第16課我來寫（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)上冊(cè)西泠版

第16課我來寫“?！弊止?課時(shí)課型新授?單元復(fù)習(xí)課?專題復(fù)習(xí)課?習(xí)題講評(píng)課?學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)?其他教學(xué)內(nèi)容分析：《我來寫“?！弊帧肥侨昙?jí)上冊(cè)第四單元的第六課。本課屬于實(shí)踐類課程，要求學(xué)生通過實(shí)踐，鞏固前面所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步掌握書寫要領(lǐng)，并將書法融入生活實(shí)踐。本課板塊包括“看一看、臨習(xí)指導(dǎo)、作品展示、課外拓展”四個(gè)部分，要求學(xué)生比對(duì)、臨摹，學(xué)寫顏真卿的四個(gè)“?！弊?；參照課本上的樣式，制作“福”字作品，融書法于生活實(shí)踐。通過“看一看”對(duì)“?！弊值暮x解讀，使學(xué)生先了解，再學(xué)習(xí)?！芭R寫指導(dǎo)”中詳解了四個(gè)“福”字的不同特點(diǎn)，便于學(xué)生理解，并初步學(xué)習(xí)比對(duì)的方法。“作品展示”展示兩種“?！弊肿髌返臉邮剑箤W(xué)生體會(huì)書法在生活中的實(shí)踐。“課外拓展”作為知識(shí)拓展板塊，可根據(jù)課堂時(shí)間安排和學(xué)生學(xué)習(xí)程度機(jī)動(dòng)選擇，也可作為課后作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“?！弊值暮x。2．對(duì)比顏真卿其他作品中的“?！弊峙c《多寶塔碑》中的“?！弊?，體會(huì)其中的異同點(diǎn)。3．照課本上的作品樣式，試寫“?！弊肿髌?。4．培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】學(xué)寫顏真卿的四個(gè)“?！弊?，其中又以《多寶塔碑》中的“福”字為重點(diǎn)。【難點(diǎn)】學(xué)習(xí)從筆畫、結(jié)構(gòu)等方面區(qū)分同一個(gè)字不同的寫法。教學(xué)具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺(tái)、斗方紙等。精雕細(xì)琢環(huán)節(jié)一：拋磚引玉（一）課堂禮儀。師生相互問好。（二）檢查雙姿1.檢查坐姿。兩點(diǎn)靠、三角形、身坐正、腳放平。復(fù)習(xí)正確的坐姿，堅(jiān)持1分鐘。2.檢查握筆。拇指食指對(duì)著捏，中指向里緊勾貼，無名指頭向外頂，小指幫忙不要歇，指實(shí)掌虛虎口開，腕平掌豎筆直立。環(huán)節(jié)二：積習(xí)成性（一）揭示課題。教師出示一組過年主題的圖片，問：同學(xué)們，馬上就要過春節(jié)了，春節(jié)對(duì)我們中國人來說是個(gè)非常重要的節(jié)日，每逢春節(jié)，我們會(huì)用各種形式慶祝一番。請(qǐng)大家說說看，你們一般是怎么慶祝春節(jié)的呢？學(xué)生回答：掛春聯(lián)、貼福字、放鞭炮、看春晚、穿新衣等等。教師總結(jié)：大家慶祝春節(jié)的方式真多?。∑渲性陂T上貼“?！弊质亲畛Ｒ姷姆绞街?。將“福”字貼在門上，有“迎福、接福、祝福”之意，表達(dá)了人們對(duì)幸福生活和美好未來的向往。今天我們一起來學(xué)習(xí)寫“?！弊?，把學(xué)習(xí)書法一學(xué)期的成果應(yīng)用到實(shí)際生活中去。出示本課課題：《我來寫“?！弊帧贰＃ǘW(xué)習(xí)新知。1．觀察感受，嘗試書寫（1）教師出示課本上的四個(gè)“福”字：這四個(gè)“?！弊謥碜灶佌媲涞牟煌髌罚饔懈鞯奶攸c(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們通過仔細(xì)觀察和小組討論，說一說它們有哪些不同之處。（2）學(xué)生自薦或教師選擇，請(qǐng)一至三位同學(xué)發(fā)言，表達(dá)他們觀察比對(duì)后得出的結(jié)論。（3）教師總結(jié)：這幾個(gè)字雖然都是顏真卿寫的，但是有著比較明顯的區(qū)別。從筆畫上來看，《多寶塔碑》和《大唐中興頌》中的“福”字點(diǎn)畫較粗，《臧懷恪碑》和《王琳墓志》中的“福”字點(diǎn)畫較細(xì)；從結(jié)構(gòu)上來看，《多寶塔碑》和《大唐中興頌》中的“?！弊肿笥覂刹糠謱捳罹噍^小，上部左右基本齊平，下部左低右高，《臧懷恪碑》和《王琳墓志》中的“?！弊肿笥覂刹糠肿笳覍挷罹嗌源螅喜孔蟾哂业?，下部左右基本齊平?！抖鄬毸泛汀洞筇浦信d頌》相比，《多寶塔碑》中的“?！弊止P畫橫細(xì)豎粗，多方折方收；《大唐中興頌》中的“福”字筆畫粗細(xì)較均勻，多圓起圓收。《臧懷恪碑》和《王琳墓志》相比，《王琳墓志》中的“?！弊纸Y(jié)構(gòu)更疏朗。雖然這四個(gè)“?！弊指饔胁煌紝懙枚饲f平穩(wěn)，顯示出顏真卿深厚的筆墨功夫，同學(xué)們想要把字寫好，還得多下苦功才是！（4）教師范寫這四個(gè)“?！弊郑ɑ蛘卟シ乓曨l），邊寫（放）邊強(qiáng)調(diào)之前提到過的特點(diǎn)，加深印象。（5）請(qǐng)學(xué)生嘗試書寫這四個(gè)字各三遍，先描二個(gè)，再摹一個(gè)（在課本后附的練習(xí)紙上書寫），教師巡視指導(dǎo)。（6）學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)總結(jié)，指出寫得好的筆畫好在哪里，寫得不好的筆畫欠缺在哪里。2．學(xué)寫“福”字作品（1）教師出示課本上的“?！弊肿髌穲D片或?qū)嵨?。?）教師拿出準(zhǔn)備好的斗方紙示范書寫“?！弊?。本板塊的主要目的在于讓學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手，書寫方面可適當(dāng)自由發(fā)揮，但要強(qiáng)調(diào)將字寫在紙的中央。環(huán)節(jié)三：小試牛刀1.學(xué)生在準(zhǔn)備好的斗方紙上書寫“福”字，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作品，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，也可選出特別優(yōu)秀的作品，貼在教室的門上或墻上。環(huán)節(jié)四：碩果累累學(xué)生優(yōu)秀作品展示。在展示臺(tái)上展示學(xué)生作品，大家共同欣賞點(diǎn)評(píng)。環(huán)節(jié)五：知識(shí)拓展1.教師出示課本上四個(gè)不同書法家寫的“?！弊?，請(qǐng)同學(xué)們通過仔細(xì)觀察和小組討論，說一說它們與顏真卿寫的“?！弊钟惺裁床煌帯?.學(xué)生自薦或教師選擇，請(qǐng)一至三位同學(xué)發(fā)言，表達(dá)他們觀察比對(duì)后得出的結(jié)論。3.教師出示臨摹這四個(gè)“?！弊值淖髌穲D片或?qū)嵨铮?qǐng)同學(xué)欣賞。4.教師找出《多寶塔碑》中的“春、德、愛”等字，請(qǐng)同學(xué)們臨摹