例4求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少（課件）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了。現(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？

253把誰(shuí)看做單位“1”？今年圖書冊(cè)數(shù)是去年的幾分之幾？先求出今年比去年增加的圖書冊(cè)數(shù)，再加上原有的冊(cè)數(shù)就是今年的冊(cè)數(shù)。先求出今年圖書冊(cè)數(shù)是原有圖書冊(cè)數(shù)的幾分之幾，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義求出今年的冊(cè)數(shù)。

1400×（1＋）＝1400×＝1568（冊(cè)）答：現(xiàn)在圖書室有1568冊(cè)圖書。25325281、閱讀與理解2，分析與解答3，回顧與反思解決問(wèn)題的一般步驟學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,掌握這類應(yīng)用題的分析和解答方法。2．能正確的分析解答這類應(yīng)用題。培養(yǎng)學(xué)生類推、遷移的能力。二、自學(xué)，點(diǎn)撥學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？12%這道題和前面那道題有什么不同？引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問(wèn)題：原有圖書_______

冊(cè)“今年圖書冊(cè)增加了12％”，增加的部分占_______的12％單位“1”的量是

_______

。問(wèn)題是

學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？是什么意思？自學(xué)提示：1，能用線段圖表示出題目的條件和問(wèn)題嗎？2，先求什么，再求什么，對(duì)應(yīng)的數(shù)量關(guān)系式是什么？

3，如何列式？學(xué)法指導(dǎo)：先獨(dú)立思考完成，再小組合作交流。

（時(shí)間5分鐘）

1400＋1400×12%＝1400＋168＝1568（冊(cè)）答：現(xiàn)在圖書室有1568冊(cè)圖書。學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書數(shù)量增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？單位“1”今年圖書數(shù)量＝原有圖書數(shù)量+增加的數(shù)量1400冊(cè)原有圖書冊(cè)數(shù)：增加了12%現(xiàn)有圖書冊(cè)數(shù)：?冊(cè)百分率

1400×（1＋12%）＝1400×112%

＝1568（冊(cè)）答：現(xiàn)在圖書室有1568冊(cè)圖書。學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書數(shù)量增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？今年圖書數(shù)量是去年的（1+12%）1400冊(cè)原有圖書冊(cè)數(shù)：增加了12%現(xiàn)有圖書冊(cè)數(shù)：?冊(cè)單位“1”百分率1400＋1400×12%＝1568（冊(cè)）1400×（1＋12%）＝1568（冊(cè)）原有數(shù)量增加的12%現(xiàn)有數(shù)量原有數(shù)量增加的12%現(xiàn)有數(shù)量比較例題的兩種解題方法，請(qǐng)大家想一想兩種方法有什么區(qū)別？又有什么聯(lián)系？都是以原有的數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)，作為單位“1”1.龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.5%。今年有小學(xué)生多少人？

方法一：2800－2800×0.5%

＝2800－14

＝2786（人）答：今年有小學(xué)生2786人。

方法二：2800×（1－0.5%）

＝2800×99.5%

＝2786（人）答：今年有小學(xué)生2786人。即時(shí)練習(xí)“求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少”的解題方法：方法一：先求出多（或少）的具體量，再與單位“1”的量相加（或相減）；方法二：先求出要求的數(shù)是單位“1”的百分之幾，再乘單位“1”的量。小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題,與求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾是多少的問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系與解題方法完全相同，只是題目中的分?jǐn)?shù)換成了百分?jǐn)?shù)。小貼士

總經(jīng)理的承諾對(duì)嗎？

3000×（1＋20%）×（1＋20%）＝3000×120%×120%＝4320（元）4320元＜4500元答：總經(jīng)理的承諾不對(duì)。2013年我公司的月工資是3000元，我計(jì)劃每年使大家月收入遞增20%，到2015年大家月收入將達(dá)到4500元。我是這樣做的。展示評(píng)議這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？歸納總結(jié)：比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少，有兩種方法：(1)單位“1”的量+單位“1”的量×一個(gè)量占單位“1”的百分之幾=另一個(gè)量（2）單位“1”的量×（1+一個(gè)量占單位“1”的百分之幾）=另一個(gè)量1、看圖列式計(jì)算一課一測(cè)2.

一套西服原價(jià)500元，現(xiàn)在降價(jià)12.5%?，F(xiàn)在買這套西服要多少元？3、養(yǎng)雞場(chǎng)用2400個(gè)雞蛋孵小雞，有5%沒(méi)有孵出來(lái)，孵出來(lái)的小雞有多少只？4，某煤廠10月計(jì)劃生產(chǎn)煤球200萬(wàn)個(gè)，實(shí)際比計(jì)劃增產(chǎn)10％。實(shí)際生產(chǎn)煤球多少萬(wàn)個(gè)？

5.狀狀有