁，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。下列歷史人物與其對(duì)外交往的史實(shí)相符的是（）A．張騫﹣﹣七下西洋，促進(jìn)亞非交流 B．鑒真﹣﹣東渡日本，傳播大唐文化 C．鄭和﹣﹣西行天竺，學(xué)習(xí)佛教文化 D．玄奘﹣﹣出使西域，開辟絲綢之路【分析】本題主要考查了我國古代對(duì)外交往的史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)知識(shí)可知，鑒真6次東渡，終于在754年抵達(dá)日本。他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出」卓越的貢獻(xiàn)，故B正確；張騫出使西域，開辟了絲綢之路，故A錯(cuò)誤；鄭和七下西洋，促進(jìn)亞非交流，故C錯(cuò)誤；玄奘西行天竺取經(jīng)，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了我國古代對(duì)外交往的史實(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。5．（2021?墾利區(qū)二模）詩歌既抒發(fā)作者情懷，也反映社會(huì)現(xiàn)象。下列詩句描寫的社會(huì)現(xiàn)象反映的是（）詩句一：姚崇宋璟作相公，勸諫上皇言語切。詩句二：稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。A．“文景之治” B．“貞觀之治” C．“開元盛世” D．“康乾盛世”【分析】本題考查唐玄宗與開元盛世的史實(shí)。唐玄宗即位后，任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，還注意節(jié)儉。使開元年間政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開元盛世”。【解答】依據(jù)“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”反映了當(dāng)時(shí)，人口增加、農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)安定。唐玄宗前期的年號(hào)叫開元，當(dāng)時(shí)政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開元盛世”?！耙Τ缢苇Z作相公，勸諫上皇言語切”反映了唐玄宗勤于政事；任用賢能的統(tǒng)治措施。故唐玄宗與“開元盛世”有關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查開元盛世，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6．（2021?前郭縣校級(jí)模擬）唐太宗說：“其（夷狄）情與中夏不殊……則四夷可使如一家?！毕铝惺穼?shí)中，與唐太宗直接相關(guān)并體現(xiàn)上述觀念的是（）A．將文成公主嫁給松贊干布 B．把金城公主嫁給尺帶珠丹 C．派遣玄奘前往天竺 D．封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗【分析】本題考查唐太宗的歷史功績(jī)。主要考查唐太宗時(shí)期的邊疆政策?！窘獯稹扛鶕?jù)材料信息“唐太宗”“四?？墒谷缫患摇辈⒎治雒總€(gè)選項(xiàng)可知，“將文成公主嫁給松贊干布”體現(xiàn)了唐太宗開明的民族政策，故A項(xiàng)正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題，學(xué)生要能夠通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析說明中國古代唐太宗的主要?dú)v史功績(jī)，主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的解讀能力和知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。7．（2021?朝陽區(qū)一模）中國古代出現(xiàn)過“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”“康乾盛世”等治世、盛世局面，他們具備的共同歷史條件是（）A．罷黜百家，尊崇儒術(shù) B．民族交往密切，海外貿(mào)易發(fā)達(dá) C．國家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定 D．君主專制加強(qiáng)，科舉制度完善【分析】本題考查盛世局面出現(xiàn)的共同原因，知道這些盛世景象的共同特點(diǎn)是國家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定?！窘獯稹恐袊糯霈F(xiàn)過“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”“康乾盛世”等治世、盛世局面，這些盛世景象的共同特點(diǎn)是國家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查盛世局面出現(xiàn)的共同原因，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。8．（2021?成都模擬）閱讀下表，導(dǎo)致隋至北宋平民子弟在政府官員群體中所占比例發(fā)生變化的政治制度是（）隋至北宋平民子弟在政府官員群體中所占比例統(tǒng)計(jì)表朝代隋唐北宋比例17.2%24.5%46.1%A．分封制 B．科舉制 C．世襲制 D．郡縣制【分析】本題考查科舉制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】解讀圖表可知，隋至北宋平民子弟在政府官員群體中所占比例持續(xù)增加，這一變化主要?dú)w功于科舉制，科舉制不注重家世門第，而是以才能作為選官的標(biāo)準(zhǔn)，使平民子弟通過考試可以步入仕途，大大提高了平民子弟在官員群體中的比例。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查科舉制，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。9．（2021?聊城模擬）如果你生活在隋朝，要暢游大運(yùn)河，你設(shè)計(jì)了一條從北往南的路線。下面路線中正確的是（）A．涿郡﹣洛陽﹣余杭 B．洛陽﹣涿郡﹣余杭 C．洛陽﹣余杭﹣涿郡 D．余杭﹣洛陽﹣涿郡【分析】本題考查隋朝大運(yùn)河路線，要注意從北往南?！窘獯稹克宄筮\(yùn)河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭。涿郡到洛陽段為永濟(jì)渠，洛陽到淮水段為通濟(jì)渠，淮水到江都段為邗溝，江都到余杭段為江南河。因此涿郡﹣洛陽﹣余杭正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。10．（2021?龍巖一模）唐代中上層人士的墓葬中，陪葬駱駝俑的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。許多陶駱駝背上馱著絲綢，馭手幾乎都是表情各異的胡人，做工精美異常。由此可見，唐代（）A．社會(huì)貧富差距懸殊 B．對(duì)外交流影響社會(huì)習(xí)俗 C．民間手工業(yè)很發(fā)達(dá) D．中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁【分析】本題考查盛唐的社會(huì)氣象，知道唐朝時(shí)中外民族間經(jīng)濟(jì)文化交流密切?！窘獯稹恳罁?jù)材料“許多陶駱駝背上馱著絲綢，馭手幾乎都是表情各異的胡人，做工精美異常”可知，陪葬的駱駝俑背上馱著絲綢，馭手幾乎都是表情各異的胡人，這反映了當(dāng)時(shí)民族間經(jīng)濟(jì)交流密切，也體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)交流影響社會(huì)習(xí)俗，故B項(xiàng)正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查盛唐的社會(huì)氣象，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。11．（2021?宜興市校級(jí)一模）我國古代有很多德才兼?zhèn)涞娜耍麄兺ǔ１环Q為圣人，那么“書圣”、“醫(yī)圣”、“詩圣”分別是（）A．王羲之、華佗、李白 B．蔡倫、華佗、杜甫 C．王羲之、張仲景、杜甫 D．王羲之、張仲景、李白【分析】本題主要考查“書圣”、“醫(yī)圣”、“詩圣”的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握王羲之、張仲景、杜甫的成就的相關(guān)史實(shí)。【解答】東晉的王羲之將書法藝術(shù)提高到一個(gè)新階段。王羲之的代表作是《蘭亭集序》，達(dá)到收放自如、渾然天成的境界，王羲之由于在書法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽(yù)為“書圣”。東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”．杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，他的詩深刻地反映了當(dāng)時(shí)復(fù)雜、動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，被后人稱為“詩史”。他的詩，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，語言淳樸厚重，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧，人們稱他為“詩圣”?！皶ァ?、“醫(yī)圣”、“詩圣”分別是王羲之、張仲景、杜甫，選項(xiàng)C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記“書圣”、“醫(yī)圣”、“詩圣”的相關(guān)史實(shí)。12．（2021?高新區(qū)校級(jí)模擬）它開創(chuàng)了中國歷史上繼秦漢以后第二次大一統(tǒng)的局面，在此將孕育了華夏文明的黃河流域和長(zhǎng)江流域凝結(jié)在一個(gè)政權(quán)之下。這段話中的“它”指的是（）A．漢武帝的大一統(tǒng) B．隋朝的統(tǒng)一 C．北宋的建立 D．元朝統(tǒng)一中國【分析】本題考查隋朝的建立和統(tǒng)一。589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。【解答】581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，年號(hào)開皇，楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，開創(chuàng)了中國歷史上繼秦漢以來第二次大統(tǒng)一的局面。故題干中的“它”指的是隋朝的統(tǒng)一。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】注意識(shí)記隋朝的建立者及隋朝統(tǒng)一的意義。13．（2021?興慶區(qū)校級(jí)一模）“五萬里的塵土與寒暑，長(zhǎng)安與那爛陀寺相遇的機(jī)緣……把自己淹沒于三千佛經(jīng)的精義?！陋?dú)的靈魂，卻在萬眾的仰慕中升騰，你，才是真正的行者！”對(duì)詩歌中的“你”評(píng)價(jià)正確的是（）A．中日文化友好交流的使者 B．中印文化友好交流的使者 C．中非文化友好交流的使者 D．唐與大食友好交流的使者【分析】本題以““五萬里的塵土與寒暑，長(zhǎng)安與那爛陀寺相遇的機(jī)緣……把自己淹沒于三千佛經(jīng)的精義?！陋?dú)的靈魂，卻在萬眾的仰慕中升騰，你，才是真正的行者！”為切入點(diǎn)，考查唐朝的對(duì)外交往?！窘獯稹俊拔迦f里的塵土與寒暑，長(zhǎng)安與那爛陀寺相遇的機(jī)緣……把自己淹沒于三千佛經(jīng)的精義?！陋?dú)的靈魂，卻在萬眾的仰慕中升騰，你，才是真正的行者！”根據(jù)題干可知，這是對(duì)玄奘的表述。唐太宗時(shí)期，玄奘西游天竺（今印度），促進(jìn)了中印之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。故玄奘是中印文化友好交流的使者。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查玄奘西游，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道唐太宗時(shí)期玄奘西游天竺。14．（2021?輝縣市二模）有學(xué)者認(rèn)為，“它（科舉制）是唯一沒有被動(dòng)搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”，“是中國特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制（）A．具有穩(wěn)定性和延續(xù)性 B．有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展 C．有利于選拔國家需要的人才 D．是唯一沒有被動(dòng)搖過的制度【分析】本題考查科舉制，知道科舉制具有穩(wěn)定性和延續(xù)性，在我國一直維持了約1300年。【解答】據(jù)題干“它（科舉制）是唯一沒有被動(dòng)搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”，“是中國特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料表明科舉制具有穩(wěn)定性和延續(xù)性，在我國一直維持了約1300年。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查科舉制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。15．（2021?河南模擬）唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷、狄（注：少數(shù)民族），朕獨(dú)愛之如一?！毕铝惺穼?shí)能夠體現(xiàn)出唐太宗這一觀點(diǎn)的是（）A．文成公主入藏 B．玄奘西行天竺 C．遣唐使來華 D．鑒真東渡日本【分析】本題考查唐朝的民族關(guān)系，知道唐太宗實(shí)行開明的民族政策，對(duì)各民族一視同仁，平等對(duì)待?！窘獯稹款}干反映唐太宗實(shí)行開明的民族政策，對(duì)各民族一視同仁，平等對(duì)待。能夠體現(xiàn)出唐太宗這一觀點(diǎn)的是文成公主入藏。BCD都屬于對(duì)外交往，不屬于民族關(guān)系。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查唐朝的民族關(guān)系，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。16．（2021?佛山模擬）小明進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，搜集了“貞觀之治”“開元盛世”“唐蕃會(huì)盟”“鑒真東渡”等相關(guān)資料，由此可知，他研究的主題是（）A．政權(quán)分立和民族融合 B．統(tǒng)一國家的建立 C．繁榮與開放的唐朝 D．中華文明的起源【分析】本題考查了唐朝的社會(huì)特征。【解答】題目給出的“貞觀之治”“開元盛世”反映了唐朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，而“唐蕃會(huì)盟”“鑒真東渡”則反映了唐朝開明的民族政策和開放的對(duì)外交往。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關(guān)內(nèi)容，尋找共同之處，確定主題。17．（2021?聊城一模）唐太宗時(shí)，在文臣武將之中，魏征當(dāng)過道士，原系太子李建成舊臣，曾議請(qǐng)謀殺太宗，尉遲恭做過鐵匠，又是降將，但都受到重用。這說明唐太宗（）A．善于納諫 B．知人善任 C．大興文治 D．改革吏治【分析】本題考查唐太宗的歷史功績(jī)。唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，知人善任，虛心納諫?！窘獯稹繌牟牧现锌梢钥闯?，唐太宗用人不拘一格，這體現(xiàn)了他知人善任。唐太宗認(rèn)為治理國家，人才很重要。唐太宗選賢任能，虛懷納諫，他任命人稱“房謀杜斷”的房玄齡和杜如晦作宰相，重用敢于直言進(jìn)諫的魏征。據(jù)“唐太宗時(shí)，在文臣武將之中，魏征當(dāng)過道士，原系太子李建成舊臣，曾議請(qǐng)謀殺太宗，尉遲恭做過鐵匠，又是降將，但都受到重用”可知，這說明唐太宗選賢任能。故B正確；ACD三項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，均不符合，故排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要通過唐太宗的歷史功績(jī)來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力。18．（2021?安仁縣校級(jí)模擬）某歷史興趣小組在探究“文景之